关于开展“六查六纠”活动的实施方案(印刷稿)

第一篇：关于开展“六查六纠”活动的实施方案(印刷稿)

源作风办发„2017‟1号

关于印发《“六查六纠”活动方案》的

通

知

各镇党委，各街道党工委，开发区党（工）委，县委各部委办局，县政府各部门党委、党组，各人民团体党组，各企事业单位党委、党组、总支、支部：

为深入推动“干部作风效能建设年”活动开展，现将《 “六查六纠”活动方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

县“干部作风效能建设年”

活动领导小组办公室

2017年4月10 日

— 1 — “六查六纠”活动方案

为深入贯彻落实全面从严治党要求和省、市有关规定，根据县委、县政府《关于开展“干部作风效能建设年”活动的实施意见》（源发„2017‟4号）要求，2017年在各镇（街道、经济开发区）、县直部门单位在职机关干部中深入开展 “六查六纠”活动，制定如下方案。

一、活动内容

一查门难进、脸难看、话难听、事难办，彻底纠正服务意识不强。主要内容：服务是否主动、热情、文明、规范；是否按照要求落实岗位责任制、首问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制等制度；是否存在作风漂浮、拖拉、推诿、扯皮等现象；是否认真接待和妥善处理企业、群众投诉，诚恳听取服务对象的正确批评和合理建议，自觉改进工作；是否按照相关规定，将负责的审批事项、收费项目、收费依据、收费标准、办事程序和服务承诺等内容向服务对象公开；服务对象要求提供相关信息的，是否按照规定要求和期限予以答复等。（4月份查纠重点）

二查有法不依、执法不公、粗暴执法，彻底纠正法治意识不强。主要内容：是否坚持依法行政、依法办事、依法办案，程序是否合法；履行职责是否到位，是否存在“不作为、乱作为”现象；是否有警不出、有案不立、拖案不办、压案不查；是否对执法不严、司法不公应当监督不依法监督；是 — 2 — 否存在接受当事人及其请托人吃请、送钱物和安排高消费娱乐活动等；是否在办案中偏袒一方当事人，违背事实和法律不公正的裁判；是否衣着不整，不修边幅，佩戴执法标识不规范统一；执法过程中，是否亮明身份，履行告知是否到位；是否存在执法随意性等。（5月份查纠重点）

三查为官不为、自由散漫、懒政怠政，彻底纠正效能意识不强。主要内容：是否存在纪律观念淡薄，自由散漫，上班迟到早退、擅自脱岗串岗；是否存在上班时间打牌、下棋、看小说、上网聊天、玩游戏、炒股票、工作日饮酒等；是否存在开会无故缺席、迟到早退，会上交头接耳、打瞌睡、看报刊、玩手机；是否存在热衷各种应酬和娱乐活动，心思和精力不放在工作上；是否存在应付心态，混天熬日头的问题；是否存在业务不精、不愿担当、拖沓懒政、机械僵化等。（6月份查纠重点）

四查搞形式主义、做表面文章，彻底纠正实干意识不强。主要内容：是否不注重学习，学用严重脱节，紧跟“争先进位、走向前列”新形势新要求加强学习的紧迫感不强；是否抓工作落实重点偏移，扑下身子真抓实干精神不足；是否检查、考核名目多，集中突击补材料，考核验收重形式；是否会议、文件依然偏多，会议内容繁琐、套路化，文件内容空洞、口号化；是否存在调查研究沉不到最底层，缺乏实地查看了解，对“一手资料”掌握不细、不全；是否存在虚报工作业绩的行为；对属于职责范围内的管理和服务事项，是否

— 3 — 做到管理服务到位；职责有交叉的，是否主动与有关部门协调配合，确保任务落实；贯彻县委、县政府工作决策和部署是否得力等。（7月份查纠重点）

五查讲排场、比阔气、铺张浪费，彻底纠正节俭意识不强。主要内容：在公务活动中，是否提供或者接受超过规定标准的接待；是否超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用；是否大办婚丧喜庆事宜，邀请管理、服务对象以及其他与行使职权有关系人员参加，通过分批宴请、分地宴请等隐形方式变相大操大办，甚至借机敛财；是否办理生日、乔迁、升学等喜庆事宜，邀请非亲属以外人员参加；是否存在到机关和企业食堂吃请、请吃、单位间相互宴请；是否存在从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动等。（8月份查纠重点）

六查为政不廉、借权谋利、为官乱为，彻底纠正廉洁意识不强。主要内容：是否存在乱收费、乱罚款、乱检查、乱摊派及吃、拿、卡、要、报等现象；是否存在以权谋私、徇私舞弊等行为；是否存在接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请等活动安排；是否存在个人或者借他人名义经商、办企业；是否存在违反规定拥有非上市公司（企业）的股份或者证券；是否违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者取酬，以及从事有偿中介活动；是否以不正当手段获取荣誉、职称、学历、学位利益等。（9月份查纠重点）

各部门单位要组织引导机关干部，对照上面所列出的突 — 4 — 出问题，作为全年干部作风建设自查自纠的重点，认真查找存在的具体问题，做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，切实增强活动的实效性。

二、具体措施和要求

1、组织领导。各部门单位要成立干部作风建设领导小组，单位主要负责同志担任领导小组组长，并抽调精干力量组成办公机构。制定切实可行的实施方案，报县干部作风效能建设年活动领导小组办公室备案。4月中旬前，召开动员大会，单位主要负责同志作动员报告，进行深入思想发动和部署，推动“六查六纠”活动开展。各镇办要结合工作实际，制定村（居）“两委”干部作风问题查纠活动具体方案，全力抓好贯彻落实。

2、专项整改。4月到9月，每月确定一个主题，每名机关干部认真总结自己的思想、工作和作风等方面情况，逐条梳理分析，主动认领“六查六纠”方面的问题，建立问题清单，制定整改方案，层层审核把关。每个月底，召开一次情况通报会，认真听取干部情况汇报，实事求是地肯定成绩，指出存在的问题，明确整改方向。主要包括三项内容：一是邀请部分群众代表、单位职工、服务对象等对干部进行纠正。二是单位主要负责同志当场纠正，其他干部现场质询，相互纠正。三是单位综合现实表现、自我剖析等情况对干部评鉴。在此基础上，每名干部对发现的问题，进一步明确整改方向，扎实开展公开承诺践诺，以履职尽责的实际行动检验专项整

— 5 — 改的成效。承诺践诺要通过适当形式公布，接受群众监督。

3、宣传教育。从4月开始，各部门单位要结合全面从严治党、推进“两学一做”学习教育常态化制度化等工作，紧紧围绕县委“十二个新突破”和全县中心重点工作，着力抓好“六查六纠”活动的舆论宣传，通过广播、电视、报刊、橱窗等宣传载体，大力宣传开展活动的重要意义、成效和经验做法。坚持干部学习全覆盖，组织干部重点学习党章党规党纪、严肃干部作风要求等系列文件和有关会议精神、讲话，将学习教育贯彻“六查六纠”活动全过程，制定学习配档表，学习过程中要做好学习笔记，撰写心得体会，保证学习实效。每名机关干部在深刻剖析检查的基础上，认真撰写一篇高质量的对照分析检查报告。七一前后，适时组织召开以“六查六纠”为主题的民主生活会、组织生活会。

4、明察暗访。各部门单位要抽调专人成立作风督查机构，明确专人负责，加大对“六查六纠”活动开展、干部作风突出问题督查力度。坚持明察与暗访相结合，重点察访在履职尽责、办事效率、行政作为和群众观念、服务意识、工作纪律等方面的不正之风，突出县委、县政府确定的重大项目、重点工程中不作为、慢作为以及“中梗阻”等问题。盯住“关键少数”，对行政审批大厅、便民服务中心等与群众打交道密切的部门单位重点察访。对发现的问题，通过设立曝光台、督查通报等形式定期通报曝光。

5、督促检查。每月，县干部作风效能建设年活动领导小 — 6 — 组办公室对各部门单位“六查六纠”活动开展、督查机构运转、专题讨论、学习成效、追责问责、宣传报道等情况进行督促检查调度，按照考核办法进行通报考核排名。同时，县干部作风效能建设年活动领导小组派员参加各单位的领导班子成员会议，对单位集体及班子成员整改情况现场点评。

6、严肃问责。县干部作风效能建设年活动领导小组办公室将对“六查六纠”活动开展情况进行监督检查，对行动迟缓、措施不力、敷衍了事的部门单位，严肃追究单位主要负责人、分管负责人和具体责任人的责任。同时，组成督查组开展明察暗访，对作风问题易发、多发领域开展专项督查，发现一起、查处一起、曝光一起。单位活动开展和作风问题查处通报情况将纳入2017年度全县科学发展综合考核，个人表现情况与年度评先树优、干部选拔任用挂钩。

7、巩固提升。10月到12月，各部门单位综合活动整改成果，认真开展一次“回头看”活动，对照“六查六纠”内容再梳理、再查摆、再整改，确保每项问题整改到位。同时，坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，注重从制度上巩固作风建设成果，把作风建设成果转化为干部的实际行动。健全完善有关制度，通过制度来管人管事管权，用制度规范行为，使作风建设逐步走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制，发挥长效作用。

县“干部作风效能建设年”活动领导小组办公室

2017年4月10日印发

（共印220份）

第二篇：开展“六查六促”工作实施方案

广成学校开展“六查六促”工作实施方案

为了贯彻、落实省、市、区作风建设有关会议和文件要求，推进全校“六查六促”作风建设主题活动，特制订本方案。

一、组织机构： 组

长：曹劲波 副组长：高怀聪 成员：

二、工作目标：进一步加强师德师风建设，纠正规范教师的师德行为，不断提升教师队伍的整体师德水平。

三、工作内容。

一查思想建设，促工作作风改进；二查岗位履职，促责任落实；三查制度管理，促“三风”转变；四查教学常规，促教学行为规范；五查职业道德，促师德师风弘扬；六查廉洁自律，促教师队伍建设。

四、方法步骤

第一阶段：学习教育（2017年9月中旬——2017年10月上旬）召开动员大会，对老师进行广泛深入的思想发动，并对活动作出具体安排。认真学习文件精神和相关法律、法规及规章制度，深刻认识“六查六促”的重要意义，明确工作目标和任务，切实建设，增强工作的自觉性和主动性。

第二阶段：查摆问题（2017年10月上旬——2017年10月下旬）通过座谈、教风、学风评议等多种形式，开门征求意见，找准影响教育质量的根源和弊端，找准群众放映强烈的突出问题。在工作作风、工作落实、履行职责、制度建设、教育教学法、廉洁自律等方面有针对性的查摆问题。

第三阶段：整改措施（2017年11月上旬——2017年11月下旬）要针对存在的问题，指定整改方案，认真进行整改落实。整改方案要进行公开，接受社会和群众的监督。

第四阶段：巩固提高（2017年12月上旬——2017年12月下旬）在第三阶段的基础上，重点围绕“改进工作作风，建立工作机制，完善考核体系，强化责任追究”四方面内容，对“六查六促”活动进行回头看，进行全面总结，探索构建教育、制度、监督、激励“四位一体“的长效机制，达到教育教学效能明显提高，教师队伍素质明显提高，社会各界对教育教学满意度明显提高的目的。

五、工作要求

（一）要统一思想认识。我们要切实把“六查六促“活动作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、加强自身建设、转变作风的重要举措。要以党的精神为指导，提高认识，统一思想，确保工作取得实效。

（二）要加强组织领导。要精心策划，周密安排。实行一把手负总责、分管领导具体抓组织落实，坚决杜绝形式主义、走过场。领导干部要认真 履行职责、率先垂范、树立形象，以模范作用推动效能建设“六查六促”活动的深入开展。对“六查六促”活动中反映出的突出问题，要敢于负责、敢于硬碰，真正带出一支作风过硬、群众满意的教师队伍。

（三）要狠抓贯彻落实。要结合实际，把“六查六促”活动内容逐项研究吃透，逐项落实好。要把整改提高作为工作关键环节来抓，针对存在的问题，认真制定整改方案，明确整改内容、措施、时间和责任人。对一些重大问题，不能简单就事论事，而要深刻剖析，研究对策、彻底解决；对一些敏感问题，不能麻木不仁、反映迟钝、要主动解决；对一些热点问题，不能回避、拖延，而要集中力量抓紧解决。通过对重点问题的解决和难点问题的突破，实现教育教学工作的整体推进。

（四）要严格督查考核。领导小组要加强督促检查，既要明查，又要暗访；既要组织开展常规性的检查，也要进行突击性的检查，特别对热点难点问题，进行跟踪督查。凡是查证属实违反规定的，一律根据有关规定进行处理，决不姑息。

第三篇：“学、查、纠”活动实施方案

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动计划

为了进一步贯彻实施市教育局教育工作会议及枣教发（2006）58号文件《关于开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导意见》精神，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，确保“学、查、纠”活动顺利开展，尽快实现“严、细、实、恒”的管理目标。特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，坚持科学的教育发展观，立足我校教育教学实际，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实践中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展，力争在五年内使我校教学质量达到枣庄市级示范化水平。

二、目标任务

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，逐步建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益有大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、细化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法

1、活动内容：针对学校教学工作实际，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项常规的落实，通过本次教学管理“学、查、纠”活动，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

2、活动方法：首先是“学”，采取集体学习、小组学习与自学相结合，学现代教育理论，更新教育观念；学教育教学规范和典型经验，规范教学，不断改进与提高。其次是“查”，自查与小组忆相结合，查工作上的漏洞；查教学工作的差距；查各项规范的落实。三是对查摆的问题认真分析，采取措施整改。

四、时间和步骤安排

“学、查、纠”活动具体分四个阶段进行：

第一阶段：学习发动（2012年9月15日—10月16日）。

1、召开全体教职工大会，传达滕教发[2008]5号《关于继续开展“学、查、纠”活动指导意见》文件精神及《中心小学关于开展教学管理学、查、纠活动的实施方案》，统一思想，提高认识。

2、召开开展“学、查、纠”活动动员会，深入进行思想发动，端正态度，明确任务，为强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标奠定扎实的思想基础。

3、以各处（室）、教研组为单位，开展“三学”专题讨论。围绕提高教学质量这一工作中心为主要内容，组织学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范；学习先进单位的典型经验和身边优秀教师的有效做法。

第二阶段：剖析查摆（2012年10月17日—11月31日）。

1、根据学校自身实际，通过“校校联谊” 活动，进行实地调查、现场听课、资料收集等手段，深入学习和剖析他们成功经验；

2、对照科学的理论和规范，以及先进地区的典型经验，进行自我分析和反思，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足，深入分析成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

3、是要广泛征求社区、家长、学生及教职工对本单位的意见。

4、是实事求是写出自查报告，找准抓住“三查”中存在的主要问题。

第三阶段：整改和提高阶段（2012年4月—2012年7月）

整改方面：

一要研究查摆的主要问题，逐条制定整改措施；

二要建立健全教育教学规章制度，该公示的要公示，该承诺的要承诺； 三要落实整改措施，解决工作态度、教学质量、管理水平存在的主要问题。提高方面：

1、根据评议反馈情况，召开专门会议，认真分析存在的问题，提出整改意见，对整改内容具体分解，将责任到人，一项一项抓落实，以巩固前期工作的成果。

2、召开全体教职工会议，通报有关评议情况，总结前阶段工作情况，提出下一步工作意见。

第四阶段：自查、自评阶段（2013年7月—8月）

1、立足内容，全面自查。在学习教育、提高认识、统一思想、征求意见的基础上，党员、干部、教师都要按照要求，对照教学管理“学、查、纠”活动的主要内容，作一次认真反思和自我分析，写出书面材料。

2、面向基层，征求意见。分别召开教职工、学生代表、家长代表、单位各处（室）负责人、教研组长参加的座谈会，沟通信息，交流情况，征询意见和建设；通过多种途径、建立接受社会监督的机制。

3、狠抓落实，强化管理，建立长效机制。切实加强教师队伍建设，强化“三学”，并进行测试检查学习情况；抓好制度化建设，规范教学程序，转变职能，理顺关系，建立和运行新的机制，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

五、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要充分认识教学管理“学、查、纠”活动的重要性，以饱满的热情、积极的态度，认真接受社会各界、基层和群众对本单位的评议。

（二）明确责任，落实任务。对调查、督查征求意见，自查和做好当前的有关工作等，各处（室）、教研组要高度重视，精心组织，确保工作质量。

（三）加强领导，分工负责。教学管理“学、查、纠”活动，在校长领导下开展工作，具体由校领导小组组织实施，并主要负责方案的起草、总结材料的起草等工作，各处（室）积极参与，共同把‘学、查、纠’活动落到实处，扎扎实实抓好每个环节的工作，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

六、具体措施

（一）加强培训，进一步完善了教师学习制度。

一是校内学习制度。充分利用政治、业务学习时间、校本培训时间组织教师进行“三学”。另外，学校订购了大量的学习理论教材供教师多方面学习，组织广大教师阅读《山东教育》、《当代教育科学》、《中国教育报》等教育刊物，促使教师从教育教学书籍中学到先进的教育教学经验，做出相应的学习笔记及教学论文、反思。二是外出学习制度，学校想方设法，给教师们争取一切外出学习交流的机会，学习先进单位的典型经验和优秀教师的有效做法，取人之长，补己之短，最终“为我所用”提高自己的水平。要求外出学习的教师要根据学习内容进行专项汇报，以报告的形式或以示范课的形式把学习的精髓和心得展示给全体老师，实现优秀资源共享。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的，使教师们提高自身教科研水平及反思能力。

（二）严格教学管理，规范教学行为，在“细、实”上下功夫

一是进一步加强了教学常规管理。学校修订完善了有关教学常规管理的规章制度，新修订的规章制度重视“以人为本”的管理策略，努力做好教学思想、教学环节、教学事务、教学质量的管理，充分调动广大教职工的工作热情和工作干劲；重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督；重视发挥教

导处、年级组、班主任、教研组长和备课组长在教学常规管理中的作用，认真抓了备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的指导和管理，切实把教学常规的各项要求落到了实处。同时还加强教学工作的计划性和周密性，确保教学工作的有序开展和高效达成，使每一项工作有布置、有检查、有记载、有考评，把各项工作程序化、规范化，提高管理效率。

二是认真贯彻落实课程理念，加强课程改革。为促进学生素质全面提高，面向一切孩子，做到人人发展；面向学生一切，做到全面发展，面向学生的一生，做到学有所长。因此，学校遵循新课程方案开齐课程、开足课时，在抓好语文、数学等学科教学的同时，注重抓好英语、音、体、美、信息技术等课程的开设，并且在教学活动中努力落实新课程的三维目标。

三是重视学生学习规范化教育。结合学校实际，对学生的课前预习、专心听课、学案导学、规范训练、课外阅读、规范答卷、学习档案建设进行了规范引导，促进了学生学习水平的提高。通过特色教学及兴趣小组的开展，在对尖子生、边缘生和学困生实施“辅优转差”计划，抓住薄弱环节，提高了教学质量。

（三）加大督查、考核力度，促进教学质量稳步提高。

无论是课堂教学，还是备课、辅导都必须有一套强有力的督查、考核的管理措施跟上去。这样才能保证教学质量的提高。我校成立由分管校长为组长的督查考核小组，确定了督查考核的步骤。第一步，示范引路。由各学科备课组长、教研组长带头上好示范课。第二步，整体推进，不分学科，不论课型，统一以“新课程达标系列课验收”要求为标准。第三步巩固提高。在教学管理的过程中，不断发现问题，不断总结提高。

开展教学管理“学、查、纠”活动

计划

龙阳镇中心小学

2012年9月1日

第四篇：保卫科开展“六查”活动

保卫科开展“六查”活动

进入一季度以来，面对公司不断变化发展的安全形势，为加强工作作风建设，提高工作效率，更好的服务公司发展，切实解决队伍中存在的“慵、懒、散”等突出问题，从3月中旬开始，保卫科组织开展了以自查自纠为主题，整顿思想纪律作风为目的的“六查”活动。

本次活动中，保卫科一是要求全体队员每人写出一份自查自纠报告，从思想认识、工作作风、工作纪律、服务态度、内务秩序、执行规定等六个方面认真省察自己在工作中的不足，分析原因，深入剖析思想，进行自我批评，提出下一步的改进措施。二是利用每周学习日的机会开展座谈讨论，形成查问题、立保证、提意见的形势，使队员能能够把该提的意见提出来，把想提的意见提出来，把该讲的讲出来，把想讲的讲出来。从而活跃了气氛，取得了实际效果。

本次自查自纠活动坚持边查边改、边整边改，随时发现问题，随时解决问题。确保全体队员对自身存在的问题能够深刻认识，端正态度，找准根源，明确整改措施，真正起到提高思想认识，端正工作态度，转变工作作风，规范工作行为的效果。通过本次活动的开展，有效遏制了部分队员在工作中存在的“浮、懒、粗、散、怯、虚、假”现象，充分调动了全体队员的积极性、主动性和自觉性，力争为公司实现首季度安全生产“开门红”做好保障工作。

保卫科

王栋阳

第五篇：学查纠实施方案

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

一、指导思想。

为进一步提高教育教学质量、提高课堂效益为目标，以优化教学管理，规范教学行为为重点，全面推进“二五三”课堂教学实施模式改革，提高教学效率，更好的解决教学管理与教学实施中存在的问题，根据区教育局和镇教委的部署和要求，特制定本实施方案。

二、目标任务。

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、强化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法。

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕全面提升教育品质和教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。结合学校实际，着力抓好“四学”、“四查”、“一纠”活动。

1、以“四学”为动力，不断提高学习境界。把学习的重点放在学思想、学内涵、学方法上。充分结合我校的教学实际，力戒盲目跟风、照虎画猫和机械的模仿。要通过学习先进的、科学的教学理念和教学观点，以及身边的优秀教师科学、高效的教学方法，在教学中自觉的加以实践和应用。

2、以“四查”为重点，不断改进工作方法，在抓好深入学习的基础上，把工作重心放在“四查”上。每一位教师都要把通过“四查”发现的问题，逐一限期加以纠正。

3、以“一纠”为目标，不断提高教学效能。

在本次“学、查、纠”活动中，不断反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强有力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

四、活动步骤。

教学管理“学、查、纠”活动是一次长期渐进、往复循环的过程、要克服浮躁和急功近利的思想，我校将该项活动分为三个周期进行，每学年为一个周期。第一个周期活动结束后，我们重新检查和审视了活动实际效果，查找不足，决定第二个活动周期的重点为：一是教学管理制度和措施落实不到位的问题；二是教师在备课、上课、作业批改等教学环节中存在的规范不落实、效益低下等问题，针对以上问题，本周期活动 分以下几个阶段进行：

（一）学习发动和剖析查摆阶段（2017年9月——10月）本阶段的工作重点是：一是制订切实可行的活动方案，确立工作目标、任务和措施，认其加以部署；二是组织全体教师认真学习现代教育教学理论，各项教学规范和身边的先进典型，通过与逸夫小学开展结对子活动，实地调查、现场听课、收集资料等手段，深入学习和剖析他们的成功经验。三是对照科学的理论和规范，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足；深入分析或成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

（二）整改和提高阶段（2017年10月——2017年12月）。这一阶段的工作重点：一是通过学习和查摆，针对自身在教学管理和教学实施中存在的问题、漏洞和不足，制定具体、详细具有操作性的教师个人及各室整改方案。二是逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。三是加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。

（三）检查阶段（2017年12月末——2018年1月）学校根据活动开展情况，对各室及教师个人进行教学检查并对优秀者进行表彰纳入教师年终考核。

五、活动措施。

（一）加强领导，提高认识。为了使学校上下积极主动地做好此项工作，主要领导靠上去，亲自抓落实，成立专门“学、查、纠”活动领导小组，全面负责该项工作。附：北庄镇东庄小学“学、查、纠”活动领导小组。组

长：张波

副组长：栗桂法 王岩

成员：任芳 张继云 王晓飞 王潇 王仁凤 宋晗 栗兴雨 任思海 张延金 刘洪国

（二）精心组织，讲求实效。

我校将根据自己实际制定具有针对性的工作计划和方案，要扎扎实实抓好每个环节的工作，注意从细微处入手，力争彻底解决所查出的问题。

（三）强化过程管理，不断完善措施和方法，建立起加强教学管理，提高教学质量的长效机制。

（四）加强检查和考核。我校将把活动的开展情况和效果进行综合量化，纳入考核，对成绩显著的科室及个人进行表彰和奖励。

北庄镇东庄小学 2017年9月

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

北庄镇东庄小学 2017年9月