《家乡》课心得体会

第一篇：《家乡》课心得体会

《家乡》课心得体会

平安镇中心校：商英慧

时光飞逝，日月如梭，伴着迎奥运的脚步，一学期的工作又即将结束，回顾一学期的工作，有许多的收获，也留下了许多的思考。为此，对本课题工作特做总结如下：

《家乡》课是吉林省地方课程，通过学习，让学生了解家乡的丰富的资源，以及秀美的风光。了解家乡的交通、城建的巨大变化，用心灵去感受家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。

在教学中，努力创造情境，激发学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，学生一但产生了兴趣，就会积极主动地学习，并能产生良好的效果。

一、认识家乡的鸟类资源

在教学中，我鼓励学生收集资料，上网查询，多渠道、多方位的去了解鸟的种类、生活习性、特点，以及鸟与人类的密切关系……鸟是人类生活环境中的重要成员，了解到我国鸟类，占世界前四位。鸟是人类的朋友，它捕捉害虫，是农林生产的保护者，鸟对人类的贡献非常大。教育学生要保护鸟类，就是爱护自己的家园。

二、在游戏中快乐成长

游戏是小学生学习生活的一部分，同时也是学习的一种新途径。家乡的游戏种类很多，教学中，不但教给游戏的方法，还要学会游戏规则，懂得做人的道理。在游戏中学习成长，体会到游戏的快乐。

三、家乡的故事多

在教学中，开展故事会，讲故事，评选故事大王，既锻炼了学生的口语表达能力，又让学生充分得到个性的的张扬。通过收集民间故事，让学生增添了许多学习乐趣，还学会了许多做人的道理。

四、家乡的河流

我省河流众多，河流给人们的生活带来许多好处，认识到河流在工农业生产中的重要作用。教育学生爱护河流，不污染河流，不浪费水资源，节约用水，人人有责。

五、家乡的山珍 我省野生资源丰富，盛产各种各样的山珍。在教学中引导学生认识山珍，品尝山珍美味，理解山珍的广泛用途。鼓励学生制作山珍标本，体验成功的喜悦。家乡的山水养育了我们，每个人都应该热爱家乡，建设家乡，让家乡的山珍进入国际市场，创造感更多的经济价值。

学习是人的一生的财富。教会学生学习，让学生成为学习的主人，教师是学生学习的引领者，参与者，充分利用教学资源，丰富课堂教学，让学生有成就感，体验到成功的快乐。

给学生一个题目，让他们自己去创造；给学生更多的时间，让学生自己去探究；给学生更多的机会，让他们充分地去展示自我的空间。

第二篇：《夸家乡》评课稿

《夸家乡》评课稿

《夸家乡》是人教版小学语文实验教材二年级下册安排的一次口语交际教学。听了王老师的讲课，感受到以下点：

１．突出了趣味性，激发交际动机。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动，离开了“特定的环境”就无法进行，因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课教者上课伊始，王老师首先以你的家乡是哪引出话题，激发学生积极参与交际的兴趣，把学生带进了夸家乡的交际情境，让学生在对家乡的描述体验中，懂得如何介绍家乡。由于创设出来的交际情境与实际生活相近，学生在具体的交际情境中，有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也就高涨起来，积极参与交际活动，既争先恐后地想“说”（对感兴趣的话题发表的意见），又如数家珍地能“说”（简要讲述自己感兴趣的见闻），交际氛围浓厚、自然。

２．突出了互动性，培养交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听和说二者双向互动的过程。只有交际的双方真正处于互动的状态，才是真正意义上的“口语交际”。为此，口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。王老师围绕“夸家乡”这一话题，教者紧扣口语交际的互动特点，从以下两个方面引导学生展开互动。一是从形式上，通过师生互动，带动生生互动，让学生在互动中学会文明和谐地交际，提高学生交际的文明素养。如，交谈时双方都要有礼貌，要认真倾听对方的谈话，要把话说清楚、说完整，对感兴趣的话题可以发问也可以发表自己的意见，等等。二是从内容上，通过“夸自然风光”促进“夸家乡特产”，环环相扣，多回合交际，让学生有了充足的语言实践时间和空间，不仅学会了倾听和交流，学会了介绍家乡的方法，也有效地促进了学生个性化语言的发展，提高学生倾听、表达和应对的能力。

３．突出了实践性，丰富交际内涵。学生的口语交际能力的培养，在很大程度上还要依赖各种语文实践活动。依据教材内容，引导学生开展语文实践，让学生从语文实践中获取言语交际的素材，是促进学生积极主动投入口语交际学习的有效保证。王老师在本课教学突出了“三个结合”。一是交际之前，课内外结合，积累言语材料。通过课前引导学生开展调查、访问、阅读等搜集资料的实践活动，让学生感受家乡的迷人风光和丰富物产，为课内开展交际积累言语材料。二是交际之中，交际与评价结合，指导交际方法。通过师评、自评、互评，让学生在进行口语交际的过程中取长补短，扬长避短，不断提高口语交际的倾听、表达和应对的能力。三是交际之后，说写结合，提高表达层次。以课内交际活动为基础，通过三言两语写家乡的实践活动，提高学生热爱家乡的交际情趣，适度提升表达层次，发展表达能力。

王老师在教学过程中也存在以下不足的地方：一是对多媒体的使用不是太熟悉；二是老师讲述的内容占据较大篇幅，设计的内容过多，学生在短时间内难以接受和消化。

第三篇：画家乡评课稿

画家乡评课稿

（一）谢**老师这节课教学思路清晰，教学过程牢牢抓住“对家乡的爱”这条主线展开，问题设计有针对性，学习活动组织有序，适时使用课件，时间分配合理，教态自然，语言亲切，在良好的师生互动中，有效地完成了预设的教学目标。其中的亮点呈现在以下几个方面：

首先是注重学生学习兴趣的激发。兴趣是最好的老师。学生，尤其是一年级学生，有意注意时间短，注意力很容易分散，所以谢老师课前精心设计了课件，把课文精美的插图、学生喜欢的游戏等内容穿插其中，极好地吸引了学生的目光。同时，老师注意运用一些激励性的语言、盖小奖章等方式，这些都成功地调动了学生的学习热情。

然后是教与学的方式的恰当使用。这篇课文有一个特点，那就是2至6自然段段式特点相同。基于这一点，谢老师采用了先扶后放的方法，先详细讲解课文的第二自然段内容，及时总结学法后，组织学生用同样的方法选学3至6自然段中的任意一段，这样既做到了精讲课文，节省了时间，又给学生提供了自主阅读自主学习的机会。学生在小组学习中全员参与，相互帮助，相互促进，极大地提高了学习效率。对于第一学段的学生来说，学习语文最重要的方法之一就是“读”.谢老师设计的朗读形式很多，范读，指名读，齐读，男女生读等等，尤其重视朗读指导。在每一次的朗读之后，生生之间、师生之间进行朗读评价，学生的朗读兴趣逐渐增加，对于爱家乡爱祖国的情感也在不断加深。

最后是语言训练把握准确设置巧妙。语言学习是语文学习的正道。这节课，谢老师设计了以下几处语言训练：一处是学习一艘艘这样数量词的叠表示数量多，学习把又…又…的句子转换成那么…那么…的句式，这主要是让学生学习新的构词方式、新的句式，达到丰富语言积累语言的目的。一处是比较上下两句话，那句话更美？通过体会句子的表达效果，使学生明白说话写话时适当地加一些词，可以让内容更加具体。第三处是安排在学完课文后的小练笔，学生联系实际，仿照课文写法夸一夸自己的家乡。这个内容的安排是有一定难度的，但是并不是遥不可及，在老师的点拨下，阅读能力强、口头表达能力强的学生是可以完成的。这几处语言训练从词到句，从句到段，目的不同，难度不同。在老师的引领下，一次次地进行说话训练，这样读与说结合在一起，促进了学生语言的积累和运用。

画家乡评课稿

（二）听了名老师的课，第一感觉就是实在。

《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到祖国的美丽、家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，纵观整堂课，我觉得有以下几方面亮点：

一、创设情境，激发学生学习兴趣

情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的方法，它符合孩子的思维特点。教学时，名老师先让学生欣赏一幅幅优美的图片，把学习课文变为到小画家的家乡去游览的形式呈现在学生面前，让孩子们欣赏，激发学生对课文朗读的兴趣。学生有了这样的兴趣，老师再进行指导，就能更好地把课文的意境展现出来使学生在情境中感悟，积累美的语言，获得美的享受。

二、注重方法，随文识字

识字教学是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习识字，有主动识字的愿望。”如何激发兴趣，让孩子乐学，把单调乏味的生字变成动听的音符，在有限的时间内，既要完成教学任务，又不能让学生感到疲劳和无趣。在教学中，名老师采取了随文识字，把认识生字放在学文中。今天名老师的这堂随文识字是让孩子记住生字后，再次把生字放回到文中，去体会去感受，并把自己感受到的东西用朗读表现出来，随文识字做到文不离词，词不离句，句不离文。

而在教学中，名老师也没有忽视写字教学，她在课堂上指导学生写好“ ”生字，让他们掌握写法，并注意书写的姿势，评价书写，这样处理，使识字教学与写字教结合起来，相得益彰，教得比较扎实。

三、结合文本进行句式训练

在欣赏课文描写的美景时，离不开那些优美的语句。课文中的“那么 ……那么 …… ”这个句式，是打好语文基本功，积累语言，培养语感的好素材。在教学中名老师带着孩子们一起跟随涛涛去他的家乡走一走，在学生欣赏美景读懂句子以后进行说话训练，老师先让学生看画面进行说话训练，然后再联系生活进行说话，这样即培养学生的说话能力又积累语言。

画家乡评课稿

（三）郑素芬

今天，听了林美娥老师执教的一年级课文 《画家乡》，获益匪浅。

《画家乡》一课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。读着《画家乡》，好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光：那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏；辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光；连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。因此，林老师把本课的教学目标确定为有兴趣地朗读课文，积累自己喜欢的语言，识字、写字，画一画自己的家乡。纵观这节课的教学流程，以下三方面值得肯定。

一、识字教学是低段语文教学的重点之一。林老师在课堂教学中十分重视这一点。在初读课文时，她要求学生读准字音，注意字形，不懂得多读几遍。认识生字是采用学生互动的形式，同桌互读，读对了打个五角星，以此来激发学生的积极性。在此基础上，教师用投影来检查订正。然后，教师用生字卡片以齐读、开火车读等形式进行教学。学生积极性很高，不仅活跃了课堂气氛，也很好地巩固了生字。

二、林老师在课堂上充分认识到学生在教学过程中的主体地位，如在精读课文第二段，指导感受涛涛家乡的美时，引导学生说：“涛涛的家乡美不美？美在哪里呢？读读课文，把你喜欢的句子多读几遍。”学生便根据自己的喜欢读自己喜欢的句子，读得是那样的津津有味。

三、《语文课程标准》指出：“低年级的孩子要喜欢阅读，感受阅读的乐趣”.激发阅读兴趣在低年级教学中是重要目标之一。林老师在教学这篇课文时，结合课文插图，向孩子们展示了祖国各地的秀丽风光，把学习课文变为和小画家交朋友到他们的家乡去游览的形式呈现在学生面前，让孩子们去祖国各地游览、观赏。这时，读课文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。学生在愉快的读书活动中走进了文本，感知了课文内容。这样既符合儿童的心理特点，又激发了学生对学习课文的兴趣。

第四篇：家乡社会实践心得体会

社会实践之家乡美心得体会

随着时代的变迁,人类社会得到了飞速的发展，人们的生活水平得到了极大的提高.。然而，近年来由于过分追求发展速度、不注重环境的保护和资源的过度利用，自然环境遭受严重破坏，昔日中国的美丽已不见踪影。“美丽中国”的建设迫在眉睫。为了更好地明确当代大学生的社会责任，在学校的安排下，我在本次暑期进行了“打造美丽家乡,构建美丽中国”主题社会实践活动。从中，我不仅对自己的家乡有了更进一步的认识，也从实践中的到了一定的领悟。山丹军马场位于河西走廊中部，祁连山冷龙岭北麓的大马营草原，地跨甘青两省、毗邻三市（州）六县，总面积329.54万亩。在原苏联顿河马场解体后，占据了世界第—的位置。山丹军马场地势平坦，水草丰茂，是马匹繁衍、生长的理想场所。公元前121年由西汉骠骑将军霍去病始创，距今2130多年，也是当今世界最古老的单一组织。山丹军马场自1949年9月建场以来，近50年一直归属军队管理，是我国乃至亚洲最大的军马繁育基地，为我国的良马培养做出了重大贡献，也是我军最大的粮油肉生产基地。2001年9月10日，山丹军马场整体移交中国牧工商（集团）总公司管理，实现了由军队保障性企业向社会化企业的转变，现为张掖市规模最大的中央驻地方企业。山丹军马场是当前世界最大和历史最悠久的马场。公元前121年由西汉骠骑将军霍去病始创，距今2130多年，也是当今世界最古老的单一组织。山丹军马场面积2195平方公里（比两个香港特区稍大），在原苏联顿河马场解体后，山丹马场占据了世界第—的位置。山丹军马场[2] 位于河西走廊中部，祁连山冷龙岭北麓的大马营草原,地跨甘青两省、毗邻三市（州）六县，总面积329.54万亩，其中草原184.98万亩，耕地40.3万亩，林地80万亩，其它面积24.26万亩，海拔2420-4933米。初始于公元前121年，具有2100多年的悠久历史，现为国家第一批认可的“中华老字号”企业。是目前世界上历史最悠久，亚洲规模最大，世界第一大马场。山丹军马场自1949年9月建场以来，近50年一直归属军队管理，是我国乃至亚洲最大的军马繁育基地，也是我军最大的粮油肉生产基地。每年都要输出大批的骏马良骥支援国防和经济建设。特别是培养出来的“山丹马”，是我国少有的挽乘兼用优良品种，近几年来已向全国各地输送10万多匹。为我国的良马培养做出了重大贡献。每值夏日，焉支山千峰叠翠，妖饶多姿，层林尽染，溪流潺潺；奇花异草，名贵林木遍布山间。唐代诗人李白曾有诗云：“虽居焉支山，不道朔雪寒，妇女马上笑，颜如颊玉盘，翻飞射鸟兽，花月醉雕鞍”；南面的祁连山白雪皑皑，峰恋叠翠，山中的原始森林苍松挺拔，翠柏生辉，漫山遍野花草繁茂，灌木丛生。野生动物犳、熊、狼、狐、鹿、岩羊、黄羊、鬼、旱鏉、獐子等出入期间。

当代诗人称祁连山日：“皑皑千里雪，皎皎一天月。心如玉壶冰，身似瑶池客，懒赴五母晏，岂践麻姑约，青女与素娥，婵娟谁与越；”两山之间的大马营草原，蓝天白雪，轻风佛面。牛羊蠕动，群马奔腾，高山上的雪莲，草原上的蘑菇随处可见，每到盛夏，野花丛生，山丹花、野玫瑰花、纷团花、野菊花、马兰花等各种野花争奇斗艳，异彩粉呈，清香醉人，花草间，虫鸣，雀跃，峰飞蝶舞，山鸟啁啾，优美迷人，金黄色的油菜花燿眼夺目；一望无垠的祁连白雪，绿如碧玉的辽阔草原，星罗掑布的牛羊马群，碧亮赐透的西大河水库，农机具田间轰鸣牧马人歌如朝凤，构成了一幅动静相宜，浓墨重彩的西部田园画，实属旅游度假之胜地。

焉支山坐落在河西走廊峰腰地带的甘凉交界处，位于山丹县城东南40公里处，现大马营乡境内，距山丹县城40公里，东西长约三十四公里，南北宽约二十公里。属自然风景区，自古就有“甘凉咽喉”之称。焉支山是祁连山的一条支脉，位于县城东南50公里处。主峰百花岭，海拔3978米。焉支山又叫胭脂山，因山中生长一种花草，其汁液酷似胭脂，山中妇女用来描眉涂唇而得名。景区内松柏常青，草木葱茏，蜂飞蝶舞，鸟语花香，风光秀丽，景色宜人，有河西“小黄山”的美称。焉支山载入史册已久。先有公元前121年，汉武帝派年轻将领骠骑将军霍去病率兵西进，过焉支山，击败匈奴，夺得河西地区，打通了中原与西域交往的通道，自此，焉支山成为胜利的象征而载入史册。后有公元609年，隋炀帝驾幸焉支山，举办“万国博览会”，召会27国使臣，写下了著名长诗《饮马长城窟》，使焉支山成为世界博览会最早的发源地而闻名天下。焉支山，亦名胭脂山、燕支山、删丹山，又称大黄山。位于张掖市山丹县城南50公里处，东西长约三十四公里，南北宽约二十公里。焉支山的森林公园是一九九三年经甘肃省林业厅批准成立的省级森林公园，是以自然风光为依托的游览区。林区南部是世界第二，亚洲第一的军马场。区内有唐玄宗天宝年间建的钟山寺旧址，唐代诗人李白曾在此留下“虽居焉支山，不到溯雪寒”的绝句，素有“小黄山”之称。是消夏避暑，度假旅游不可多得的自然风光游览胜地。城东南五十里大黄山，古浑邪王故地。川岩秀丽，水响谷间，四顾野鸟喧鸣，名花照眼，松柏匝植，药草满山，辉映一片，铺若胭脂。唐河哥舒翰建宁济公祠，后因为名刹福地。而其山带湿常雾，有云辄雨，名为胜景，信耐观也。单于远遁，悔失焉支，信然（山丹县志记载）。

山丹大佛寺位于甘肃省张掖市山丹县城西5公里处的瞭高山脚下，旧名“土佛寺”，始建于北魏（公元425年），距今1500多年。明英宗朱祁镇曾亲手为该寺题写匾额“土佛”，土佛寺由此得名。本寺在历史上屡遭战火，又屡次重建，特别是1971年，这座千年古刹几乎毁于“文革”浩劫。自1992年开始，时任主持释觉慧大师八方化缘，在香港宝莲禅寺著名佛教活动家圣一大师的支持及捐助下，共耗资1700多万元对山丹大佛寺进行重建，并于1998年正式开光。寺内拥有世界上最大的室内泥塑坐佛。目前是国家4A级旅游景区。每年农历四月初四，为山丹大佛寺庙会，时逢春夏之交，风和景明，游人如织，车马连属，盛况非凡。

国家旅游景区质量等级评定委员会发布了2013年3号公告，山丹大佛寺景区成功创建为国家4A级旅游景区，这是该县继焉支山景区成功创建为国家4A级旅游景区之后，旅游产业开发工作所取得的又一硕果。

近年来，该县以“焉支风、马场梦、长城魂、艾黎情、佛山缘”五张名片为载体，把山丹打造成“河西旅游大县”和丝绸之路黄金旅游线上的重要站点。大佛寺景区创建成为国家4A级景区，为该县旅游产业的发展增添了又一张国家级旅游名片，有效提升山丹旅游景区的品质品位，扩大“世博圣地、五彩山丹”的美誉度和知名度。“大佛寺景区国家4A级旅游景区的成功创建，不仅标志着大佛寺旅游景区知名度、美誉度和影响力的不断提升，也标志着山丹旅游产业的发展又跃上了一个新的台阶。

通过本次活动，我深有感触。我从中明白了，生态文明理念的建设是需要我们建设一个和谐的社会的环境。所谓和谐，即人与自然的和谐，人与人之间的和谐。如果我们能够本着为子子孙孙着想，从身边的小事做起，确立低碳环保的生活理念，注重养成节约每一滴水、每一度电的生活习惯，主动关爱身边每一个人并为他人提供力所能及的帮助和服务，以建设美丽城市为己任，都能从我做起，那么，建设美丽中国指日可待。建设美丽中国，我们要以建设美丽城市为己任，沈阳作为我的家乡，我已经生活二十年的家乡，建设美丽沈阳，我责无旁贷，建设美丽中国，我理应尽责。我们要从现在做起，从校园做起，从身边做起，向榜样学习，用实际行动真正为美丽沈阳，美丽中国的建设行动起来。

建设美丽中国，从建设美丽家乡开始，从校园做起，从身边做起，向榜样学习，从一步一步、一点一滴做起，紧紧围绕建设美丽中国的目标，不断提高自身的道德素养，把精神文明传达到身边的每一个人，以身作则，从我做起，谱写更加激昂的青春乐章，彰显更加灿烂的青春风采，以良好的精神状态共同打造我们美丽的祖国，美丽的家乡！让我们一起加油吧！

第五篇：家乡社会实践心得体会

家乡社会实践心得体会

家乡社会实践心得体会

篇一:暑期社会实践报告 家乡的变化 暑期社会实践报告 家乡的变化

我的家乡在皖北农村～在农村长大的我对家乡这几年的变化看在眼里～记在心里。在衣食住行文卫几个方面～家乡都有了翻天覆地的变化。

穿衣由简单朴素～难以保暖～到华丽大方～结实舒适。现在的农村人摒弃了曾经的单调乏味的服饰～换上了色彩艳丽的品牌服装～保暖已不是主要的追求～经济舒适逐渐成为最终目的。原来的追求填饱肚子～现在的追求饮食营养健康。农民种地原来种地缺乏专业知识～亩产几百斤～还得缴纳农业税～现在农民种地有了技术～知识增加了～亩产千斤以上～同时种地还能得到国家的补助。农村还实现了机械化生产～收割机～水泵～插秧机～大型的机械让原本复杂的劳作变得简单。农村劳动力剩余～继而吸引了大批投资商到农村办厂～既利用农村的剩余劳动力～又能利用农村成本低的优势～实现了互利双赢。粮食产量提高了～农民的腰包鼓起来了～加上国家的优惠政策让农民种地的积极性大大提高～生产生活都得到了大幅度改善。暑期社会实践报告

农村以前的建筑多以低矮的草房土房为主～现在大部分都住上了宽敞明亮的平房～条件好的盖起了小洋楼～有的年

轻人在外工作还选择在城市里买房。室内的家居设备也信息化～现代化。原来用电都困难～使用的是煤油灯～土质锅灶～有个收音机就不错了,现在用电那是最最基本的～室内从白炽灯过渡到了节能灯～彩电已不足为奇～液晶电视开始受到亲睐,农民也开始接触到了计算机～与信息高速公路接轨～真正体会到了地球村的感觉,太阳能～冰箱～洗衣机～电磁炉等等～全都走进了寻常百姓家。在通讯方面～每家每户都装上了固定电话～手机也越来越普及～人们享受到了无线通讯的快捷与方便。以前的农村～通的是最难走的泥路～路上跑的是笨重的大三轮～手扶车～牲畜拉的车走起来颠簸不用说～还扬起漫天灰尘,现在村村通上了平坦的水泥路～国家的汽车下乡让有条件的家庭配上了面包车～小轿车。摩托车～电动车逐渐成为大众化的代步工具。四通八达的农村公路还通上了公交车～远近交通都很方便。

农村的文化建设也得到了显著改善。国家重视三农～努力贯彻落实“三个代表”重要思想～搞三下乡活动～使得农民的文化生活发生了翻天覆地的变化。从原来的上不起学～买不起书～到现在的义务教育～设立助学金等～农村孩子摆托了文盲的束缚～接收到了文化教育～素质提高了。老一代农村人深刻体会到了没文化的痛苦～十分重视子女的教育～鼓励读书～期盼能把孩子送到高等学府～接受高等教育～成为

国家栋梁之才。在这样的环境下～农村的孩子发奋读书～考高中～考大学～乃至出国深造～在外打拼～让农村人都扬眉吐气了。

原来农村人看病难～没钱看病～也没有先进的医疗设备～大病小病都没个着落。而现在～农村的卫生条件大为改善～药店～诊所～大的医院都基本上能解决农民的身体问题。为了照顾农村～国家还给农村办了医疗保险～看病报销让农村人看病更加省钱～农民有病不再拖延～健康状况较以前提高了许多。改革开放的伟大政策改变了中国的道路～改变了中国人的生活。相信在不久的将来～农村生活必然奔小康。篇二:大学生暑假社会实践报告—家乡现状调查 大学生暑假社会实践报告—家乡现状调查

我的家乡位于某某省西南边陲的一个小山村---鹤峰县五里乡中坪村。今年暑假放假回家～坐着破旧的中巴车～沿着崎岖的盘山公路～一路颠簸～而同时我的心也随之被颠簸的痛了起来～在大城市武汉呆了一年～对于外面的繁华世界与家乡的穷乡僻壤～让我的内心不觉的闪过一丝寒意。而整个暑假的亲身经历加上自己十九年来在家乡生活的回忆～更令我寒从心起: 中国的农村是贫穷落后的～这一点对于在农村长大的我来说～印象更为深刻直观～家乡的现状也仍然处于贫穷落后局面～通过暑期的调查～家乡的贫穷可表现为以下诸多方面: 1`家庭经济收入相当有限。当地的经济来源主要为烟叶的种植～由于农户的土地面积本来就受到限制～再加上耕作方式原始落后～一年下来～收入相当有限～对于大部分家庭来说都是入不敷出～尤其是有孩子上学的～面对高中大学高昂的学费～许多家庭都望而却步:另外～可以说农村的收入是一种“望天收”～在自然灾害面前我们无能为力。今年暑假我就见证了这样一起自然灾害:一日～天气突变～风雨交加～豆大的冰雹打在烟叶上～玉米也倒在狂风之下～犹如石磙碾过～老百姓望着地里欲哭无泪～一年的收成就在这一瞬间化为乌有: 2.交通.信息不方便。虽说现在大部分人家里都通了公路～但是路况极差～交通事故频繁发生～短短的一个暑期就发生了数起交通事故～导致多人死伤～许多家庭物是人非～肝肠寸断。信息的不通体现的犹为突出～虽说电视电话都不算什么稀奇的东西～但是对于当今信息交流的主流---电脑来说一窍不通～犹如天外来物。下面就有一个案例体现出信息不通的危害性:现在我们村随处可见一片片树苗,鹅掌楸---国家保护树种,～均有三四米高～那就是村民受害的见证。几年前～国家植树造林成风～许多外地的商人就到我们村和村民协商培育树苗～头两年～村民还赚了不少～但是最后由于市场饱和～而村民信息不通～对于外界的变化一无所知～又没有与那些外地人签订合同～村民只有打掉牙齿望肚子里 咽～看着满地的树苗～无能为力: 3.医疗卫生条件差。村里和附近的两个村公用一个卫生院～整个卫生院总共就几个人～药品不齐全～设备什么都没有～因此村中很多人的病根本就得不到治疗～导致病情加重。XX年8月20日～县医院领导陪同省协和医院专家到村里义诊活动时～全村大部分乡亲纷纷前去检查～尽管医生们什么设备都没有带～但是乡亲仍然非常重视～足见他们对当地医疗条件的不满: 4.生活条件艰苦。今年暑假中国东南部分省市遭遇台风侵袭～造成罕见的水灾。而濒临重庆的家乡却遭遇了近几十年来最大的旱灾。在我放假的近两个月的时间了几乎没有下雨～而由于往年的雨分充足～大家都没有作好抗旱的准备～除了偶尔的跑暴雨外～就很少下雨～最后连吃饭的水都成了问题～自来水管没有水来了～自家水库的水用完了～最后只得挑水～我也就挑了近一个月的水～然而旱情还在继续～不知何时是尽头纵观家乡现状～阻碍经济发展的因素也是多样的～在我看来～在发展的道路上存在着一下的绊脚石: 1.首先从政治上说～缺乏政治民主～老百姓的维权意识不高～据调查去年村委会干部换届选举的时候～拉选票的现象十分严重～竞选村支书的两位候选人都使尽了浑身解数为自己拉选票～而拥有选举权的百姓们完全不看重自己所拥有的权利～别人一包烟.几句好话就换给别人一张选票～毫无

疑问～善于耍手段的杨某最终打败了原村支书张某。当然～在没有政治民主或者缺乏政治民主的地方～尤其实在偏远的农村～想要发展经济又谈何容易啊: 2.忽视文化教育。村中许多十几岁的适龄学生都外出打工或者辍学在家～很多家长都只将学生送到初中毕业～尽管有经济条件的限制～但是由于对知识的重要性没有清楚的认识～因此许多家长和学生都对上学不感兴趣。认为没有多大出路～只会花冤枉钱。

3.对生态环境破坏相当严重。由于鹤峰县的主要经济作物主要为烟叶和茶叶～而这两种作物的烘干都需要木柴或者煤～一直以来～各家都砍自己家的树。然而经过多年的砍伐～有些人家的树砍得差不多了～就向别人购买～如此一来就在近几年掀起了一股疯狂的砍伐风暴～每年的冬春交季的时候～农用车拖着柴一车车的往外运～而我的家乡有许多大山～所以成为产柴大村～成为远 篇三:家乡农民业余生活采访社会实践心得体会 社会实践心得体会

为期两周的社会实践宣告结束～实践虽然结束了～一叠叠调查资料与报告却昭示着我们小组两周来所付出的努力～汗水与成就。回首过去的两周～我们接触了社会的真实一面～实践生活中的每一天都给了我们不一样的领悟～在和不同的人接触中～他们或热情或冷漠～都是我们珍贵的经历。社会

实践活动给生活在都市象牙塔中的我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会～更给了我们成长的机会。

犹记得冬日里的清晨～我们冒着寒风～裹着厚厚冬衣～怀抱调查问卷与访谈问卷～走在大街小巷～找寻着访问对象。商店里～店主人忙碌着～上前打扰是不是不太好～会不会被呵斥呢～我们忐忑着。但～既然决定做社会实践～我们就该鼓起勇气～超越自我。所以～上前去～礼貌问好～自我介绍～问卷～访谈……庆幸的是～老板很热情～热心地帮助我们完成问卷及访谈。第一个被访问者的热情～给了我们无限的勇气与信心。

迎面走来一个卖菜的老妇人～请老奶奶帮我们完成一份问卷吧。决定之后便上前去～没想到老奶奶

以一句:”我什么都不懂。”拒绝了我们～心里难免有些受挫与尴尬～但我们决定寻找下一个目标。……

面对不同的人～不同的态度～多次的拒绝～虽然让我们内心受挫～却也让我们在一次又一次的面对中内心不断强大～一次比一 次更加坦然。

经过这次的问卷调查与访谈～我们走出象牙塔～走近社会～明白了社会中的人并不会像身边的家人朋友那样亲切待你～相信你～他们有权利不理睬你～怀疑你的动机～面对这

些人～更需要我们用真诚与耐心打动他们。面对热心帮助我们的人～我们应该感谢他们的热情。同时～我们也学会了礼貌待人～在与人交往方面有了很大的进步。伴随着实践调查的结束～我们迎来了开学～在第一周我们小组进行实践调查总结～整理资料～完成报告和ppt。小组各个村情况不同～需要我们花费几天的时间对这些资料进行总结～寻找相同点和不同点～汇总照片。120份调查问卷答案的汇合～统计～是我们的一大挑战。访谈问卷亦需要我们用心整理～在这个过程中需要仔细分析～才能获得比较准确的数据。我们把照片汇总给组长～然后组员共同商讨选择具有代表性的照片～由组长制作后期ppt。我们的工作根据计划表进行～但～在成员分配任务时出现的新问题～考验着我们的应变能力～我们相互调和～只为更好地进行分工与合作。在总结过程中～我们也会出现意见不一与争执～但我们总能在冷静的商讨中～统一意见～顺利完成报告的总结。在这一过程中～我们学会了分工与合作～学会了小组一起完成任务时应有的团结～宽容～与协商。

这次的社会实践活动～给了我们与以往学校生活不同的体验。从选题～写计划表～具体实践～写报告总结～组员都会有不同的

意见～这要求我们会学会讨论和协商～学会求同存异～学会选择～学会宽容。通过这次实践～我们初步了解了社会～

开阔了眼界～增长了才干～并在社会实践活动中认清了自己的位臵～发现了自身的不足～对自身价值更能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位～增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力～亦增强了我们对社会的责任感～坚定了我们奉献社会的决心。对于即将走上社会的我们～有这弥足珍贵的意义。在这里我们真正的锻炼了自己～为以后踏入社会做了更好的铺垫～以后如果有机会～我会更加积极的参加这样的活动。

写这份心得体会时～我们完成了所有任务～心情是前所未有的愉悦和满足。在以后的学习～生活中～我们将更加学会分工与合作～勇于实践大胆尝试～遇到困难不放弃～努力一步步达到自己的目标。更应多去实践～从中收获书本没有的知识～丰富自己的人生。