关于开展新八德教育手抄报比赛的通知

第一篇：关于开展新八德教育手抄报比赛的通知

关于开展新八德教育手抄报比赛的通知

为了更好地落实县委县政府《关于在全县开展传统文化教育暨打造“天下第一县”中华传统文化教育基地的落实活动方案》精神，传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地在全体师生中贯彻“读经典 开智慧 圣贤教育伴我行”教育活动，经中心校研究决定下周（4月15日—19日）在全校开展新八德教育手抄报比赛的活动，为保证活动顺利开展特制定本方案。

一、参赛对象：全校学生

二、活动主题：围绕新八德教育内容，弘扬中华民族传统美德。

三、活动要求：

1、围绕主题，用规格为A3大小的白纸单面制作，排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。

2、活动完成后每班上交两份优秀作品，上交截止日期：2013年4月22日。

八里岔中心校政教处 2013年4月12日

附新八德教育：

新八德就是：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》

树立理想——立志； 孝敬长辈——孝亲 尊敬师长——尊师 友善同学——友学 发挥长处——长善 补救缺点——救失 安分守己——守法

学习《弟子规》——落实《弟子规》

第二篇：如何开展新八德教育情况汇报

如何开展新八德教育情况汇报

四站中学 xxx 2016年3月31日

新八德教育宣讲团在我们四站镇的培训和学习活动已经结束了，虽说培训的环境不尽如意，但宣讲团的讲师还是用真情和师德感染了每一个参会的师生，感动的泪水、专注的目光、学生真情的表白，这一切都说明新八德素质教育的巨大魅力和正能量的强大冲击力，在会场上，我是笔记记得最好，听得最认真的一位，与此同时也真正的引发了我对今后教育和管理工作更为深刻的思考和启发。

首先谈一谈我个人对新八德素质教育的感悟，为什么要讲个人感悟，因为新八德素质教育能否真正落实，最主要是学校一把手要对“新八德”内化吸收认识到位，才能外显于对“新八德”素质教育的真抓肯干。

现在我们办学面临最大难题是什么？其中一条是应试教育和素质教育不接轨。作为教育工作者，从中我们看到不应该只是应试教育下的学生成绩。我们应该清醒的认识到，真正的难题是素质教育的不成功和学生“德行”缺失，高分低德的学生屡见报章，各种因德行缺失走错路甚至违法犯罪而贻误终生的学生更是笔笔皆是，给社会的精神文明建设带来了负面影响，给学生及家庭带来了沉重的危害和打击。在德行方面，社会的我们不说，单说我们教育工作者，我们的德育工作做不好，首先应该反省的是作为教师本身价值观的 1 偏失，以至于我们不能以身示教、率先垂范。试问一问？有多少教师能真正怀着感恩的心去工作和教育，我们被国家和人民聘用到事业单位，我们在全心全意的工作吗？党员同志在全心全意的为人民服务吗？我们真的对得起国家和人民给我们的薪水吗？我们听到更多的是抱怨和牢骚，什么工资低，待遇差，学生不学习、难教、难管，教师不好管理等等，诸如此类的话。这些都说明了，我们教师没有真正的感恩心，没有作为教育工作者应有的正确的价值观，特别是当前的社会环境下，很多家长和老师还用这样的价值观传输给学生：成绩一定要好，以后上了好大学有好工作赚多钱，甚至以后当大官发大财，衣锦还乡才能光耀门楣。这是在以权钱的尺子衡量一个人是否成功。这样的价值观必然是使人的贪欲无限增长，不能安分守己，打破道德底线使出各种手段得到利益。试想一想这样教师和家长他们的言传身教怎能正确的引领孩子，又哪有什么正能量可言。所以教育专家陶西平说：“社会对教育最大的不满，就是我们没有教会学生做人”，我认为这句话值得每一位教育工作者深思。

新八德素质教育从“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、践行《弟子规》”八个方面入手，以德促智，全面提升学生素质，从“孝亲”“尊师”开始让学生懂得“感恩”深植“德”根，教学生如何做人、做事，进而成人、成才。让学生知道人活着不只是为了权钱、享受、玩乐，还有责任和义务，好好学习是为了长大成人要更好的孝养父母、回报社会，报效祖国，要自立利他，引导他们树立“全心全意为人民服务的大志(我党的宗旨就是全心全意为人 2 民服务)”。从培训和对教材的学习中我们看到，全面的落实新八德素质教育能够达到教师和学生 “不用扬鞭自奋蹄”的工作和学习热情，从而实现学校和班级管理的“无为而治”，这为我们成功的办好人民满意学校找到了方法，指引了方向，解决了我们在学校管理和德育工作的中的长期困扰的难题。

这么好的教育方法和教育模式，我想每一位想办好教育的校长，想为人民办点实事的校长，都不会轻易错过，必定会不遗余力的实践和推广。我们四站中学于3月22日召开全体教职工参加的“新八德”素质教育启动会，在大会上，我先从自己做起在，率先垂范，带领全体教师学习鞠躬礼，有个别教师不愿意做，但看到我毕恭毕敬的做90度的鞠躬礼后，也都完成了鞠躬礼。我知道有些人认为鞠躬礼就是形式，行鞠躬礼心不干情不愿的，完全是给我“面子”不得不做，我想这是新八德教育推行初期必然遇到的阻力。其实我们真的从形式上做到了鞠躬礼，我们的心也在跟变化，当把我们看似“高贵”的头低下来，深躬90度时，原来那个傲慢的爱面子的人，马上换成了一位彬彬有礼“谦卑”“恭敬”的人，在完成动作的同时也完成了一次自我心灵的洗礼，而且从中医角度讲鞠躬礼对男同志能强肾固腰，对女同志能美容健身，一举多得，何乐不为。（建议大家有人没人多做—玩笑）。我们都知道成熟的麦穗是把头附向大地的，党、国家、人民群众生养培育了我们，我们没理由不肯弯下腰低下头，来谦卑的恭敬和亲近他们。现在我校师生行鞠躬礼已经蔚然成风，新八德的伴随的春天的到来已经使我校的德育环境焕然一 3 新。

我们真心的恭敬别人，别人才能恭敬我们，力的做用是相互的。做为学生若能发自内心恭敬的对老师做“鞠躬礼”，就会拥有一颗真正 “受教”的心，在新八德培训中有张良拜师的故事，我们看到了“尊师”的重要，只有真正的尊敬师长才能“受教”，才能从老师那里得到最大的益处，这就是“德”的力量。在教育教学活动中才能转变“教师要教，学生不学”的尴尬局面。

上面简单的谈了一下我对新八德素质教育培训学习中一点肤浅的体悟，由于局里师训股3月21日通知：各校“新八德”校园文化建设听市里通知后统一再做。我校的“新八德”校园文化建设还没有全面开展，在等市里统一布置。但实施“新八德”素质教育，在我校已经全面实施有条不紊的进行中，我想主要从几个大方面说一说我校的开展情况：

一、学校成立领导小组，校长以身作则，从我做起，专门组织教师学习培训，引领班主任在班级全面落实“新八德”班级管理模式，制定和落实新八德考评机制。

二、找到专职老师利用多媒体课件等教学手段对全校学生分批次的讲授“孝亲”“尊师”等示范课，先让学生深植“德”根。找到“新八德”示范班，用榜样的力量辐射全校师生做好新八德素质教育。

三、落实由校长和带班领导，每天早上行鞠躬礼欢迎入校师生进校制度，形成长期有效机制，不折不扣执行。

五、学校印发《新八德学习手册》和《弟子规》小册子，让学生人手一本，每天利用晨检时间进行学习背诵，每周利用班会课时间集中学习、评价和总结新八德开展情况。

四、新八德校园文化方面，我们将教学楼正厅悬挂党旗、国旗和孔子像宣传板，每间教室内设置“八德”宣传板和法制角，楼梯拐角都设有文明礼仪的温馨提示。学校利用晨会、板报、墙报、国旗下讲话等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，让学生耳熏目染，陶冶心灵，培养习惯。

通过新八德素质教育实施和落实，确立我校以德促智的，全面提高学生素质的办学发展方向，只要我们肯花时间去钻研他的书和教材，其实教材无论从实施的方法、步骤和模式等方面都给了详实的指导，我们只需再结合学校实际一定能找到更为切实有效的实施和开展方法。

感谢市政府能请来王起顺的新八德教育及宣讲团来肇东培训和学习，我珍惜这次美丽邂逅，我们四站中学也必将一干到底，我校全体教职员工将通过不懈努力让新八德素质教育四站镇生根发芽，并茁壮成长，也必将孕育出累累硕果。

第三篇：新八德教育工作总结

德育工作汇报

望都县东关小学

时效荏苒，岁月如梭，2011年已匆匆走过，本学期，德育工作的重点以“新八德”教育为抓手，以班级建设为主线，通过一学期的不懈努力取得了一些的成绩，现在将本学期德育工作汇报如下：

一、积极落实“新八德教育”

（一）注重老师学习培训

要开展好新八德教育，教师要先行，在学期初学校发放了新八德教育相关材料《道德与法制教育 183创新模式指导教程》《成长之道、必由之路》《新八德教育实施指南》，并利用周六集备时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义。

（二）学习弟子规组织相关活动

1、读一读

根据我们特色校本课程——经典诵读活动，学校利用每周五上午第四节课进行弟子规讲解，并要求学生理解背诵。

2、写一写

本学期学校组织了以弟子规为内容的硬笔书法比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育月主题（长善）的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。

3、演一演

学校于第15周组织了校本课程展演活动，每个班都做了精心的准备，读诵、表演等多种形式，既丰富了学生的知识，也提高了学生的表演能力。

（三）德育月主题依托新八德教育

本学期根据教育局和镇总校精神，结合学校工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。每月围绕主题更换班级文化与黑板报，月末评选尊师小明星、立志明星、长善明星、友爱明星，并评选优秀班级。

9月份为“尊师”安排的活动有

1、“说句心里话”老师寄语

2、“颂老师”学生寄语

3、班级召开庆祝教师节活动。

10月份为“我和祖国共成长”――立志孝亲，主要活动有：

1、班级主题班会，学生办手抄报。

2、立志孝亲作文竞赛

3、班级故事会“讲述身边的榜样”

11月份“好习惯伴我成长”――长善，主要活动：

1、召开主题班级

2、评选每周之星

3、以弟子规为内容的书法比赛

12月份为“友善与关爱”――友学，主要活动：1班级主题班会

2、三个一活动：做一做（做一件关爱帮助他人的事），说一说（同学交流），写一写（日记、手抄报）

3、以“友学”为主题的经典诵读展示交流活动

总之，通过学习活动，师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴随着学生的茁壮成长。

二、扎实有效开发班级建设工作

近年来，东关小学得到社会各界，上级领导和家长的高度评价，这原于学校有一支团结向上的领导班子团队和一支责任心强业务素质过硬的班主任团队，原于学校有着宽松和谐的人文环境和班主任老师能够潜心研究的工作环境。我没有优美的语言，也没有华丽的词藻，有的只是踏实的工作。下面我就班级建设和教师培训两方面谈谈东关小学本学期的做法

（一）借文明班级创建活动之风扬班级建设之帆

从2009年上半年开始望都镇总校开展了创建“小学生行为规范示范班”的活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。本学期我校德育工作就是以文明班级创建为主要内容，狠抓落实。

1、文明班级创建活动

（1）启动前培训

接到总校的创建活动通知，学校召开班子会议，共同研究学校层面的“文明班级”创建活动的具体实施方案，制定文明班级创建方案、评比标准、细则、考核办法，并召开全体班主任创建活动启动前的会议，专门学习研讨评比标准。先下发标准到每个办公室，征集班主任老师的建议，最后定稿在会上通过。

（2）召开启动仪式

根据总校的会议精神,班级创建----定目标----定方案-----集体签名---倡议----具体实施-----过程积累的模式,我校也启动了文明班级创建活动,首先召开文明班级创建启动仪式,在启动仪式上,进行了下面几项内容

1创建文明班级的重要意义(德育主任)

2宣读倡议书(大队长)

3年级代表宣读本班班级目标

4各班级代表集体签名(各班班长)

5校长讲话

6布置任务 各班利用队会课学习评比标准,制定创建活动方案,制定班级公约和班级目标.启动仪式后,各班制定了具体方案,班级目标,并认真学习评比标准。

（3）落实文明班级评比工作

从创建文明班级活动启动到具体落实，我校加大力度，设立了少先队值周岗，真正发挥了学生的自主性，实现了学生的自主管理、自我管理。文明班级各项分数每周一公布，文明班级流动红旗每两周一流动，在周一升旗仪式上颁发流动红旗，激发了全校班班争当文明班级的积极性。

文明班级从红领巾佩戴着装、文明课间、午自习纪律、路队、卫生、两操几方面进行评比，德育处、体育组、少先队齐抓共管。少先队值周岗安排在每天上学、课间、放学，提醒学生的不文明行为，并对个别严重的现象做记录，和文明班级评比挂勾。我校的文明班级各项评比是和各班的六项班级常规管理相吻合的，所以班级管理工作更能很好的落实。

通过文明班级评比工作，学校的环境发生了很大的变化，每天走进学校都干干净净，每天放学，秩序井然，课间操也有了很大的改观。在总校文明班级评比中，我校有5个班级接受了总校文明班级验收，其中一3班、四4班脱颖而出，获得了申报县文明班级的资格，3、落实六项班级常规管理

本学期,德育处制定并下发了六项班级常规管理手册,要求各班按照要求做好平时记录,并把此项工作纳入文明班级评比标准中，使班级管理制度化。

本学期，我校四年级四位班主任老师，在学校推出的六项常规管理的基础上，精心设计出台了“成长的足迹”，对学生进行个人量化，“成长的足迹”包括作业、仪表、礼仪、卫生、纪律、学习习惯、家长寄语、我的荣誉等八方面，每周利用班会总结评比。半学期下来，学生的行为习惯发生的明显的变化，尤其是四年级活动区，没有一片渍纸，没有一片垃圾，而且学生会向所有的老师礼貌的问候“老师好”，放学时，队伍最齐的也是四年级，其他年级也是如此。

通过两年来的探索与实践，我校的班级管理已卓见成效，学生的行为习惯变了，由不自觉变成了自觉，学校的教学成绩稳中提升。其实，学校的德育工作和教学工作有息息相通的关联，有好的班级管理，就会有好成绩。

（二）班主任培训促提升

1、加强理论学习

学校为每年级征订了《 班主任之友》每月一期，并下发专著《班主任工作漫谈》《爱心与教育》，并在每次老师读书交流会中与大家一同分享读书心得。

2、论坛交流，培训提升

作为学校教育中重要角色的班主任，需要扎实的基本功，因此东关小学制定了班主任例会制度，每月一次。在学校安排的班主任论坛中，学校特意安排有丰富的班级管理经验的教师介绍好方法，好点子。在集体学习中，德育印发“充满人性的德育”“西方教师学生管理策略精选”“魏书生班级管理经验”等多篇经验文章提供给班主任，并印发“在班级管理中的困惑”“好习惯养成教育讨论话题”等，抛出问题，请班主任支招，共同探讨，分享成功经验，以提升教师的管理水平。

本学期学校共安排了四次班主任例会：9月份，印发六项班级常规管理记录，并真正落实；10月份，就班级建设召开班主任论坛，由耿会英、李会艳两位教师介绍自己的实践班级管理经验，资源共享。学校出台文明班级评比标准，共同学习研讨，做好文明班级创建启动仪式前的准备工作；11月份，召开了“新八德教育与班级建设”论坛；12月份，年级组长牵头共同研讨学生评价方案，出台年终评价方案。

班主任经过多次培训后，心态有所转变，工作热情高涨，“不用扬鞭自奋蹄”这不正是我们想要的理想工作状态吗？

我们学校的王校长曾经说过“内涵就是细节”抓好班级管理和班主任工作就是发展内涵，是学校工作中的重中之重。现在的东关小学以全新的面貌呈现在大家面前，因为这里是我们53位教师的家，大家爱校如爱自己的家，因为我们大家都把这份职业当成了自己的一份事业来经营。东关小学的成长凝聚了我们全校师生的智慧和心血，在今后的工作中，我们将一如既往，促使学校的德育目标内化为学生的思想道德、心理素质，外显为学生的日常行为，使优良的校风和学风得到进一步的发扬，为学校的发展锦上添花。

2011年12月15日

第四篇：新八德教育心得体会

新八德教育心得体会

一、感恩：一种朴素而深广的伦理

感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。

如果一个人在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上，我们说感恩是一种朴素的情感，或是一种朴素的伦理。

以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。

首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以宝贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。

其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领，我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。

其三是国家之恩。我们在祖国大地上繁衍生息，所食之物在这片土地上长成，所用之物取之于斯。因此，我们要感念国土之恩。社会要发展，国家要安定，人民要和睦，这有来赖于政府的管理，有赖于人民军队的护卫，因此我们理应感念政府的恩德，并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。

其四是大众之恩。我们每日生存所必需的粮食是农民所种，所穿之衣、所用之物是工人所制造，还有赖于商人的流通之功，等等。因此，我们理应尊重所有的劳动者，还要惜福、节俭，并尽心尽力做好本职工作回馈大众。

二、感恩的缺失与感恩的教育

感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要，而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。透过报章电视，我们能够看到：有些青少年不顾父母勤苦和家境贫寒，贪图虚荣，恣情享受，让父母伤心落泪;有些学生不知尊敬师长、虚心求教，但炫己能;有些贫困学生接受了他人的资助而不知感谢，其内心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人，不去努力做好本职工作，总认为国家、单位亏欠自己很多;还有一些人为了一己之私，置集体和国家的利益于不顾，贪污腐败。究竟是什么原因造成了这样一种自私、不知感激的局面，实值得我们教育界人士和广大家长的深思。

首先，我们要从学校自身找原因。目前就普遍的情况而言，学校还是以学生的考试分数来评价一个学生的，而且只重视与升学有关的几个学科。“三好”本来是以德为先，德智体全面发展，而事实上在“三好生”的评比中却总是将学习成绩摆在第一位，甚至只看学习成绩。学校有意无意之间在鼓励学生之间的竞争而不是相互的支持。在这样一种崇尚个人奋斗与竞争的环境中，孩子当然很难学会感激和体谅他人。

其次，从家庭教育来看，问题也很多。问题之一：现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足，未加节制。古人言“欲不可纵”，又言“欲是深渊”，过度地、不加限制满足孩子的欲望，结果只能是增长孩子的自私和贪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得体谅他人。是故，古人才有“宠子不孝”之感叹。

问题之二：家长望子成龙之心本无可厚非，但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上，认为孩子只要能考上一个好大学，就会有好的前途。

问题之三：现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了，当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任，那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。都说现在孩子难教，这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。

其实孩子天性是向善的，感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。我们所需要的只是一份信念和坚持。

小学阶段是一个人道德情感发展的关键期，感恩与孝亲教育的目的就是要为一个人的道德发展奠定一种坚实的情感基础。到了中学，我们更应鼓励学生为家庭尽责、为报效祖国立志，而这也要从感念父母之恩、国土之恩、大众之恩开始。或有人言，这些与学习成绩有什么关系呢?我只要成绩好就行了。其实从大处着眼，从根本抓起，必将事半功倍。我们不是常常抱怨学生学习不自觉、不认真吗?如果是为了自己学习，那么当他累了，不高兴了，或有其他更好玩的事，他就会偷懒、懈怠，不然何苦呢?反之，如果他懂得感恩，他就会自觉约束自己、努力学习，也能够尊敬老师、友爱同学，因为不这样做就对不起父母、对不起老师，乃至对不起国家、对不起天下百姓。

其实，感恩的道理很朴素，感恩的教育也不难。如果我们能够多启发孩子对父母和老师的感恩之心，多鼓励同学相互之间的支持和协作，相信他们的学习和生活一定会生机勃勃、气象一新。因为在相互支持和感激之际，亲子之间、师生之间、同学之间就有了心灵的交通。在这种充满支持和感激的气氛之中，学再多的东西可能都不会觉的累。是故，我们也应当反省，也许并不是孩子们的功课太多，而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量。

三、孝应当成为学校德育的重要内容

中华道德文化是“以仁为本”的，也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。但如果没有内心的仁慈与恭敬之心，外在之“礼”(行为习惯)就徒具形式，毫无意义可言。然而这个人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。因此，如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的一个重要问题。中国儒家的德育思想正是这样的一个理路，即从“孝道”开始，再由“悌道”拓展至他人，终能泛爱大众，四海之内皆兄弟，天下大同。

一个不知孝敬父母的人，我们很难说他能够真爱他人，更不用说去爱集体、爱祖国了。因此，孝的教育应当成为学校德育重要的内容。从字源上说，“教”字左从“孝”、右从“文”，“教”的原义其实就是教人以“孝”。学校孝的教

育的任务就是要引导、启发学生感知父母的大爱与深恩。一个能一个真正能孝的人，求学必勤，战阵必勇，居官必廉。是故，先圣孔子说：“教民亲爱，莫善于孝。”

总之，“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此，我打算将“新八德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行“新八德”，决不搞个人形式主义!另外，我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究，并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。

第五篇：学校新八德教育

学校新八德教育

新八德：立志、孝亲、尊师、友学、仁爱、诚信、守法、谨行。

宗 旨：培养学生德才兼备。

指导思想：以德促智教子成才。

特 点：道德与法制相结合教育。

作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高学生的思想认识、自我约束能力，使学生能够主动学习，达到以德促智，引领学生走上成才之道。

新八德教育内容

立志之德：培养学生树立正确理想信念的品德。方向目标：全心全意为祖国、为人民服务。孝亲之德：培养学生孝心的品德。

方向目标：孝敬父母、尊敬长辈、爱党、爱国、爱人民。尊师之德：培养学生感恩心的品德。

方向目标：感恩老师、感恩他人、感恩党和祖国，尊重知识、尊重科学、尊重人类道德文明。

友学之德：培养学生友爱他人的品德。

方向目标：友爱同学、友爱他人、团结互助，构建和谐社会。仁爱之德：培养学生关心爱护他人的品德。

方向目标: 亲近自然、胸怀祖国、热爱校园、珍爱生命、关爱他人。

诚信之德：培养学生以诚待人、严于律己的品德。

方向目标：以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心、乐于助人，要求自己言行一致，有责任心。守法之德：培养学生遵纪守法、依法做事的品德。方向目标：人人遵纪守法，实现依法治国目标。

谨行之德：培养学生文明言行举止的品德。

方向目标：培养学生文明的言行举止，做一个有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

新八德教育行动誓词：

立志我成长、孝亲我力行 尊师我先行、友学我互助 谨行我自律、诚信我表率 仁爱我奉献、守法我必行 践行《弟子规》、做有道德学生。

《感 恩 词》

感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育。感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导。感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作。感恩世界和平使者，感恩无私奉献的人。

八个礼仪：

一、学生进校门向孔子像行鞠躬礼；

二、早操集队，校长和值日老师向全体师生行鞠躬礼（老师、同学们早上好！），师生回鞠躬礼（老师好！）；

三、上、下课师生互行鞠躬礼，上课行礼（老师：同学好！学生：老师，您辛苦了！）下课行礼（老师：同学们再见！学生：谢谢老师！）；

四、放学排路队，老师送学生到校门口，学生向老师行鞠躬礼(谢谢老师！)，老师回鞠躬礼(同学们再见!)；

五、开教师会，校长向全体老师行鞠躬礼（老师们辛苦了！）

六、学生见到老师要行鞠躬礼（老师好！），老师回鞠躬礼（你好！）

七、学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（老师好！）；

八、学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）

十个道德文化：

一、背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；

二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊图》、《生命之河》、《我们是一家人》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》。