观摩口语比赛心得

第一篇：观摩口语比赛心得

全市教师英语口语比赛 观摩研讨会心得体会

王

超

超

滨州市沾化区富国实验学校

2017年11月

观摩全市教师英语口语比赛心得体会

沾化区富国实验学校 王超超

作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。本次的英语口语大赛就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。参赛者们毫无保留的把自己在口语中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限

纵观这次比赛，我们收获颇丰：

1、比较全面的反映了各教师在教学中，注重了基础教学、发音教学和口语训练。总体来说，参赛教师大都能自信的开口说英语、用英语，教师的表达能力和交际能力都比较强，说明了教师可以凭借自己的能力，在平时的教学中不仅注重知识的传授，更注重了能力的培养，达到了较好的效果。

2、比赛内容形式多样：有自我介绍，有短文朗诵，有即兴演讲，有现场对答。教师们表现的落落大方，情感丰富，口齿清晰，语音准确，语调抑扬顿挫。

3、这次活动，有利的促进了教师们学习英语的进程，激发了教师们学英语、说英语的热情，也进而形成了浓厚的学英语的氛围。在此，我特别提出的是，我们特别感谢我们的比赛方，给了我们学习的机会。也希望我们以此为契机，在全体教师中掀起又一个学习英语的新高潮。

这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂教学有了更加深入地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进步！同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

2017年11月5日

第二篇：济宁市优质课比赛观摩心得

济宁市数学优质课比赛观摩心得

鲁桥镇中心小学 周玉伟

本次赴济宁观摩市数学优质课比赛，共历时3天，听课22节，其中纯认识课如《时、分的认识》等共12节，有学生运算参与的认识课如《比例尺》等共8节，而检验计算教学的课题如《口算除法》仅2节，实属遗憾之处。通过过22节课的观摩，很高兴地发现我们平时的教学理念和教学过程与县市高水平的距离不是太远，基本都是按照课程标准确立教学目标，努力让学生在操作体验过程中发现结果，积累数学活动经验。现将心得体会总结如下：

一、总体优点

此次观摩虽没有期待中的精彩纷呈，但每堂课均有可圈可点之处，更有部分课堂的教学让人有眼前一亮之感，总体来说值得佩服与学习的有如下几点：

1、基本功过硬，有着较好的普通话水平，板书设计合理，字体端正有力，教态自然大方。

2、语言精练，注意了语言的精确性，引导启发到位，重复性语言极少。

3、注重和学生的眼神交流，兼顾整个课堂，提问面较广。

4、课堂容量大，练习充分。

5、情境导入尽可能地贴近学生生活，并都能做到和课堂小结首尾呼应，有放有收，整个教学过程完整自然。

6、敢于将探究时间放给学生，给学生充分的合作机会，让学生自己去感悟，去发现，去述说。

二、对比反思

在听课之前，本人就课堂的细节问题首先设立了几个疑问，期待通过观摩找到答案。边听课，边学习边与自己的课堂进行对比，有了以下发现：

1、教学课件与其他电教手段的作用不容小视，我们要尽可能地利用先进的教学手段，只要使用合理，肯定能达到很好的教学效果。如济宁学院附小王会芹老师执教的《厘米的认识》，课件中灵活地根据学生回答随时展示了不同长度。再如汶上实小李敏老师执教的《时、分的认识》，通过课件中设置的音频，和现场同学进行虚拟的电话通话，极大地调动起学生的学习兴趣。

2、练习题的设计要有梯度，有开放性，既要有基础性练习又要有拓展性练习，必要时讲练结合，一步一练，及时巩固知识。如兖州矿校的王月老师在教学《口算除法》时，学习完除数是一位数的除法便及时练习，为下一步学习除数是两位数的除法扫清障碍，打下基础。最后再进行综合练习。

3、鼓励学生提出问题，大胆质疑，可以让学生选择自己喜欢的学习方式，做到以学定教，学为主体，把课堂还给学生。这一点，兖州的陈书兵老师执教的《比例尺》一课中有了充分体现。他再揭示课题后，先让学生说出自己对比例尺有什么问题，让学生带着问题去探究。在教学重点的时候，需要进行合作探究，他让学生选择是自己独立解决问题还是和别人合作，学生学习的积极性高涨。

4、不同的教师，应该有不同的教学风格，不能做到千人一面，万人同路。22节课中，有16节课都是女教师的温柔指导，莺声燕语，仅有的6节男教师执教便显得难能可贵，男性的风趣幽默，简练有力，让听课教师倍感清新。本人的风格应该属于那种比较简练风趣的，应该坚持。

5、奖励方法多种多样，低年级学生的喜欢实物奖励，如小红花等，而高年级的对精神奖励要求更多，来自同学的良好评价和大家的掌声会让学生振奋不已。在一位教师执教《公因数和最大公因数》时，一位学生发言精彩，赢得同学们自发的掌声，让听课教师深有感触。

三、前车之鉴

课堂的诱人之处就是它的不完美，每一堂课都有它的缺憾。尽管参赛老师们的水平很高，但仍不可避免地出现一些失误，作为一个观摩者，应该从这些失误中汲取教训，对自己的课堂做一个提醒。

1、课件使用要熟之又熟，一定要反复练习反复操作，发现错误及时修改。如果说课件是一柄宝剑的话，执教者要达到“人剑合一”的状态，才能充分发挥电教手段的作用，不能弄巧成拙。

2、把握好课堂的节奏，有的参赛教师拖堂2分钟之多，有的教师在处理练习题的时候草草收尾，都是因为在某个环节浪费时间过多。有的教师在设计练习题处理完以后仍有空余时间，无奈信手在黑板上徒手画图让学生进行练习。以上问题可以通过多磨课来解决。

3、如果大多数学生已经对知识有了清楚的认识，纷纷举手，那就给他们一个机会释放自己的表达欲望，不要自顾自的进行下一个环节，要创造一个自然生成的课堂。

总之，通过观摩学习，再结合自身的课堂教学进行反省，让本人有了很大收获，不虚此行。本人的目标是打造“简洁、高效、深刻”的课堂，希望在今后的学习和实践中得到实现。

2012年4月

第三篇：观摩“青年教师阅读教学比赛”心得

观摩“青年教师阅读教学比赛”心得

黄竞清

阅读教学观摩活动是教师相互展示相互交流教学经验、方法、技能和艺术的平台，也是全面展示各学校教育教学改革成就的重要窗口。

3月14日，江门市蓬江区小学语文阅读教学观摩活动在农林小学拉开了帷幕。大赛展示了全区不同小学20名优秀教师的小语课堂教学，他们代表着各校最新的研究，最高的水平，最精彩的演绎。

赛场座无虚席，云集了来自区300多名教师。参加赛课的选手教师底蕴深厚，设计新颖，教学扎实。上课老师的语文意识、基础意识、文本意识、训练意识很强，板书规范漂亮示范性强，课堂灵感不断生成，教学智慧丰富，教学语言令人折服，教学效果立竿见影。没有了热热闹闹的表演，没有了眼花缭乱的课件，在最本色的教学中，学生学会了识字写字，学会了用心朗读，学会了品味词句，学会了口头和书面表达。教师教得扎实，学生学得扎实，多元化地向我们呈示了近年来各地区的课改经验和优秀成果，具体如下：

一、找准切入点，教学设计巧妙。例如，在课前十分钟师生互动时，许多老师不动声色，巧妙找到切入点，为上课埋下伏笔。范罗冈小学朱慧婷老师在课前活动中与学生进行了“盲人摸路”的小游戏，顺理成章地将文中主人公的情感带出来。

二、大赛课堂脉络清晰，风格迥异。也许是大赛的规定，每位参赛教师讲授的都是第一课时的教学。基本上可以分为“揭示课题”——“初读课文”——“研读课文”三大环节。紫沙小学的老师将《将相和》一文的学习分成“完璧归赵”，“渑池会见”，“负荆请罪”三大块；许老师紧扣“这个小伙子真棒”一句引导学生学习《检阅》；陈老师《跨越百年的美丽》始终引导学生从文本中体会“执着追求”„„

三、字词基础训练扎实。几乎每一位老师从板书课题开始，就进行写字的指导。生字、难字，拼音读、去拼音读、带入句子中读，放入课文中读；自主分析字形，师生交流辨析，教师工整范写，学生当堂练写；查字典理解词义，联系课文理解，换近义词理解；编顺口溜识记，结合意思识记，归类辨析识记„„从字词入手，讲求方法，不吝啬时间，扎实教学，夯实阅读教学的基石。

四、重视朗读训练。教师声情并茂的朗读是很好的示范，分层次的要求（读正确、读流利、读出感情）是很好的台阶，恰当的点拨是很好的指引。

五、拥有民主的氛围。亲切的话语，平等的地位，对学生独特体验的尊重，无不让人感受到了民主的氛围，尤其是李老师《威尼斯的小艇》更给我们留下了深刻的印象。“谢谢。”“可以吗？”这样的话语总挂在嘴边。

本次观摩活动，简单中透着智慧，简约中成就高效，简朴中回归语文，让我们领略了全国小学语文教学的巅峰之作，提升了教学理念，提高了课堂教学质量，使小语教学走得更正确、健康！

第四篇：英语讲故事比赛观摩心得

邢台市桥西区英语新教师基本功大赛

观摩心得

（一）邢台市第二十七中学 卫志展

2017年9月28，根据桥西区教育局和学校安排，我有机会观摩邢台市桥西区教育局组织的英语新教师基本功大赛系列活动中的讲故事比赛和板书设计比赛并产生了以下一些心得。

一、英语教师的年轻化。

在赛场我大概看了一下，一个意外的发现：参加观摩活动的老师基本都在30岁以下。说明我们的英语教师队伍更有朝气和活力了，英语教学的课堂气氛也应该更符合孩子们的天性了。参赛老师的表演也充分印证了这一点。

二、年经老师的素质不容低估。

这次比赛的规模档次不高，只是桥西区的一些学校，参赛选手也只有十几名，而且大多来看不知名的小学，比如邓庄小学，董村小学等。但在讲故事比赛中她们令人诧异的英语口语的流利程度让人无法相信。，惟妙惟肖的动作模仿，栩栩如生的口技表演，都达到了过目不忘，过耳不忘的程度。让我对英语校新教师的水平刮目相看。

三、教师们的表演特色。

把新老师们的表演特色做一个不全面的总结，我觉得是：

1、全都脱稿表演，而不是读。更为难能可贵的她们的准备时间，只有30分钟。

2、全部是表演，而不是背诵。在讲故事的过程中有动作，有声音，有与观众的眼神交流。对于非英语母语的人来说，能很好地做到这一点，只能说明一个事实：他们的能力太高了，可以说到了炉火纯青的地步。

四、对今后教学的启示

新课程程标准的基本要求：小学英语的基本理念是培养学生对学英语的兴趣。反思我的课堂，最大的不足是教学方式比较老套，不能激发学生的兴趣。今后，我要努力克服自己的不足，争取采用更加活泼的教学手段，想办法增加课堂的吸引力。

2017-10-13

第五篇：观摩心得

观摩学习心得体会

杨俊宝

3月30日—4月1日，在行署副专员、县委书记朱雪冰同志的带领下，利用3天的时间，赴疏勒、伽师、巴楚、麦盖提、莎车、泽普、叶城7个县进行考察学习，这次外出参观考察时间虽短，但安排的十分紧凑，七个县25个点，主题鲜明，内容丰富。

学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了工业园区、企业、城市建设、社会主义新农村建设、农业规范化示范园建设、文化旅游等，目睹了这些县、乡近几年来的巨大变化，感受到各县各乡镇加快发展，奋发赶超的主旋律。通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了县、乡的魅力，接受了大量新视点、新思路。他们的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大；经济发展势头之猛，在我的内心产生了最大的震撼。

这次一路考察，一路对比，一路思考，感到触动很大，感受很深，收获很多，受益匪浅，在学习经验的同时，也看到了差距，看到了我们工作中存在的问题。比如工作进取心

不强，没有创新意识，没有用坚持的态度去对待各项工作，甚至感觉自己做了大量的工作，取得了一些成绩，有一些自我满足。但和我所看到的县乡发展有着太大的差距。

这七个县发展势头之快，面貌变化之大，主要有以下几个特点：

一是干部群众的观念新、思路活。他们能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发现可能，解决问题的方法特别多，推动工作开展的方式特别活，能够持之以恒的坚持发展思路，这些都是值得我们借鉴的经验。

二是农业产业化规模大，社会主义新农村建设别具风格。在农业的发展上他们都注重了农业产业化的生产，大规模的经营，促进了当地老百姓农业增收、农民增效，有效的加大了社会主义新农村建设的力度，加快了步伐，结合自身特点，建设了环境优美，设施齐全的社会主义新农村。

三是城市基础设施建设完备，各县的城市建设各具特色，都有自己的亮点，基础设施建设不断完善，城市环境优美，城乡一体化的格局逐渐体现。

四是各县招商引资工作势头强劲，企业发展良好，他们都充分利用自身优势，切身发挥品牌优势，推动产业化进程，例如麦盖提县利用刀郎文化发展创意产业园、文化园及农民画产业等。他们的成功经验值得我们好好学习。

经过在喀什监狱的参观学习，听了两位服刑人员的忏悔

从中我也清醒的认识到，平时只有严格要求自己，必须树立正确的人生观、价值观和权力观，要有坚强的党性，始终牢记为人民服务的宗旨，想人民所想、急群众所急，办群众所需，即情为民所系、权为民所用、利为民所谋，始终坚持以民为本。要做到警钟常鸣，把精力放在工作上，把思想放在如何为人民服务上，坚持“两个务必”，努力践行党的群众路线教育活动，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，拒腐防变，敬业奉公，做一名对社会有益的人，成为一名受人尊敬的领导干部。

在叶城县参观烈士陵园，在讲解员的引导下，我看到了先烈们在革命初期开展的艰苦斗争，仿佛看到了英雄的革命历程，看到了革命先辈的无私奉献，也看到了无数战士顽强的革命精神。通过缅怀革命先烈的丰功伟绩，学习革命先烈的革命精神，让我的思想得到了净化，灵魂得到了洗涤，把执政为民作为服务群众的出发点和落脚点，深入开展群众观念再教育，做人民利益的忠实维护者；要学习革命先烈乐于奉献的牺牲精神，作为思想进步的标杆、争先创优的动力，立足本职、甘于吃苦、甘于奉献，在今后的工作中以强烈的使命感和责任感做好本职工作。

在今后的工作中，我将继续配合县领导做好各项工作以及发改委的工作，以认真、务实的态度，深入开展调查研究，围绕经济社会发展中的重要情况、热难点问题，强化经济运

行监测，突出想大事谋大事职能，及时提出措施建议，继续加大项目组织上报力度，力争获得更多的项目资金支持，结合我县实际，进一步完善项目管理办法，落实责任追究制等工作，进一步加大项目监督检查力度，提出合理的解决方案，为县委、县政府提供决策依据，为领导当好参谋、好助手。