杨建伟综合演练总结

第一篇：杨建伟综合演练总结

综合演练总结

随着信号弹划过天空的那一瞬间，一共为期三天的“红波11”综合演练正式开始了。作为“4+1”国防生学员的我很幸运可以在毕业前参加这次演练心情无比激动，这也是我入伍以来首次参加这样规模这种形式的演练。通过这次演练，作为我个人而言，感受颇多。现将参加此次综合演练的心得体会总结如下。

第一，书本上的知识一定要学习掌握牢固，装备操作要熟练。我在这次演练中担任频谱管理组组长。第一天的时候自己觉得那个装备好难，通过教员的教导自己慢慢已经掌握，受益匪浅。由于我的专业知识不够，装备操作不够熟练，导致在演练过程中我不知道该如何完成任务，只能由教员分配具体任务，我只能在一边打下手。而我想，综合演练的目的是学员而不是教员。作为国防生的我们，大学四年的专业知识学习已经基本完成，在军校学习的这一年，应该以装备实践为主，在平时装备操作训练的时候，应该将自己所学专业知识应用到实践当中去，做到装备操作游刃有余，这才是我们在这儿的一年时间应该主要学习的地方。所以我在演练中能够严格要求自己，努力学习装备，学到的东西很多。

第二，意志的磨砺。昨天他们的那组学员一个个回来一脸的轻松，我想明天的行军应该很随意，没有想到我们行军比他们多，这

从很大程度上市对我们意志的考验。大学的时候，虽然也进行过四十公里的徒步拉练，但那时走的都是平地，而这次的拉练几乎都是山路，所以对我又是一大考验。一路上，大家齐心协力，互帮互助，让我真正感觉到战友情的意义。尤其是在最后的奔袭过程中，我们这一组更是一条心，为了全队的荣誉，为了军人的誓言，大家你推我拉，没有让任何一个人掉队。在大家的欢呼声中，我体会到了胜利的喜悦。的确，对于我们国防生而言，这次拉练确实是一个极大的挑战，我们不能被别人看不起，我们要用行动证明自己。回来后我的脚很痛。我当时就在想，我一定不能掉队，一定要咬牙坚持住。我相信，我们所有人都是这么想的。那样的坚持，只有亲身经历过的人才知道其中的价值，那是我们以后成长过程中一笔宝贵的财富。以后的工作过程中，不管遇到什么样的困难，想想当时是如何坚持的，自然就有了动力，就不会半途而废了。

以上就是我从这次演练中得到的一些启发。虽然现在演练已经结束了，但是留给我的东西却有很多很多。经历的事情越多我才会明白的越多，才会有进步，才会有成长。

二系三队杨建伟

第二篇：演讲稿(杨伟)

各位领导，同事们大家好！

今天我讲述故事的主人翁是焊装分厂202车身线的一名MIG焊工余春华。他同时也是一名退伍军人，一名共产党员。进入神龙公司十多载，立足岗位、奋发进取，无论在何种岗位，从事何种工作，他都是干一行爱一行，一心扑在工作上。突出的业绩、务实的工作作风也得到了领导的充分肯定，由于平时为人随和，待人诚恳，所以同事们都亲切的称呼他“老余”。

2009年，老余由侧围班组调入车身线，刚到主线生产为了更快的适应新的环境，憨厚、朴实的他一方面积极向老员工虚心请教，一方面利用休息时间对现场常见的故障向维修学习，将自己的满腔热情完全投入到了忘我的工作之中。艰苦的努力很快使他成为了班组的骨干。2011年BX3车型要转换为BX3R车型生产，为了解决试制阶段前脸装配的攻关课题，每天都有技术中心，工艺进行调试，老余也在现场积极的配合，当第一台车下线时，老余发现调试车身在焊接侧围前加强板时出现了一个错位，他将这个信息及时反馈给相关部门，从而避免了在正式生产时导致批量的质量事故。其间，有的员工开玩笑的说：“咱就是一个操作工，操那份闲心干啥呀”？每逢这时，他总是淡淡一笑，心里说：“因为我是党员，做任何事情都要对的起自己”。

2014年七月底高温假的，外面酷暑难耐，而武汉一厂焊装分厂T88项目团队却仍然紧张的忙碌着。为了让离家远的兄弟们能安心回家休息，他主动要求配合技术中心、通技分部完成T88提能改造任务。为此老余的妻子埋怨，“家里今年买的新房现在正在装修，你却不在家里帮忙，跑到厂里干啥？”面对妻子的埋怨老余心里更清楚，现在正是T88转产一厂最紧张，最关键的时刻，如果不能如期完成改造项目将直接关系到当时公司三年倍增计划能否顺利实现。心怀歉意的老余只好向妻子耐心的解释，最后，妻子毅然辞去了自己的工作，在家里负责装修的事情，让老余安心的工作。整个高温假，对T88项目遗留的问题，老余都配合项目团队进行一个个的解决。在AR17机器人岛加装轮罩折边机后，焊接机器人自动化突然全部丢失，为了保证明天项目的调试进度，他不顾饥饿和酷暑，配合技术人员对所有的焊点轨迹重新调整，并亲自确认，直到确信设备正常，质量无问题，才带着满身的疲惫离开。而第二天新一轮的调试任务又在等待他。高温假期间十三天的鏖战，老余失去了与家人团聚的时光，获得的是同事由衷的敬佩与尊重，一个党员乐于奉献的精神在他身上淋漓尽致的展现了出来。

T88顺利上线爬产之后，新的问题又摆在了大家面前。车身线人工装配的时间耗时过长，生产两台T88车型就会影响到一台车的节拍损失，一度导致现生产产量无法按时完成。为了保证每天320台的产量，摆脱夜班员工加班补产的困境。只要T88到了生产工位时，老余认真观察员工的装配方法，主动和员工讨论在装配中遇到不顺手的地方，从操作先后顺序到位移距离再到零件的摆放，一项一项的进行整改来保证工时达到节拍要求。通过细心观察，老余发现在侧围，顶盖两个合装工位操作步骤太多，有涂胶操作又有外观检查，工时非常紧张，经常会导致前面无车后面赌线的情况，通过分析和测量他及时提出了将T88天窗支架的装配和打紧工序移到AR09工位的合理化建议，实施后很大程度的提升了整条线的生产效率和平衡。老余凡事想在前、干在前，处处发挥模范带头作用，尽职尽责，做到了“眼勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地做好每一项工作。现在02、202主线合拼项目已经开始，周末在现场又出现了他熟悉的身影。

车身共计有37把机器人焊钳，每天每把焊钳需要更换电极帽2—3次，消耗将近100个电极帽，如此频繁的更换不但增加了RO的功能损失，同时对成本控制也有巨大的压力。为此，余春华把更换后的电极帽进行收集进行观察，找出修磨频次达到后电极帽端面还没修平的。他把这些电极帽拿到区域工艺员面前，看能不能通过在保证焊点强度和质量的情况下通过增加修磨频次、调整参数使电极帽多使用一些时间。工艺员得到消息后决定在现场先找一把焊钳进行试验，先增加一次，可以的话在进行递增。并对调整后的焊钳在质量门对焊点位置、外观、强度进行全面验证，在跟踪两个星期后确认方案可以实施，有了第一次的经验，后面的调整就比较顺利，现在37把焊钳已有20把调整完毕，电极帽修磨频次由以前的平均6次达到现在的10次，单车成本由13.4降低到8.2。

淡泊名利，甘于奉献。作为一名共产党员就要无私奉献，不能图名图利，只有在工作中尽自己的努力为大家干点事，心里才会踏实。不善言辞的余春华是这样想的，也是这样做的。“道虽通不行不至，事虽小不为不成”，一个普普通通的操作工人，既没有多高的文化，又没有超人的智慧，但他以不甘平庸的钻劲，心系现场和默默奉献的精神，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值，同时，也以他的实际行动诠释了新时期一名普通共产党员的高尚情怀。

第三篇：工作计划,杨伟

工作计划

作为班上的纪律委员，我的职能就是对班上同学的到会情况进行考勤。同时和其他的班干部一起维护班上的纪律。同时，我也隶属组宣部。众说周知，怎样去处理自己与班上同学的关系是每一个纪律委员都要禁受的考验，但我相信我能干好这件事！让同学们满意，让老师满意，让部里满意，让学校满意。我自己本就是一个易于接近的人，同时我也能很好的处理人际关系，加上我在初高中担任班委时得到啦一定的锻炼，能更好的做好它。对于大学期间的后期工作，我对自己有以下的安排。

一，与同学建立较深的友谊。古人言，公欲善其工，必欲利其器。要想在以后的工作中不与同学发生矛盾或减少矛盾的发生，便要与同学有好的关系，关系多啦好办事不是吗？友谊，是世上最纯洁的人与人的关系之一。在两人彼此交流、了解中，友谊也就不知不觉中产生了。而友谊可以让许多不愉快的事成为过眼云烟，减少矛盾的发生。最重要的是，它是值得我们用一生去珍惜的。首先，我要在最短时间内认识本班同学（现在只有几个啦，努力！）以及部里的干事们，他们都将是我大学这个战场四年的战友、兄弟。然后，对于班上的同学，因为我在初高中担任过班委，有一定的管理经验，同时同学也好相处，所以现在两周过去啦，我的工作还算得心应手。不过我还要再接再厉！最后，在工作中不能有官架子（其实也没有）要用真心去与同学交流，认真倾听。尽可能去帮助有困难的同学。在活动上，要大胆的展示自己，给同学营造愉快的氛围，融入其中。

二，以身作则，工作积极。与改变别人，必先改变自己。工作也一样。首先，刚上大学，难免与高中脱节，要尽快适应大学生活。不能因为课程少就迷失自己，沉沦。整天无所事事，要有一颗上进心，保持好的纪律性。合理安排时间，认真学习，不能挂科。然后，做好自己的本职工作，同时还可以帮部里做一些力所能及的事。机会是留给有准备的人的。班级，部门会议按时到会，做好笔记，工作认真。有句话叫做态度决定一切。我们正是处在生命的黄金时期，我们要有激情，要有热情，要有事情，更要有一颗好奇乐学的心。干一行，爱一行。工作上要工作积极，一丝不苟，做好详细记录，与班委、部里干事团结互助，为班级争光！最后，在与同学的交谈中，学会倾听。做任何事都要经过大脑，多思考，冷静处理。

三，充实大学生活，成就精彩人生。人们都说大学学习轻松，确实，每周一二十节课，有大把大把的时间留给了我们。然而，我认为大学并不轻松，课是少了，但我们的自学能力并不突出（除了少数人），我们又怎样去完成我们的大学呢？校园里流传一句话：有一颗数，长得很高，上面挂啦很多人。不难看出，大学，依然是需要我们投入精力的。求学…求学，我们不能等课上，要学会自学，学会合作学习，学会钻研。大学是一个精彩的地方，如果你想的话。我会积极参加各种活动，多读书籍，充实大学生活。大学，让我用汗水，用激情，用坚忍不拔的毅力成就精彩人生！

计划人：网本杨伟

2011年9月30日

第四篇：王建伟上学期总结

荣成三中2010----2011学第一学期个人工作总结

高二物理

王建伟

一、上学期的得与失：

期中考试已经结束，整体工作安排严密、有序，考试结果可信度高。这次的期中试题很有特点，主要表现在考查面大且严格控制试题难度，受到任课教师、考生的一致好评。在总结期中考试的过程中，老师们认为有以下经验教训一定要认真吸取：

（一）教的方面

通过这一次的试卷分析，在教学方面，对一些细节方面强调的不够，细节决定效果。从实际考试情况来看，对于实验题的练习讲解所花时间不够，对于实验原理的教学关注太少，没有细化，教学时没有更好地注重实验原理的探究。

（二）学的方面

1、对物理概念模糊不清。

学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解，反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程，没有通过实例或实验帮助学生理清概念和规律，没有及时有效的巩固所学知识。

2、联系实际能力欠缺。

试卷中凡是涉及生活实际的题，学生失分较多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生平日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较弱，反思我们的教学，也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。

3、学生没有学会答题。

从作业中就反映出学生不读题目，很多同学没有养成认真作业的习惯，而教师更有放任。比如学生作业潦草，其实就是反映出其学习习惯、态度存在问题，审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多。对综合题，学生语言表达能力很弱，不能简明规范地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说得太少，练得太少，表达能力很弱。课堂上不会讲，不会表达，考试时自然不会回答问题。

在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；经过一学期的努力，既取得了一定的成功经验，也发现了一些不足，现概括如下：

（1）教研：每个星期我们组老师至少相互听一节随堂课，课后马上进行研讨交流，评课过程中畅所欲言，肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题，有时就某个问题展开激烈的辩论，也正时在这种充满学术气氛的研讨中，新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。（2）集体备课：我们每天抽一节课在办公室里进行集体备课活动。活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的准备，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。

（3）作业的批改及试卷的评讲：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注重批改形式的多样化，注重讲解，试卷都是经过精心的选择，注重知识点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。

总之，本人在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我也清醒的看到，我的工作中还存在着很多不足，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我在以后的工作中将大力改进，努力提高，为物理教学再添新功。

第五篇：翦伟向“英雄校长”杨建一学习

向“英雄校长”杨建一学习

工艺科翦伟

杨建一，男，湖南新化人，1954年12月出生，1980年开始从事教育工作，1997年6月入党，生前系娄底市新化县上梅镇北渡中心小学校长。2013年1月15日，杨建一为保护学生安全，与翻墙闯入校园的歹徒拼死搏斗，不幸以身殉职，献出了宝贵的生命。“最美校长”杨健一荣获 “感动新化人物”奖。

教育部、全国总工会、湖南省委先后追授杨建一“全国优秀教师”、“全国五一劳动奖章”、“全省优秀共产党员”等荣誉称号。省委书记、省人大常委会主任周强批示：“杨建一同志事迹十分感人，应在全社会大力宣传，号召全省干部群众向其学习。”

杨建一同志从教32年来，爱岗敬业，教书育人，勤奋工作，无私奉献，得到了师生和家长的高度评价。他爱校如家，关心教师，爱生如子，主动帮助家庭困难学生申请困难补助，细心培养教育学生成才。杨建一同志视教育为自己事业的全部、视学生为自己生命的全部，在生死关头保护学生、勇斗歹徒，用鲜血和生命谱写了一曲壮丽的赞歌，用实际行动塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了共产党员大无畏的牺牲精神。教育部追授杨建一同志“全国优秀教师”称号，中共湖南省委追授杨建一同志“全省优秀共产党员”称号。新化县委、县人民政府特颁发给杨建一同志“感动新化人物”奖，以表彰他那种视教育为自己事业的全部、视学生为自己生命的全部的崇高精神。

1杨建一在教育事业上兢兢业业、艰苦奋斗、为人师表。他尊重老师，爱护学生，多次主动为学生掏医药费，替学生申请困难补助，为家长排忧解难。他正气凌云、疾恶如仇、舍己救人，用自己的感人事迹，生动诠释了人民教师的高尚师德。出于对学生的深切爱护，出于对教育事业的高度热忱，他义无反顾地挺身而出，穷追不舍，直至英勇殉职。他不仅证明了自己的人格魅力和高尚师德，而且展示了当代教师的高大形象——爱岗敬业、爱生如子，在危急时刻，把危险留给自己，把安全留给学生，挺身而出保护学生。

我们要学习杨建一刚直正义、铁肩担道的高尚品德，事业至上、恪尽职守的敬业精神，情系师生、乐于助人的崇高师德，临危不惧、无私无畏的英雄气概，努力为做好教育事业而不懈奋斗。

2013年3月21日