第一篇：EDA原理与电子CAD技术学习报告
内蒙古工业大学信息工程学院
课程学习报告
课程名称： EDA原理与电子CAD技术 班级： 学号：
姓名： 成绩：
指导教师： 王艳荣
内蒙古工业大学信息工程学院课程学习总结报告
课程学习报告撰写内容及要求
一．开课目的
1．了解完整的PCB板设计工序及方法； 2．掌握制作元件原理图库、封装库的方法； 3．掌握PCB板设计方法及其后处理。
二．学习用仪器设备、器材或软件环境
1．微机（最低配置: Pentium 4 CPU, 128M内存）； 2．Protel DXP软件（最低版本：V7.0）；
3．Windows2000/XP环境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。
三．电路原理图的编辑（配合操作界面截图详细阐述）1．进入原理图编辑器
（1）点击ＤＸＰ图标进入原理图编辑器，再设计窗口的pick a task 区中点击create a now board level design project，创建PCB文件。
（2）选择file>save project as 将新项目重命名，并保存到自己指定的相应位置(3)选择file>New点击schematic sheet 创建一个原理图图纸
（4）选择File>Save As 来将新原理图文件重命名并保存到自己指定的相应位置
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2．原理图编辑器工作环境参数的设置
（1）文件夹选项的设置
从菜单选择design>options,在sheet options标签，找到standard styles格，点击输入框旁的箭头将看见一个图纸样式的列表，将图纸大小设置为标准格式，如下图所示：
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（2）原理图参数的设置
从菜单中选择Tools>preferences,打开原理图参数对话框，设置全部参数，如图所示：
（3）选择File > save 保存这个原理图图纸所有设置
3．装载元件库（包括编辑元器件的过程）
（1）定位元件库和加载元件库
○1点击libraries 标签显示库工作区面板
○2在库面板中摁下search 摁钮，打开查找库对话框
○3确认scope被设置为libraries on path，并且path区含有你库的正确路径
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○4想查找元件在输入元件名加* ○5点击search按钮开始查找，当查找进行时results 将显示搜索结果，如果已经出现符合的内容可以按stop停止搜索。
○6点击miscellaneous devices intlib 库选择
○7点击Install library 按钮使这个库在原理图就可完成
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4．调用元器件的过程及步线（有编辑好的电路原理图）
（1）从Tools工具栏中点击Wirc或直接点击
工具进入连线模式，光标变为十字形状。
（2）将光标放在某元器件的连线端，一个红色的连接标记会出现在光标处，表示光标在元件中的一个连接点上。
（3）左击鼠标固定第一个导线点，移动光标会看见一根导线从光标延伸到固定点。
同理其他元件之间按如上方法操作，所得原理图如下：
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5．生成网络报表及元件报表
（1）设置网络报表
选择project > project options 打开对话框单击 options选项卡，可以对网络报表的路径等进行设置。
（2）产生网络报表
选择 design > Netlist > Protect ,即可产生前项目的网络报表。
所的元件报表如下图所示：
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四．PCB板设计（配合操作界面截图详细阐述）1．进入PCB编辑器
（1）在Files面板的底部的New单元创建新的PCB。
（2）PCB Board Wizard 打开，点击Next继续。
（3）设置度量单位为Imperial。
（4）选择Rectangular 并将Width和Height 分别设置，取消点击Inner Cutoff,继续为Next。
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（5）设置板子的层数，设计双面板，所以Signal layer为2，power planes设为0，点击Next继续
（6）选择Thru-hole vias only穿透式孔。（7）点击OK完成。
2．PCB编辑器工作环境参数的设置
定义板层和其它非电层
(1)选择Design > Layor stack manager 显示对话框。
（2）新层和平面添加在当前所选择的层下面，层的序数，采用默认设置，点击OK关闭对话框。
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环境和格点设置
（1）选择design > Broard options 均采用默认设置。
3．装载网络和元件封装（包括编辑元器封装的过程）
（1）点击Libraries 标签显示库工作区面板。
（2）点击Libraries按钮，找到元件所在库文件。
（3）在Miscellaneous Connectors Intlib的下拉菜单中选择LCD controller Schlib ,在元器件的下拉菜单中选中文件，放置元件与画原理图时方法一样。
4．元件布局、自动步线及手工调整（有设计好的pcb板）
1：在PCB中放置元件
（1）放置某一元器件，将光标放在连接器轮廓的中部上方，摁下鼠标左键不放，光标会变成一个十字形状并跳到元件的参考点。
（2）不要松开鼠标左键，移动鼠标拖动元件。
（3）拖动连接时，按下SPACE键将其旋转90度，然后将其定在板子的左边。2：自动布线
（1）从菜单中选择 Autoroute > ALL ,situs Rounting Stratogies 对话框出现，开始进行自动布线。
（2）自动布线完成后，摁END键将刷新显示布线结果。
（3）选择 FILE > Save 保存PCB板。设计好的PCB板如下图所示：
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5．DRC及报表生成
（1）DRC 及报表生成
启动设置规则检查DRC的方法是执行主菜单命令 Tools > design Rule Checker 对话框。
（2）生成检查报告
对要进行检查的规则设置完成后，在Rules to check 对话框中单击Run Design Rule Check按钮，进行规则检查。系统将弹出Messages信息框，可以列出了所有违反规则的信息项。
五．学习中遇到的问题及体会
通过本课程的学习，我学会了如何画电路图，并且知道了千里之行、始于足下的道理，再利用原理图编辑器画电路图过程中，期中经过反复的修改才编译成功，能够顺利完成一件事情是不容易的。出了严谨的做事态度之外，还要有永不放弃的精神，从中我学到了很多。刚开始我学这门课时，我对自己没抱任何信心，就担心自己不会，认为这就是个难关。之后，自己查阅资料了解到，这门课并没有我想象的那么难。就这样一步一步的学会了相关的操作。当自己功课攻难的时候，回顾自己所走过的过程，才觉得并不难，顺利完成了PCB板的设计让我感觉到有所成就感。
我们总是容易被自己吓倒，在事情没做之前，总认为事情如何的难解决，觉得自己没办法解决。但事实上是，只要自己下定决心就没有自己所做不到的事情。本课程的学习，不仅让我又学会了一种画图软件，更加重要的肯定了自己能力，也更加明白只要认真做事情，就能成功。
六．参考文献
[1] 阎石．数字电子技术基础（第五版）[M]．北京：高等教育出版社．2006 [2] 房建东 荀延龙 王艳荣等．电子技术[M]．呼和浩特：内蒙古大学出版社．2004
第二篇：电子CAD实习报告
电子CAD实习报告
专业：通信工程 班级：12级1班 姓名：陈龙
学号：20121606010104 指导教师：周维芳
学院：电气信息工程学院
实习日期：3月17日—3月21日
0 目 录
一、前言----------------1 1.1 实习目的-----------1 1.2 实习内容-----------1
二、软件简介及一般操作步骤-----------------------------6
三、电路原理图绘制及印制PCB----------------------------9 第一步 电路原理图
第二步 电路自画原理图绘制 第三步 印制电路板（PCB）
四、问题及解决办法-----12
五、参考文献----------13
六、实习心得----------13 前 言
一、实习目的
了解电子CAD的概念和功能。了解Protel软件的功能和特点。了解PCB的概念和功能。
通过这次DXP(2004)实习能够掌握和会使用电子CAD常用软件，掌握电子CAD的设计步骤和电路原理图的绘制。注意到一些常见的问题并能够独立解决这些问题，了解一些画图技巧和步骤，能够正确使用这些软件，熟悉常用的电子器件的类别，型号，规格，性能及其使用范围，能够熟练的绘制电路原理图。
二、实习内容
1.熟练使用Protel DXP 2004 2.绘制3张原理图，并且制作印制电路PCB板。
3.熟练绘图过程，熟悉元件库，能够快速找出需要的原件。4.能够制作元件库没有的元件，学会建立新元件库。了解制作元件封装。
5.熟练自动布线，覆铜等各种操作及了解所绘电路图原理。6.老师考核
三、绘制原理图（1）创建项目
开始→启动DXP 2004→创建项目文件→创建原理图（2）装入所需要元件库 观察电路图布局，了解电路图中所用的元件。从原件库查找所要的元件。
具体操作：点击元件库，单击search，再出现的对话框上部输入所找的元件代号，在下面设置路径。然后点击查找，直到找出自己需要的元件。或者直接在库中查找。
注意：一般元件都在miscellaneous Device.ddb库中，有些元件库中没有，需要使用查找功能。若找出的元件不在已有的库中，可双击该元件，将该元件所在库添加到元件库中，以便以后印制电路板的需要。（3）放置元件
将所要的元件，按照电路图的布局，放在原理图上的大致位置。编辑元件属性，使其有合适的封装
注意：各元件必须有其正确的封装，才能保证其在PCB图中进行相应的输出。（4）电路图布线
利用DXP 2004所提供的各种工具，命令进行画图工作。将事先放好的元器件用具有电气意义的导线，网络标号等连接起来，使各元件间具有用户设计的电气连接关系。
注意：绘制导线时，需要用具有电气意义的导线，不能利用绘图工具栏的画线功能画线，否则在印制电路板时，导线不能生成。
四、创建新的元件库
若库中没有所需要的元件，需要制作元件，步骤为：新建元件库 →绘制元件外形→重命名并保存→放置引脚→设置封装形式→结束具体操作如下：（1）绘制元件体：
利用各种绘图工具，在工作区绘制元件主体图（2）放置元件管脚
在元件体上合适的地方放置管脚，可编辑管脚标号可见性及图形
（3）调整元件大小及管脚位置（4）绘制完毕，进行封装
在模型对话框内单击追加，选择Footprint，按OK。再出现的对话框内，选择封装库，在库内选择合适的封装形式。若没有合适的，可导入其他封装库，或创建新的元件封装。单击“„”再出现的对话框选安装，然后选需要的库，点击打开，进行导入。
五、创建新的元件封装
（1）新建一个PCB库文件切换到元件封装库编辑器，生成相应的库文件。
（2）设置元件的参数及尺寸，将工作层切换到顶层印丝层，绘制元件外形轮廓。
（3）创建后，重新命名新的封装。新封装可导入所需要的元件中。
六、对电路图进行编译
当一切做好后，对文件进行编译。在项目下，分别选择第一个和第二个标题，然后再Message中查看是否有错误，和必要的Warning。确定无误后，进行下一步。制作印制电路板。
七、导入原理图设计
在设计下选择第二个选项，在弹出的对话框内选择使变化生效，检查成效的项目中是否有打红叉的（有误的一项），排除错误，然后单击使变化生效。
八、元件布局与调整
布局分为自动布局和手动布局。自动布局：在莫各层，先利用绘图工具画一个封闭的区域，然后在工具下，选择放置元件，点击自动布局，等待布局完毕。手动布局：将生成的图内的元件拖入编辑区内，放置在合适的位置即可。将原件集中摆放后重新定义PCB板形状。
九、自动布线
选择自动布线下的第一个选项，然后点击，在出现的对话框内可以对各种线进行设置。
十、覆铜及电路板尺寸设计
十一、显示三维PCB板示意图及元件清单
十二、软件简介及一般步骤
软件简介及一般步骤
Protel DXP 2004简介
Protel DXP在前一版本Protel99 SE的基础上增加了许多新的功能。新的可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板，强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。新的项目管理和设计合成功能包括项目级双向同步、强大的项目级设计验证 和调试、强大的错误检查功能、文件对比功能等。新的设计输入功能包括电路图和FPGA应用程序的设计输入，为Xilinx和Altera设备族提供完全的巨集和基元库，直接从电路图产生EDIF文件、电路图信号、PCB轨迹、Spice模型和信号集成模型等元器件集成库。新的工程分析与验证功能包括同时可显示4个所测得图像的集成波形观察仪，在板卡最终设计和布线完成之前可从源电路图上运行初步阻抗和反应模拟等。新的输出设置和发生功能包括输出文件的项目级定义、制造文件(Fabrication files)，包括Gerber、Nc Dril1、0DB++和输入输出到ODB++或Gerber等。
Protel DXP是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的融合，Protel DXP提供了全面的设计解决方案。Protel DXP的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的“方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的Windows风格界面，使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。
电子ＣＡＤ就是利用计算机快速，精确的运算和大容量存储，同时与人的创造力，判断力相结合，以便高效，可靠的完成大规模复杂电路系统的设计工作，借助计算机软件来辅助设计电子电路，是一个 将所有的设计工具集成于一身的电子电路板级设计系统。
ＰＣＢ：印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷线路板，简称印制板，英文简称PCB，以绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等），用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷”电路板。习惯称“印制线路板”为“印制电路”是不确切的，因为在印制板上并没有“印制元件”而仅有布线。它是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体。Protel DXP 2004的一般步骤 1.建立PCB项目。
2.建立原理图，连接元器件，编译原理图。3.建立PCB文件，导入原理图到PCB文件中。4.切板，复制粘贴。5.放置元器件，布线。6.打孔，覆铜。
电路原理图绘制及印制PCB板
Max16834原理图：
PCB布线图：
3D效果图：
Max7044典型应用电路原理图：
自制原件：
PCB布线图：
3D效果图：
爱立信手机充电器原理图：
PCB布线图：
3D效果图：
问题及解决办法
1、原理图常见错误
（1）管脚的连线出现重叠，会导致信号无法正确输入（2）元件跑到图纸界外：没有在元件库图纸中心创建元件
2、PCB中常见错误
（1）原理图中元件使用了PCB库中没有的封装
（2）原理图中元件使用了PCB库中名称不一致的封装以上错误可能会导致三维图中出现大面积阴影，此时需要更换封装。（3）PCB项目建得不正确导致无法生成PCB板
参考文献
赵莹 电子系统实习教程 中国电力出版社 王延才 Protel DXP应用教程 机械工业出版社 童诗白 模拟电子技术基础 高等教育出版社 张义和 Protel DXP电路设计大全 中国铁道出版社 网络资源
实习心得
为期一周的电子CAD实习结束了。实习的目的就是锻炼我们的实际动手能力。这次实训是为了让我们更了解的使用Protel DXP 2004这个软件。
Protel DXP 2004已不是单纯的PCB（印制电路板）设计工具，而是由多个模块组成的系统工具，分别是SCH（原理图）设计、SCH（原理图）仿真、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线 器）和FPGA设计等，覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。该软件将项目管理方式、原理图和PCB图的双向同步技术、多通道设计、拓朴自动布线以及电路仿真等技术结合在一起，为电路设计提供了强大的支持。
在此次实习之前我从来没有接触过这类的软件，第一天刚开始实习的时候，完全是一窍不通，但通过这几天的学习，我已经可以基本画出所需要的电路原理图和PCB图。
这是一个很有成就感的过程。从第一天，认识软件，了解如何创建项目，如何放置元件，画线路，创建元件库，画自定义的元件到制作PCB板，自动布局，手动布局，自动布线再到最后的显示三维模型。说实话，当我第一次看到自己画的图成功的变成3D图形的时候，那种成就感和欣喜是无法表达的。所以我渐渐的喜欢上了这个软件，喜欢一张一张的找图去画，和同学研究各个功能，提高了自己画图的速度和质量。
这次实习，不仅让我学会使用了一个完全陌生的软件Protel DXP 2004还锻炼了我们的能力，像这样整天对着电脑一坐就是一整天的实习原本就是一个比较枯燥的过程，它锻炼了我们的这种毅力。软件使用的过程中，如果某个细节出现错误，都需要我们细心检查，所以，它还让我们变得细心和耐心。通过这次实习，让我明白，没有什么事是不可能的，一开始接触Protel DXP 2004时我们都以为不可能学会，最后，我们却学会了，所以说，这次实习告诉我们，只要有心，只要用心，就能成功。总之，经过此次实习，我受益良多，将对我以后的学习生活产生深远的影响，同时也十分感谢老师的耐心教导和帮助。
第三篇：电子CAD实习报告[推荐]
北华大学
电子CAD实习报告
院系：电气信息工程学院
班级：信息14-2 学号：
姓名： 指导教师
实习日期：
目录
一、实习目的和任务……………………………………….…..….1
二、软件介绍……………………………………………..……..…1
三、绘图……………………………………………..……..…2
四、实习体会………………………………………………………26
五、参考文献………………………………………………………26
六、教师评语………………………………………………………27
一、实习目的和任务
1.目的：配合电子技术、单片机原理及应用等课程的学习。
2.任务：(1)了解进行电路板设计应具备的基础知识，以及软件的编辑环境和操作方法，学习使用Altium Designer(13.0)软件进行原理图设计、印刷电路板设计、原理图库 的创建以及PCB库的创建方法。(2)
1、要求用Protel画电路3张原理图；
2、分别用手工布线和自动布线绘制3张PCB图；
3、查看3张PCB图的立体三维图。
二、软件介绍
Altium公司作为EDA领域里的一个领先公司，在原来Protel 99SE的基础上，应用最先进的软件设计方法，于2002年率先推出了一款基于Windows2000和Windows XP操作系统的EDA设计软件Protel DXP。并于2004年推出了整合Protel完整PCB板级设计功能的一体化电子产品开发系统环境——Altium Designer2004版
Altium Designer 是原Protel软件开发商Altium公司推出的一体化的电子产品开发系统，主要运行在Windows操作系统。这套软件通过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编辑、拓扑逻辑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的完美融合，为设计者提供了全新的设计解决方案，使设计者可以轻松进行设计，熟练使用这一软件必将使电路设计的质量和效率大大提高。目前最高版本为：Altium Designer 15.0.7 Build 36915
三、绘图
Max8702典型应用电路 原理图
PCB图
3D图
网络表
元件报表
遥控车电路图 原理图
PCB 图
3D图
网络表
元件报表
TOP221应用电路 原理图
PCB图
3D图
网络表
元件报表
竞赛抢答器电路
PCB图
3D图
网络表
元件报表
爱立信手机充电器电路图
PCB图
3D图
网络报表
元件报表
四、实习体会
为期一周的实习结束了，通过本次实习我们认识到学习Altium Designer应用软件其实并不是很难，只要多用多练习就可以了，不懂的就可以利用网上的资源，这些实践活动令我们获得了很多书本上没有的乐趣。这一周的实习，使我由初识到了解，由最初对Altium Designer的原理图设计，到生成PCB图，再生成三维图每一项的学习，实际上都是对于软件了解的不断深化通过实习我们学会了怎样能简单运用Altium Designer，首先，建立一个空白文件，然后是原理图，将原理图转换成PCB图，最后是覆铜等。虽然只有短短几步，但是在我们这些初学者的手里还是有困难的。使用Altium Designer一个星期，终于体会Altium Designer的强大功能了。通过Altium Designer的实习，我了解了作为一个布板人员不仅需要耐心和毅力，最重要的是要有勤锻炼，奋发向上的精神，我坚信通过这次实习我会克服自己以前的各种缺点，向工程师们学习，使自己不断进步。Altium Designer的用处十分广泛，特别对于我们信息专业，对于自己以后的发展很有益处。实习虽短，是知识是无穷尽的，我会继续努力。
最后，感谢老师一周的陪伴，教会我们学习了Altium Designer软件。
六、参考文献
[1]赵莹.电子系统实习教程.北京：中国电力出版社，2012.3 [2]康光华.电子技术基础，数字部分.北京：高等教育出版社，2014.1
七、教师评语, 教师评语：
成绩：
教师签字：
第四篇：电子CAD实验报告与数据处理
《电子CAD技术》
实 验 报 告
物理与电子工程学院
自动化系
08自动化（2）班 方晨 08111013 实验
一、Protel 99 SE认识实验
如何修改密码？又如何增加和删除访问成员？
只有具备“Members”文件夹的“Write”权限的成员才能修改成员名称和密码，修改密码的操作步骤如下： ① 打开“Members”文件夹；
② 在设计窗口中双击需要修改密码的成员名称，或者在其上面双击鼠标右键，然后在调出的快捷菜单中选择“Properties”菜单项；
③ 在调出的对话框中根据需要对成员名称、名称描述和密码等进行修改； ④ 修改完后，单击“OK”按钮。
只有具备“Members”文件夹的“Create”权限的成员才能增加新成员，增加访问成员的操作步骤如下：
① 双击设计数据库，或者单击其前面的加号+，展开设计数据库的目录树。② 双击设计组文件夹“Design Team”，或者单击其前面的加号+，展开其目录树。③ 双击“Members”文件夹，以在设计器窗口中打开成员列表。④ 在右边设计窗口的空白处双击鼠标右键，然后在调出的快捷菜单中选择“New Member”菜单项。
增加访问成员还可以通过选择“File”菜单，然后在弹出的下拉菜单中选择“New member”菜单项。
⑤ 在调出的“User Properties”对话框中输入成员的名称描述（可省略）以及密码。
⑥ 单击“OK”按钮。操作完成后，新成员将出现在成员列表中。新增加的访问成员的权限由“Permissions”文件夹中的“[All members]”决定，用户可以进行修改。
只有具备“Members”文件夹的“Delete”权限的成员才能删除成员。删除成员的操作步骤如下：
① 打开“Members”文件夹。
② 删除的成员名称上单击鼠标右键，然后在调出的快捷菜单中选择“Delete”菜单项。或者先选择要删除的成员名称，然后按下Delete 键。③ 在调出的“Confirm”对话框中单击“Yes”按钮即可。
实验
二、两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计
五、思考题
为什么放置元件前应先加载相应的元件库？
答： 因为元件一般保存在元件库中，不加载相应的元件库就找不到元件。电子元件数量庞大，如果每个元件都加载进来，对于运行程序来说压力太大了，会使软件的运行速度变得很慢，所以需要加载元件库。
实验
三、双路直流稳压电源电路原理图设计
习题4—8题
五、思考题
放置元件有哪几种方法？
四种方法：方法一，单击原件列表窗口下的“PLace”（放置）按钮，将某一原件电器图形符号拖到原理图编辑区，单击鼠标左键即可放置；方法二，点击画电路图工具栏内的图标 ；方法三，执行菜单命令“ PlacePart ”；方法四，点击元件管理器中的“ Place ”按钮或在元件管理器中双击所要放置的元件。
实验
四、原理图元件库编辑
五、思考题
如何对元件位置进行移动和旋转调整？
答;单个元件的移动： 将光标移至要移动的元件上，按住鼠标左键不放，将元件拖到合适的位置，松开鼠标左键即可。
多个元件的移动： 先选中多个元件；然后同时移动多个元件。
元件的旋转： 选中某一元件，按住鼠标左键不放，同时按空格键，每按一次元件旋转 90 ° ；或者在 按住鼠标左键不放时，同时按下 X 键或 Y 键。当按下 X 键时，元件左右翻转 180 °；当按下 Y 键时，元件上下翻转 180 °。
实验五、三相桥式全控整流主电路原理图设计
四、思考题
元件引脚之间的连接有哪几种不同的方法？ 答：有三种方法：
（1）直接连接法: 原件引脚之间直接用导线连接，即导线的始终两端都在引脚上，这种方法直观导线的连接明确，但是电路有一些复杂，画面比较杂乱。
（2）间接连接法：导线一端起于引脚，另一端终止于原理图任意一个空白处，也就是连接的的两引脚之间的连接导线中间是断开的，它们是通过放置在导线上的网络名称来表示相互间接的连接关系。用这种方法绘制的原理图画面清晰，简练，但在分析原件引脚之间的逻辑关系是不够直观。
（3）总线连接法：为了弥补间断连接法的连接关系不够直观的不足，对于数值电路中一些具有相关性信号线，或是走向相同的连接导线，用一条较粗的线表示，这就是总线。总线在图上没有任何电气意义，它表示这些导线束的走向，具体的连接关系和间断连接方法一样需要通过网络名称来判断。
实验
六、可控硅触发电路原理图设计
思考题：什么是零件封装，它和零件有什么区别？
答：(1)零件封装是指实际零件焊接到电路板时所指示的外观和焊点位置。
(2)零件封装只是零件的外观和焊点位置，纯粹的零件封装仅仅是空间的概念，因此不同的零件可以共用同一个零件封装；另一方面，同种零件也可以有不同的封装，如RES2代表电阻，它的封装形式有AXAIL0.4、AXAIL0.3、AXAIL0.6等等，所以在取用焊接零件时，不仅要知道零件名称还要知道零件的封装。
(3)零件的封装可以在设计电路图时指定，也可以在引进网络表时指定。设计电路图时，可以在零件属性对话框中的Footprint设置项内指定，也可以在引进网络表时也可以指定零件封装。
实验
七、8031单片机存储器扩展小系统电路原理图设计
四、思考题
Bus线与Wire有何区别？
总线比导线粗一点，总线本身没有实质的电气连接意义，必须由总线接出的各个单一导线上的网络名称来完成电气意义上的连接。而由总线接出的各个单一导线上必须要放置网络名称，具有相同网络名称的导线表示实际电气意义上的连接。导线上可以放置网络名称，也可以不放。普通导线上一般不放网络名称。
层次电路原理图
MCU.prj
LED
CPU
POWER
层次电路设计方法适用于哪些情况？说明层次电路的设计步骤。
层次电路设计方法适用于复杂的、较大的电路原理图。层次电路设计方法通常有自上而下和自下而上两种方法。
1． 自上而下的层次电路设计 步骤 ：
（1）执行菜单命令“ FileNew Design ”，创建一个新的设计数据库。
（2）执行菜单命令“ FileNew ”，创建一个新的原理图文件。
（3）放置方块图及放置方块电路进出点。
（4）在各方块图的进出点之间连线。
（5）生成原理图
2． 自下而上的层次电路设计方法步骤：
（l）完成电路图的绘制。
（2）激活要放置方块图的原理图。
（3）执行菜单命令“ DesignCreate Symbol From Sheet ”，系统将列出当前打开的所有原理图。选择原理图，点击“ OK ”按钮。
（4）选择原理图后，屏幕上出现选择对话框，点击“ No ”按钮。
（5）在电路图中，光标变成十字状，且带有一个方块图，系统进入放置方块图状态，移动鼠标，在合适的位置点击鼠标即可完成此方块图的放
置。在方块图中，系统将自动产生与原理图中输入输出点对应的方块图进出点。
（6）重复上述步骤，直到所有模块的电路方块图都出现在电路图中。
（7）在各模块方块图进出点之间连线，最后便可得到方块电路图。
实验
八、印制电路板的设计环境及设置
实验
九、两级阻容耦合三极管放大电路PCB图设计
（1）敷铜有什么作用，应该注意些什么？
答：敷铜的主要作用是提高电路板的抗干扰能力，如果要对线路进行包导线或补泪滴，那么敷铜应该放在最后进行。
（2）导线、飞线和网络有什么区别？
答：导线也称铜膜走线，简称导线，用于连接各个焊点，是印刷电路板最重要的部分，印刷电路板设计都是围绕如何布置导线来进行的。
与导线有关的另外一种线，常称之为飞线也称预拉线。飞线是在引入网络表后，系统根据规则生成的，用来指引布线的一种连线。
飞线与导线是有本质的区别的。飞线只是一种形式上的连线，它只是形式上表示出各个焊点间的连接关系，没有电气的连接意义。导线则是根据飞线指示的焊点间连接关系布置的，具有电气连接意义的连接线路。
网络和导线是有所不同的，网络上还包括焊点，因此在提到网络时不仅指导线而且还包括和导线相连的焊点。
实验
十、制作元件封装
DIP12 LED8
LED
实验
十一、双路直流稳压电源电路PCB图设计
第五篇：电子CAD实训报告
电子CAD实训报告
系别：物理系 班级：测控2班 姓名：吴学明
音频功率放大器
一.实训目的
1.练习使用电烙铁及吸锡器 2.制作音频功率放大器 3.焊接与调试 二.实训器材
电烙铁（1个）、吸锡器（1个）、镊子（1个）、电阻（13个）、电解电容（）、扬声器（1个）、电位器（3个）、LA4445（1个）、发光二极管（1个）
四.工作原理
音频功率放大器是音响系统的重要组成部分，音频信号经过它获得足够的推动功率馈送给扬声器完成声音信号的再现。
本立体声功率放大器是以三洋公司设计的集成电路LA4445为核心组成的，其典型输出功率为2*5.5W。电路有三部分组成，即电原电路、左右声道的功率放大即音调调节电路，原理图如附图所示。
123456DDVCCIC0_C10L_R21KL_C2L_C5100u0.1uIC0_C147u/6VIC0_C11100uIC0_R15.1TAP14700pAudio inL_R151L_C01000pBOTTOP3BOTTOPBASSA47KL_C33J1L_C12111800pL_C40.22u1L_R54.7KTAPW3A2147K2NF1IN1IC0VCC_+OUT1BS1IC0_C2100u/10VIC0_C3101000u/10V9IC0_C40.1uJ2B43BAAudio outJ2AABAudio outCTAP4.7KTOPBOTW2A47KR_R21K1L_R30.033u32L_R41KCLA444556R_C5IN2NF2DCIC0_C5GNDAGNDBS2IC0_C7100u/10VIC0_C8+_OUT281000u/10VIC0_C90.1u12TAPR_C144700pR_R151R_C01000p5BOTTOPBASSBR_C30.033u661800pR_C4R_R5100u647u/6VW3B5IC0_C6220u/16V12R_C243747KTAPR_R34.7KTOPBOTW2B47K0.22u4R_R41KBOTTOP4.7KIC0_R25.15TAP47K42VCCD1D21C12200uLEDBRIDGER12.7KBJ321POWER4V-ACAC3BV+ATitleASizeBDate:File:12345NumberRevision16-Dec-2009F:12张东梅智飞.ddbSheet of Drawn By6 五.安装与焊接
按照原理图及PCB布局图，筛选元器件，按照工艺要求对元件成型并插装及焊接。
为适应不同的供电方式，电源接口采用全桥组成桥式整流电路。
D1为电源指示，该电路实际工作电压范围可以是：10——15V交直流均可。音频信号通过J1输入，经过衰减式音调控制电路，由电位器BASS及W2进行音调调节，左右两通道元件参数完全相同；音频信号经过C5耦合至音量电位器W3进行音量调整；经过音量调节后的音频信号进入集成电路LA4445的输入端，经过OTL功率放大后分别从C3、C8耦合输出，J2为输出端。
1.六、调试与试听
1、空载调试
全部元器件及插件焊接完后，经过认真仔细检查后方可通电测试。使用提供的直流稳压电源，从J3引入10——15V直流电源，发光二极管D1发光。使用数字存储示波器及低频信号发生器调试电路。
注:由信号发生器输出频率1KHz,Vp-p为500mv的正弦波或方波作为音频输入测试信号。调节音调、音量电位器并观察输出波形。如没有输出信号，需排除故障。
2、试听
通过J2接上外接喇叭，然后从J1输入音频信号（由台式电脑耳机输出端提供），调节音量电位器，应在喇叭中听到悦耳的声音。七.遇到的问题及解决方法
1.生成的网络表有问题，经过检查原理图而解决
2.在PCB原理图中，填充地线不能使非线消失，原因是填充的地线各部分没有连接好 八.心得
吴学明：通过一周的实训，使我对电子产品的内部结构有了更新的认识。画图-布线-制板-安装元器件-焊接等过程都是由自己亲手制作。虽然我们在此过程中遇到了许多问题，但通过老师解决，我们从中受益匪浅。不仅学会了如何解决一些实验问题，而且也知道了团结的重要性。这次实训，虽然圆满完成，但我希望我们能多安排几次实训课，来提高我们的实际操作能力。
在这一周的实训时间内，我们画图—布线—制板—安装元器件—焊接等过程都是由自己制作。在这次实训课设中，我学到了很多东西，不仅对电子产品有了更新的认识，而且弥补了我以前的知识。实训课已顺利完成，但我们只学习理论，缺乏实际操作能力相结合。我希望以后能多安排几次实训，来弥补我们的实际操作能力。
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