来吧孩子,和妈妈一起做一盘小饼干

第一篇：来吧孩子,和妈妈一起做一盘小饼干

来吧孩子，和妈妈一起做一盘小饼干

带小丫头参加几个朋友的周末家庭聚会，午餐结束后孩子们还想约着一起玩，但家长们纷纷表示时间很难安排，下午小朋友还有兴趣班课程，问了问，最多的，每周有七个兴趣班，也就是说，除了小学生基本学业外，每天都排满了。朋友很惊讶地问：你们孩子怎么不参加兴趣班？我却很想反问：急切盼望孩子成材的心理催生的林林种种的兴趣班，对孩子而言，意味着什么？他们真的需要这些课程吗？

喜欢犹太人那句话：所有美好的东西，都是缓慢发生的，比如鲜花的盛开，比如潮涨潮落，比如爱情。我相信孩子的成长也一样，我愿意慢慢等待，和她一起享受这路上的每一分钟，让这过程成为一种美好。就像现在，在夜晚的闲暇时光里，不去考虑明天的学业和工作，不去计算性价比，和她一起动手做一盘手工小饼干。

第一次和她一起做饼干是在六一儿童节前夕，小丫头提出买一罐曲奇带去参加六一的庆典活动，和同学们交换小零食。当时正好有空，我提议：丫头，要不我们自己动手做好不好，比买现成的更有意义。小手工她一直很喜欢，立刻开心地答应了。于是乎妈妈和丫头立刻找出厨房秤和面粉，忙碌起来。

饼干制作可以算是家庭烘焙的入门教程，也是最不容易失败的，因为不需要考虑蛋白的打发或面粉的起筋和发酵程度，脆一点硬一点只要不烤糊了就都能吃。考虑到是节日的小礼物，我挑选了可爱的笑脸娃娃饼干的方子。我的那部分，是负责将黄油、糖、面粉、鸡蛋混合好，用手捏成一块块饼干胚子，入烤箱烘焙，丫头负责将黑巧克力化开，用牙签在烤出来的圆形小饼干上绘出娃娃的脸。孩子创意往往超乎大人的想象，丫头手下的娃娃饼干，不是方子图片上那么精致标准的圆，而是有椭圆、半圆的，甚至还有多边形的奇形怪状。表情也不是单一的笑脸，有惊讶的，有哭丧的，有俏皮的。的确，生活怎能只有一种表情呢？巧克力在室温下凝固后，一盘子可爱娃娃各种卖萌的姿态令小丫头和妈妈都相当有成就感。找出透明小袋，几个一组地包装好，再用彩带系上一个蝴蝶结，饼干用无任何添加的健康材料制成，口感酥甜，加上巧克力的香滑，已经很满足味蕾的需要了，更重要的，这是孩子自己和妈妈一起动手的作品，这样的小零食，什么样的场合都能漂亮地拿出手！

那以后，每逢节日前夕，我们都会启动烤箱，一起做各种小饼干。圣诞节的圣诞树饼干和姜饼，元旦的小鸡烧果子，朋友生日的银珠小星星饼干。简单的材料，在我们手下，仿佛过家家般，变幻出各种美丽的形状。毋庸置疑，小丫游戏的童年里，有妈妈的身影。也许，当她长大到不再需要游戏的年龄，她会记得，她有过一个精彩的、缤纷的、游戏的童年，而在这童年的游戏中，还有一个陪她一起嬉戏、慢慢等她长大的妈妈。

第二篇：我和妈妈一起做帆船作文

[我和妈妈一起做帆船作文] 今天是星期五，我很早就放学了，回到家里我就打开《趣味玩具手工制作》的书，我看着看着，发现一个核桃帆船很有趣，我和妈妈一起做帆船作文。于是，我就对妈妈说：“妈妈，我想做一个核桃帆船，我们一起做好吗？”妈妈回答说：“好啊，不过要以你为主，妈妈只给你帮忙怎么样？” 我高兴地回答道：“行”。接着我们就开始忙呼起来，妈妈劈筷子，我就把纸剪成船帆的样子，又买来了强力胶，现在就只差做船底的核桃壳了，我家又没有怎么办呢？我纳闷了„„有了，我们家不是有乒乓球吗，我拿出一个乒乓球要妈妈劈成两半，其中的一半就可以做船底了。材料齐全了，我把几根劈开的筷子用强力胶贴在船底上做夹板，还有两根筷子竖贴着，一高一矮，它们就用来做船帆的柱子，然后，我把剪好的白纸贴在柱子上面，这样，一个小巧玲珑的小帆船就做成了，它看上去是那么栩栩 如生，我高兴极了，小学六年级作文《我和妈妈一起做帆船作文》。◆分享好文◆ 我和妈妈一起做帆船作文300字

第三篇：一个妈妈和孩子一起读书的感受

和孩子一起读书的感受

每天睡前，都会和孩子一起阅读，那是一种愉快的情感体验。从书中让孩子懂得应付危机和挫折，培养悲天悯人的仁爱之心，能时时为他人着想，同情别人的不幸遭遇；学习建设立良好的人际关系，在书籍广阔的世界里，寻找自己的理想。

读书能促进和孩子之间的关系。让自己童心回归，陪同孩子一起进入美妙的故事情节，学习书中处理分歧和解决困难的方法。和孩子一起感受不同人物的性格，想象不同场景的奇妙，追随跌宕起伏的故事情节，感受书中人物的喜怒哀乐。让孩子从虚幻的故事体验中，学习和体会努力、理解、帮助、忍让和宽容之中的含义。孩子因为有家长的陪伴在知识的海洋里信心百倍，无所畏惧。家长在孩子遇到不理解的地方，要及时的解释，正确的引导。

和孩子一起担当书中人物的不同身份，一起讨论，让孩子自主发挥想象，模拟故事的延续，培养孩子大胆创新的能力。现在的孩子一直生活在安逸幸福的氛围中，缺少困难和挫折的体验，然而图书，可以让孩子充分的体验那种历尽千辛万苦的不易，和苦尽甘来的快乐。培育孩子在困难面前不屈服、不退缩，努力通过自己的力量解决问题，克服困难，让孩子在潜意识中形成挑战自己，永不言败的性格。

家长是孩子的榜样，是影响最深刻的人生领路人，能培养孩子喜欢阅读，是需要长期努力的，让孩子感受到读书是受益一生的好习惯。

邹秦奇家长

第四篇：和孩子一起读书

和孩子一起读书

小的时候我是很喜欢读书的。但在那个条件有限的年代，一本小人书往往都使孩子们爱不释手，想多读书是可望而不可及事情。随着时间的推移，年龄增长了，社会进步了，物质条件也有了巨大的改善，琐事多了，但书却读得少了。于是人的性情也逐渐的浮躁起来了。

忘记什么时间了，无意间，听到女儿在背诵陶渊明的《桃花源记》，细细听来，就像一股细细的清泉流入干涸心间，莫名有了一种想读书的冲动。不由得拿过文章读了起来，其中有些不太懂的地方还的问女儿，女儿也过了一把当老师的瘾，教的有模有样，再有不明白的只有问百度了。读得多了，也就背过了。女儿很惊奇，自己也很惊奇，想小时候背过一篇文言文是一件很伤脑筋的事情，而且背过也很容易忘记。仔细一想，兴许是小时候只为应付老师的检查和考试而背诵的，至于作者是谁，在什么样的背景下写的这篇文章，文章要表达作者一种什么样的情怀，根本不去考究，所以不能入脑入心，以至于考试完后很快忘记也就不足为奇了。

从那以后一发而不可收，从女儿课文上的优秀文章，到书店购书一本本的读了起来，女儿受到了我的感染，也不甘落后。读《百年孤独》，我们和加西亚·马尔克斯一起感受感受拉丁美洲文化与人性中根深蒂固的孤独，领略魔幻现实主义文学的无穷魅力；读《文化苦旅》，跟秋雨先生游览祖国的文化遗迹，考问历史和人生的深层意义；读《岳阳楼记》，品“小范老子”文章的文辞秀美，气度豁达，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的高尚品格；读《徐志摩诗集》我们和诗人一起贯彻新月派诗词的意境优美，神思飘逸，富于变化，追求鲜明的艺术个性。于是慢慢便有了“读万卷书，行万里路”的感觉，体会到了“此中有真意，欲辨已忘言”的深遂意境。

读书中，我和女儿亦师亦友，一问一答，其乐融融，兴趣盎然。读书，激发了孩子求知的欲望，使孩子学习起来不再枯燥；陶冶了情操，使孩子在读书中快乐的成长。同时自己增长了知识，开阔了眼界，真可谓是一举多得。

现在闲暇的时候，我都要在网上搜集一些优秀的文章，下载和女儿共读，同时还把这种方法向她学习的其他学科延伸，使孩子的学习活动逐渐生动起来，极大地调动了孩子学习的积极性。

与孩子共同学习，是提高孩子素质的有限途径，让我们多一些时间陪孩子读书吧！

二0一四年五月二十六日

第五篇：和孩子一起成长

和孩子一起成长

作为教师，每每和家长沟通孩子学习的时候，很多家长总以“我不识字，教不了孩子”来推脱孩子教育的责任。确实，在农村，家长不识字，文化水平低的并不少见，但这并不应该成为家长推卸教育孩子责任的理由。现实生活中，有文化的家长依然“培养”出罪人，而农村里目不识丁的家长却培养出有出息的孩子。其教育水平和所谓的文化水平与孩子的教育不一定有直接的联系。其实，和孩子一起成长，是最好的家庭教育。

和孩子一起成长，我们可以给孩子创造一个良好的学习环境。记得一次家长会上，一个三年级的学生代表发言，话虽不多，但孩子是哭着说完的。她说：“我的妈妈很爱我，她虽然不认识字，但非常关心我的学习。每当我做作业的时候，妈妈从不看电视，他总是静静地坐在旁边守着我。我很感激我的妈妈，妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，环境造就人，也改变人，作为父母，其一言一行都对孩子的健康成长起着潜移默化的作用。试想，一个家庭中，父母在一旁吃喝玩乐，看电视，打麻将，孩子如何能安心学习？作为家长又凭什么义正言辞的去约束孩子、管教孩子。你家长乐此不疲的事，你有什么正当的理由要求孩子。五彩纷呈的电视节目比作业可诱人多了。榜样的力量是无穷的，尤其孩子小的时候。

和孩子一起成长，我们可以从小培养孩子良好的读书习惯。多读书，多读好书，不仅能帮助孩子识字，而且能使孩子养成良好习惯，形成良好品行，书读得多了，视野开阔了，也就聪明起来了。我们农村孩子，缺乏良好的读书习惯，做父母的有着不可推卸的责任。与家长沟通时，有的家长抱怨说：“家里买的什么书都有，可就是不看”兴趣不是天生就有的，是需要培养的。我的孩子小时候也不喜欢读书，相比小伙伴间的游戏，精彩的动画，读书也太枯燥无味了。为了培养孩子的读书习惯，每天下班后，不管多苦、多累，我都要和孩子一起看书讲故事。开始，是我给她讲，后来让她给我讲，慢慢地她讲的越来越多，我成了她的忠实听众，在巨大的“自我表现”诱惑下，读书也就成了孩子的生活必需。

作为家长，已经吃了不识字的亏，我们不能再让我们的孩子走我们的路。我们不识字，可以让孩子教。试想，一位勤奋好学、不耻下问的妈妈会给孩子幼小的心灵留下怎样的烙印呢？不仅如此，为了胜任小老师的角色，孩子上课就会很认真的听讲、学习。这样，既激发了孩子的学习兴趣，又增强了其自信心，从而帮助孩子成长、进步。

总之，作为家长，任何理由都是借口，为了孩子的健康成长，为了孩子的将来，让我们负起责任，和孩子共同成长。