2011年干教师赴某地培训心得体会

第一篇：2011年干教师赴某地培训心得体会

2011年骨干教师赴某某培训心得体会

2011年对我来说是难忘的一年，我有幸得到了。项目第一期某某四县骨干教师赴某某培训的洗理，实现了多年来就有的梦想，在此我要感谢某某和某某的我们的各级领导，给我们创造了这样一个开阔视野，完善自我的机会。其实我觉得人的一生他的开始和结束并不重要，重要的是他一路走来的风景，某某赴某某骨干教师培训无疑是我成长过程中最亮丽的风景之一。教育教学方面专家教授讲座、一线齐鲁名师经验之谈年到某某某某县第二实验学校的实地学习„„，三个月的时间如白驹过隙，身在异乡，看起来离家的岁月似乎很漫长，但在忙碌的学习中，有太多要学习，更是值得我们学习的知识，因此时间在指缝溜走，我们浑然不觉，回头来我们感叹时间如此之短，三个月太短„„。一路走过，如沐春风，增长了智慧、收获了友谊，珍藏了记忆。此时此刻我最想用“心中有海，春暖花开”来表达我一路走来的心情。下面就具体的来谈谈我的收获和体会：

首先，这次培训使我升华了思想。

4月9日 23时，我们50名某某四县教师抵达齐鲁师范学院，马不停蹄的，24日一早，开班典礼，下午便开始了紧锣密鼓的学习培训，学习15天，每天都有新内容、新知识、新身影走上讲台，每堂课的内容都那么充实，来不及觉得疲惫，专家名师们耐心而又和蔼，总是到了授课时间还没有离开，我们有太多要学习的知识，老师们纷纷提出了自己的疑惑。通过听15天教育教学方面专家的讲座，齐鲁名师的授课后，我感觉到齐鲁名师的风采就是不同凡响，无论是在课

堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们每一位年轻教师学习、反思。他们那精准的话语，深邃的思想，创新的反思，更让我深知自己的不足，那是我所企及的一种境界，更是我为之奋斗的目标。让我在今后的教学过程中学会反思、学会思考、学会学习。

今年是我走上工作岗位的第12个年头，似乎有了一个小小倦怠期，然而就是15天，让我回顾了自己的工作历程，曾有工作效率，回去后该有怎样的工作效率；同时也更加明白有什么样的工作态度就会出现什么样的成绩：因为我认识了这样一名教师—齐鲁名师某某，百度一下，我震撼了，她说：“我觉得，我的心灵只适合于教学。我的世界里不能没有学生，我的生命已经和讲台连在了一起……”

“给学生一滴水，自己要有一桶水”。中师毕业的某某，在承担着繁重教学任务的同时，报名参加了某某师大的高等自学考试。5个寒来暑往，某某如愿取得专科和本科毕业证书，但其间的辛苦只有她自己知道。

凭着一股“勤”劲儿，她记下了80多万字的阅读笔记；凭着一股“恒”劲儿，她写下了20多万字的教学后记，完成了100多篇课文的板书；凭着一股“韧”劲儿，她剖析了50多名特级教师的成功秘诀，聆听了无数节课……她在如饥似渴地完善自己，如痴如狂地超越自己。工作时间久了，渐渐松懈我们身上不正缺乏这股“勤”劲儿吗；我们的工作中不正缺乏她那种“恒”劲儿吗；遇到新内容我们不免退缩，不正是缺乏那股“韧”劲儿吗，我感到惭愧的同时也被她激励着。

作为一名教师，除了教给学生知识，还应该用什么去塑造学生的灵魂呢？ 一个大胆的设想在冥思苦想中形成了——实施“四名工程”，即“诵名诗，读名著，赏名曲，学名人”。学生们走近名人，感悟经典，与历史交流，与高尚对话，吸吮精神营养，丰厚人文底蕴，心灵里充满了阳光！这不正是我们走出学者型教育者这条道路上的学习的榜样么！

某某曾这样评价某某的课：“她的课堂设计，总是出人意料；她的课堂语言，总是饱含激情；她的课堂气氛，总是其乐融融。每次听她的课，都如沐春风，真是一种艺术享受。” 听了他的讲座，证明了语文教育专家某某所评非虚！

走近某某，我们时刻被她的爱心所感动，时刻被她自我超越的激情所震撼，这种超越是那样的热烈蓬勃，那样的历久弥新。同样中师毕业的我，什么时候才能追赶上她的脚步呢，我茫茫然，但我相信努力就会有收获！榜样的力量是无穷的，她的精神催我进步！

“积土而为山，积水而威海”利津实验二校的教学大楼前的展板上写着这么一句话，引起我的深思。作为学校的教学骨干，要确立新的教学理念，既要有扎实的文化素质和技术功底；要了解学校教师和学生的现状，又要把握小学教育发展的规律。过去的几年，我确实在第一方面投入了很多的精力，对第二方面则研究的就比较少了,很少从很高的层次去看待学校的发展。来到利津实验二校的学习，使我了解除教学线以外的行政线、学生线的管理内容，在大脑中初步形成了我校管理机制的全景图。李校长用自己的行动告诉我们新形势下如何

用最新的理念处理好社会与学校、学校与教师、教师与学生的关系；就领导力与执行力进行了生动、有趣的阐述，校长寄语肃立于国旗台下：“师以育人为本，当好人师乃为我们的事业。生以成长为志，成才先成人立人先立德。创新是永恒的主题，奉献是不朽的旋律，时代在召唤你我，未来正等待这我们去开拓”精辟话语让我领悟到了领导的魅力所在，让全体师生也让我明确了利津实验二校的教育方向。教师心语发自肺腑，贴近我们的教育。陈校长的廉洁育人、服务学生的方方面面。我们还分享了赵主任管理经验，学校创办的各种校内教育教学书籍、期刊如：《学仁》（期刊）、《梧桐雨》（期刊）、《文苑》、《学校管理文化丛书》（系列丛书）、《透视名师课堂管理的66个经典细节》等，使我豁然开朗，以往的工作是缺乏积累、总结、升华的，是自己没有很快进步没有带动其他教师共同进步的一个重大原因，在此得到升华；各年级设立级部主任交叉式“网络管理”，使我理解了“人治管理→制度管理→文化管理”的内涵，老教师王守华老师对学校给了我们一个非常全面介绍，让我有了一次学习先进，深刻反思、寻找差距的机会。感谢学校领导在百忙之中给了我们与他们面对面交流的机会，他们的智慧如同有着源头的小溪，汇集在一起涌入我心海，让我感觉到知识海洋的宽广无边。

其次，这次培训使我开阔了眼界

这次培训，我们去了齐鲁师范学院集中培训15日，参观了齐鲁师范学院新校址，虽然还在建造中，但通过参观图书馆和规划图，可见其规模之宏大，教育在某某的重视程度，我们为之震撼；也到某某

大学附属中学、某某师范大学附属小学参观考察，抵达某某某某县第二实验学校进行学习听课，不仅是听课，全方位学习了实验二校的教育教学经验。其间，我们有个对口交流环节，我同利津实验二校王守华老师、同年级教务主任某某就如何监控教学过程、如何考评教师等问题进行了深层次的交流和探讨，双方互留联系方式，希望以后有进一步地学习和交流的机会。这次学习培训察，让我们了解了兄弟学校如何进行示范性建设，增长了见识，开阔了眼界，学习培训，使我对我们的团队产生了深厚的感情，对某某产生了深深的留恋之情。

第三，这次培训还让我收获了一个跨越岗位的交流平台。我们的培训班有50位学员，他们系来自于某某四县各学校、各部门精英。此次学习培训，为我们创建了彼此沟通和了解的机会。回忆三个月来，大家从陌生到熟悉到朋友的一幕幕，心中有太多的留恋和不舍。其中的体会值得用一生去品味：68天时间里，我聆听了各年级各学科的课程，因为面对不同风格的老师，听到不同类型的风格，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

本次在利津实验学校的实地学习中，让我感受最深的是他们的“三段五步式”高效和谐教学模式，以创设有利于明主和谐的教学氛围，实现教学内容、思维空间、学生心理、教学结果的开放，逐步使教师实现由“教书匠”向反思型、学者型教师转变，提高教师的素质

彻底改变学生的学习方式，学会自主学习、合作探究，全面提高自我的学习能力和创新意识为总体目标。这是对传统教学进行的全面改革，“三段”即“先学—后教—达标”三个时段。“先学”是指学生课前独立学习，尝试练习，解决现有发展区的问题，体现学生自主学习的精神。明确了“先学”学什么，怎样学：可以是常规性先学，重点放在阅读和双基的学习上；可以是引导性先学，针对教材额目标精要、重难点等，确立以导学提纲、预习指要、实践操作、收集材料、社会调查等作为学习指南；还可以是拓展性先学，在教材的基础上，由教师知道参阅与教材内容有关联的课外读物、材料、了解社会历史背景，以更好的解决问题、学习教材。“后教”是“指导—自主学习”的必要环节。“五步”即“目标导航—学案助学—合作探究—点拨导练—测评拓展”五个教学环节。利津实验二校在集体备课过程中采用“三案定教”形式，“三案”包括“分工备案”、“集体定案”、“个性补案”，关注了教师个人研究教材的深度、教师之间的交流广度、三案之间的递进的梯度，推进教案质量的整体提升。

同时该校已经实现了多媒体班班通，课件学习内容全员共享，丰富了课堂授课形式，激发了学生学习兴趣，提高了教学效率，丰富了教学资源，师生都增添了学习途径。同时多媒体管理的责任制的具体化，这是我们值得学习借鉴的。

在利津实验学校里我们认真聆听各位教师的赛课。高守华老师执教的《玩具柜台前的孩子》对我触动很大，在在识字环节，学生对“先学”均有了自己的标准，在检查同座认读学习生字情况时做出不同的反映，基础差的学生在读生字时仅度出字音便很满足了，而基础好一些的学生不仅读出生字，组成新词还要求同桌也组出词语。而高老师的识字环节设计范围也很广，利用了各种识字方法，激发学生的识字

兴趣，如:组词的扩展、字义、反义词、近义词、多音字等都有引申，另外多种形式的读，让学生读的不厌倦，学生始终处于愉悦的氛围自主学习；分析课文抓得准、抓得巧等都是值得我学习的地方。两节试卷讲评课都给我留下了深刻的印象，在我们以往的赛课中，重来没有涉及试卷讲评这一教学内容，为我今后的试卷讲评课指明了道路。所听的每节课都不脱离我们的生活实际，不论语文还是数学，小到三角形稳定行的利用，我们东营盛产什么、以什么闻名于世„„大到王二小热爱自己的祖国而我们该怎么去做来保卫、建设我们的祖国，无一不源于生活。我是抱着虚心学习的心态去的，所以虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过听课、议课，让我看到了自己的不足和努力的方向。让我更加理性地反思自己的课堂教学。

当然在这次活动中，还有很多值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上语文课。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。

总之，这次外出学习，学到的不只这些，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，可由于自己书面语言表达能力有限，有好多东西无法表达出来，可自己的心里面还是清清楚楚的，对今后的工作、教学方法都有了明确的目标。在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的

教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。总的来说，我想通过这次的学习，希望自己不管在教学上，还是在班级管理上，能有所进步，有所提高。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

第四，品味了校园文化：

利津实验二校从这样几个方面体现了校园文化氛围：一是通过校志《足迹》通过开展各项活动了解了利津实验二校的历史，知道学校过去的历程，现状和发展的前景。同样某某大学附属中学通过素描自己学校走出去的杰出人物，这些做法促使在校师生产生“今天，我为母校而骄傲；明天母校为我自豪”的精神，利津实验二校正是把这句话书写在了校园走廊的墙壁上，来往的师生随时可见时时，催人奋进。二是设置校园里的“硬性”的文化标志。比如各层楼道墙壁上、校园的每一个地方都能看到智慧的火花在闪烁，进而激起自己的智慧之光。比如低年级段的生字展示台、书法展示、“艺术墙、“生物角”、“文学园”等等。三是结合各特殊日子举办各种活动。四是多开展一些供学生自我展示、自我创造的活动。比如学生广播站、艺术节等。五是组织学生社团，让学生的才艺得到更好的发挥。如读书会、书法协会的组织，组办校刊，级部书法竞赛的开展等。可谓细微之处见精神，细微之处见境界。

第五，团队精神的品味：

还有在分组讨论会上，大家都积极表达自己的想法，针对教师的责任、学生的管理、团队建设、管理过程中的冲突与矛盾等众多大家关心的问题进行了讨论，大家交流经验，共同探讨，增进了友谊，原来在心中很纠结的问题通过讨论就会矛塞顿开。这些活动让我深刻的体会到团队的智慧，真的就像大海中的水滴，取之不尽，用之不竭。

真情友情的品味：人生若是大海，生命便是帆船，那我把这次培训给我带来的真情友情比作是我歇息的港湾。留恋和同学们相处的每一天。留恋夜游大明湖的欢声笑语，留恋青岛宽广无边湛蓝的大海，难忘和利津实验学校老师们互相帮助的一幕幕，难忘齐鲁教育学院的热情款待，难忘利津一中孩子们优美的舞蹈，更难忘人事处为这次培训的圆满成功所付出的巨大努力,真的好多的难忘，好多的留恋„，趁此机会，我还想感谢我们东营第一希望小学领导多年来对我的培养，是他们的关爱使我有资格进入这个培训班学习，让我拥有了一个这样一个学习机会，以后当我工作、学习累的时侯，我想我会经常来到这里，回忆一下这美好的情景。

或许是太留这美丽的靠海城市的原因，最近突然喜欢起海子的《面朝大海，春满花开》的这首诗，我改了一下，想献给我们第一期骨干教师培训班,见笑了：

从明天起,我愿是一滴水, 融入大海, 永不枯竭 从明天起, 记住他们每一个人的笑容 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

为我的团队取一个温暖的名字 为里面的同学祈祷和祝福 愿他们有一个灿烂的前程 也愿我心中有海, 春暖花开

最后所有的祝福和感恩凝聚为一句话：祝明天会更好、祝同学们友谊天长地久！

第二篇：学干培训心得体会

09级2011年学干培训心得体会

在那暖暖的春日下午，我们接受了学干培训的洗礼。在此次“如何做好学生干部”的学干培训中，老师针对我们提出的一些问题，就学生干部在管理、交际、学习工作及人生规划等方面对我们进行了解答和指导。指导的内容令我受益匪浅。

我曾经在想，什么是学生干部？我为什么要当学生干部？我要怎样当好学生干部？可是当了一个学期的学习委员和协会的会长，我还是很难说出一个所以然来。而在这次的学干培训中，老师就给解答了这些问题。

老师诠释了什么是学生干部。首先，我们要深刻的知道我们是学生干部，我们不是一般人，我们做的也不是“一班”的事。作为一个学生干部，我们应该具有学生干部所具有的素质。我们应当是有思想、有思维、有技能、会办事、会处事、抗打击的学生干部。学生干部是学生中选拔出来的一批具有高素质、高能力的人才，在学校和班集体中充当桥梁纽带作用，是老师的得力助手，更是广大同学的忠实代表。我不禁问自己：我做到了吗？

正所谓的“人字好写，一撇一奈就完了，可是做人真的好难。”尤其是做优秀的学生干部这样一个人。我们都知道，学生干部是学校与广大学生联系的枢纽与桥梁，是学生中的骨干力量，是自我教育、自我管理、自我服务的实施者，是加强和改进大学生思想道德建设的骨干力量和得力助手。作为一个管理者，要有时刻

有管理者的样子，要有管理者的理念。铭记“领导者为帅才，管理者为将才。”“能领兵者谓之将才也，能将者谓之帅才也。”并立志成为将帅！但是同时要付诸行动，要坚持不懈地努力。而我,就是因为这样的愿望而加入了这个学生干部队伍中，当上了班记得学习委员和、协会会长，我也一直在努力着。

在平时的工作中，我常常想着怎样做好管理工作，常常受到一些困扰。我如何做好班级工作，协会工作，做同学们心中的好班干，好会长？有时我会因为一些同学的不理解困扰。]老师很幽默风趣的说：“什么好干部？是领导说你好你就好，还是群众说你好你才好？不可能百分之百的同学说你好你才好，一半以上的支持力就已经说明你是好干部了。”所以在平时的工作中，我们要调整好自己的心态，虽然我们会碰到很多困难，会有人不理解，可是只要我们调整好心态，认真负责的完成工作，与同学和睦共处，就是一个好班干。而作为学生干部就是要塑造人格魅力，对身边的人有朴素的感情。如果可以做到这一点，便是达到的这个角色的最高境界。因为最能感动人、感化人的往往是对芸芸众生最质朴情感。只有这样，我们才能得到广大同学的支持，才能把工作做得更顺利，也才能为同学做更好的服务。

一个班级甚至一个学院的正常运行都离不开学生干部的默默工作。我们在做好自己的本职工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要十

分细心；每一次都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结；每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。

老师说：一个学生干部，我们应当具备有学生干部的能力。首先我们要有学生干部的的技能，包括：计算机技能力、记忆能力、领悟能力、写作能力、文学修养、科学常识及法律意识等。这些都是我们做要一个学生干部的硬件基础。我们要充分利用大学校园为我们提供的广阔舞台把自己培养成一名德智体美全面发展的优秀青年。但前提是我们必须搞好学习。我们不能一味追求其他方面的发展而忽视了自己的学习成绩。学生干部,首先是学生,其次是干部,最后才是学生干部,搞好学习才是大前提。此外,我们还要健康发展,协调发展,合理发展。要学会生活,生活必新。

上了老师的课，我知道了学习应该乐学、好学、勤学，还要会学。通过这次学习,我最大的感触是：人应当自强不息,力争上游。一名优秀的学生干部更应懂得最大程度地发挥自身潜力,不仅要严格要求自己,还要积极地用自己的言行去影响其他同学,要切实、灵活地带动大家进行自我教育、自我管理、自我服务,共同为自己的大学生活营造和谐的氛围,为自己的人生道路添上光辉的一笔。上了这思想深远的学干培训，我受到了很大鼓舞。在接下来的日子里，我会尽心尽力的做好每一件事情，做一个好学生干部。

第三篇：2011年赴天津教师培训心得体会

2011年赴天津教师培训心得体会

玉树县第二完全小学：刘青霞

在2011年的6月9日至6月14日，我参加了教师领导部门组织的教师培训。通过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。天津丽泽学校领导和骨干教师的讲座及讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚来到天津的教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几天的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近六年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

第四篇：学干培训心得体会

学干培训心得

4月24号我系开展了一次为期一天的学干培训、但由于某些原因上午未能到会，对此表示很遗憾！但下午的关于钱学森爱国主义讲座很是精彩，受益匪浅。

通过此次爱国主义教育学干培训，我进一步认清了形势，坚定了信念，明确了方向。开展爱国主义主题教育，对教育和引导广大学生干部职工深刻认识和理解马克思主义祖国观、民族观、宗教观和文化观，进一步提高了理性思维水平，我更加坚定了共产主义信念，在政治上、思想上、行动上将始终与党和政府保持高度一致。

在今后的学习工作中，我将一如既往的坚决拥护中国共产党的领导，坚定不移地高举邓小平理论和江泽民“三个代表”伟大旗帜，坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策不动摇，热爱祖国，热爱社会主义，热爱本职工作。牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强凝聚力和向心力，强化政治敏锐性、坚定性和是非观念，自觉抵制民族分裂主义，做到思想上警钟长鸣，态度上旗帜鲜明，工作上立场坚定，在政治上、思想上、行动上始终与党和政府保持高度一致。树立终身学习的理念，提高认识，丰富内涵，用马克思主义思想武装头脑，牢固树立正确的马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和唯物论、无神论。以饱满的政治热情投入到教育教学工作中，立场坚定、旗帜鲜明的维护祖国统一、民族团结，反对一切分裂活动。爱岗敬业，事事时时践行“社会主义荣辱观”；以身作则，做好学生干部的榜样，树立正确的祖国观、人生观、世界观！

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

2010-4-28

体育部副部长 某某某

第五篇：团干学干培训心得体会

团干学干培训心得体会

大一第一学期，我有幸参加了韶关学院举办的第十期团干学干培训，经过这一系列团干培训，虽然培训时间不长，为期三天，但从中我学到了很多，也感触很深。这对我的以后工作和学习都起了很好的促进作用，相信我今后做各种事都会事半功倍。

短短三天的培训，节目内容却丰富精彩。从中我明白要当好的学生团干学干，不仅需要听从指挥和组织创新，而且还需严格要求自己，在各个方面规范自己。如果不能对自己严厉的话又怎能约束别人？虽说组织对我们的要求是严厉的，但却提供了许多机会让我们锻炼自己，并且我们还可以积累经验，我们相信经过培训，我们的水平均会大幅度提高，我们工作也会越来越完善，这样可以说对我是百利无一害的。

作为一名团干，需要明确自己的立场，端正自己的心态。身为一名团干，并不是为了满足那一点无聊的虚荣心，也不是为了私利性的赚所谓的学分，而是选择了给予和奉献。我们要清楚的认识到，团干并没有高人一等，我们应该以平等的地位，去对待身边的每一个同学。在人才济济的大学，老师，同学选择了我们，我们要珍惜这一宝贵的机会。做为团干，我们比别人拥有更多犯错的机会，但我们不必害怕，也没必要逃避这种机会，因为只有犯了错，我们才能认识到自身的不足，才能够改正并不断的发展，完善自己。对于每一个活动，我都会贯彻落实，善始善终，防止虎头蛇尾。

当然这一次团干培训结束并不是对团干知识了解的止步而是一个新的开始，今后我们将以更高的热情对待工作，对待学习对待生活，争取做到没有最好，只有更好。我有幸参加了学校组织的第十次团干培训。通过这次培训，让我的思想觉悟有了更进一步的提高，认识到了自己的不足，能让我在今后的学习工作中去改进。当为一名团干我很荣幸比普通同学多了一次锻炼的机会。也让我认识到了，要做一个好团干并不容易，需要去花时间和精力让自己去充实，培养表达能力、创新能力，还需培养对突发事件的处理能力。

这次培训讲的最多的就是“能力”的培养，的确，到大学来除学习之外，更多的是能力的培养。现在企业讲在招人的时候，更多的会注重能力方面，比如有工作经验的会优先考虑。正如比尔盖茨所说的：“你的文凭只代表你的过去，它的价值只会体现在你的底薪上，它的有效期最多只有3个月。要想在这待下去，那就必须从需做起，积极主动的寻求新的知识，以增加你的附加值。”所以在大学学习的同时，更要注重能力的培养。好的表达语言表达能力和交际能力提高了你办事的效率。在分配工作是要多采用商量的语气和同学们商量，不要用命令式的口吻分配别人做这做那的，因为你是来自同学们中的，是同学们信任你才选你的，不要盛气凌人，这种作风会使你脱离群体。学生团干在组织活动时要注重新颖，吸引同学们的兴趣，平时要多多了解同学们的爱好，这样也有利于你在组织内容的思考。团学干部在遇到一些突发事件时要即使的应变，不要思想堵在一个地方了走不出。比如在专业上课时有个同学胃痛，你是选择认真听讲还是选择送那个同学去医院呢。时间紧迫，所以你必须做出选择。

学生团干应从自己做起、从身边做起，发挥表率作用，着力塑造先进形象。在今后的工作和生活中，我将努力做好身边的各项工作，做到干一行爱一行，尽心尽责地干好自己的本职工作，不断提高思想理论素养和生活实践修养，不断开拓新视野，勇于进取创新。