《行政管理应用写作》课程总结

第一篇：《行政管理应用写作》课程总结

《行政管理应用写作》课程总结在大三的下学期，学校为我们开设了《行政管理应用写作》这门课程。在淡忠杨老师的指导下，我们具体学习了各类行政管理应用文的写作，在汉语专业的基础上增强了对文字实际应用的能力。淡老师为引导我们掌握公文和常见事务应用文写作的基本常识、要求和写作方法，通过概念解释、基本特征、内容要素、基本结构、病文诊疗、范文评析、特别提示、习题练习等板块，使我们在了解和把握该文种基本写作规范与要领的同时，进一步从正反两个方面的实例中加深理解，增强直观感和可借鉴性，并在实际的写作训练中提升写作水平。由于行政管理应用写作这门课程知识点众多，淡老师采取的是逐个击破的方法，通常一个文种就是一个小章节，这使得我们能够全力以赴在掌握一个文种以后再进行下一个文种的学习，避免顾此失彼的窘状。同时，由于行政管理应用写作不同于文学写作，它主要是为了解决实际工作中的问题，要求简洁明确，所以并不需要华丽辞藻的修饰。而我们作为汉语言文学专业的学生，写文章容易陷入铺陈辞藻过度煽情的怪圈，因此如何才能做到简明扼要地按照规范写成文章成为了一个需解决的问题。在这个方面，我认为淡老师为我们提供了大量例文十分有帮助。通过阅读钻研每种文体的例文，为我们的行政应用管理写作提供了巨大的参考价值，我们得以在模仿中锻炼，在锻炼中提高。

第二篇：应用写作课程大纲总结

应用写作课程大纲总结

【论文范文】第一部分 大纲说明

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

1.课程的性质、教学目的

应用写作是四川广播电视中等专业学校文秘与档案管理专业、公关专业、饭店服务与管理专业、服装设计与加工专业开设的一门基础课。

通过本课程的学习，使学生能根据公务或私务的需要，写作出既符合党和国家的路线、方针、政策以及有关的法律、法规，又符合应用写作格式和要求的应用文。

2.教学任务： 通过本课程的学习，要求学生掌握公文、事务文书、礼仪文书、科研文书、专用书信等应用文体的格式和写作要求，学会比较熟练地写作这些应用文。

3.教学基本要求：

① 培养学生良好的思想品德和敬业精神;

② 熟练掌握与本专业相关的应用文体的写作;

③ 掌握日常生活中使用频率高的应用文体的写作;

④ 了解本教材涉及到的其他文体的写作。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

应用写作是语文课所学写作知识的实践，因此，学好语文课是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础，它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和基本技能。此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供知识的储备。

三、教学方法和教学形式的建议

1.教学方法：本课程实践性较强，建议根据录音课讲授的重点和难点进行面授辅导。面授辅导课要注重培养学生的写作能力和自学能力。

2.教学形式：以音像主讲课为主，自学与面授辅导为辅。

3.实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性，因此，教学过程中要结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。

各知识点实践性教学环节要求见大纲正文的“教学建议”部分。

四、特殊说明

1.教学媒体设置及要求：本课程的教学媒体设置有文字教材、教学录音带和学习指导书三种。三种媒体，相互联系，缺一不可。

2.课程的教学要求层次：本课程教学大纲本文部分系统地规定了教学内容的范围、深度及其体系和结构，提出在基础知识和基本技能的培养和思想教育等方面不同层次的教学要求。根据其重点程度，依次分为重点掌握、掌握、学会、了解等几个层次。

3.本大纲的适用范围：本大纲适用于四川广播电视中等专业学校开设有应用写作课程的文秘与档案管理专业、公关专业、饭店服务与管理专业、服装设计与加工专业等。

4.教学中应注意的问题：本课程实践性较强，本专业的培养目标是应用型中等人才的学生，因此应指导学生理论联系实际，加强实践性教学环节，不要局限于纸上谈兵。

第二部分 大纲本文

第一章 绪论

Ⅰ、教学目的和要求：掌握应用写作的性质、特点;了解应用写作的分类和写作要求。

Ⅱ、教学内容：

第一节 应用文的性质、特点及作用

一、应用文的性质

二、应用文的特点

三、应用写作的作用

第二节 应用文的分类

一、按作者分类，可分为公务文书和私人文书

二、按使用范围分类，可分为通用文书和专用文书

第三节 应用文的写作要求

一、主旨

二、材料

三、结构

四、语言

Ⅲ、教学建议：可以适当补充介绍一点应用文沿革的知识;对应用文的分类历来分歧较大，重点介绍本教材的分类情况即可，不必在理论上作过多纠缠;介绍应用文的特点时，可与文学作品的特点对照，以增强学员的感性认识。

第二章 公务文书

Ⅰ、教学目的和要求：掌握公文、通报、通知、报告、请示、函、批复、会议纪要的准确涵义、特点、用途及基本格式，了解各种公文的分类，熟练掌握通报、通知、请示、函、批复的写作，学会写作报告和会议纪要。

Ⅱ、教学内容：

第一节 概述

一、公务文书的性质和特点

二、公文的分类

三、公文的基本格式

四、公文写作的基本要求

第二节 通报

一、通报概述

二、通报的基本格式

三、通报的写作要求

四、例文举要

第二节 通知

一、通知概述

二、通知的基本格式

三、通知的写作要求

四、例文举要

第四节 报告

一、报告概述

二、报告的基本格式

三、报告的写作要求

四、例文举要

第五节 请示

一、请示概述

二、请示的基本格式

三、请示的写作要求

四、报告与请示的区别

五、例文举要

第六节 函

一、函的概述

二、公函的基本格式

三、函的写作要求

四、例文举要

第七节 批复

一、批复概述

二、批复的基本格式

三、批复的写作要求

四、例文举要

第八节 会议纪要

一、会议纪要概述

二、会议纪要的基本格式

三、会议纪要的写作要求

四、例文举要

Ⅲ、教学建议： 公文是本课程的重点，一定要让每个学生掌握公文的基本格式，学会各种公文文体的写作。可搜集一些公文文件，让学员对照教材上的“公文的基本格式”逐项分析其对与错，学会正确的格式。

第三章 事务文书

Ⅰ、教学目的和要求：掌握事务文书、计划、总结、简报、会议纪要、调查报告的准确涵义、特点、用途及基本格式，了解各种事务文书的分类，熟练掌握计划、总结、简报的写作，学会会议纪要、调查报告的写作。

Ⅱ、教学内容：

第一节 概述

一、事务文书的性质和特点

二、事务文书的适用范围

三、事务文书的分类

四、事务文书的写作要求

第二节 计划

一、计划概述

二、计划的基本格式

三、计划的写作要求

四、例文举要

第三节 总结

一、总结概述

二、总结的基本格式

三、总结的写作要求

四、例文举要

第四节 简报

一、简报概述

二、简报的基本格式

三、简报的写作要求

四、例文举要

第五节 会议记录

一、会议记录概述

二、会议记录的基本格式

三、会议记录的写作要求

四、例文举要

第六节 调查报告

一、调查报告概述

二、调查报告的基本格式

三、调查报告的写作要求

四、例文举要

Ⅲ、教学建议：可让学生联系工作、学习实际，练习各种事务文书的写作;调查报告的写作，可结合学生的社会实践进行。

第四章 财经专用文书

Ⅰ、教学目的和要求：掌握财经专用文书、经济活动分析报告、市场预测报告、可行性研究报告、合同的准确涵义、特点、用途及基本格式，了解各种财经专用文书的分类，学会经济活动分析报告、市场预测报告、可行性研究报告、合同的写作。

Ⅱ、教学内容：

第一节 概述

一、财经专用文书的性质和特点

二、财经专用文书的分类

三、财经专用文书的写作要求

第二节 经济活动分析报告

一、经济活动分析报告概述

二、经济活动分析报告的基本格式

三、经济活动分析报告的写作要求

四、例文举要

第三节 市场预测报告

一、市场预测报告概述

二、市场预测报告的基本格式

三、市场预测报告的写作要求

四、例文举要

第四节 可行性研究报告

一、可行性研究报告概述

二、可行性研究报告的基本格式

三、可行性研究报告的写作要求

四、http://转载请注明出处，谢谢！

第三篇：行政管理应用写作总复习

行政管理应用写作总复习

一． 课程考核的主要意图和基本要求：

1.能理解、掌握应用写作基本理论、应用文体主要知识；

2.用学过的主要写作理论知识会分析、处理应用文材料中存在的重要问题；

3.能规范写作主要应用文体。

二． 考核方式：根据课程应用性、实践性强的特征，宜开卷考试。

三． 考核题型、份量、分数比例：

（一）应用写作主要小知识单项定向选择：15题，每题1分共15分。

（二）应用写作重要的易混的小知识正误判断：15题，每题1分共15分。

（三）分析所给应用文材料中存在的问题并改正：30分。

（四）根据所给材料写作一篇应用文：40分。

四． 各章知识点示例：

第一章、行政管理应用写作概说：应用写作与文学写作的主要区别、行政管理应用写作的特征、行政管理应用写作语言表达的特定性；

第三章、行政管理应用写作的构思：写清楚的前提、确立行政管理应用写作主旨的基本标准和主要要求、确立主旨的要点、行政管理应用写作表意的基本方式、显示主旨的具体方法、怎样选择恰当材料说明观点、截取法和撮要概述法各自怎样处理材料、材料与观点结合的方式和各自效果、理清思路对安排结构表达思想的作用、应用文写作逻辑思维的主要思路、法规规章中条文下成段的特殊情况、应用文层次关系中的两种基本关系、应用文层次段落各自显示内容的方式、应用文开头的基本任务和意图；

第四章、行政管理应用写作的撰写：文艺语体议论语体事务语体各自主要的语体特征、文艺语体与事务语体的区别、行政管理应用写作主要表达方式、应用文议论的特征、应用文叙述的特征、行政管理应用写作语言的性质特征、怎样做到应用文语气恰切、怎样做到应用文用词精当、怎样使应用文篇章严谨；

第五章、公文文体写作：行政公文书面格式主要项目及各自写作、主要公文文体写作（决定、通告、指示性通知、通报、呈转性报告、会议纪要、意见）；

第六章、法规规章文体写作：法规规章的特点、章程规定办法制度各自文体的具体区别、内容复杂条文较多的规章制度组织结构的形式、内容简单条文较少的规章制度组织结构的形式、主要法规规章文体（章程、办法、制度）写作；

第七章、会议文体写作：开幕词和闭幕词各自特点、提案和议案的区别、会议记录与会议纪要的区别、主要会议文体（开幕词、闭幕词、会议记录）写作；

第八章、计划、决策、反馈文体写作：可行性分析报告的主要内容、计划主体部分三内容、计划类文种的各自区别、总结主体三内容、述职报告与总结的区别、计划和总结写作；

第九章、经济文体写作：经济合同特点、经济合同主体三方面内容、经济活动分析三方法、经济活动分析报告主体三内容、经济预测报告综合性特征的主要体现、定性预测和定量预测各自的做法及效果、经济预测报告主体三部分、经济合同写作。

第四篇：工程应用写作课程总结

工程应用写作课程总结

xx专业xx班

xxx（xx学校，xx系）

摘要：以建设周期为主线来构建的课程内容，并兼顾了工程建设中的科技研究与行政管理，其内容包括工程应用写作概论、项目建设类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体和行政管理类文体。在课程中，将全面系统的介绍应用文体的含义、性质、作用、基本结构要素和写作方法。工程应用写作主要以逻辑思维方法的运用为主，而逻辑思维是一种线性思维方式，具有严密性严谨性因此通过学习培养学生严谨的科学态度。以形成完整的知识结构，提高综合素质。

关键词：工程应用写作、应用、概念、论文、文体、思维方法

随着工程建设管理的规范化、精细化，在建设项目中会产生大量的项目文件、工程资料以及行政管理性文件、因此在工程项目的实施中，相关的工程技术人员必须具备一定的写作能力。美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特也指出：在这个文字密集的社会里，我们比任何时候都要具备最基本的读写技能。在这里所说的“读写技能”，首先就是以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力，对于工程技术人员来说就是工程应用写作能力。

为适应工程建设行业人才的需求，很多高职业教育土木工程类专业均将工程写作能力纳入人才陪养的目标，开设了应用写作课程。本课程不仅仅是传授应用写作理论知识，而要从培养适应现代社会需要的富有创造精神和竞争力的人才的高度出发，通过严格的写作基本功训练，使学生在理论与实践的结合上掌握应用写作规律，提高应用写作的能力和水平。并在写作实践中培养学生健全的人格、高尚的情操、坚强的意志、认真的态度，从而完成既传授写作本领又提高学生全面素。

一、课程主要内容及特性

应用写作这门课程在总体上有了初步的了解，了解了应用写作的发展、含义以及开设这门课程的意义，也学习到项目设计类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体、行政管理类文体的写作规范和要求，为将来踏入社会做了一些准备。工程应用写作具有目的性、客观性、针对性、时效性、朴实性、规范性。工程应用写作即应用文写作的文体应用

应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。

写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维

第 1 页

应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。

二、文体的分类、内容以及编制要求

（一）项目写可行性研究文体

项目可行性研究类文体又称项目立项报告或立项申请报告，其作用是国家和地方政府遴选基本建设项目的依据。其次是项目建议书是开展项目可行性研究的依据。最后项目建议书是引进外资项目的审批依据。(1)项目提出的必要性和依据;(2)产品方案，拟建规模和建设地点的初步设想;(3)资源情况、建设条件、协作关系和设备技术引进国别、厂商的初步分析;(4)投资估算、资金筹措及还贷方案设想;(5)项目的进度安排;(6)经济效果和社会效益的初步估计，包括初步的财务评价和国民经济评价;(7)环境影响的初步评价，包括治理“三废”措施、生态环境影响的分析;编制要求：内容真实，预测准确，论证严密

项目可行性研究作用分为作为建设项目投资决策的依据； 作为编制设计文件的依据；作为向银行贷款的依据；作为建设单位与各协作单位签订合同和有关协议的依据；作为环保部门、规划部门审批项目的依据；作为施工组织、工程进度安排及竣工验收的依据；作为项目后评价的依据；作为企业组织管理、机构设置、劳动定员、职工培训等企业管理工作的依据。

（二）项目设计类文体

项目设计类文体是确定项目和建设方案的基本文件，是设计工作的指令性文件，也是编制设计文件的主要依据。主要内容包括

① 设计项目名称、建设地点。

② 批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。

③ 设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物，要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。

④ 工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。⑤ 水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。⑥ 用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。⑦ 材料供应及施工条件情况。⑧ 工程设计的规模和项目组成。⑨ 项目的使用要求或生产工艺要求。⑩ 项目的设计标准及总投资。建筑造型及建筑室内外装修方面要求。

工程设计说明书具有创新性、实用性、科学性、现实性的特点在撰写设计说明书时应注意的问题（1）设计中采用的基础资料要准确，各种数据和技术要求正确可靠文字清楚，行文严谨规范，采用统一的名词术语。（2）内容要齐全完整，达到应有的深度，以满足建设方案的比较选择和确定的要求。

第 2 页

（3）要积极倡导采用先进合理的技术进指标和成熟的新技术、新工艺、新材料或新方法。（4）工程设计说明书中的设备表、材料表等表格都要和其他说明装订在一起。（5）当计算过程复杂、内容较多时，也可以讲计算内容单独编制成计算书做为说明书的一部分会或附件。

（三）项目招标类文体

1.招标是投标的对称概念，指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件，经过初步研究和估算，在指定期限内填写标书，提出报价，并等候开标，决定能否中标的经济活动。招标文件的编制包括

1)投标须知，包括工程概况，招标范围，资格审查条件，工程资金来源或者落实情况(包括银行出具的资金证明)，标段划分，工期要求，质量标准，现场踏勘和答疑安排，投标文件编制，提交、修改、撤回的要求，投标报价要求，投标有效期，开标的时间和地点，评标的方法和标准等;2)招标工程的技术要求和设计文件;3)采用工程量清单招标的，应当提供工程量清单;4)投标函的格式及附录;5)拟签订合同的主要条款;6)要求投标人提交的其他材料。投标文件编制的主要内容包括（1）投标报价编制的依据（2）工料机消耗量水平（3）工料机价格水平（4）综合取费标准

（5）施工组织设计及施工方案(包括临时工程数量）（6）投标工程相关内容的研究与评估（7）报价费用的组成

合同的概念：合同是两个或两个以上的当事人之间为实现一定的目的，明确彼此权利和义务的协议。合同的作用：（1）有利于保护合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序。（2）有利于加强国家对企业管理和监督（3）有利于企业提高经营和管理水平（4）有利于专业化生产的反战和经济联合与工作。

合同的特点：合法性、平等互利性、约束性、规范性。合同的种类

（1)买卖合同(2)供用电、水、气、热力合同(3)赠与合同(4)借款合同(5)租赁合同(6)融资租赁合同(7）承揽合同(8)建筑施工合同（9)运输合同（10）技术合同（11)保管合同（12）仓储合同（13）委托合同（14）行纪合同（15）居间合同。合同结构

1）标题的写法有两种，一种是文种前只写合同的类型，如《借款合同》。第二种写法是在合同类型前再加一些其他要件，如《生猪购销合同》

2）正文合同的正文由开头、主体和结尾三部分组成。1．开头即前言部分，写明当事人签订合同的依据、目的。请看后面例文“土地出让合同”的标题，双方当事人基本情况和正文前言部分的格式。2主体

主体部分是合同中最重要的内容（1）标的(2）数量和质量

第 3 页

(3）价款或者报酬(4)合同的期限、履行地点和方式。

(6)解决争议的方法。(7)其他。除合同主要条款以外，双方当事人应根据实际情况约定其他有关双方权利和义务的条款。如果购货品种较多，合同中商品名称、数量部分可用表格式，3．结尾

合同的结尾部分一般包括：双方当事人签名盖章、单位地址、电话号码、邮政编码、开户银行、开户银行账号、鉴证或公证单位及公章。合同的写作要求

① 过程必须坚持双方协商平等互利的原则内容要合法 ② 结构必须规范完备

③ 文字表达要准确、明了。④ 条文要科学

⑤ 权利与义务要对等

（四）施工管理类文体

1.施工组织设计概念:只为了工程建设项目的顺利实施对项目的施工方法与技术措施的供应计划以及质量，进度，成本控制和安全环保等管理措施，依据项目设计文件而编制的综合性、指导文件。2.施工组织设计的基本内容：

① 工程概况

② 施工部署及施工方案 ③ 施工进度计划 ④ 施工平面图

⑤ 主要技术经济指标

3.单位工程施工组织设计的内容：

① 工程概况及施工特点分析； ② 施工方案的选择；

③ 单位工程施工准备工作计划； ④ 单位工程施工进度计划； ⑤ 各项资源需求量计划；

⑥ 单位工程施工总平面图设计；

⑦ 技术组织措施、质量保证措施和安全施工措施； ⑧ 主要技术经济指标（工期、资源消耗的均衡性、机械设备的利用程度等）4.施工技术交底一般由施工单位组织，由项目技术负责人向项目的主要技术管理人员进行交底。主要内容包括：

① 工程基本情况

② 施工范围、工程量施工进度的要求 ③ 施工图纸的解说 ④ 施工方案的措施

⑤ 保证质量和安全生产的措施

（五）科技研究类文体 1．科技论文的特性： 1)科学性

科学性又称真理性，是保证学术论文质量的最基本的要求。科学性的内涵通常可分解为真实性、准确性、可重复性、可比性和逻辑性 2)创新性

第 4 页

创新性是指作者论述的主题是本学科前人未曾研究，或虽有人研究但仍值得深入探讨的问题。3)学术性

论文是否有学术价值，是评价论文质量的公认标准。4)规范性

规范性是指对论文的语言文字和表述形式方面的质量要求 5)可读性

是科技论文的最基本特点

2.科技论文的写作方法

1)题名，要求准确得体，简短精炼，便于检索，容易认读，结构合理，详略得当，语序正确。

2)署名，指作者在其文章、译著、美术作品、音像出版物上的名字。3)摘要，对论文内容不加注释和评论的简短陈述。

4)关键词是为了文献标引或检索工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。

5)引言也称前言、序言、绪论等是科技论文的开头。正文是科技论文的核心和主体，主要说明研究方法和研究结果，因此则很难过问在科技论文中要站主要篇幅。写作过程 a.确定主题

① 主题新颖 ② 主题深刻 ③ 主题集中 ④ 主题鲜明

b.选择材料

① 必要而充分 ② 真实而准确，③ 典型儿新颖 c.结构设计

① 符合规律，严谨自然 ② 突出主题，协调完整 ③ 适用主题，灵活多样

d.拟稿与修改 e.拟稿

① 因人而异因文而异

② 紧扣主题思路完整论证充分表达规范 f.修改

① 表达修改 ② 论点修改 ③ 材料修改 ④ 结构修改 ⑤ 语言修改

g.结论和建议 h.致谢

i.参考文献

第 5 页

3典型论文分类

⑥ 理论论证型论文 ⑦ 理论应用型论文 ⑧ 理论分析型论文 ⑨ 实验型论文 ⑩ 描述型论 文技术型论文

3.科技报告及其特点，a.反映信息的全面

b.反映新的科技成果显著，c.内容多样化 d.具有保密性

e.报告质量参差不齐 f.语言通俗易懂，（六）行政管理类文体 1.计划的概念及其分类，计划是党政机关社会团体企事业单位以及其他社会组织和个人对未来一定时间内，所要开展的工作或所需要完成的，某项任务进行预先安排制定目标，任务拟定，工作方法，步骤措施并提出具体要求的一种应用文体。2.计划的分类

① 按计划分，长期计划中期计划和短期计划 ② 按文章内容计划，综合计划和专项计划 ③ 按覆盖范围，计划可分为国家计划地方机单位计划以及全面计划和部门计划

3.计划的特点与作用。a.预测性 b.目的性 c.针对性 d.可行性 e.约束性

4.总结的分类

a.按性质分，有工作总结、学习总结、思想总结、生产总、结教学总结。b.按内容划分，有综合性、总结性和专题性。

c.总结按范围划分，地区总结、部门总结、单位总结、班组总结、个人总结。d.按时间划分，月度总结、总结、季度总结、阶段总结。5.总结的特点

① 经验性 ② 理论性 ③ 独特性 ④ 客观性 ⑤ 指导性 ⑥ 概括性 6.总结的作用

第 6 页

7.a.1)2)3)

4)b.c.d.1.2.① 总结是推动工作前进的重要环节。② 总结是寻找工作规律的重要手段。③ 总结是培养提高工作能力的重要途径。④ 总结是团结群众，争取领导支持的好渠道。⑤ 总结是监督考核的方式。总结的写作方法 总结的结构 标题 正文 开头

① 概述是开头 ② 论正式开头 ③ 提问是开头 ④ 对比是开头 ⑤ 提示是开头

主体，主体是总结的核心主要包括基本情况、经验和体会问题和教训及今后的打算和努力的方向等内容。总结的写作程序 ① 回顾工作内容 ② 归纳工作成绩 ③ 提炼工作经验 ④ 分析存在的问题 ⑤ 明确努力的方向 应注意的问题

① 充分占有材料 ② 运用辩证思维方法 ③ 拟好提纲 ④ 吃透领导意图 ⑤ 熟悉工作特点 总结的写作要求 ① 要实事求是 ② 中要重点突出，③ 要进行科学的分析和概括 ④ 以数据说话 ⑤ 要善于提炼

三、工程写作的思维方法

（一）思维的概念及类型

思维是思维主体处理信息及意识活动 思维分类

① 形象思维 ② 抽象思维 ③ 再现性思维 ④ 创造性思维 ⑤ 发散性思维

第 7 页

⑥ 收敛性思维 ⑦ 移植思维 ⑧ 潜意识思维

（二）思维方法的应用 1.逻辑思维的应用 2.形式逻辑的推理方法

① 归纳推理 ② 完全归纳推理 ③ 不完全归纳推理 ④ 简单枚举归纳推理 ⑤ 科学归纳推理 ⑥ 演绎推理 ⑦ 假言推理 ⑧ 类比推理 ⑨ 对比论证 ⑩ 比喻推理

3.辩证逻辑的推理方法

① 抽象与具体的统一 ② 分析与综合的统一 ③ 归纳与演绎的统一 4.形象思维的应用

① 形象性 ② 想像性 ③ 非逻辑性 ④ 非精确性

5.形象思维的基本方法-----想像和联想

（三）思维与工程应用写作的关系 1)你思维是写作的基础和核心。

2)写作是思维的手段，是思维的描述工具。

（四）思维能力的培养与提高 ① 学习思维科学的基本知识。② 注重相关知识的积累和存住。③ 加强思维能力的自我训练。

四、工程应用写作的语言与表达 1.字词句的不当搭配

① 介词不当应用

② 结构助词的不当应用 ③ 数量词的误用 ④ 序数词的不当应用 2.标点符号的应用

1)点号应用中应注意的问题 2)标号应用中应注意的问题 数字的应用

① 数字的使用规则

第 8 页

② 数字形式的选用 ③ 数字形式的使用，数字应用中应注意的问题 3.计量单位的用法

1)法定计量单位制的构成

2)法定计量单位和词头的名称与符号 3)法定计量单位和词头的使用规则 4)外文字符的应用

五、收获与体会

写作是复杂的精神生产活动，是一项艰苦的脑力劳动，工程应用写作也是一样，他不仅是写作的理论知识专业知识积累的一种释放也是坚强的意志认真的态度坚韧不拔的精神集中体现，知识是能力的基础，但知识不等于能力知识只有与实践相结合才能转化成能力，写作的实践，包括两方面，即读和写。情景导入与案例感知相结合，每一种文体的讲解均以情景导入和案例感知为切入点，通过例文的感性认识进一步讨论各种文体的内容要素、结构形式等理论知识。情景的引入增加了启发性，案例的引入增加了教学内容的直观性。文体写作与写作理论两个体系相比，其中以知识链接的形式构成了写作理论体系并与文体写作体系并行，培养和提高学生的应用写作能力，能力的形成是以知识为基础的，想要提高写作能力比掌握科学的思维方法和规范的表达方式。要提高工程应用写作能力，一方面要了解写作的方法与规律，另一方面在借鉴吸收他人经验的基础上不断地进行训练，养成一种勤学多练的习惯，只有这样才能把写作知识转变成写作能力。

六、结语

工程写作是一项实践性很强的活动，所有的写作活动，都要以工程实践为基础，你，工程实践是获取信息的基础没有相应的工程实践就不可能获得相应的信息，而没有信息，信息的加工处理也就成了空谈写作也就成了“无米之炊”。工程应用写作的实践性体现在两方面：一是因实践而需要写作，如工程建设中的各种文件，二，是因工程实践而激发的写作，如工程技术论文，并不是在工程建设中必须撰写的文件，但是由于在实践中有新的发现、新的改进，取得了新的成果交流价值和必要，因此产生了写作的需要。

参考文献

。。。。。。。

第 9 页

第五篇：“应用写作”课程教学大纲

大庆职业学院GZJC07005

应用写作教学大纲

高职各专业适用（50-70学时）

一、课程的性质和任务

一、课程性质及教学目的和要求

“应用写作”是高职各专业开设的一门基础课程。实用性强，适用面广，是本门课程的特点。

本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为其总体工作水平的提高提供必要的保证，并为今后更好地适应本职做好充分的知识准备。

对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：

第一，要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关重要的；

第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。

在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。

第三，要指导学生进行有效的作文训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中备受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的的。总之，本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。

此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。

二、课 时安排

高职各专业应在第一学年的第一学期安排60学时的应用写作教学。

二、本课程的基本要求及内容

绪论

教学要求：

在这一部分的学习中，应当着重掌握应用类文章的基本特征，大致了解应用写作的涵义及提高应用写作水平的途径。

明确课程的总体情况，把握文体的一般特征，树立正确的学习态度，了解科学的学习方法，是这一部分的教学目的。

教学内容：

（一）应用写作的涵义

（一）应用类文章的基本特征

（二）提高应用写作水平的主要途径

第一编行政文体

一、行政机关公文

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：法定公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求；各公文文种的用途；某些文种的分类；通知、通报、报告、请示、函的一般写法。

对其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.公文的概念及特点

2.公文的基本功用

3.公文的分类

（二）公文的体式

1.公文的构成要素

2.公文的构成格式

3.公文的印装规格

（三）公文写作的基本要求

（四）各类公文的写作要领

1.命令（令）

2.决定

3.议案

4.公告

5.通告

6.通知

7.通报

8.报告

9.请示

10.批复

11.意见

12.函

13.会议纪要

二、事务文书

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：简报、调查报告、计划、总结及各类法规规章的涵义；简报的格式；调查报告的特点；调查报告、计划、总结及各类规章的一般写法；简报、计划、总结的写作要求。

其他问题可一般了解。

按文体划分，调查报告、计划、总结应为本章的重点文体。

教学内容：

（一）概述

1.事务文书的特点

2.事务文书的作用

3.事务文书的主要种类

（二）常用事务文书的写作要领

1.简报

2.调查报告

3.工作计划

4.工作总结

5.法规规章

6.述职报告

7.讲话稿

第二编财经文体

一、经济新闻

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：经济新闻的涵义；经济新闻的结构和内容：经济新闻的写作要求。其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.经济新闻的涵义

2.经济新闻的种类

（二）经济新闻的写作要领

1.经济新闻的结构和内容

2.经济新闻的写作要求

二、产品说明书

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：产品说明书的涵义；产品说明书的结构和内容。

其他问题可作一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.产品说明书的涵义

2.产品说明书的作用

（二）产品说明书的写作要领

1.产品说明书的结构和内容

2.撰写产品说明书的注意事项

三、广告

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：商业广告的一般写法；商业广告的写作要求。

其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.广告的涵义

2.广告的主要类型

（二）广告的写作要领

1.广告的一般写法

2.广告的写作要求

四、经济活动分析报告

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：经济活动分析报告的涵义和作用；经济活动分析报告的结构和内容；经济活动分析报告的写作要求。

其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.经济活动分析报告的涵义

2.经济活动分析报告的作用

3.经济活动分析报告的种类

（二）经济活动分析报告的写作要领

1.经济活动分析报告的结构和内容

2.经济活动分析报告的写作要求

五、市场预测报告

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：市场预测报告的涵义：市场预测报告的结构和内容；市场预测报告的写作要求。

教学内容：

（一）概述

1.市场预测报告的涵义

2.市场预测报告的作用

3.市场预测报告的种类

（三）市场预测报告的写作要领

1.市场预测报告的方法

2.市场预测报告的结构和内容

3.市场预测报告的写作要求

六、可行性研究报告

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：可行性研究报告的涵义和作用；可行性研究报告的结构和内容；可行性研究报告的写作要求。

其他内容可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.可行性研究报告的涵义

2.可行性研究报告的作用

（二）可行性研究报告的写作要领

1.可行性研究方法介绍

2.可行性研究报告的结构和内容

3.可行性研究报告的写作要求

七、招标、投标文书

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：招标文书的涵义；投标文书的涵义；招标文书和投标文书的一般写法。其他内容可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.招标书涵义

2.投标书的涵义

3.招标投标文书的种类

4.招标投标文书的作用

（二）招标、投标文书的写作要领

1.招标书的一般写法

2.投标书的一般写法

3.招标书的写作注意事项

4.投标书的写作注意事项

八、合同

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：合同的涵义和作用，合同的特点；合同的结构和内容；合同的写作要求。其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.合同的涵义和作用

2.合同的特点

3.合同的种类

（二）合同的写作要领

1.合同的结构和内容

2.合同的写作要求

第三编法律事务文书

一、民事法律事务文书

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：民事法律事务文书的涵义；民事法律文书的主要种类；民事起诉状的涵义；民事起诉状的结构和内容；民事起诉状的写作注意事项；民事答辩状的结构和内容；民事上诉状的涵义。

其他问题可一般了解。

教学内容：

（一）概述

1.民事法律事务文书的涵义和作用

2.民事法律事务文书的主要种类

（二）民事法律事务文书的写作要领

1.民事起诉状

2.民事答辩状

3.民事上诉状

二、刑事法律事务文书

教学要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：刑事法律事务文书的涵义；刑事法律事务文书的主要种类；刑事自诉状的概念；刑事自诉状的结构和内容；刑事上诉状的概念；刑事答辩状的概念；刑事申诉书的概念。教学内容：

（一）概述

1.刑事法律事务文书的涵义和用途

2.刑事法律事务文书的主要种类

（二）刑事法律诉讼文书的写作要领

1.刑事自诉状

2.刑事上诉状

3.刑事答辩状

4.刑事申诉书

第四编科研文体

一、学术论文

教学要求：

学术论文的写作难度较大，因而本章的内容比较复杂，需要掌握的问题较多，归纳起来主要有：经济论文的涵义；经济论文的基本特征；课题的类型；选题的原则；获取论文写作资料的基本途径；选取论文写作材料的原则和标准；论文的结构程序；论文写作提纲的构成项目；论文构段的要求和方法；论文的构成项目。

毕业论文是学术论文的一个种类。毕业论文的写作除应依循学术论文写作的一般规律之外，还应遵循一些特殊的要求。对这些特殊的要求也应掌握。

对其他内容，做到一般了解即可。

教学内容：

（一）概述

1.学术论文的性质和功用

2.学术论文的基本特征

3.学术论文的主要种类

（二）学术论文的写作要领

1.研究课题的选择

2.写作计划的制定

3.课题的研究

4.论文的执笔写作

5.论文的最后完成（三）毕业论文的写作要领

1.选题的注意事项

2.开题报告的主要内容

3.毕业论文的构成项目

4.答辩的准备

第五编对联的写作

在本章学习中应重点掌握对联的涵义；对联的起源和发展；对仗的形式；对联的种类；对联的写法。其他问题可作一般了解。

（一）概述

１． 对联的含义

２． 对联的起源和发展

（二）对联的种类

１． 门联

２． 春联

３． 行业联

４． 婚联

５． 寿联

６． 景观联

７． 讽喻联

８． 哲理联

（三）对联的写作

１． 字数

２．平仄

３． 结构