第一篇：收获和启示
收获和启示 李文富
“大美六中”教师讲课比赛活动已经圆满落下帷幕。这次讲课比赛，学校领导高度重视、精心组织，全体一线教师积极参与、认真准备，讲课，经过约两个月的激烈比赛，取得了圆满成功。比赛分文科、理科两组进行，比赛的内容全部是课堂教学。参加讲课比赛的教师精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……，为所有教师呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课堂教学。在这次讲课比赛虽然我的个人成绩很差，但是它带给了我很多的收获和启示。
第一、充分备课，用心设计。
上一堂高质量的好课，课前一定要充分准备，用心设计课堂上的每一个环节和细节。首先，深入钻研教材，做大量充分的准备。课堂设计中要注重如何才能把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。其次，善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。课件设计要简洁明了，课件是为教学服务，不需要用课件的坚决不用。所有的设计都考虑学生的需要，立足于学生的发展。
第二、创新教学理念，采取形式多样的课堂组织模式。
课堂要打破一问一答强制、封闭式的传统教学，根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设鲜明、新颖、生动的问题情境，设计有探索性、开放性、趣味性的问题，进行开放式教学。如凌春花老师的扑克牌游戏，很快就引起了学生的学习的兴趣。李强老师的物理课中牛妈妈的困惑，调动了学生学习的欲望。教学的过程中坚持 “以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、开展生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。
第三、采取多种形式的课堂教学。
没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂。活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。参赛的教师，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。在活动中结果的反馈上面，采取的形式是多种多样的。有的老师采取小组合作的形式，先让学生独立完成，在进行小组讨论；有的老师让学生在独立完成后，让学习小组的组长起立，组织学生讨论，全体学生都会了组长才坐下，如果在规定的时间内没有坐下，就把问题提交到全班，再讨论知道解决；有的老师采取一生板做，其他学生在下边独立做的方式，黑板上学生完成后，开张讨论讲解疑难问题。老师在课上千方百计的组织学生进行实实在在的活动，开展活动教学，在一个个充满趣味的活动中锻炼了学生的独立解决问题的能力，提高学生运用语言的能力。让学生在小组活动中自主探究新知，学生在活动中、在合作学习中获得了成功的体验。
第四、注重对学生情感激励教育。
所有的教师注重情感激励教育，进行情感教育的方式多种多样，很好的体现和落实了新课标的精神，使学生的成功及时得到肯定和表扬。有的老师对回答问题的学生及时的口头表扬和肯定；有的老师对回答问题的学生进行鼓掌肯定；有的老师向回答问题学生的同学及时的送去肯定的目光；有的老师对回答问题的学生及时的竖起大拇指。在教学的过程中做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励虽具有个性化，但激励性的语言常挂嘴边，成为学生建立自信，不断学习、创新不可缺乏的精神动力。
第五、良好的个人素质是上好一堂课的必备条件。
通过这次比赛，我深深的感觉到良好的教师基本素质是上好一堂课的前提条件。教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。课堂教学永远存在着缺憾，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。
通过这次时间跨度长、讲课教师多的讲课比赛。我从中学到了很多，帮助我克服掉了很多的问题，给我今后的教学指明了方向，树立了标杆。我必将把在这次讲课比赛中学到的教学手段，课堂组织模式等知识在以后的教学中不断的应用，不断地吸收、内化，把她变成自己的教学基本素质。
第二篇：干部人事制度改革的做法、收获和启示
根据中央和省委关于推行干部人事制度改革的一系列文件精神，为适应现代企业制度和授权经营的要求，增强企业的竞争力，为实现*中旅“二次创业，再铸辉煌”战略目标提供人才资源和组织保证，集团公司在充分调查论证的基础上，于2000年下半年开始对集团子公司、分公司的助理总经理和副总经理职位全面推行竞争上岗。通过实施竞争上岗，促进了广大员工特别是管理人员思想观念的更新，为管理人员的能上能下开辟了通道，给管理队伍带来了生机与活力，为企业的持续发展提供了组织保证。
一、主要做法企业推行竞争上岗，引入竞争机制，这是近年来一项深层次的重大改革，涉及面广，改革性强。为使企业人事制度改革的顺利推进，又确保管理队伍的稳定和企业经营的正常运作，我们的主要做法是：㈠深入调研，充分准备。根据集团领导的要求，行政人事部提前在1999年底就开始组织对全集团人力资源管理、员工队伍状况、劳动用工和分配制度，以及人力培训等情况进行了全面的调研，综合整理了几万字的调研报告，为人事制度改革方案的拟订和领导的决策提供了第一手材料。在这个基础上，按照中央和省委关于干部人事制度改革的要求，参照省委组织部、省人事厅印发的试行办法和实施细则，拟定了集团公司《关于深化企业人事制度改革的意见》、《关于所属子公司副总经理领导职位竞争上岗试点
实施方案》、《关于引入竞争机制选拔后备干部的实施方案》等9个人事制度改革的方案和办法，为竞争上岗工作提供了依据和操作准则。
㈡加强领导，落实组织。为保证竞争上岗工作公开、公平、公正地进行，集团公司专门成立了竞争上岗工作领导小组，下设人事制度改革办公室，从组织力量上保证了人事制度改革工作的顺利推进。同时，成立了有集团公司领导、职工代表和专家学者组成的评委，负责对笔试主观题、演讲答辩、组织考察情况进行评分。
㈢广泛宣传发动，深入动员教育。针对一部分管理人员对竞争上岗工作存在这样那样的思想顾虑和不同看法，集团公司在人事制度改革整个过程中，注重搞好宣传发动，两次组织召开了集团本部主管以上，各子公司、分公司所属部门副职以上管理人员参加的动员大会。下发了关于深化企业人事制度改革工作宣传提纲，充分阐述改革的重要性和必要性，明确改革的指导思想和方针原则，以及改革的主要内容和要求。并通过组织召开党员大会、青年团员和大学生座谈会、职代会主席团会议等形式，把工作做深做细，使广大员工特别是各级管理人员认识到这是时代发展的必然，是企业持续发展的迫切需要。
㈣严密组织，规范操作。一是分步组织，摸索经验。为了稳妥推进竞争上岗工作，逐步摸索方法步骤，完善工作程序，集团公司将整个竞争上岗工作分为两个阶段进行，第一阶段为12名助理总经理的竞争上岗和副总经理竞争上岗的试点；第二阶段全面铺开副总经理的竞争上岗工作。二是规范操作，高标准、严要求。整个竞争上岗工作的组织实施，严格按照制定方案、公布职位、公开报名、资格审查、笔试、演讲答辩、民主测评、组织考察、公布成绩、初定人选、任前公示、决定聘任等12个环节进行。对每位竞争者的笔试、演讲答辩、民主测评、组织考察四个环节采取量化打分，并按照2：2：3：3的比例折算为每位竞争者的总成绩，然后由集团党政联席会议根据竞争者的总成绩从高分到低分确定任职人选和安排去向。整个过程做到职位公开、条件公开、程序公开、成绩公开、结果公开，“公平、公正、公开、择优”，充分体现了干部竞争上岗中民主与集中的统一，定性与定量的结合。
二、主要收获和体会一是优化了干部队伍的年龄、知识结构，使年轻干部脱颖而出。12名竞争上岗的助理总经理，年龄最小的26岁，最大的35岁，平均年龄为30岁，平均年龄下降17.5岁。大学本科7人，大专5人。22名竞争上岗的副总经理年龄最小的31岁，最大的53岁，平均年龄为43岁，平均年龄下降3.5岁。大学本科3人，大专14人，中专1人，高中4人。在干部队伍的年轻化、知识化、专业化上迈出了可喜的一步。
二是扩大群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权和监督权。如在民主测评中，注意参与人员的普遍性和代表性，确保每个单位参加人员达到全体员工的80以上，有的达到了100.在组织考察中，既听取所在单位领导和部门管理人员的意见，又听取一般员工的意见，保证了考察意见的广泛性。
三是开辟了一条选人用人上的新途径，体现了党管干部的原则和群众在选人用人上的“四权”的有机结合，形成了一种正确的用人导向，从源头上防止了选人用人上的不正之风。
四是营造了一种公开、平等、竞争、择优的选人用人的氛围，增强了员工特别是年轻员工的竞争意识，使人才看到了前途和希望，有了体现自身价值、施展才华的舞台，为留住人才、吸引人
才创造了良好的外部环境。同时淡化了“官本位”的旧观念，为干部能上能下走出了一条路子，使“下”的心服口服，较好地解决了多年来干部只能上不能下的难题。
五是为今后干部人事制度改革总结了经验，为建立选人用人的新机制探索了路子，逐步形成了一套完整的竞争上岗的工作程序。
三、几点启示集团公司历时8个月的下属企业助理总经理和副总经理职位竞争上岗工作，对加强企业领导干部队伍建设，优化干部队伍结构，提高干部队伍的整体素质，培养年轻后备干部起到重要的推动作用。这对一个具有45年历史的老国有企业来讲，是历史性的突破，它既得到广大员工的充分肯定、赞同，同时也引起了人们思想观念的碰撞，给传统的干部人事制度带来了冲击。整个过程，我们从中也得到了一些启示：㈠必须把思想教育工作贯穿于改革全过程，统一思想，转变观念。全面推行助理总经理和副总经理职位竞争上岗，既是干部选拔机制的一次创新，又是一次个人利益的调整。大多数同志对此表示支持拥护，但也有的表现彷徨困惑，存有疑虑，有的等待观望，甚至产生抵触。对此，集团公司领导自始至终将转变观念放在首位，把思想教育导入人事制度改革的全过程，先后多次召开各种会议特别是中层以上管理人员的会议，重点统一各企业领导班子和中层以上管理人员的思想认识。从而，使等待观望者坚定了信心，使不赞成者改变了观念，消除了部分同志的疑虑，营造了改革的氛围，调动了大家参与改革、报名竞争的热情，使符合条件的人员的报名率达到80以上。实践证明，任何改革要得以顺利地推进，必须打好思想基础，把握正确的思想导向。同时，通过个别交谈沟通，做好落选人员的思想工作，帮助其正确对待改革，理顺思想情绪，放下思想包袱，重新走上新岗位。
㈡必须正确把握好人事制度改革与企业稳定的关系。我们始终坚持循序渐进，稳步推进的原则。首先，在充分调研的基础上参照省委省政府实行竞争上岗试行办法和细则拟定方案和实施办法，第二是分阶段组织实施，第一阶段的竞争上岗，既是为了选拔年轻后备干部，同时也是为第二阶段的副总经理竞争上岗摸索经验；第三是妥善安排经营中心工作，调配好组织力量，如在副总经理竞争上岗阶段，为了确保企业经营管理的正常运作，同时保证在职副总经理集中精力参与竞争上岗，集团公司明确要求各下属企业党政主要领导要坚守岗位，分担副总的工作，从而保证了竞争上岗工作和经营管理运作两不误。
㈢必须从企业实际出发，不断总结和探索适合企业特点的做法。企业与党政机关人事制度改革的操作既有其共同之处，也有它的特殊性。整个
过程我们基本参照党政机关所采用的竞争上岗环节组织实施，但在一些具体操作上注意从企业的实际出发。例如：在年龄范围上按照任职副总和非任职副总确定不同年龄，对在职的年龄稍微放宽；在笔试和答辩的命题上，客观题专门委托省委党校企业管理教研室负责命题，主观题则由集团领导结合本公司一个阶段的主要工作命题。答辩题主要结合企业管理基本知识和经营业务设定。在民主测评的范围上根据各个企业员工数量来确定参加比例，高的达100，低的在80以上。
㈣必须建立和完善与改革相配套、互联动的有效措施。我们着重抓了两个方面，一是注意做好竞争落选人员的安排。对竞争上岗落选的原企业领导班子成员区分不同情况作出妥善安排，即：对距退休年龄不到5年的办理离岗退养，其退养费按本人离岗退养前12个月平均工资收入的70领取，养老保险、待业救济、住房公积金等按任职时的标准缴交，医疗费等其他福利待遇按正式退休人员标准。对距退休年龄超过5年的由集团或所在企业重新安排工作，并按新岗位享受工资、福利待遇。二是注意做好竞争上岗领导干部尤其是年轻干部的跟踪培养工作。集团公司专门下发《关于加强竞争上岗助理总经理的管理培养的通知》，要求各企业领导班子重视年轻干部的培养教育，关心他们的成长，压担子、赋重任，并明确规定助理总经理应当参加企业经营领导班子会议参与决策，为年轻干部创造良好的工作环境。同时，注意跟踪助理总经理的任职工作情况，于今年9月份组织力量对12名竞争上岗的助理总经理进行全面考察和综合分析，有针对性加以培养。
四、几个值得注意和完善的问题㈠关于竞争上岗条件的设定。在两个阶段的竞争上岗工作中就出现了一些素质比较好，但超过了竞争助理总经理职位的年龄范围，又不符合竞争副总经理职位的任职条件而失去了一次参与竞争的机会的情况，这在不同程度上影响了人才选拔的广泛性，也导致了竞争职位与报名人数的比例偏低。因此今后在组织竞争上岗时应根据企业现有员工队伍情况，科学合理设定好竞争对象的条件，既要充分考虑管理人员队伍的年龄、专业知识结构，又要充分注意到具有丰富经验的在职老同志有机会发挥专长。
㈡关于笔试客观题特别是答辩题目的设计。由于各个企业的经营业务范围不同，所需的专业知识各异，如何紧密结合企业的实际，涵盖企业所有的经营业务，如何紧密结合参与竞争者竞争的岗位，有待于进一步探讨。就我们这次竞争上岗的实际操作来讲，所答辩的题目只能是按照旅游、酒店、房地产、工贸板块的管理和业务内容来分别设定，由个人进行抽签，这就难免出现了超出一些同志所从事的具体业务范围的题目，影响了参与者的主观发挥。这些问题的解决，可采用按照竞争的具体岗位来设定其题目的办法，前提是竞争的具体个人和岗位必须明确。如果是多个不同企业的同一职位竞争上岗就很难做到这一点。当然，也可以采取现场相机提问题的做法，但容易出现题目雷同或深度广度不够的问题。
㈢关于组织考察环节的评分问题。为尽量减少一些个人因素，给考察对象更加客观、公正的评价，两次竞争上岗的组织考察材料均未署名，评委只能纯粹依靠考察材料来评分。这就带来一个问题，由于考察组人员来自于各个单位，人员素质参差不齐，综合归纳、分析判断能力有差异，因此，所整理出来的考察材料的质量也难免不同，这可能会给考察对象的考察评分带来一定的影响。如果采取考察材料署名的办法，让评委结合平时所了解的情况对考察对象进行评价，可能又在评分中会掺进一些个人的因素。如何使评委在组织考察环节的评分问题上，做到客观、公正、真实，我们认为，不论考察材料是否署名，都应考虑以下几点：一是考察组人员素质要好，思想作风要正派，分析判断综合能力要强；二是考察的面要尽量广泛，充分听取各方面各层次人员的意见；三是增加评委中专家和职工代表的比例，最好占评委人数的三分之一；四是听取任职单位主要领导的意见并参与打分，分数可占10-15.㈣关于任前公示问题。按规定，对拟任职人员的反映，应当客观、公正、实事求是，并且署名，以示负责，也便于调查。但在实际操作中，由于人们对署名反映情况的心理压力和忧虑，很难收到理想效果。就拿我集团两次竞争上岗34名同志的任前公示来说，收到的仅是一封匿名信。因此，可以考虑今后任前公示的情况反映、检举，可不强调署名。对不署名的可以不受理，但对拟任职人员来说可以起到有则改之，无则加勉的作用。
㈤关于明确竞争上岗对象的具体任职单位问题。有的同志就曾经提出，竞争对象具体的任职单位最好能够明确，以便个人有一个选择。从实际操作来看，如全员竞争上岗，要明确竞争上岗者的具体任职单位有困难，但可以明确基本去向，并知会每一个参与竞争者。至于今后补缺竞争上岗就应当比较明确。
㈥关于成绩公布问题。我们组织的两次竞争上岗都只是公布总成绩。为了让竞争者更好地了解个人各个竞争环节的分数，今后的竞争上岗可以考虑每个人每一个环节的成绩都予以公布，进一步增加透明度。
第三篇：党校学习结业论文：收获与启示
党校学习结业论文：收获与启示
主题：大学是人生的一大转折点，是我们提高自我素质，发展自我潜能的重要阶段。这一时期的我们又常常因为理想不坚定，毅力不坚韧而迷失了自己。这段时间的学习和思考，让我了解了很多关于党的知识，确定了以后的发展方向，在迷茫中找回了自己，收获与启示并存。
关键词：加深了解 入党动机 学会思考 学会学习生活 贵在坚持
作为一名入党积极分子，我们必须要求自身认真学习努力向上，争取尽早加入中国共产党这个大家庭并成为其中的一名为人民服务的“志愿者”。这段时间的党校学习虽然时间不长，但是我相信它给我带来的收获非同一般，它带给我的影响必定一生相伴。
老师们激情昂扬的演讲仿佛还历历在目，对党无比坚定的声音仿佛还在耳边萦绕。记得刚开始第一、二节课的时候自己甚至还不能理解老师为何对共产党坚定忠诚到如此地步。可是这么多节课学习下来，我知道那是老师们多年来用心为党为人民奉献，接受党和人民考验，以身作则啊。作为一名入党积极分子，我是应该努力向老师，向千千万万先进党员学习的。下面，我将对我这段时间的学习做一些总结。
加深了解
通过学习，首先我知道了党的指导思想及其重要性。“三个代表”重要思想作为党的指导思想，是指中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队以及中国特色社会主义事业的领导核心，始始终代表中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是我党的立党之本，执政之基，力量之源。1956年，邓小平在党的八大所作的关于修改党章的报告中就曾经指出，“共产党——这是工人阶级和劳动人民中先进分子的集合体。“三个代表”重要思想与时俱进，激励着多少代共产党人积极努力为实现最终的共产主义理想社会奋斗，指导了多少有着先进共产主义思想的党员和人民为经济发展、社会进步贡献着自身!中国共产党自打建立，发展，到壮大，始终都是一个先进的政党，伟大的政党，与时俱进的政党，有着先进的领导人，有着伟大的党员!
其次，我知道了党的基本制度，党的性质，纲领，宗旨等等，从根本上了解了中国共产党始终保持先进性的原因，以及它能够作为一个执政党直至今天仍然活力四射的根源所在。坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，是坚持党的性质的本质要求，是党的权力来源于人民的必然要求，是党的力量之源、执政之基和胜利之本。要真正做到“全心全意为人民服务”，必须首先正确理解“为人民服务”的科学内涵，掌握全心全意为人民服务的时代要求。胡锦涛同志在西柏坡讲话中要求全党结合新实际发扬党的优良传统，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终做到“两个务必”，自觉实践“三个代表”重要思想。并提出“党员要恪守为民之责，做到权为民所用，党员要深怀爱民之心，做到情为民所系，党员要多办利民之事，做到利为民所谋”这一温暖极至人心的要求。让广大人民群众切切实实感受到党是“人民的党”，人民当家作主。
入党动机
一直觉得加入共产党是个虚无飘渺的东西，每个入党的人多多少少怀着些目的，或于公，或于私。而对于我自己，到底为什么入党也是一个迷糊不清的问题。直到经过这段时间的学习，我才进一步了解了入党的基本条件，入党的程序，端正了入党动机。党章中对于“党员的性质”的规定是“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”加入中国共产党也不是一朝一夕的事，需要经过长期的党和人民的考验。所以，任何人都不应该为了一己私利而要求加入共产党，而且任何有私利的人也都不会得逞。加入党必须有一颗忠于党诚于党，替人民着想，为人民办事的心。
学会思考
作为一个大学生，应该有着自己独立的思想，准确的定位。申请加入中国共产党，不应该是有私心私利的，不应该是跟风随俗的。经历了创立，国共合作的大革命时期，土地革命时期，抗日战争时期，解放战争时期，社会主义改造时期，全面建设社会主义时期，文化大革命时期，到开创和加快建设社会主义现代化建设时期，中国共产党不容易!中国共产党的成长，也是在一代代共产党人一步一步的思考中成熟壮大起来的!若果没有几代党的领导人的正确思考，英明领导，就不会有新中国的诞生，就不会有中华民族在世界民族之林稳居前列的今天!所以说，一个民族需要有自己独特的思维，一个人也同样必须有自己的思想才不至于会被这个现实而又竞争激烈的社会淘汰，闯出自己的一片天!一个没有思想的人是没有灵魂的，空洞的。理想信念对我们任何人来说都是一笔财富，一盏明灯，一个支柱。一个没有自己理想信念独立思考的人，只会是行尸走肉，纵然才华出众，也终将会迷失方向，更别说为社会发展贡献自己的力量了。
学会学习生活
哲学中说道“世界万物均处于不断地运动变化之中”。也就是，人作为宇宙中的一员也必须遵循这一客观规律，通过不断的学习来适应时代的发展，才得以在“不断的变化发展中”站得住脚。古代雅典著名政治家梭伦也有说过“It's never too old to learn”译成中文就是我们从小听到大的“活到老，学到老”。在当今社会，有实力的人才是有魅力的，而实力则是由一个人的综合能力包括能力，气度，风度等等所组成。这些都是需要后天的不断学习积累才能够有所成就的。
另外，人是社会中的人，不是一个单独孤立的个体。只有处理好与他人的关系才能愉快地生活。处理好人际关系也是决定我们成功与否的重要一笔。有句话说成功的人1%靠的是能力99%靠的是关系，这足以说明人际关系的重要性了。“满招损,谦受益”我们需要在学习和生活中努力提高自己的道德修养，人文素质，气质和风度，做一个心胸宽大，有想法的人，来日“为人民服务”才能做到“博观而约取,厚积而薄发”，时刻准备着。
最后贵在坚持
加入中国共产党，为人民服务是一个长期而极具考验的过程，容不得半点怠慢，半点虚假。一旦决定要加入中国共产党就必须有坚强的意志，非凡的毅力，来接受党和人民、现实和时间的检验。加入党是一件严肃的事，不能存在任何侥幸心理或是怠慢的态度。必须有着坚定的信念，坚定的共产主义信念!俗话说得好：坚持就是胜利。一件事情，当你决定要做的时候，就已经成功了一半，如果你能坚持下来，那又能离成功有多远呢? “凡事贵在坚持”朝着自己的理想，自己的目标前进吧，每天比昨天进步一点点就好。
党校学习眨眼般就结束了，虽然它所持续的时间并不长，但它对我的影响绝对是刻骨铭心、深远持久，即将伴随一生的。作为一名新时代的大学生，暨一名入党积极分子，我认为首先应该在日常生活中保持良好的生活习惯，经常参加体育锻炼，提高身体素质。“身体是革命的本钱”，只有拥有健康的体魄，才能进行正常的学习、工作和生活，才有机会，有资格说出“随时随地为人民服务”这一句话，才有可能拥有自己的绚烂人生。其次我觉得我们应该学会审视时势的要求，将自己的学习跟社会主义现代化建设紧密联系起来，根据时代发展要求进一步加强自己的专业学习，提升自己的能力，完善自身，毕业后积极投身于社会主义现代化建设当中，实现自己的人生价值。
以上是我在这段时间的学习中得到的一点启示。我知道，仅凭这一点点的思想觉悟对于加入中国共产党这个先进的伟大的大家庭是远远不够的。一个有志于加入共产党的大学生必须顺应时势的发展要求，不断学习，不断反思，从而不断进步。今后，我将会继续努力，从行动上，思想上不断向党组织靠拢。在平日里严于律己，时刻以一名正式党员的要求要求自己，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线，方针，政策，严守党纪国法，努力维护党和国家的团结和统一，树立为共产主义事业奋斗终身的志向。努力学习科学文化知识，学习党的基本知识，学习法律知识和业务知识，积极参加社会实践活动，从行动上提升自己的实践能力，从思想上接受党的领导，提高思想政治觉悟，以万千先进的党员为模范榜样，学习他们不怕艰苦不怕牺牲，全心全意为人民服务的无私精神，争取先进党员无限靠近、看齐，争取尽早成为一名光荣的正式的共产党员。请党组织在今后的学习生活中考验我!
第四篇：学习职业生涯规划的收获与启示
学习职业生涯规划的收获与启示
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作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然，整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。而经过这几堂职业生涯规划课的学习，在袁教授的讲解和指引下，我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾，瞭望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。
说实话，刚开始是怀着抱怨的心情去听课的。在我的潜意识里，认为规划是一种虚浮的东西，不太现实，做规划只是场面上的事。但听了袁教授的职业生涯规划课以后，我的想法完全改变了。的确，没有听课前，我无所事事，学什么都漫无目的，只是抱着考试及格，拿个本科文凭就算了事的心态，英语过六级想都没想，至于毕业后干什么职业我认为那是很遥远的事，也从来没想过。我以前是为了考试而读书，确实没学到什么知识，考完试就什么也不知道了，而自己却还在为侥幸及格暗自高兴，现在想起来，很为自己的幼稚行为难过。
一个好的职业生涯规划，不仅可以让我们更好地分析与了解自己，为自己以后作好规划，更能使我们明确工作学习目标，激发我们的斗志，我想这是我听取生涯规划课最大的收获与体会吧。现在的我，多了一分踏实务勤，少了几分虚浮懒散；多了一份成熟冷静，少了几分幼稚躁动。学习较之以前扎实了许多，思考的人生问
题也更有深度。诚然袁教授的课打动了我，也感动了我，更激励了我。让我从一个懵懂的男生成为一个睿智的大学生，明白了许多事理。这些将对我以后的人生起很大的作用。
对于袁教授，感觉是一个很风趣的长辈。听您的课很轻松，交流也很容易。袁教授比较了解我们的心理，对于一些现象也分析的很透彻，因此对您是心悦诚服的。要说遗憾的话，只怕以后没机会成为您的学生了。
当然，听职业生涯规划课还有一个收获，就是做了一份职业生涯规划，感觉很有成就感，心里也踏实了很多，斗志也昂扬了许多，只希望自己好好学习，努力实现自己的奋斗目标和职业生涯规划中的一样，成为对社会有用的人！
第五篇：我从数学中收获的启示（范文）
我从数学中收获的启示
数学，一个我们由幼儿园就开始接触的东西，随着年岁的增长，我们所要掌握的数学知识与内容也就相应不同，所以数学对我们来说一点也不陌生，而且我们生活中处处有数学，数学与我们生活息息相关。所以我从数学中收获的启示是无穷无尽的。
数学是伴随我成长的一个科目，它很特殊也令我很苦恼。
打从幼儿园开始，我就开始接触数学，虽然只是一些简单的数字与一些加减法，不过已经让我可以接触到数学的奇妙。到小学背熟了九九乘法口诀后，我便更进一步了解数学，直到初中我就真正觉得自己与数学脱轨了，根本跟不上老师的思路，虽然是很简单的数学问题，不过我要想出这个问题时间是其他同学的两倍，那时我就问自己是不是自己的逻辑思维能力不及人家呢？因此我就开始对数学失去了兴趣。高中，我毫不犹豫地选择了文科，不过还是要见到“数学”我这个老朋友，显然高中数学更加深奥啦，我的逻辑思维更加跟不上大伙的脚步，所以数学一直都是我的弱势科目，我讨厌数学，我讨厌数学学得好的人。可我万万想不到的是，我大学所报的专业还是要上数学课，这真让我抓狂！竟然不能改变，只有去学会接受，或者从中能收获某些启示的。
高考的数学很难，平时数学成绩好的人都考不出水平来，反而我高考的数学保持我平时的成绩不变，因而与人们的差距不大。因为我能从容去面对数学，无论好与坏，我都会接受，我输得起，数学不是我的优势也不是我不能做好的一件事，所以我能从容面对，从而我能从容面对我的生活。
数学是培养我们思维能力的一个很好的途径，没有数学，我不敢想象我们的世界会变成什么样。数学带给我的成就感是无穷的，而且数学可以让我能更加全面地看透这个世间，也教会我要从容地去面对生活。以上的这些都是我从数学收获的启示，因而我不会放弃数学，而且数学一直都没有放弃过我。
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