蓝天远程教育培训总结报告

第一篇：蓝天远程教育培训总结报告

教师职务培训总结报告

云浮市云城区安塘红营小学

欧玉英

这次蓝天远程培训让我学受益匪浅，了解到信息化技术对英语教学所起的重要作用。在培训期间，我边学边用，把所学知识应用到实际教学中，应用多媒体辅助教学，提高了教学效率，激发学生的积极性，充分体现学生学习的主体地位。现将我的培训总结如下：

一、激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。

兴趣是最好的老师。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”英语对于小学低年级的学生来说是一门新奇的学科，充满了未知，因此培养学生对英语学科的兴趣和信心是至关重要的。传统的教学手段，难以激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术，形象、生动的画面，悦耳动听的音乐，使学生吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，让他们以轻松愉快的心情投入到课堂教学中来。在课堂中，要多鼓励学生开口说英语，对于学生的点滴进步多给予鼓励和表扬，建立起学生学习英语的自信心，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。

二、利用多种策略突破教学重难点，提高课堂教学效率。

在教学中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。同时，也可以节省很多时间，提高学习的效率。在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习。在这次培训中，我对于教学重难点的划分有了更清楚的认识，认识到了思维导图和知识树技术在突破教学重难点中所起得重要作用。

三、优化课堂教学方法，提高教学质量。

“工欲善其事，必先利其器”，为了提高教学质量，必须加强教学的直观性，尤其是现代信息技术的运用，能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就使教材变得容易理解和接受，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学习热情，保持注意力的集中，并能有效地缩减教学时间，减轻他们的疲劳程度，提高教学效率。在课堂教学中，努力发挥多媒体的生动、形象和感染力强等长处，给学生以如见其人、如闻其声、亲临其境的感受，调动学生的学习积极性。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。在实际的课堂教学中，我注重采用游戏，竞赛，故事表演等教学形式，吸引学生参与课堂，使学生在玩中乐，在乐中学。

通过这次蓝天培训，我学会了把信息化技术应用到课堂教学，激发学生的学习，采用多种有效的策略优化教学方法和课堂资源，合理利用思维导图和知识树技术为课堂服务，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走了出来，使学生“爱学”、“乐学”，充分发挥学生学习的积极主动性。熟能生巧，我会把学到的知识应该应用于实际课堂，让现代化信息技术更好地为教学服务，当然在应用过程中肯定会遇到各种问题，这就需要我们不断学习和改进，最大限度地发挥现代信息技术的效益。总而言之，非常感谢这次培训，让我受益匪浅。

第二篇：蓝天教育教师培训总结报告

蓝天教育教师培训总结报告

学校于近期举行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长.二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质.。

三、通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师**沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。

通过远程教育的培训更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。

第三篇：蓝天远程教育学习体会

蓝天远程教育学习体会

罗定两塘中心小学 杨洁凤

通过这次培训学习，听课，评课等内容丰富的视频，看着那么多老师的教学过程，可以说是精华了，让我门可以借鉴的真的不少，现在的我很庆幸能够有这么一次培训的机会，都可以说有种豁然开朗的感觉了。我从中获益良多。

一、这次培训的内容涉及了方方面面，可以说是非常多样化的，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。教育部门对这次培训非常重视，在培训的动员会上多次强调大家一定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。

二、教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。优秀老师都有几个共同的特点：口语流利发音准确；善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具，使学生接触到的知识更立体更直观更生动；有扎实的英语基础知识作后盾，课堂知识丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不可。

三、语音教学的重要性不容小觑。我一直为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最后我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生积极主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

四、要做个与时俱进的教师。怎样让自己的语言更地道并让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音，怎样培养并提高学生的英语听说读写能力，怎样在教学中穿插情感教育，等等？我相信通过自己的努力，一定能不断进步。

第四篇：蓝天远程教育英语 教师培训总结（本站推荐）

蓝天远程培训总结

这次蓝天远程培训让我学受益匪浅，了解到信息化技术对化学教学所起的重要作用。在培训期间，我边学边用，把所学知识应用到实际教学中，应用多媒体辅助教学，提高了教学效率，激发学生的积极性，充分体现学生学习的主体地位。现将我的培训总结如下：

一、激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。

兴趣是最好的老师。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”化学对于九年级的学生来说是一门新奇的学科，充满了未知，因此培养学生对化学学科的兴趣和信心是至关重要的。传统的教学手段，难以激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术，形象、生动的画面，悦耳动听的音乐，结合化学有趣、精彩的实验现象，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，让他们以轻松愉快的心情投入到课堂教学中来。对于学生的点滴进步多给予鼓励和表扬，建立起学生学习化学的自信心，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。

二、利用多种策略突破教学重难点，提高课堂教学效率。

在教学中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。同时，也可以节省很多时间，提高学习的效率。在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习。在这次培训中，我对于教学重难点的划分有了更清楚的认识，认识到了思维导图和知识树技术在突破教学重难点中所起得重要作用。

三、优化课堂教学方法，提高教学质量。

“工欲善其事，必先利其器”，为了提高教学质量，必须加强教学的直观性，尤其是现代信息技术的运用，能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就使教材变得容易理解和接受，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学习热情，保持注意力的集中，并能有效地缩减教学时间，减轻他们的疲劳程度，提高教学效率。在课堂教学中，努力发挥多媒体的生动、形象和感染力强等长处，给学生以如见其人、如闻其声、亲临其境的感受，调动学生的学习积极性。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。

通过这次蓝天培训，我学会了把信息化技术应用到课堂教学，激发学生的学习，采用多种有效的策略优化教学方法和课堂资源，合理利用思维导图和知识树技术为课堂服务，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走了出来，使学生“爱学”、“乐学”，充分发挥学生学习的积极主动性。熟能生巧，我会把学到的知识应该应用于实际课堂，让现代化信息技术更好地为教学服务，当然在应用过程中肯定会遇到各种问题，这就需要我们不断学习和改进，最大限度地发挥现代信息技术的效益。总而言之，非常感谢这次培训，让我受益匪浅。

第五篇：远程教育总结报告

远程教育总结报告

昭通市昭阳区第四小学

月日我校接到《关于在全市开展现代远程教育站点检查的通知》后，学校领导和党支部非常重视。专门成立了以校长张琼新为组长、书记兼常务副校长马旭为副组长的工作领导小组。并根据昭阳区教育局电教室的部署，制定了自查方案，将工作职责分解到部门，落实到人员，作了比较充分的准备。月日到日，完成了昭阳区四小的现代远程教育自查，整个过程是在学校领导支持、关心下进行的。因此我们采取了自评和检查相结合的方式进行，经过了准备、自评、检查、改善四个阶段。到月日，区四小通过自评和自我完善，形成了现在的结果。整个自查工作经过精心的组织和安排，取得了预期的效果，达到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展的目的。

⒉自评工作

月日，我校按昭阳区教育局会议精神布置了此项工作。随后，我们按“昭通市县（区）级现代远程教育卫星网络站点建设工程工作评分标准”指标体系的要求，本着实事求是的精神，根据评估体系的标准，结合自身实际情况，进行自评。按照要求系统地收集和整理了评估所需材料。同时，对照评估指标体系填写各类统计表，在此基础上填写出自评报告表。我们还对照指标体系的标准，找出自身的差距和不足。一方面展示了我们的成绩，另一方面也不回避缺点和不足，能够根据实际情况拟定整改方案，在自评阶段发现问题及时改进，促进建设，弥补不足，在自身建设上做了大量的工作，提高了接收室的工作水平。

⒊自查工作

自查工作由学校领导、教导处、和接收室有关人员共同组成检查验收小组，由学校领导统一指挥进行。检查前，领导小组对小组检查成员按照评估指标体系标准进行了全面培训，明确了验收标准，保证了自查工作的顺利进行。在检查中，我校针对本校实际情况，从远教项目组织机构、远教室管理措施及制度、项目软硬件设备、项目资源接收和利用进行全面检查，成员各负其责，审阅自评报告表和相关资料，听取了相关人员的情况汇报，检查了档案材料、设施建设，核查了自评报告的有关内容，依照评估指标体系标准做出定论，检查组通过对各方面的检查，肯定了资源接收和使用中所取得的成绩。同时也本着“以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展”的目的，实事求是地指出自己的缺点与不足，帮助分析问题，研究整改措施，为专家到我校检查做好了充分的准备。

⒋评估对项目点的发展起到了促进作用

此次评估活动，对内部建设起到了全面的推动作用。评估的整个过程得到了学校领导、党支部和各年级教研组的关心与支持。在加强领导的同时也加大了经费投入，学校领导准备再补充部分硬件，既改善了接收室的环境条件，也为今后资源的充分使用奠定了基础。现代远程教育对管理人员、技术人员的素质有着很高的要求，自某年月开展工作以来，我校在队伍建设和培训上做了大量的工作，如派管理人员、技术人员外出学习，利用资源培训本单位教师、技术人员协助教师制作课件等。此次评估活动，使我校在资源接收和使用水平上取得了明显的提高，通过评估进一步健全、完善了项目管理制度，针对现代远程教育出现的新情况，制定出了一些新的管理办法，对以往的资源接收和使用按评估体系指标进行了进一步的整理，使其更加规范。

三、存在的问题和解决措施

评估使我们比较全面地总结了工作中的经验，也促使我们深入思考资源接收和使用中存在的问题，寻求解决的办法。

⒈理论研究工作深度不够

目前，我校对资源接收和使用研究方面进展缓慢，没有成文的阶段性成果，研究工作比较薄弱。在以后工作中，我们要加强科研力量，由主管领导亲自来制定出切实可行的有效措施，确保资源接收和使用研究工作的顺利进行。