第一篇：新教育数学手抄报比赛（共）
新教育数学手抄报比赛方案
一、活动主题： 与数学共舞
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全年级掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：一至五年级全体学生
四、活动时间：2012年5月13日—5月28日
五、活动形式： 1.数学手抄报比赛
参加对象：一至五年级全体学生。比赛规则：
1、各位学生利用双休时间在家长的指导下独立或与他人合作完成制作数学手抄报。
2、比赛统一用8开或A4的纸张，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、每班先进行班内比赛，然后选出5件至8件优秀作品参加年级“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加年级展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……。
手抄报上交截止日期：5月28日作品送到林老师处.奖项设置：评选出一、二、三等奖若干名
评选工作、展览布置工作等具体安排。
北白象镇第二小学数学组
2012年5月12日
“与数学共舞”新教育之数学手抄报活动纪要
为了营造学生学数学、爱数学、钻研数学的浓厚氛围，增强学生的参与意识、动手能力，丰富学生的课余生活，扩大数学知识面，感受数学魅力。5月13日至28日，我们学校举行了 “与数学共舞” 新教育之数学手抄报活动。所有参赛作品都能做到：主题健康、鲜明；版面设计新颖、合理；书写工整、美观、规范；内容充实、可读性强；整体效果好。按照校园手抄报的基本要求，评委们对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评比，共评出一等奖作品15份，二等奖作品22份，三等作品33份，并将优秀作品在大厅进行展览。通过这样的比赛，激发了学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读，丰富课外知识，开阔了学生的视野，培养了学生对图文材料的收集、整理、编辑和鉴赏能力，也培养了学生正确、端正书写作业的良好习惯。
第二篇：数学手抄报比赛总结
库尔勒市第十五中学中学数学手抄报比赛总结为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，尽情展示我校中学生的风采，培养学生动手，动脑能力，激发学生学习数学的兴趣及创新能力，特举行本次我爱数学手抄报比赛，在教务处的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将本次活动举办过程中的得失总结如下：一．本次活动的所得：1.本次活动的学生作品品质比以前都有所提高，尤其是书写能力，用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中，学生都能够独立完成作品，进步较大；2.所有班级都能够根据活动要求对学生的手抄报制作进行指导。二.获奖作品的特点1.版面整洁，书写工整美观；2.板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致；3.主题明显清晰，主题图贴切；举行这样的活动对提高我们的教学质量有很大的帮助。通过这次我爱数学数学手抄报评比活动，让学生充分感受到了数学的魅力，给学生营造了学数学、爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，使学生扩大了数学知识面，丰富了学生的数学知识，大大开阔了学生的数学视野，激发了学生要学好数学的积极性。这次活动达到了预期的目的和效果。以后我们将更多的给学生创设展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到学习数学的乐趣。
第三篇：关于开展新八德教育手抄报比赛的通知
关于开展新八德教育手抄报比赛的通知
为了更好地落实县委县政府《关于在全县开展传统文化教育暨打造“天下第一县”中华传统文化教育基地的落实活动方案》精神，传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地在全体师生中贯彻“读经典 开智慧 圣贤教育伴我行”教育活动，经中心校研究决定下周（4月15日—19日）在全校开展新八德教育手抄报比赛的活动，为保证活动顺利开展特制定本方案。
一、参赛对象：全校学生
二、活动主题：围绕新八德教育内容，弘扬中华民族传统美德。
三、活动要求：
1、围绕主题，用规格为A3大小的白纸单面制作，排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。
2、活动完成后每班上交两份优秀作品，上交截止日期：2013年4月22日。
八里岔中心校政教处 2013年4月12日
附新八德教育：
新八德就是：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》
树立理想——立志； 孝敬长辈——孝亲 尊敬师长——尊师 友善同学——友学 发挥长处——长善 补救缺点——救失 安分守己——守法
学习《弟子规》——落实《弟子规》
第四篇：新数学手抄报内容
数学手抄报内容
人们把12345679叫做“缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟会是由同一个数组成，人们把这叫做“清一色”。比如：
12345679*9=111111111
12345679*18=222222222
12345679*27=333333333
……
有个从未管过自己孩子的统计学家，在一个星期六下午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写：
“擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次。” 一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？
分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢？
小马虎数鸡
春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1／2外，把1／4慰问解放军，1／3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1／2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗？
来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ？”“
家里来了客人了。”“来了多少人？”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗？
数学与其他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力 积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的 起源得到印证．古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的 黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地 的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中 积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识．
第五篇：民族团结教育手抄报比赛活动总结
民族团结教育手抄报比赛活动总结
根据学校《关于深入开展第31个民族团结教育月活动的安排意见》精神，为进一步深化各民族学生热爱党、热爱祖国、热爱新疆的责任意识和主人翁意识，丰富学生的校园文化生活，营造团结进取、健康向上的校园氛围，在第31个民族团结教育月期间，学校少先大队于5月举办了民族团结教育月手抄报比赛等内容丰富、形式多样的主题教育。
5月20日，少先大队在校园内展出了民族团结教育手抄报，板报设计新颖、主题明确、内容丰富。德育处、少先大队共同对各班同学制作的手抄报进行了评比打分。
这次活动，使全体师生都受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识，更进一步认识到新疆的稳定，民族团结是新疆各项事业得到发展、进步的根本和基础，增强树立“三个离不开”思想，同时增强各民族同学之间的友谊和感情。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，民族团结是新疆稳定和发展的生命线，民族团结教育是关系国家前途命运的重大问题，牢固树立起“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想，让我国各民族大团结的优良传统永远相传，让各民族相互尊重、民族团结意识深入人心，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力，共建和谐稳定的大家庭。
哈密市第十小学 德育处 2013年5月28日 民族团结教育手抄报比赛部分图片
点击咨询 