用心去体会

第一篇：用心去体会

我用心去体会爱

要你用心，其实爱就在你的身边„„

爱是一句句轻声话语

早晨，母亲用轻声的呼唤叫我起床，用轻轻的声音告诉我时间，用轻轻的带有训斥的声音叫我动作快点，用轻轻的带有警示的话要我吃完早餐再去上学，在门口用轻轻的话语告诉我骑慢点„„母亲的爱渗透到每一句话中，每一句话中都带有她对子女浓浓的爱！当你用心去体会时，才能感受到她的爱。

爱，是一个个小小的细节

父亲，是个古板的人，一张总是严肃的脸，不多言语。他会在夏天时，准备好一罐凉开水，放在我书包的右侧；会在冬天时，往我准备洗脸的水中加些热水；会在吃饭时替我夹菜；会在我考砸时，一根一根地抽着烟；会在我失意时，把手搭在我的肩上，陪着我„„此刻，我懂了，爱藏在每一个小小的细节里，不善于言语的父亲把它放在日常生活的每一个小角落，平凡，却伟大。

爱，在生活的每一个角落

班级里，同学们的关心，在你学习时，会给予你鼓励；在你生日时，会给予你温馨的祝福；在你困难时，那一张张笑脸会替你排解„„老师的爱是在课堂里也在课间上，他那严厉但又不失鼓励的眼神，他那一声声的训斥，甚至黑板上的字也包含着老师对学生的爱„„

爱，一直陪着我们

因为爱，我们来到这世上；因为爱，我们能健康快乐地成长；因为爱，我们的未来不再渺茫„„因为有了这一切一切的爱，我们不怕险滩，不怕高山；因为处处充满了爱，我们能挥起抗争的剑，面对今后的一切困难；因为爱，我们前进的道路上就多了一份信心„„只要你细心发现，用心体会，用心去感受爱，就会发现爱在每一个细节，每一个角落，爱就在你的心中„„

有爱，所以我们不孤单；有爱，所以我们不渺茫；有爱，所以我们会创造出一个个奇迹篇二：我用心去体会

我用心去体会

八年级(4)班 李昆衡

指导教师: 严国胤

生活中有许多事物值得我们去用心体会，如：体会父母、体会老师、体会同学等等。

（一）体会父母

父母生我们养我们，但有多少人会去休会感受父母的心呢？没有多少人会去用心体会父母的良苦用心，这是为什么呢？这是因当代的青少年大多只在乎于吃、喝、玩、乐、穿着打扮中，在爱的环境中长大，只在自己的感受，而不在乎他人的感受。因为他们知道家人对自爱，就为所欲为，只顾及自己不考虑他人，这样就形成了不好的习惯。

只要有良好知识的人都知道父母的爱没什么可比的。我们每个人从小到大都离不开父母的爱，作为父母希望自己的孩子将来长大有所作为，所以父母时常督促我们学习，我们做错事时父母有时骂我们甚至打我们。这些都是父母为了我们所作的，我们通常都不能理解父母的做法，因为我们没有静下心来去体会父母的良苦用心，我们应该理解父母，接受父母的爱，不应与父母顶嘴，感受父母的良苦用心。

（二）体会老师

我们学习生活中最不可缺少的人——老师，老师教我们识字、认数、做人的道理，我们却不能真正地理解、体会、感受老师的别有用心，老师教育我们也希望将来有所作为，为国家社会出力，当我们犯错时，老师必然会惩罚了我，而不知道其原因。

（三）体会同学

学习中，校园生活中少不了同学朋友，人与人交往中，少不了会发生一些矛盾与冲突。发生的原因是多种多样的但总是因为一点小事，如果每个人都退一步，就会海阔天空、风平浪静，就不会发生不必要的事，愿与事实相反，至使闹的不可开交。如果我们都换位思考，互相体会减少一些事情的发生。我们要用心去体会去理解去感受身边的每个人。篇三：我用心去体会

我用心去体会

看遍了茫茫沧海的波涛汹涌，涓涓的细流却以一丝空灵，使你在思考中获得顿悟;尝尽了漫漫旅途中得酸甜苦辣，这淡淡的清泉，却用一舀清凉，让你在迷茫中感悟人生真谛；看惯了人生中的激扬跌宕，那轻轻地鸟吟，却以一曲呢喃，引你在喧嚣中找到一丝宁静。敞开心扉吧，用心去体会。

小草或许不如大树那般伟岸，不及鲜花那样美艳，但它却以独特的方式向大地展示着自我，野火烧不尽，春风吹又生。小草用自己的顽强，冲破一切阻力，艰强地为那一抹阳光而奋斗。狂风暴雨中，它坚持，坚持，再坚持，勇敢地挑战着那足以摧毁一切的力量，于是，大树被连根拔起，鲜花在此凋零。而它在次日阳光的滋润下，依旧绿意盎然，这是多么渺小的植物啊，但它却拥有这样的强大力量 啊！那是怎样坚强的毅力！

祖国的河河山山固然秀丽，我也曾流连忘返。但是也请你用 那短短一杯茶的时间去用心体会这大自然孕育的简单而朴素，平凡而壮丽的生机吧，它往往带给你的是灵魂的升华，生命的陶冶，心灵的洗涤！朋友，请用心去体会吧！

我曾幻想着有朝一日，能用自己手中的笔，把大自然中得一切的一切，描绘得淋漓尽致，但是后来我发现了，大自然太大太美了，我用多少华丽的辞藻来表达我心中的赞美之意呢？ 朱自清先生的一篇《绿》却让我深深地折服，他眼中的绿是那般的细腻：如跳动的初恋少女的心，如温润的翡翠如少妇挑起的裙服，我没想到简单的绿却被描绘的如此动人，如此有魅力，以至于我被深深地吸引。

朋友，请用心体会，用心体会，往往就会发现其中的非同寻常之处。

我爱雾，由衷的喜爱，它没有春风 那么温柔，也没有夏雨那样充满活力，更没有冬雪那般 纯洁，但它却给我一种不同的感觉，我爱漫步在雾中，那般宁静可以让我幻想着自己如在童话世界里，说着自己平时不敢说的话，做着平时不敢做的事，变成另一个自己。雾起雾落，就好比人的生命历程一样，由幼年变成壮年，最后变成老年，然后留给了我们最深深的回忆，而生命最终也和雾一样，我轻轻地来了，就如我轻轻地去......带走了人世间的烦恼和哀愁。

朋友，请用心体会！大千世界，冥冥之中，演绎着各自的使命和意义。朋友，请你用心体会生命中的点点滴滴，你将会欣赏到不同的风景！篇四：《用心去工作》读后心得体会

《用心去工作》读后心得体会

仔细阅读了《用心去工作》这本书之后，使我的思维豁然开朗，书中对工作方法、沟通协作等方面的独到论述与见解，使我感触良多，并希望借此心得体会，与各位同事进行交流与讨论。

我们常说：“一滴水中可以见到整个太阳的光辉”，工作中时候认真负责，是否爱岗敬业，只要一个动作、一个表情就会让别人感受到你是否“用心”，书中说“用心”就是时时刻刻注意自己的言行，认认真真的做好每一件事；从细微处入手，从点点滴滴做起，用心去想，用心去做。那么如何“用心去工作”？怎么“用心”？从我的本职工作出发来看，我认为要做到以下几个“心”：

一、心细，要用心细密。“天下难事，必做于易；天下大事，必作于细”，意思是想成就一番大事业必须从简单的事情做起，从细微处入手。同时，细节决定成败，所有工作都要从细微处着眼，管好、做好每件事。由于我们纳税服务科为纳税人服务，岗位和工作性质的特殊性，要求我们必须对待工作要细致、细心。

二、责任心，即工作责任感，是一种自觉自愿干好工作的态度，我们常说“在其位，谋其政，做其事，尽其责。”每个人的岗位不同，责任有大小之分，但要把工作做的尽善尽美、精益求精，却都有一个共同的因素，那就是强烈的事业心和责任感。只有在工作中保持高度的责任心，我们才谈得上敬业、尽职和进取。

三、公心，即公正之心，大公无私之心，这是我们对人、处事的原则。在工作中能以公正的态度处理问题，才能得到平和的心态，感受到工作的快乐：能抱着无私的态度，做好自己份内的每一项工作，才能顾全集体的利益，使整个部门朝更好的方向发展。

四、良心，也就是将心比心，换位思考的心。每一位员工因个人能力的不同，而处于不同的位置，发挥着不可替代的作用，只有大家齐心协力才能把工作干好。在工作中难免会产生沟通、协作的不畅，此时，我们要有换位思考的心，努力发现问题、分析问题、解决问题，只有不停地站在对方的角度考虑，才能打开自己的视野，而不局限于自己的一亩三分地。总之，工作中处处留心，处处用心，不但是一种好的习惯，更是一种积极的态度，长此以往，我相信我们不光会收获物质财富，更会拥有一项高效工作的能力，这种能力会让我们受益终生！纳税服务科 郭彩萍篇五：我用心去体会 我用心去体验 外面不知是下雪还是下雨。但是里面却是作业满城堆。噢不，是满天飞！痛苦！太痛苦！真是异常痛苦！

英语老师刚说完那些听不懂的英语，像什么“爱卖烧瑞”“油no，爱no，爱动特no”之类的东东，语文老师又带我们我们回忆“之乎者也”的中文。刚说完一句牢骚的话，就被周围的纪律委员、学习委员、生活委员、卫生委员之类的委员痛骂一顿。天，为虾米，为虾米让我的四周都是委员呢！对了，身后那个体育委员没有说，没办法，谁让他爱“吃干饭”呢！

如果没有作业，没有班规，没有课堂，没有??可能我真的会好过些。苍天啊，大地啊！雷森阿干啊！我真的真的好痛苦啊！

晚上就悄悄地来，就如白天轻飘飘的走了。我躺在床上，听着室友们那老鼠般的偷声，无奈！真无奈！忽然又有恶臭迎面而来，擦擦的，也不知道是哪个家伙在上wc，放炸弹，大号！真是的，他不放一个甲烷之类无机物还是有机物气少块肉还是还挂啊，他！没办法！只能幻想。假如我是主角，不知道会不会组桃花运！实在不行，桃花劫也行，大大滴！不过现实总是如此现实。

早上跑步我掉队，别人跑8圈，我跑2圈，有美女出现，就两眼发光，多看几眼。真是怂的可以！见到暗恋的女孩嘛！

蠢蠢欲动。恩，天天蠢蠢欲动。天天要去办公室“逛逛”,不去不行啊！我可不是什么好学生当然要常去办公室看看。带东西来吃，被发现，要罚50份吃钱。靠！为虾米！又是我，钱苏帆带的比我还多。天天重复，天天如此。但我没有厌烦，每天都有不同的课程，每天都有不同的食物，甚至每天都有不同的美女（额，有点猥琐）天天变化，因为我用心去体验。每天都有不同之处。比如，昨天社会老师发火了。今天语文老师生气了。昨天杨阳打我，周诗敏骂我。今天钱苏帆打我，潘哲豪推我。用心体验，能发现更多东西。比如许老师是个好老师。李老师也是温柔的，甚至，李红佳亮的，只要用心去体验就可以乐观向上，可以好过点。

第二篇：用心去爱(体会)

用心去爱——读《爱的教育》有感

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。学校布置了读专著谈体会活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。«爱的教育»这就是我读的其中一本。

«爱的教育»是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。《爱的教育》中，同学朋友之间的友谊,兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求！

读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教育，真得很伟大。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的 东西啊！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！而我做为一名小学教师，就更加要细心的对待每一个孩子，孩子幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，做为老师更应该正确的辅导。让每个孩子都能感受到爱，当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

请你带着一颗圣洁的爱心，投入到每个孩子身上去吧。用心去爱，你会发现：在你教育孩子的同时，自己也会很快乐，如果你真心对待孩子，孩子也会永远健康快乐的成长。

读了《爱的教育》我们应该做些什么

伴随读书节活动的深入，师生同读一本书掀起了读书的热潮。我又捧起了埃·德·阿米琪斯的著名著作《爱的教育》。该书意大利语的原意是“心”的意思。另有副标题为：“一个意大利四年级小学生的日记”。作者以日记体写了意大利四年级小学生安利柯的一学年的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱，无不流溢于纸上，动人心魄。其中的“每月故事”在意大利和许多国家早已家喻户晓，成为教育和鼓励孩子积极进取的名篇佳作。

读了这部作品，我被深深地震撼，不觉眼睛湿润。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧的和感激的眼泪。除了人的资格以外，回忆起平日为人父母，为人师长的态度，读了这本书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧地流下眼泪。

为人父母，就应担负起抚养和教育孩子的任务。回想十几年前，儿子刚刚出世时，对于孩子的培养曾经进行多少美好的规划、有过多少憧憬。然而现实生活的艰辛，让自己一直忙于工作和生计。看着身高已经超过自己的儿子，心中不免常常泛起一丝歉意。儿子四岁时就被带到山东，长期寄养在姥姥家里。那时我和丈夫俩人都辞去稳定的工作，在一家私立学校教学，每周只能回去一次看望儿子。每次回去小家伙都特别开心，围在我们身边跑来跑去。最不愿看到的、最让人揪心的是每次离开时的情景。由于单位比较远，我们早晨四、五点种就要离开。为了不惊醒儿子，我们总是轻之又轻，但每次都躲不过。无论寒暑，窗外满天星斗，儿子总是固执地坚持起来，一定要把我们送到门外，亲自说一声：“爸爸妈妈再见。”才肯离开。而每到这一刻，他总会淋漓尽致地发泄自己心中积郁的感情——放声大哭起来。然后乖乖地回去，从不耍赖。曾经试探地问他为什么不拖住爸爸妈妈，他总是认真而又懂事地说:“爸爸妈妈要挣钱，爸爸妈妈忙、累，堂堂要懂事。”十几年如此，割不断这份浓浓的亲情。流连书中看到安利柯父母对孩子无微不至的关怀，对孩子全面的呵护，无时不触到心

底的痛处，让自己感到对孩子关心教育的太少，造成情感上的缺失，这份亏欠此生难补。每次想起这些往事，眼角总会禁不住湿润起来。

“老师对于我们，真是恩深似海、情重如山。可是，他并不希望我们报答。只要我们肯努力求学，有好是成绩表现，他就非常满意。”这是安利柯在期末考试结 束时对 老师一年来工作的评价。从这简单的话语中，我们能够感受到那种真挚的师爱生，生尊师的真情。

书中的 裴宝尼 老师就是给予安利柯一年教育和培养的人。他其貌不扬，却受到了学生的尊敬和爱戴。他对孩子们说过这样的话：“大家不要怕我，要努力学习。我没有一个亲人，你们就是我的亲人。我把你们看作我自己的孩子，我要爱护你们、教导你们，使你们都成为意大利的好少年。只要我们彼此合作，互相勉励，就一定会取得好成绩，这就是我唯一的乐趣，最大的安慰。”他是这样说的，也是这样做的。他关心学生的成绩，更重视孩子们的精神成长。“每月故事”让孩子们明白自己应该承担的责任，懂得做人的道理。他用人格的魅力征服了学生和家长。他的言行印证这样一句话：“好施舍的，必得丰裕；滋润人的，必得滋润。”如果我们能尽己所能，滋润别人的心田，我们自己的生命也会得到滋润而充满活力。

细细想来，自己从事教育已经有十七个春秋。初为人师时的那份幸福与甜蜜，此时却难以寻觅。这次读《爱的教育》，勾起了对往事的回忆。初为人师，心中只有学生，想的是怎样提高他们的成绩，关注的是每个孩子的情绪。发现孩子有问题愿意放弃休息时间与他们谈心，愿意跑上几里路到学生中家访。看到学生成绩跟不上就心甘情愿利用课余休息和双休日的时间，把孩子拉到自己家里补课。为了让孩子们感到班集体的和谐与温暖，常常组织一些游戏和活动，和孩子们玩在一起。那时只想到这些是自己应该做的，我喜爱孩子们，愿意付出这份真情。因此，自己也得到了学生的喜爱。按说积累了十几年的教学经验，教学能力又在实践中得到验证，教学与教育孩子应该更加得心应手才对，但我感觉并非如此，总感觉有一些不和谐的成分在里面。静心沉思，年龄上已经和孩子们有一定的差距，看待问题的角度、解决问题的方法存在分歧，走进他们的心里，需要更多更细致地了解他们的心理。太想得到学生的认可，无形之中影响了自己的情绪。《爱的教育》让我顿悟，当你只想付出，只想给予的时候，也就是你得到的时候。这让我想起了高尔基的那句名言：给永远比拿更快乐。

书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，虽然都以近于理想的世界，虽然都是近于幻影，使人感觉到像是理想世界的情味，但我却以为世间都要如此才好。于是感激之泪就情不自禁了。

《爱的教育》这部情感教育的佳作，洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。

作为一名教师，读这篇作品不能让我沉默。我们的教育经历了几次改革，但孩子却改得越来越自私、冷漠、懒惰。这难道都是孩子的错吗？身为一名教育引领孩子前进的人，真的要好好地进行反思。

这部作品细腻生动地刻画的各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私、令人深受感动。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。我觉得这应该是我们进行“素质教育”应该达到的最高境界。

第三篇：我用心去体会

我用心去体会

八年级(4)班李昆衡

指导教师:严国胤

生活中有许多事物值得我们去用心体会，如：体会父母、体会老师、体会同学等等。

（一）体会父母

父母生我们养我们，但有多少人会去休会感受父母的心呢？没有多少人会去用心体会父母的良苦用心，这是为什么呢？这是因当代的青少年大多只在乎于吃、喝、玩、乐、穿着打扮中，在爱的环境中长大，只在自己的感受，而不在乎他人的感受。因为他们知道家人对自爱，就为所欲为，只顾及自己不考虑他人，这样就形成了不好的习惯。

只要有良好知识的人都知道父母的爱没什么可比的。我们每个人从小到大都离不开父母的爱，作为父母希望自己的孩子将来长大有所作为，所以父母时常督促我们学习，我们做错事时父母有时骂我们甚至打我们。这些都是父母为了我们所作的，我们通常都不能理解父母的做法，因为我们没有静下心来去体会父母的良苦用心，我们应该理解父母，接受父母的爱，不应与父母顶嘴，感受父母的良苦用心。

（二）体会老师

我们学习生活中最不可缺少的人——老师，老师教我们识字、认数、做人的道理，我们却不能真正地理解、体会、感受老师的别有用心，老师教育我们也希望将来有所作为，为国家社会出力，当我们犯错时，老师必然会惩罚了我，而不知道其原因。

（三）体会同学

学习中，校园生活中少不了同学朋友，人与人交往中，少不了会发生一些矛盾与冲突。发生的原因是多种多样的但总是因为一点小事，如果每个人都退一步，就会海阔天空、风平浪静，就不会发生不必要的事，愿与事实相反，至使闹的不可开交。如果我们都换位思考，互相体会减少一些事情的发生。

我们要用心去体会去理解去感受身边的每个人。

第四篇：《用心去工作》读书体会

用心做好“细、全、实、新、快”五个字

听人推荐《用心去工作》这本书不错。不久就拿到了这本书，慢慢读、慢慢想之后，觉得它的内涵远比想象中丰富的多，其中讲述“用心去工作”的方法、体会，确实是感受的传递与收获的分享。读完之后受到的启发很多，结合办公室的工作想想，今后要从这么几个方面“用心”工作必能有所提升。

从“细”处着手。天下大事，必作于细。办公室工作尤其是县委办有其特殊性，不可逆转，必须追求完美，因为一旦出现错误就无法弥补。就像公文审核中常说的“一字入公文，九牛拔不出”。办公室的工作是话剧而不是电影，不存在剪辑，错误出现了就算事后发现，也就是尽量减少损失而已，影响已经造成。粗心大意是办公室工作的大忌,要把工作做好、做到位，就必须在“细”字上做文章，任何小的事情都可能会影响大局。标点符号、格式说是小事，但若出现在公文中就是顶大的事，不只是有损党委的形象，还有可能引起歧义造成重大影响。所以，做好办公室工作第一点就是“细”，用专注心和强烈的责任心，视小 1

当大力求完美。

“全”面考虑。党委办公室事务繁杂，要想做到有条不紊，就必须做好全面周密的准备。在办公室工作很深的一点体会就是“凡是预则立，不预则废”，有些看似很简单的事情，比如分送文件，如果考虑不到多拿几份备用，就可能有因文件损坏、一些领导需要而没有的尴尬。所以一件事情一旦知晓之后，就必须尽快做周密的准备，把可能出现的意外都考虑到，才能防止到时手忙脚乱。在省委信息中心学习期间，一位副秘书长每次交办事情时，总是不忘在便签上写上要点，防止遗忘和记错，并且把可能出现的意外及怎样处理交代一遍。这是很好的习惯，全面考虑办事时可能出现的情况，做好充足的准备，万全的准备才是保障事情顺利进行的前提，我想这就是用责任心去工作。

为“实”际工作服务。综合科的工作大部分是综合材料的起草，不同的文体对语言有不同的要求，而党政机关的文字是为了推动中央、省、市部署的各项任务的，这就决定了机关的材料必须反映实际，以解决实际问题为目标。如果说材料的起草仅是工作的话，那么力求让文件材料最大限度的推动工作就是一项事

业。以事业心干工作，就要最真切了解实际、反映实际，最准确的传达部署、落实部署。就是在材料的汇报上，最真实的反映客观情况，实事求是的揭露问题；在实施方案类文件的把关上，准确把握领导要求部署，让文件发挥最大的推动作用。一方面就是尽最大努力掌握最全面、最新的县情县况，做到心中有数；另一方面就是不断学习文件起草、审核的知识，不断提高文件的指导性、可操作性。

追求创“新”。在做好最基础的准确、真实的基础上，要以追求完美的进取心追求创新。创新就是要跟随时代变化、与时俱进，起草材料只有创新了才能让人耳目一新。写文章时一定要解放思想、开拓创新，把握当今时代脉搏、运用时代语言，善于用新观念、新思维研究新情况、新矛盾。同样的意思，用新颖的语言表达，人们会更关注、更容易理解，起到的效果也会更好。一篇文章要体现创造性，首先要具有“不唯上、不唯书”的态度，善于把上进的指示精神与本地实际结合起来，真正拿出解决问题的新方法。勇于从实际出发，创造性的贯彻上级的指示，创造性的抓好落实。

“快”速反应。县委机关的工作“急事”特别多，或迎接观摩，或召开会议，有的筹备时间很短，所以办公室的准备工作不仅要按时完成，而且还要有更快一步的“提前量”，以便于领导对整个活动事先有底，并留有改进的时间。这就要求办公室工作在保证质量的前提下还要提高效率，快速反应。想做到快速就得有丰富的经验积累，还要不断的琢磨改进。做到文不过夜、事不隔天。

第五篇：用心去解读班主任工作--班主任培训体会

用心去解读班主任工作--班主任培训体会

班主任是学生的引路人、导航者，与学生朝夕相处。因此，班主任的行为深深地影响着每位学生的成长与进步，所以班主任在提高学生素质中的角色、行为及要求理所当然地也要发生许多新变化。这次的“国培计划”我积极参与了,也确实提高了认识,在实践工作中受益颇多，在班主任岗位上，我的班主任行为有了许多新变化。

首先，用心教育学生。不是粗暴的打骂，也不是一味的迁就，班主任工作要有一套全新的教育方式和方法。其中最重要的是班主任要全面了解学生的身心发展特点，准确的把握学生的成长需求，找准学生的结合点和入手处，这样才能提高教育的针对性和实效性。

（1）要学会“倾听”。在教育中，作为班主任，我努力做到俯下身来认真倾听学生的心声，以与学生平等的地位听取他们的真实想法，设身处地为学生着想，想方设法满足学生要求，这样学生的自尊心、自信心得到了尊重，我也就成了每位学生的亲密朋友。

（2）要有强烈的服务意识。班主任要有“服务大局，服务于学生”的意识，在满足学生成长需求过程中，耐心引导他们积极愉快的学习做人做事。如：我经常打扫教室卫生，经常布置教室，让学生感受到他们的学习环境之美。对刚转学的学生，我主动问询生活、学习状况，帮助孩子们交朋友、团结互助等，让他们感受到生活上的“暖”。

（3）要有针对性地带领学生参加实践活动。要充分发挥学生的主体作用，引导他们在丰富多彩的实践活动中，体验做人做事的道理和情感，养成良好的行为习惯，对学生的素质教育要让学生在看得见，摸得着的社会实践中亲身去感受和体验。

如：

1、开学第一课，我主持开展了“班干部述职”活动。为了提高班干部各方面的能力，让每位学生到其他班级去考察，吸取外来经验，发表述职演说，从而强化自身，来当好老师的小助手，并协助班主任制定管理班集体的有效方法。

2、开展“我是班集体中一朵花”活动。要求每个学生每天都要完成一些劳动任务，使他们在劳动的过程中知道班集体是大家的，每个成员都有维护它的职责，在劳动中体会劳动的光荣，养成爱劳动的好习惯，学会珍惜他人的劳动成果，培养热爱班集体的意识。

3、开展一些开放式的富有探索性的体验活动。如改造自己认为不够方便的生活小用品，给城市管理、学校管理以及老师、家长提建议等等。这样能给学生许多想象、创新的空间，让他们有机会主动学习、探索，从而充分发挥学生的主动性、能动性、创造性，激发他们的创新意识，锻炼他们的能力。

其次，用心演绎师生关系。

从这次班主任培训中，我知道了师道尊严已经成为历史，那种“上对下”、“强对弱”的训斥和告诫的师生关系已经不再适应新时代教育的要求。新世纪的班主任是学生的亲密朋友和指导者，应与学生建立平等、民主的新型师生关系。

因此，在班主任岗位实践工作中，我对学生的教育过程也不再是单纯的知识传授过程了，而是注重与学生的精神交流。我代六年级毕业班，在教学过程中我是学生的朋友式，我们的对话是朋友间平等的交流过程。我尊重学生的主体地位、想法，关心他们的生活体验，协助和鼓励是我最重要的工作任务。为了达到师生共勉，我每天同学生聊天、交流，甚至在时间允许的情况下一起游戏、玩耍。孩子们逐渐敢于、乐于和我对话，表达自己的意见、情感。逐渐地，我成为学生倾诉烦恼的忠实听众，成为他们最可信赖的朋友。

第三，用心做榜样示范。

班主任是学生的引路人，其素质榜样是学生心目中最有影响力，最形象的素质诠释。我以教师职业道德为标准，严于律已，以身作则。努力作到：

（1）真诚的对待每一位学生，不歧视，不怠慢任何一个学生，要听孩子说话，为孩子说话，说孩子的话，维护学生的利益。

（2）严于律己，从思想品德、教学态度，工作方法到言谈举止、精神风貌等各个方面都对自己有个比较高的要求，为学生做出榜样和表率。

（3）言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨七点半到校，自己就得每天提早十几分钟到教室；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。

总之，经过班主任培训的我，在岗位实践中无论是教育学生、开展活动、还是师生关系以及榜样示范方面都有了新的变化。虽然只是一点新尝试，但是我相信自己，只要用心去做班主任，我的工作会有更长足的进步！

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