读池莉《来吧孩子》读书笔记及感想

第一篇：读池莉《来吧孩子》读书笔记及感想

学习之外，沐浴在家庭教育的阳光里

---池莉的《来吧孩子》的读书笔记及感想

在现代社会日益加快生活节奏的今天，生活、学习和工作都步履匆匆的我们难免会浮躁起来。因为工作忙碌，很多学生家长都顾不上孩子的教育，甚至认为教育孩子责任全在学校和老师。殊不知，学校在教授学生们学科知识、对学生进行基本的品德、道德教育之外，孩子的健康成长也断然离不开家庭教育。父母的一言一行、家庭对于真善美的点滴教育才能够和学校教育一起，才能为孩子身心健康的成长打下基础。

池莉作为一个名人，一位名作家，她在长期的写作、繁琐的事务工作之外，把自己全身心地投入到了对自己女儿的教育和培养当中。在她的这本家庭教育之作《来吧孩子》当中，池莉从一个普通母亲的视角，从女儿亦池出生前写起，直到她升入大学后的生活经历。其间，池莉重点谈到了作为一个母亲，作为家庭教育的主体，她是如何在生活中点滴教育女儿的。

一种心态、一种理念

该书封面上写着这样的话：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？”这是吸引我阅读此书的缘由，也是在读完之后令我深深触动、久久回味的一种心态、一种理念。

作为一个刚入职两个月的新教师，我正渐渐地转换着自己的角色和心态，从一个接受知识的学生到一个教授知识的老师。但是，我一直秉承的是，学习，一定要有吃苦的精神，要心无旁骛，要专心，要有肯钻研的劲头，等等。学习的世界，除了获得知识的喜悦，总还是有些单调的。直到我读到了这本《来吧孩子》，我明白了，单调中确实了缺少了学科知识之外家庭教育的滋养。许多父母在孩子接受学校教育开始，就自动变成了学习的配合者，为孩子提供好的学习环境，他们在家不看电视，督促孩子好好学习、按时就寝，听老师的话，和同学讨论学习。当然，他们是好父母，他们会在孩子需要鼓励的时候，作为孩子的坚实后盾给我支持，关心、呵护、爱着孩子。但是，他们大多数还时时刻刻叮嘱孩子，不要分心，管好自己的学习就够了。此时的我，渐渐明白，这样的教育让孩子在学习生活的单调中缺少了如何去体会生活、如何明白衣食这件大事、大气的心境如何修炼而来、怎样去通晓世界和感知你我。

学习着做父母

作为陪伴着孩子一起成长的家长，池莉没有把教育的责任如同包袱一般抛给学校，而是珍惜着每一个和孩子相处的机会，学习怎样一个合格的家长，怎么更好的充当家庭教育的施与者，教会孩子怎样学习、怎样生活和怎样成长。

在孩子出生之前，作者就到新华书店找到了她的第一本学做父母的指导书----美国本杰明.斯波克博士的一本书：《婴幼儿养育大全》。翻开以后，译者简单的前言说明了该书初版是1945年，我们的译本来自于1976年的修订本，而在美国

一直畅销，已经发行到了二千八百多万册。书的第一页给不知如何面对孩子的作者提供了切实的回答。

书上说：“要相信你自己的常识。如果你处之泰然，相信你自己的直觉，并且按照医生的嘱咐去做，抚养孩子并不是一件复杂的事情。”

书上说：“事实上，父母对孩子的天然爱护远比懂得包尿布和调配饮食更有价值。每当你抱起你的婴儿——姑且假设是女孩——即使你最初做得笨拙;每当你为她换尿布，替她洗澡，给她喂食，对她微笑，她就会感到她是属于你的，同时你也是属于她的。世界上任何其他人，无论怎样富于技巧，都不能给她那种感觉。”

书上说：“人们越是研究养育法，就越是得出结论：好父母通过直觉获得的养育法一般要胜过其他任何养育法。”

从这些点点的养育方法开始，作者自己慢慢又多读了其他的一起书籍，从养育到教育，逐一为孩子打开一扇走向世界的门。

在每天为孩子讲故事、要孩子慢慢阅读之余，作者还让女儿保持着孩子与生俱来的天性，让孩子在最欢喜最开放状态中接受自然启蒙。她教女儿首先与大自然交好，从大自然里铺设一条孩子的求知之路。平常日子里，只要有可能，她都带着女儿都去户外。在公园、在动物园、在草地山坡树林，她们划船、耐心地守候动物、看蚂蚁搬家、听各种鸟儿鸣唱，闻各种花朵的芬芳。她会讲各种小故事，小蜘蛛、种子与苗芽，和孩子一起听风穿越建筑物、感受雨落在皮肤上、看清晨阳光的美景与黄昏落日的瑰丽，这些，她都带领女儿一一领略。

此外，她还明白了一个人的快乐来自于人群的活动与竞争，孩子需要从伙伴那里争取快乐也需要与伙伴分享快乐。她说一个人最需要学习和适应的，就是与人的相处。与人相处的能力包括鉴别他人的慧眼是人生一辈子的功课。这门功课如果成绩优异，那么她的生命就会拥有更多的自如和快乐。

点滴言传身教

池莉作为一个名作家，著作颇丰，同时还担任武汉市文联主席，全国人大代表，中国作协主席团委员的职务。但是，她没有因为工作，放弃照顾孩子教育孩子的任务。在孩子邀请同学来家里做客，一起聊天，一起分享各自的欢笑和苦恼的时候，她一次次地为孩子和同学们精心准备丰盛的家庭美食，看到孩子的笑容，她愿意卷起袖子，做孩子的厨娘。

在孩子紧张的求学之余，她陪着孩子陪孩子阅读童话、观看挑选精心挑选的电影、去看音乐剧和舞剧。在孩子军训的时候，她从孩子的角度，鼓励孩子多多为其他同学考虑。由于军训住宿的铺位不够，她的孩子选择了自己把铺盖放地上、睡地板。作者没有大多数家长的心疼和焦虑，而是问清楚缘由了，并和孩子平等对话，发现孩子不仅没有把睡地板当成苦差事，还和同学有笑有闹，俨然成为一个同学们拥戴的孩子王。

关于品质的传授，她适时和得当的进行着。孩子6岁那一年，她们家还居住在简陋的顶楼公寓八楼，家里冷得嗖嗖的。当时家来了德国的市长和学者，他们不畏严寒艰苦，来家里拜访，高高兴兴在我们家包饺子。她问孩子他们为什么尊重她们？“那是因为妈妈在德国举行几场小说朗诵会，那是因为德国洪堡大学的汉学家他们喜欢并研究妈妈的小说，那是因为妈妈在小说朗诵会上大方得体。”她告诉孩子，“我的孩子，千万要记住，一个人的自尊首先来自于自重！即便你

做到自重还是万一遭遇歧视怎么办？你要超过他们！你的学习要超过他们！你的品德高贵要超过他们！你的文化气质要超过他们！”

以上几个方面只是此书的几个掠影以及我本人读书的些许感受，书中还有太多的充满智慧的教育实例，展示着家长如何通过自己的努力，培养一个能够身心健康的成长，拥有乐观、积极向上的心态，良好的品德，坚强的毅力，对知识有渴望的孩子。读完此书，我也一并回忆了自己从小到大的生活，仿佛自己也沐浴在这好妈妈的阳光之下，再次成长了一回。

第二篇：《来吧孩子》读后感

《来吧孩子》读后感

《来吧孩子》是池莉作为一位普通母亲的角度完成的一本纪实性的书。文章给我最大的震撼是：这是一个怎样的妈妈，能培养出这样有主见的孩子。我内心很激动，我想了很多，如何让我们的学生也向小亦池一样，快乐并且能学好知识；别人上补习班，她却在玩，一直到初二她到在玩，但成绩却那么优秀：也想像池莉一样培养自己的孩子。《来吧孩子》的扉页上有这样一段话：“如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A呢？”每读此话我都心潮澎湃，无论我们做家长还是教师，我们到底要培养什么样的孩子？我们理想中的教育什么样呢？池莉的这段话给了我们答案，我们要使孩子在成长的过程中形成正确，积极，乐观，向上的人生观。她在孩子成长过程中不断摸索着适合孩子的教育方式，其中有两点，无论我们作为奖章还是教育工作者，都有借鉴的必要。

一 让孩子快乐起来。

池莉的育儿三项基本原则第一条，首先要让孩子感到快乐。如何能让孩子快乐起来呢？首先，不要伤害他们，不要让孩子长大之后还回忆说：“至今，那一天还寒气逼人的凸现在我的记忆里„„”其次，心理学家威廉 杰姆士说：“人类所有的情结中最强烈的莫过于被人重视。”“关注每一个学生”这点在我们的《课程标准》中也有，说明了孩子在被关注和重视中会更积极，更有效地参与到学习与生活中来，受到关注，孩子就会更快乐。小亦池撇下中国教育，投考英国高中，“她就是要捍卫快乐的学习和快乐的生活。”作为父母，作为老师，我也希望我们能让孩子快乐地学习，快乐地生活。希望我们能在他们的童年里留下快乐的印记，并陪伴他们走向快乐的人生之路。

二 让孩子自信起来

书中提到：小亦池很“豪迈”地请“幼儿园的朋友”“那一帮哥们儿”吃饭，“小亦池说这些话的时候，那表情之开心之顽皮之快活之骄傲，让我心头一震！”“我当即一口答应”。池莉尊重孩子的决定，并没有因为是家长，没因为所谓家长的繁忙而推诿更甚至是职责孩子，这也许就是小亦池自信来源的第一步吧！孩子一点点长大，池莉让孩子自己选择并努力考上合意的外校初中，放眼四海投考英国高中，直到“她的高考她做主”，在孩子成长的过程中，池莉无处不带领，鼓励，尊重孩子，让孩子逐步有自信，有能力做自己的决定。

池莉成功了，她在书中最后说：“我的孩子，我的孩子，我的孩子，我太骄傲了。”孩子也有血有肉，有情有意，有自尊，有人格，我们对孩子就应该“放心，放手，放得开”（《为女儿擎起一片蓝天》）

读过此书，我还有一些感悟，就是池莉让孩子在快乐中成长之外，不仅关注孩子知识的获取，更关注孩子的修养，她认为小亦池在国外能如鱼得水的根本原因在于，小亦池的教养与博爱。关于知识与修养，用

句谚语来形容最好“两朵云只有在同一高度相遇才能成雨。”所以，我们更要注重孩子品德的修养，爱的教育。让孩子懂得并且学会“愉悦，敬畏，喜爱，同情，怜悯，赞赏与爱。”这也是我们做父母和教师的责任与义务，我们有责任和义务，让我们的孩子，让我们的学生，在快乐中学习，在快乐中成长，形成乐观，积极，向上的人生观。让幸福和快乐降临他们的身心。用于丹的话说：这是一种信仰，这是一种情怀，这是一种社会担当。我愿意用我的教育生涯演绎和诠释这一理念。

第三篇：母亲节---来吧孩子

致母亲节---来吧孩子

5月9日播出的首期真人秀节目《来吧孩子》，触动了我的心灵，与我产生了共鸣。十月怀胎，一朝分娩，初为人母，酸甜苦辣，责任与义务并存，幸福与辛苦同在。如今，我与妈妈有着同一个世界上最美的称号——母亲，扮演者同一个角色，我每天都在温习着妈妈曾经的功课。在经历了怀胎、分娩，忍受了难以想象的疼痛之后，我才深刻的体会到母亲的辛酸与不易。感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我生活的指引，感谢母亲教会了我如何做人，感谢母亲教会了我如何去生活，感谢母亲……我需要感谢母亲的太多太多。今天，我想对母亲说：“妈妈，节日快乐，您辛苦啦！”

——“哇，哇，哇……”

——“7斤8两，男孩“

3月25日1:04分，我听到了宝宝的第一声啼哭，就在几小时前，我们还在犹豫着是刨还是顺。由于宝宝胎头未入盆，脐绕颈三周，我和家人慎重地选择了剖腹产。医生立即给我准备了手术，我迷迷茫茫地走进了手术室。手术中我感觉到医生一点一点地划开我的肚皮，拿出我肚子里的宝宝。之后，越来越疼，我能清晰地感觉到医生正在给我缝合刀口。宝宝从呱呱坠地一直在哭，此时的我是多么地想抱抱他，亲亲他，告诉他宝宝不要哭，有妈妈在。可是，我却只能默默地望着他，看着宝宝我笑了，那份激动与喜悦之情已经融化了我所有的痛，我似乎已经忘记了自己是在手术台上，忘记了医生正在一针一针地给

我缝合着伤口。我一直处于半清醒状态，我看到护士把宝宝抱出了手术室，听到了家人那种颤抖的声音，我知道他们的颤音中无处不透漏着那种激动与紧张。最痛苦的莫过于手术后的头两天，不能下床，不能吃东西，曾经被宝宝压迫住神经的双腿也动弹不得，身上一直出着虚汗，我当时难受得直哭。我想我一定要站起来，终于熬到了第三天，老公把我的两条腿抬下床，扶着我站起来，我忍着痛，一点一点的挪着步子，艰难地走到宝宝面前，看着熟睡的宝宝，摸着宝宝的小手小脚，我激动地哭着说：“宝宝，你还好吗？我们终于见面了，妈妈终于可以好好地看看你了。”

我现在胖得，以前所有的衣服都穿不上了，虽然已经生过宝宝了，但是肚子仍是像个孕妇，妊娠纹也爬满了肚皮。有时候都不敢照镜子，胖得自己都接受不了。自从宝宝出生后我就没有睡过一个完整的觉，不过最累的还是心累，因为心里总有那么一份担心和牵挂。无论我有多累，孩子闹了，就得哄他。无论我有多困，孩子饿了，就得喂他。孩子大哭时，我就心乱如麻。孩子有异样时，我就心急如焚。只要他的哭声刺耳一些，我就开始莫名的紧张和心疼。但是每当我看到熟睡的儿子，我也会偷偷的笑，觉得孩子是这么的可爱，我是这么的幸福。初为人母，这段时间里，有激动，有迷茫，也有困惑，复杂纷纭，但更多的是喜悦与不安，每天都沉浸在幸福与辛苦中，真正体会到母亲的不易与伟大，养儿方知父母恩。我也正在努力做一位合格的妈妈。我希望那一天早点到来——宝宝对我说：“妈妈，节日快乐，您辛苦啦！”

第四篇：读池莉想《立》

读《立》看池莉的著名作家池莉历时5年最新长篇叙事散文，深情讲述与女儿24年共同成长经历，一部饱含母女深情的大爱之作，继《目送》后，又一部跨两代人共读的成长之书。

池莉的笔端细腻又犀利，激情又理性，真实客观又富于意蕴，从小生命的孕育开始，到与孩子共度所有岁月，直至孩子毕业于世界一流大学，顺利踏上社会；池莉不仅以母亲写女儿，还写女儿怎样成就母亲。她们母女用自己的生活方式和共同成长，即抵抗了沉重的应试教育，也赢得了大众意义上的成功。通过池莉的娓娓讲述，我们看到：爱本身就是教育。

人生根本没有一条整齐划一的起跑线，每个孩子都是独特的世界，父母得用心爱孩子，悉心发现孩子的性格、兴趣和才能，分享他生长的每一个阶段以及时时刻刻，营造一种更为亲密更为知心更为自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成长，立于不败之地。

毕竟，这就是天下父母心。

看，池莉的父母心是怎样为孩子浇灌着点点滴滴的爱意。你从哪里来我的孩子

我蓄积着科学家的勇气，时刻准备着，将来一定客观而坦率地回答孩子

发育以后的再次提问。然而，一把劲儿攒了二十多年，孩子却再也没有问过“我从哪里来”。来自一场轰轰烈烈的爱情

那天是沙沙细雨，我的长筒胶鞋踏着人行道积水的唧唧声，觉得自己的足音既悦耳动听又惊天动地，因为奇迹发生了！因为我不是一个人在步行！因为我身体很豪迈地拥有着两颗心！艰难出世与人间奇迹

看着小亦池如此精致细小的五官，看着她那细腻如凝脂的眼皮抖动起来，看着她慢慢睁开眼睛，看着她这双纯净无比的眼睛，我既欣喜又心酸还生生地心疼，那真是大千世界万般寻觅也无法言表的感觉，唯有神迹给予证明。4 好梦凭借好书

真没想到：一本好书，竟有这样的好！我心态终于平衡了。可见，人的福气并不一定靠人带来，靠学习他人智慧，福气也许来得更为稳定和长远。我在亦池五岁那年写了《怎么爱你也不够》。在亦池十八岁那年，写了《来吧孩子》。亦池上大学以后，完全成人了，我以为自己不再会有写作激情了。转眼到了2011年12月15日，是亦池的硕士毕业典礼。在伦敦LSE古典雍容的大礼堂，对世界所知甚少的我，从电子屏的滚动播放中，我目瞪口呆地认出了LSE历届著名校友中的克林顿、布莱尔、安南、曼德拉和索罗斯，而26位其他国家曾任或现任政府首脑人物，几十位英国国会议员和贵族院议员，15位诺贝尔奖获得者，以及许多以政治体系、经济思想和社会发展的种种重大研究深刻影响了全球的校友们，我一概有眼不识泰山。亦池这孩子从来都没有对我提起过。她报考研究生时候只简单告诉我：“LSE真的是一个非常好的学校。”我信她。我埋头自己的写作，甚至还没有来得及从网上详细考察和了解LSE，亦池的硕士论文已经通过，我的孩子已经获得毕业证书。坐在欢声雷动的大礼堂，看着我的女儿亦池，头戴方形帽，身穿紫领袍，健康漂亮，文静大方，从容镇定，缓缓登台，我无法不陶醉，无法不满足。我的孩子，在她生命的每一个阶段，都及时地让我获得了很大的满足。作为一个做母亲的女人，我还需要什么？够了！

够了！我总是要不断地说：够了！我已经获得太多！尽管我清醒地知道：LSE再多风云人物也并不等于我孩子是风云人物。但是我孩子能够考上LSE并顺利获得硕士学位，已经是我的莫大满足了。无须做什么大人物，我没有要求也并不希冀我的孩子去做什么大人物。继续这样，做自己就好。继续这样，选择自己喜欢的目标，顺利到这个目标，在整个过程中感到快乐，孩子啊，这就够了！

二十三年，这么快，这么近，这么梦幻，原本我一直以为是我们在抚养孩子，却原来是孩子在馈赠我们：从怀孕到此刻，多少美梦成真！而我，现在，能够回赠孩子的，只是：一叠纸，许多字。我写了《立》。

《立》看点：

1.著名作家池莉24年情感积淀，暌违5年全心抒写，首次深情讲述与女儿共同成长经历！

我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义，懂得敬重生命是世间最大的物事，懂的专业知识的学习其实就包括敬重生命。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知

晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？一辈子的幸福和快乐不就随时随地都正在降临她的身心吗？

2.一部饱含母女深情的大爱之作！温暖的文字，继《目送》后，华语世界又一部跨两代人共读的成长之书！

池莉的笔端细腻又犀利，激情又理性，真实客观又富于意蕴，从小生命的孕育开始，到与孩子共度所有岁月，直至孩子毕业于世界一流大学，顺利踏上社会；池莉不仅以母亲写女儿，还写女儿怎样成就母亲。她们母女用自己的生活方式和共同成长，即抵抗了沉重的应试教育，也赢得了大众意义上的成功。通过池莉的娓娓讲述，我们看到：爱本身就是教育。

3.翻开《立》，聆听著名作家池莉与女儿的共同成长经历，感受两代人的生活、世界和心灵，一起分享成长的乐趣和教育的心得！

池莉对当今中国教育体制的质疑，她摒弃国内的教育模式，以自己的方式将女儿教入世界一流大学——伦敦政治经济学院，该校培养出了克林顿、布莱尔、安南、曼德拉、索罗斯及15位诺贝尔奖获得者，池莉并提出：最好的教育，其实是一种生活方式的。最有效的教育其实就是一种生活方式。只有营造了一个更为亲密更为知心更为自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成长，立于不败之地——毕竟，这就是天下父母心。

第五篇：来吧,孩子的读后感

《来吧，孩子》是一本关于育儿的书籍，作者池莉是一个著名的作家。池莉老师作为家长，她的想法是希望孩子有个快乐的童年。她从不强迫孩子从幼儿期就学习，在孩子很小的时候，便让她亲近大自然，在嬉戏玩耍中寻找快乐。现在人人都逼迫自己的孩子学习，不学就会落后。池莉老师向当今的教育进行挑战，她选择培养一个善于体贴他人和富于合作精神的孩子。

书的扉页上有这样一段话：“如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种做好，那天下还有什么功课她拿不到A呢？”是呀，无论我们做老师还是家长，我们到底要培养什么样的孩子？

池莉的这段话给了我们答案，那就是要使孩子在成长的过程中形成正确、积极、乐观、向上的人生观。这就是池莉教育的全部，也是她自己人生经验的精髓。

对于孩子来说，智慧的重要远远超过课本知识。拥有智慧的孩子，课本知识的学习会变得非常容易。有些父母包括我在孩子很小的时候就要求他会背这念那，学习这学习那，从小学得越多将来就会如何如何。其实不尽然，教育应当顺其自然，润物无声，让孩子热爱生活，而热爱生活能够启发心智。池莉教孩子下厨做菜，和女儿一起养狗、养花、打篮球、购物，这都是有意义的事。她还教育她的孩子在遭遇人生难题时，自救的一招就是看书。

作为一名老师和家长，我也深深感悟到几点：

1、让孩子快乐的生活学习。

2、把孩子当成生命中重要的人，陪伴孩子，与孩子一起成长。

3、人生没有起跑线和终点的区别，一切都是过程，每一个阶段都需要认真地经历、感受和体会。希望我以后也能将孩子塑造成一个对社会、对国家、对自己有用的人。