第一篇：野外综合演练总结
砺剑--2010野外综合演练总结
根据学院安排部署，以及《武警指挥专业（四年制本科）人才培养方案》有关要求，我学员队73名同志从2010年10月22日至10月25日历经4天时间，徒步行进140.5公里，圆满完成了此次任务。在演练的整个过程中，我队全体学员精神振奋、斗志昂扬、戮力同心，切实培养了广大学员吃苦耐劳的坚强意志品质和英勇顽强的战斗精神，从思想上深化了革命英雄主义和艰苦奋斗的优良传统，为下一步的专业课教学和训练打下了扎实的基础。主要特点
一、深入搞好思想发动，树立战胜一切困难的决心
对于全体学员而言，此次演练都是第一次经历。为圆满完成演练任务，学员队党支部组织召开了会议，对前期准备工作、演练中的每个环节进行了讨论研究、安排部署；大队、学员队先后组织召开了军人大会，组织学习了《砺剑--2010野外综合演练组织实施方案》，进一步统一思想、提高认识，了解演练中相关事宜，引导学员做好吃大苦、耐大劳的心理准备，树立战胜一切困难的决心。
二、加强组织领导，确保了演练的整体效果
在学院建立的指挥机构基础上，结合演练实际情况，我队选出了自我要求严、领导能力强的同志组成了野营综合演练领导小组，全权负责演练中的各项工作。针对地方生能力素质较弱、部队经验较少的问题，同时，消除部队生和地方生的隔阂，加强协力配合能力、密切内部关系，我队打破现有班序列，实施混编，并建立三互小组。在演练过程中，每名同志互相帮助、彼此鼓励，没有一名同志掉队，确保了全队整体演练效果，培养了全体学员浓厚的集体荣誉感。
三、充分做好准备工作，保证各项工作万无一失
秉着“未雨绸缪”的目的，在部队开拔之前，针对演练中可能出现的降温、降雨、伤病等意外情况，我队为学员集体购买了塑料布、棉鞋垫、各种必需药品；另外，经向上级请示，组织学员外出购买了保暖内衣、袜子等必备物品；并对学员进行了自我防范常识教育。这些准备工作在实践中对学员自身起到了很好的保护作用。同时，为加大宣传力度，展现我队精神面貌，体现部队整体性，学员队制作了各种标语、横幅，挂在每名同志的背包上，达到了预期目的。
四、全程贯彻“安全”主线，营造和谐稳定的环境。
在此次演练中，着重加强了安全工作力度，明确分工、责任到人。我队成立了综合演练安全工作领导小组，全面负责演练中的安全工作，并将每班副班长设为安全员，负责行进和宿营中的安全工作。在车辆多的路段，领导小组每名成员分布到每个班序列中，及时做好督促、提醒工作；在经过的十字路口、危险山体时，都派出警戒哨和观察哨；在宿营地，设立双人双哨，并配备了警棍和手电，确保了驻地的安全稳定。
五、全体学员士气高涨，顽强作风表现明显。
在整个演练过程中，全体学员充分展现出了英勇顽强的战斗作风和不怕苦、不怕累、连续作战的战斗精神。长达140.5公里、5天的路程，我队四天就圆满完成，平均每天行走35公里。很多同志脚上都磨出了泡、小腿肌拉伤、腰酸背痛，但没有一名同志产生退缩的心理，依然坚持跟上队伍。面对住宿条件简陋、密封性较差的情况，但学员们没有一个有怨言，第二天仍然以饱满的热情、昂扬的斗志投入到新的旅程当中。尤其在小雨连绵的当天，全体学员并没有被恶劣的环境吓到，而是激情高涨、昂首阔步前进。虽然全天休息时间相对短、少，但是每名同志都是忍住疲劳和痛苦，投入到急行军中。几天来，我队都是提前
一、两个小时到达目的地，远超过前几届学员队。这些都充分展现了我队顽强的战斗力和新一代学员英勇的作风。
六、全体学员积极参与，涌现出了先进个人。我队全体学员都能够以百倍的信心、坚韧不拔的意志投入到演练中，服从命令、听从指挥、严格遵守规定要求，彼此之间互帮互助、密切团结、齐心协力，为推动整个任务有序进行奉献出了自己应用的力量。其中有以下21名同志表现较为突出，得到了队领导的肯定和全体学员的认同，在此提出表扬，分别是：
一班：曹洪安 杨耀庭 秦 雄
二班：李 超 周文强 王 野
三班：骆之松 李长林 王喜庆
四班：周志鑫 陶 冶 史学志
五班：王义龙 马瑞祥 杨硕超 六班：孙涵宇 秦宇森 宋 科 七班：刘瑞谦 李国栋 董 峰 存在的不足
1、作风纪律观念较差。个别同志由于身体原因，在演练中放松了自己，淡化了应有的作风纪律观念，缺乏集体荣誉感，总以伤病为由，不服从指挥、不按命令行事。
2、吃苦耐劳意识不强。个别同志缺乏“挑战自我”的毅力，出现一点皮外伤就产生了畏惧心理，以至于在演练后期思想上产生了滑坡。
3、军事素质有待进一步提高。通过拉练，暴露出了部分学员自身军事素质存在差距的问题，需要在今后的训练中，加强自身锻炼、弥补自身不足。
4、观念转变缓慢。综合演练结束返回学校后，部分学员不能摆正态度、较快转变观念、依然处于拉练状态中，出现自我松懈的现象。而不是主动自我调整，尽快投入到学员队正常工作中去。
学员三队
二〇一〇年十月二十七日
砺剑--2010野外综合
演练总结
学员三队
二〇一〇年十月二十七日
第二篇：生物技术综合野外实习总结提纲
韶关学院生命科学学院 2010级生物技术专业 综合野外实习总结
姓名____________________
班级_____________________
学号_____________________
成绩_____________________
前言（本次实习的意义，指导教师等情况）
一、实习过程简要描述
二、实习结果
（一）实习地生态描述（地形、植被、保护类别、主要动物、作物、气候等）
1、广东始兴南山省级自然保护区
2、校园及周边
3、韶关森林公园 ……
（二）生物繁殖现象与生物的生态观察
1、动物生态现象的记录（动物对环境的适应，拟态、保护色等）不同环境的动物类群记述和分布原因分析（森林，农田，水边）
2、植物繁殖现象的记录
种子植物的繁殖（裸子植物、被子植物）
3、植物的生态观察
（1）不同实习地的典型植被类型、特征和主要种类（亚热带常绿阔叶林、毛竹林、马尾松林、杉木林等）（2）不同环境的植物种类记述和分析（森林、村边、农田等）
(三)生物的种类（尽可能写出特征，争取写一些捕捉、采集或观察时的生态，可以用三线表的形式）
表1.韶关市、韶关学院校园部分动植物名录
生物种类 动物种类
昆虫类
种类名称
1.2． 3． …………
主要特征及识别特征
两栖类
…………..爬行类 鸟类 哺乳类
共计
植物种类（按科写）
蕨类植物 裸子植物 被子植物
共计
表2.广东始兴南山省级自然保护区部分动植物名录
生物种类 动物种类
昆虫类
种类名称
1.2． 3． …………
主要特征及识别特征
两栖类
…………..爬行类 鸟类 哺乳类
共计
植物种类（按科写）
蕨类植物 裸子植物 被子植物
共计
三、实习收获和体会
（一）关于实习内容的体会
1、关于生物与环境之间的关系（动物与动物；动物与植物；动物与气候、气温；植物与水分、温度、土壤条件等等）。
2、关于物种多样性生物多样性及其保护的认识……
（二）关于本次实习的个人体会：
关于加强和改进本次综合野外实习的体会和增加实习内容的建议… … … … 附：
1、实习参考资料
2、实习过程的照片
3、实习中动植物种类的部分照片
第三篇：野外综合实习报告
野外综合实习报告
一 实习概况
1实习时间：2012年2月10实习地点：澄江
3实习内容：与自然地理有关的内容
4实习目的：调查沿途自然地理、人文地理等的概况，学会地理野外调查。5 实习指导老师：王平老师、沈琼老师、张艳萍老师、何云燕老师
6学生：09级地理科学专业的18名同学
二实习地区概况
澄江县位于云南省中部，昆明市东南面。地理坐标为北纬24°29′～24°55′、东径102°47′～103°04′。东隔南盘江与宜良、石林县相望，西与晋宁、呈贡县接壤，南跨抚仙湖与江川、华宁两县为邻，北衔阳宗海与宜良毗连。南北长47.6千米，东西宽26千米，总面积773平方千米，其中山区面积占73.4%，坝区面积占8%，水域面积占18.6%。
三地质地貌
（二）地质
该地区属扬子地块。扬子地块的演化过程最早可以追溯到太古代，但其形成应在晚元古代末期，晚震旦世海侵后，扬子地块基底上形成了两套沉积盖层。第一套沉积盖层广泛分布，为震旦系至志留系，其中的震旦系至奥陶系主要是浅海相碳酸盐构造。第二套沉积盖层为泥盆系至中三叠统，其中的中上泥盆统、下石炭统、中上石炭统及下二叠统等，都有岩相稳定且分布广泛的碳酸盐建造，成为本区喀斯特地貌发育的物质基础。（中国地理 1997）j
（二）地貌
属滇中高原丘陵地带。境内山脉多为南北走向，罗藏山自西向东横亘中部，形成澄江、阳宗两个坝子。东、西、中部为中山山原地带，东部南盘江深切峡谷为温暖河谷地区；向南北倾斜的凹陷部分为坝子和湖泊，其中南为澄江坝子和抚仙湖，北为阳宗坝和阳宗海，总体地貌呈“H”形。最高海拔梁王山主峰2820米，最低海拔南盘江与海口河交汇处1328米。
四气候和水文
（一）气候
全县由湖泊、盆地、中低山脉组成，四周高、中部低，九溪略向红塔区倾斜。山脉多为南北走向和东西走向,东北走向较少；海拔最高点2648米（翠峰谷堆山），最低点1690米(九溪河口村)；县城1730米，坝区一般在1740米左右。江川夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，年平均气温15.6度，属中亚热带半干燥高原季风气候,干湿季分明，多年平均降雨量为872.9毫米，且受地形和季节影响十分明显，一般山区大于坝区。
（二）水文
澄江属珠江流域西江水系抚仙湖流域，主要划分为松散湖积层孔隙水，碳酸盐溶水和基岩裂隙水三种。县境内有主要河流16条，河道总长184.8公里，最大洪水流量315立方米/秒，多为季节性河流。星云湖为南北向不规则的椭圆形，南北长10.5公里，东西平均宽3.8公里，湖岸线长36.3公里，容水量1.84亿立方米，面积34.71平方公里，最大水深10米，平均水深7米，正常水位海拔1722米。抚仙湖位于县城东北部，属江川、澄江、华宁三县共有，形如葫芦状，南北长约30公里，东西宽约10公里，湖岸线长90.6公里，总容水量185亿立方米，总面积212平方公里，江川占水面总面积的32.5%，共68.94平方公里，最大水深约150米，平均水深80米，属我国第二深水湖。
五土壤与植被
从昆明到澄江沿途植被包括原生植被和次生植被，从目前看原森植被已被破坏，而以松林（云南松和华山松）、杉林（杉木和油杉）或松栎混交林代替，也有些地区和荒山（石山、土山）也有一定比例。从类型看这一路的植被属于典型的半湿润常绿阔叶林。
受自然条件的影响，土壤既有水平分异也有垂直分异，土壤类型有铁铝土纲的红壤、赤红壤、黄壤、砖红壤，半淋溶土纲的燥红土，火山灰土和其他土纲的水稻土。从昆明到澄江沿途一线我们大多看到的是红壤，它属于亚热带地带性土壤，在各种岩石如砂页岩、石灰岩上都能发育成红壤，土壤为酸性，肥力低，质地为砂壤土、粘壤土。在湿润的气候条件下或水分多湿度大的地方，易变成黄壤。砖红壤性红壤呈酸性至强酸性，质地粘重，不利于耕作，有机质含量不高。
六自然灾害
云南的地理位置，地质构造和地貌的复杂多样，决定了本区的自然灾害多种多样，云南2/3以上的自然灾害在实习区都能找到，例如：地震、泥石流、滑坡、病虫害等。
七 自然资源
云南享有“植物王国”、“动物王国”、“有色金属王国”的美誉，实习区自然资源也和全省一样丰富。
（一）生物资源
沿途有的地方森林覆盖率很低，如：石林、弥勒、开远等地，弥勒到开远公路两旁都是低矮稀疏的坡柳。而有的地方森林覆盖率很高，大围山、古林箐等地，地方特有种多，例如，亚热带常绿阔叶林中的高山栲、黄毛青冈等；热带常绿阔叶林中的望天树。
（二）水资源
水资源指逐年可以得到恢复和更新的淡水量，大气降雨是它的补给来源。降水到地面后形成地表水、土壤水和地下水。总体看，实习区的降水量集中于夏季，中间（干热河谷）少，蒙自坝子年降水量仅730毫米，两头（昆明和河口）多，昆明年降水量约877毫米河口约1777.1毫米。云南省有六大水系，本区就有南盘江和元江两大水系，湖泊众多，水资源丰富。
（三）气候资源
气候资源是指地方性气候的光、热、水、风等因素，对当地的农、林、牧业生产的发展布局以及生产经营管理措施方面的互相关系和作用意义。
光能资源滇中高原是云南省光能资源分布中心，分配情况是冬春多，夏季少。昆明日照时数多，九月和十月的日照时数约316小时。虽光能资源没有西部丰富，但其发展前景很是令人鼓舞。
热量资源蒙自一带年平均气温在18℃左右，大于10℃的年积温6000℃——6500℃，昆明平均气温15℃左右，大于10℃年积温4500℃—5500℃，热量资源丰富。
降水资源滇中降水接近全省的平均值，河口是云南的多雨区，年降水量为1800——2200毫米。
风能资源滇中盛行西南风，滇东南盛行东南风。风速偏低，能满足农作物群体生长的通风条件需要，保证农作物生长所需的二氧化碳浓度，有利于农作物生产。然而，雨季末期，正值农作物成熟季节，往往发生突发性的大风，对农作物形成危害。
（四）旅游资源
该区旅游资源丰富，是云南滇中至滇东南主要旅游路线。路南石林是世界地质公园。弥勒的香烟种植、蒙自的万亩石榴园，大围山原始森林、古林箐自然保护区等为生态旅游提供了好去处；河口边贸旅游；建水地下喀斯特地貌燕子洞，历史文化孔庙、朱家花园等是云南旅游的重要组成部分。
（五）矿产资源
有色金属主要有：东川、个旧的铜矿；个旧铅锌矿；个旧、文山的锡矿；昆明、文山等地的铝土矿和集中分布在文山的锑矿。非金属主要有：昆明的磷矿；屏边的石墨矿和个旧、建水的瓷土和长石。另外，在东川和玉溪等地还分布有金矿。
八实习总结
通过了野外实地实习，让我对野外地质、地貌的考察和研究有了一个初步的认识。对地貌形态也积累了很多感性材料，对我们今后更进一步地理解和把握地貌形态具有重大的意义，很好地起到了理论联系实际的作用。同时，也开阔了我们的视野，锻炼提高了我们的野外实习能力。但由于各方面的原因，此次实习安
排的时间短，对一些地质地貌现象缺少相对深入的认识和研究。
参考文献：
1张智英，张亮，李玉辉，等.云南石林喀斯特景区不同生境大型土壤动物多样性研究.林业科学研究.2005.18（6）：701——705.2税玉民，张美德，熊兴发，等.神秘的绿色宝地—马关古林箐自然保护区.云南林业.2005.26（4）.3梁永宁,中国路南石林喀斯特形成演化研究.昆明理工大学学报.第24卷第一期.4袁道先，蔡桂鸿.岩溶环境学[M].重庆：重庆出版社.1989.24——29.5熊康宁，等.喀斯特石漠化的遥感——GIS典型研究——以贵州省为例[M].北京：地质出版社，2002.51—56.6韦启璠.我国南方喀斯特地区土壤侵蚀特点及防治途径[J].水土保持研究，1996，3（4）:72—74.
第四篇：野外实习综合报告
野外实习综合报告
作者：玉溪师院罗兴文
一．实习目的1.观察、比较、分析植物界个大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物界由单细胞到多细胞，有简单到复杂，由地等到高等，由水生道陆生的演化趋势，树立唯物主义科学观。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4.通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6.通过实习，进一步培养独立能力。
7.学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二．实习意义
1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。4 动物学和植物学是一门实践性很强的科学。课堂教学的内容只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，是学生真正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其他相关专业的工作打下坚实基础。
三．实习内容
1动员大会
4月10日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是昆明世博园、昆明动植物园、花卉园和西双版纳，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项，着重强调了安全问题。2具体行程
⑴ 4月11日是我们野外实习启程的日子，我们都起得很早，吃过早点后就带好随行物品到预定地点等着，车在8:30准时出发，直达昆明世博园，一路上大家都很兴奋、戴着草帽，吃着零食，有说有笑的，在大家身上似乎看到了童年的影子，似乎又回到了童年。
很快我们到了昆明世博园，第一次来的我心中暗自高兴，我们还与几个外国游人合影，一进世博园，就看到一片花海，昆明真不愧为“春城”。大家合影以后就各小组分组活动了，我们小组一路前行，辨别各类植物，同时也参观了各国展馆，当然也免不了自恋一次，拍了几张照片，就这样我们在世博园呆了一个下午，出来以后就上车去住的地方，看得出大家都很累，到宾馆以后是自由活动。⑵ 4月12日——13日是最充实的两天，我们每天8点过出发步行到昆明植物园，在老师的带领下我们参观了杜鹃园、百草园等，由于有里面的植物都是挂牌的，所以我们能很轻松的认识各种植物，也拍了许多珍贵的照片，植物园的工作人员还带我们参观了标本馆，在工组人员的讲解下，我们了解了植物标本的一些采集制作流程和注意事项等等。
⑶ 4月14日是去昆明实习结束的日子，上午我们去了昆明动物园，参观了各种珍禽异兽，还看了海
豹表演，从动物园出来后就去了花卉市场，接着就走上回校的道路。
⑷ 4月15日——17日留校休息采集和整理标本。
⑸ 4月18日是西双版纳实习的启程之日，早上9点出发，下午5点左右抵达我们住处.第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备.⑹ 4月19日我们一整天都在西双版纳热带植物园辨认植物。
⑺ 4月20日在导游的带领下去了森林公园，在里面我们看到了放飞的许多孔雀。
⑻ 4月21日参观热带花卉园，在里面我们看到了许多从未见过的花卉果木，增长了见识。⑼ 4月22日带着疲惫的身体踏上回校的旅程。
四．实习结果
1实习区域植被分布
通过此次的实习，我了解到，在昆明等温带地区，植被多为灌木，由于人类的砍伐和破坏高大乔木很少见，一路上到处是黄土，环境问题非常严重。但是在西双版纳热带雨林气候区及周边地区植被多以高大乔木为主，到处都是绿树成荫的景色，且植物种类非常丰富，当就西双版纳植物园就有植物13000多种。部分动植物名录
动物：绿 孔 雀（Pavo muticus）、蓝 孔 雀（Pavo cristotus）、白鹇（Llophura nycthemera）、白 孔 雀（White peaforvl）、斑嘴环企鹅（AficanPenguin）、丹 顶 鹤（Grus japonens）、灰 顶 鹤（Grus grus）、灰鹤（Grus grus）、戴 冕 鹤（Balaerica regulorum）、夜鹭（Nycticorax nycticoras）、苍鹭（Ardea cinerea）、白 琵 鹭（Platalea leucorodia）、池鹭（Ardeola bacchus）、红 嘴 鸥（Larus ridibund）、大 红 鹳（Phoenicopterus rubber）、白 琵 鹭（Platalea leucorodia）、赤 膀 鸭（Anas strepera）、斑头雁（Anser indicus）、青头潜鸭（Anatidae Aythya baeri）、大天鹅（Cygnus cygnus）、白额雁（Anser anser）、凤头潜鸭(ythya fuligula Linnaeus)、黑天鹅(Cygns atraus)、白额雁(Anser albifrons)
植物：广玉兰(Magnolia grandiflora Linn)、山玉兰(Magnolia delavayi)、二乔玉兰(Magnolia soulangeana Soul)、红花木莲(Manglietiainsignis(Wall.)Bl、玉兰(Magnolia denudata)、紫玉兰(Magnolia liliflora Desr)、华盖木(Manglietiastrum sinicum Law)、茴香(Fructus Anisi Stellati)、野八角(Illicium simonsii Maxim)、八角(Illicium verum)、深山含笑(MagnoliaceaeMichelia)、云南拟单性木兰(Parakmeria yunnanensis Hu)、金竹(Phyllostachys sulphurea)、紫竹(Phyllostachys nigra(Lodd.ex Lindl.))、观音竹(Bambusa multiplex cv.Fernleaf)、筇竹(Qiongzhurea tumidinoda Hsueh et Yi)、金边龙舌兰(Agave americana var.variegata)、虎皮兰(Sansevieria trifasciata)、虎尾兰
(Sansevieria trifasciata)、凤尾丝兰(Yucca gloriosa)、酒瓶兰(Beaucarnea recurvata)、小花龙血树(Dracaenacam bodiana PierreexGagnep)
3最深的感触
植物世界生存竞争最残酷的一幕绞杀现象给我留下了深刻的印象。
绞杀植物介于藤本植物和附生植物之间，是热带雨林植物争夺阳光、空间和矿物营养的残酷斗争达到顶峰的产物。绞杀植物最初只是像附生植物一样附着在树木的枝干上，而后一方面象藤本植物一样向上攀登与树木争夺阳光，另一方面又长出气根扎入土壤与树木争夺矿物营养，同时气根形成网状包围住树干并逐渐愈合成绞杀植物自己的树干，最后原来的树木得不到阳光和矿物营养而死去，绞杀植物则形成了一株新的大树。
最著名的绞杀植物是各种榕树，其发达的气根可以形成“独木成林”的现象，也可以成为绞杀植物的绳索。本来依靠鸟类和动物将种子携带到宿主枝桠和树皮裂缝后，才得以萌发生长的榕树，非但不知恩图报，反而凭借自己垂吊而下的气根网，紧紧抱住宿主吸收养分并将其绞杀致死，进而占据其位
置，寻求自身的发展。
还有一种典型的绞杀植物——“爬树龙”，几条扭曲盘旋如蟠龙般的枝干，自下而上包裹着整个树身，外观像一株奇异美丽的“树雕”，其实这“美丽”的背后，却是一场你死我活的拼杀。“爬树龙”正是为自己生存，寄生于其它树干，它长出纵横交错的根，包裹寄树，一面盘剥树体的营养，一面与寄主争夺阳光雨露，迅速壮大自己。当根伸入土中，形成了自身强大根系，能独立生存后，密布于寄主的根便急剧扩张，紧紧裹缠寄主，直至使寄主“窒息”而死。
五．实习总结或体会
记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在大二下学期要进行野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了，在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，面对烈日炙烤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真辨认植物，在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。
在这短短的几天野外实习中，我亲身体验了辨别动植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。
在实习过程中，我们去了西双版纳著名的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习兴趣，还扩大视野，增长了我们的见识！
西双版纳美丽的园林植物深深触了动我们的心弦，园林植物本身具有自然美和人工美, 而植物美是通过形、姿、色、味等要素表现出来。优美的姿态、丰富树形、绚丽的色彩、芳香的气味为园林增添了美, 给人以美的物境感受、让不同审美经验的人产生不同的联想, 使园林意境更为丰富。如:芳香四溢的桂花, 金秋时节, 金桂、银桂花开满树, 观此景, 闻此香,让人情不自尽地联想起唐代宋之问的诗句: “ 桂子月中落, 天香云外飘”。诸多的园林植物中, 以姿、色、香为典型美的国色天香的牡丹, 烟姿玉骨、幽香清雅的梅花等都是园林意境创造的良好素材。
因为我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方是属于热带地区，气候炎热，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
参考文献
【1】 刘玉壶.中国植物志(第三十卷第一分册),北京:科学出版社,1996.82～198
【2】 罗良才.云南经济木材志.昆明:云南人民出版社,1989
【3】 贺庆棠.森林环境学[M].北京: 高等教育出版社, 1999.【4】 罗天浩.森林药物资源学.北京:国际文化出版公司,1994
【5】 云南森林编写委员会.云南森林.北京:中国林业出版社,1986
第五篇：综合自然地理野外实习
综合自然地理野外实习就餐安排
炒菜组：邓老师 李豪杰 吴敏 李帅华 侯发平陆美美 唐开元 高康李超曾慧
切菜组：周佳俐 邓泉 杨 晴 王玉萍 郎欢 庄榆佳 胡春辉
饺子组：穆京宝 傅慧忠 程春华 洪琳琳许宽孟新荷 蒋浩 廖海 明赵烨高雅周霞 周嘉
洗菜组烧火组：张双龙 雷国强 唐国辉 张智途 余伦光 龙海波 全从儒 戴如娇 陆银梅 彭静宁
摄影组：昌丹
布置组：黄敬云 黄祎袆 宋泽艳 廖海明 蒋浩
买菜组：孟新荷 高康 庄榆佳 洪琳琳 黄祎袆 宋泽艳 廖海明 黄敬云 昌丹 张睿宸
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