第一篇：实践感想 葛晓萍
暑期实践活动感想
作为一名路飞小分队的志愿者，我和队员们踏进了苏州市吴江社会福利院的大门，等待着志愿活动的开始。负责接待我们的谭老师友好地向我们介绍了福利院内残障儿童的信息，而我们所需要做的便是陪伴他们玩耍。原本以为福利院里的孩子会像电视剧里的那样，男孩子帅气讲礼貌，女孩子美丽乖巧懂事，个个都健康活泼。当谭老师把他们带到我们眼前的时候，我的心还是深深地痛啦。常言说的好，孩子是祖国的花朵。看到他们瘦削的身影，我便生出一个想要把他们牢牢抱住的念头。他们都很可爱，只是因为些先天或后天的原因给他们的身体或智力带来了不幸，使他们缺失了本该拥有的家庭温暖。真希望我能够将爸爸妈妈给我的爱分给他们些，让他们快乐的笑容多一些。在和他们玩耍时，他们起初并不友好，调皮嘴硬，仿佛把自己的心禁闭在一片看不见的围墙里，但通过我们与他们的不断磨合，他们倔强的眼神渐渐消失了，脸上的灿烂的笑容也渐渐地多啦。通过这次福利院之行，不仅增加了我的社会阅历，让我了解到社会的另一层的生活，而且使我的内心得到了净化，增加了自身的责任感和同情心，让我意识到和谐社会的必要性，更了解到自己作为社会的一份子应当为人民服务的重要责任。
苏州大学纳米科学技术学院12级 葛晓萍
2013年7月14号
第二篇：讨论稿(蒋晓萍)
“为了谁、依靠谁、我是谁、学习谁、怎么
干”讨论稿
中共县委党校——蒋晓萍
正确理解并在实际工作中贯彻党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的关键所在。作为党校的党员干部我从我的本职工作谈谈我的看法：
一、为了谁
从一名党员干部的角度来说，为了谁？党章给了我们答案：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。”所以党员干部必须时刻把群众利益放在第一位，真心为群众着想，引导动员群众树立正确的人生观和价值观。作为办公室的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，不因事小而不办，不因事杂而乱为，不因事难而怕为。解决好“为了谁”的问题，关键是坚持与群众站在一起，必须始终保持艰苦奋斗的劲头、锐意进取的激情和不骄不躁的作风，在困难面前敢于开拓，在矛盾面前敢于碰硬，在风险面前敢于担当，坚持不懈帮群众办好事做实事。
二、依靠谁
作为学校的一名职工，我认为“职工依靠单位生存，单位依靠职工发展”。单位是个人才华施展的天地，是个人理想实现的平台，人人努力工作，单位才发展的好，单位发展的好，个人才有发展空间。解决好“依靠谁”的问题，关键是在思想上牢固确立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。人民群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。面对层出不穷的新情况新问题，必须充分发挥群众的主体作用，激发群众创造，集中群众智慧，使党校的宣讲工作始终保持旺盛的生机活力。
三、我是谁
我认为：作为党员、干部，要摆正同人民群众的关系，理应争做用实际行动践行党的群众路线的带头人，群众最希望看到的是：群众有困难时，党员、干部伸手相助；遇到危险时，党员、干部冲在前头；遇到待遇问题时，党员、干部落在后面。每个党员、干部都要结合自己的实际，认真严肃地回答这个问题。在今后的工作中，我要不断深化认识、加强实践，把党的群众路线贯彻到工作的各个方面。为做好工作，做出自己的积极贡献。
四、学习谁
我们要学习毕世祥、菊美多吉始终忠于党、忠于人民，全心全意为人民服务，我们要把学习先进事迹与党的十八届三中全会精神结合起来、与群众路线教育活动结合起来、与干部作风整顿建设工作结合起来，切实做到照镜子、正衣冠，以他们为榜样，做到工作冲在前、奉献冲在前。他们是群众路线实践的标杆，我们党员干部要学习他全心全意为人民服务的公仆情怀，学习他清正廉洁、大公无私、勤政为民的优秀政治品质，用自己的实际行动践行党的群众路线，将群众工作走实走好。
五、怎么干
作为党校办公室的一名教师，我认为在做好日常工作之外，还要更要深刻地学习党章和党的十八大报告及中央相关会议精神，熟读各种学习读本，学习党的光辉历史和优良传统。深入基层为人民群众进行细致的宣讲，将党的路线方针政策和惠民政策传达给群众。
在今后的工作中，我将进一步解放思想，与时俱进，努力履行好自己的工作职责。
2014年3月27日
第三篇：葛晓红论文
如何培养学生的写作兴趣
葛 晓 红
“作文怎么这么难写！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理其实不是一朝一夕间形成的，也不是生来就有的。那么，怎样才能消除学生对作文的畏惧心理呢？我认为应从培养学生的写作兴趣需要在学习过程中逐渐培养。
一、引导阅读，唤起兴趣
要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。
二、走进生活，积累素材
生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会，就要及时记下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。
三、自己评改，提高能力 在作文批改中，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生参与评改，可采取互批互改、集体批改等多种形式。常用的是互批互改，要求学生批改作文时做到：先通篇读，看作文是否符合要求，再一句一句认真读，找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等，并用圈、点等符号标出，最后写上对这篇作文的简评。这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得差的学生改到好的作文时，可以从中学到方法，受到启发，得到提高；写得好的同学改到写得差的作文，也从中得到教训。实践证明，让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯，十分有利于调动他们的写作积极性，天长日久，就会自然而然的提高学生的写作兴趣。
四、赏识成功，激发兴趣
在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。作文课后，我经常会挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生们互相学习，还有很强的激励效果。我还鼓励学生办班级手抄报、写广播稿、评论社会热点问题等，并鼓励他们向报刊社投稿。这些做法都大大激发了学生的写作兴趣。
第四篇：杜晓萍述职报告范文
述 职 报 告
张连忠
（2011年1月4日）
我们到东寨镇已近一年，在这期间,我始终牢固树立全心全意服务农村的宗旨，在领导和同志们的悉心指导下, 坚持以科学发展观为指导，深入学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入开展创先争优活动认真履行自己的岗位职责。现将一年来的思想和工作情况做简要汇报：
一、强化学习，不断提高业务水平和自身素质
1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，深刻领会党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入开展创先争优活动，关注国际国内大事，不断提高自己，自觉做到在政治上、思想上、行动上始终与镇党委保持高度一致。
2、加强学习业务知识，不断提高为民服务能力。作为一名刚刚工作的村官，农村知识相当缺乏。平时自觉利用上班和业余时间学习农村政策、法律法规，以尽快适应新的工作环境。工作中注重理论与实践相结合，完善自己的知识结构，提高自己的沟通协调能力。学习的同时认真做好学习笔记。
二、恪尽职守，全力以赴做好各项工作
1、自5月份创先争优活动开展以来，按照上级部门的具体要求，将活动每一阶段的文字资料准备齐全，认真做好活动会议记录。在日常学习和工作中把创先争优活动也融入到其中去。
2、认真的完成了第六次全国人口普查工作，人口普查是一项系统而复杂的工程，从一个环节到另一个环节，都按照相关细则进行。通过人口普查工作，摸清了全村的人口底数，同时也提升了自己工作的能力。
3、积极开展农村党员干部现代远程教育。积极配合村两委组织本村党员群众收看优秀党员的典型事例、科教片、党的方针政策等节目，并做好选片放映及记录工作。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，同时，也为村民提供了良好的培训服务。
4、认真做好下二坝村的新农保工作。在摸底的阶段认真宣传政策，实施阶段认真开展登记表的填写和电子表的录入，年底下二坝村参保率达到96%以上。
5、积极参加选举工作，当好选举工作的后勤兵。今年12月第七届村委换届选举工作开始，我积极配合村选举委员会做好选举相关事宜，并向镇政府上报相应的文件资料。我村选举工作的顺利进行。
6、在今年6月份李部长的精心指导下整理武装部07年—2010年档案资料。完成了10年8个村的民兵连建设，在各村挂牌，存档案资料的下发。
三、存在问题和今后打算
回顾几个月来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了很大的进步，这主要是镇党委、镇政府正确领导的结果,是全体同志共同努力的结果,我深知自己所做的工作与上级要求还有一定差距,自己工作中也存在一些不足之处：一是农村工作方法经验不足；二是学习方面缺乏主动性、工作方面缺乏创新意识；三是对村情民意掌握的不够透彻。在今后的工作中，我对自己的要求是：在学习上要百尺竿头，更进一步；在生活作风上要洁身自爱，树立更加良好的个人形象；在工作上要突出重点，克服不足，干出特色，尽力履行好自己的职责，圆满完成上级领导交办的各项工作任务, 努力做一名合格的村官。
以上述职，如有不妥，请领导同志们批评指正！
第五篇：班主任经验交流材料李晓萍
班主任工作交流材料
塔城市第六小学李晓萍 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从95年至今一直担任班主工作，做为一个班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀教师，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着十几年充实的生活，我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看玻家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基矗
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的
开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在
学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好!现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”
点击咨询 