高一通用技术会考思考题

第一篇：高一通用技术会考思考题

高一通用技术会考思考题

一、限制主题的思考题

1.反思总结“技术及其性质”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了技术的两面性。即，任何一项技术和技术产

品，既可以造福人类，也可能给人类带来灾难。如，火药既可以用于生产建设，也可能用于战争。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：要树立正确的是非观念。是非观念是行为的指

南，“是”的行为，要肯定支持；“非”的行为，要否定打击。如，对用技术制作

促进人类健康食品的行为，要肯定支持；对用技术制作危害人类健康食品的行为，要否定打击，使技术的“利”得到发挥，技术的“弊”得到遏制。2.反思总结“设计过程”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：学会了设计的一般过程。即，发现与明确问题→指

定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的 一般过程”。以前，我们都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费

大。如果遵循“设计的一般过程”，很多问题就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾与浪费。

3..反思总结“设计交流”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：学会了看三视图。主视图是由前向后投影，在正面

看到的视图；俯视图是由上向下投影，在水平面上看到的视图；左视图是由左向

右投影，在侧面看到的视图。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：懂得设计要用“技术语言”表达。以前学校艺

术节我们设计了舞台道具请工人师傅加工，又比又划地都不能让别人清楚自己的 设计，最后返工了多次才勉强做好。今年我们绘制了标准的三视图，没费口舌交

流，一次就做到了我们想要的效果。

4..反思总结“设计评价”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了评价设计的一般原则。即，安全性、创新性、经济性、实用性、道德性、美观性、可持续性等。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：能够对设计作品进行一般性评价。例如根据台

灯的设计要求与评价原则，用雷达图对班上A、B、C、D四组同学的台灯设计

方案进行了评价，确定最佳方案为D方案。

5..反思总结“结构与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了影响结构稳定性的主要因素。即，支撑面面

积、重心高度、结构形状，如，台灯用重的底座就是为了降低重心，增加稳定性。

照相机三脚架是增加结构稳定性的典型，既增大了支撑面面积友采用了稳定性较

好的三角形结构。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护。

例如在发生电梯下坠的事故瞬间，我们可以迅速双脚分开（增大支撑面面积）、蹲下（降低重心）、双手抱头并将脸贴近膝盖（结构形状从I形改变为S形），提高自身的稳定性，降低受伤的可能性。

6..反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了流程的含义。流程是一项活动或一系列连续

有规律的事项或行为进行的程序，这些活动、事项或行为以确定的方式发生或执

行，导致特定结果的实现。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：学习也需要合理的流程。例如。学校的作息时

间表就反映了师生在一天活动的流程；上课增加随手将重点记在书上的环节，能

提高听课的效率；调整做作业的时序，交替完成文、理科作业，能提高思维活跃

度等。

7..反思总结“系统与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了系统的整体性。它“说明”系统的任何一个

问题都会影响系统整体功能的发挥（一个系统的性能无绝于它的短板）。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是： 懂得我们的学习不能偏科。它“说明”与其

10门课程得90分，一门课程得30分，不如每门课程得85分。8..反思总结“控制与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了控制的含义。控制是人们按照自己的意愿或

目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。如，通过制冷与保温的手段，使电冰箱的温度控制在适宜保存食物的范围。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：看到了生活中的控制。骑自行车时，车速太快，我们会通过刹车，控制车速；室内亮度不够时，我们会打开电灯，控制亮度。

二、不限制主题的思考题

1.反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你关注的一个重要问题，②说明自己解决该问题的主张。答法一：

任务①我最关注的一个重要问题是：新产品造成新的污染。保护环境，节约资源的意义已经深入人心，但是如快餐饭盒一类的新产品仍然在不断地生产，造成新的污染。

任务②我解决该问题的主张是：新产品的设计要关注可持续发展的问题。一般的设计

过程不关注可持续发展的问题，如果把可持续发展作为新产品这集的问题放在 “制定设计方案”之前，在设计时就要求解决好可持续发展的问题，新产品造成新污染的问题就可以得到解决。答法二：

任务①我关注的一个重要“问题”是在设计时如何保证作品的稳定性。这个问题需要

我们在设计时考虑作品形状、重心及支撑面等对稳定性的影响。

任务②：通过对该问题的解决，我理解了一个物体的重心位置的高低（越低越稳定）、与地面接触所形成的支撑面积的大小（越大越稳定）和结构的形状是影响结构

稳定的因素。2..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最不满意的一项内容，②说明你对该项内容的改进建议。答：任务①我最不满意的一项“内容”是：“设计的评价与设计的交流”这部分提供的案例

较少。虽然设计的交流贯穿于设计的全过程，也介绍了设计交流的多种方式，但

在如何学会设计交流与评价的案例的可操作性有限。

任务②我对该项内容的改进建议是：增加多个简单、易行的案例可供选择。如：模型桥

结构设计的交流会；台灯、小书架或相框的设计交流会等。3..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一次实践活动或参与过的一项实践活动，②说明该活动的特色。答：任务①我最满意的一次实践活动是：钢锯的使用。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这

学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很轻松地就锯断了角铁，而且锯条也没有折断。

任务②该活动的特色是：理论联系实际。钢锯使用的实践使我们对钢锯操作的理论有了

清楚的概念，较快地学会钢锯的操作。如果不经过实践，我们很难理解“远端

15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”的意

义，很难掌握这些操作要领。

4..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你学会的一个重要方法，②说明该方法对自己的帮助。

答：任务①：学会的一个“重要方法”是设计的一般过程。即，发现与明确问题→指定设计

方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。

任务②：给自己的“帮助”是认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。

以前，我们都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费大。如果遵

循“设计的一般过程”，很多问题就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾

与浪费。

5..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你懂得的一个重要道理，②说明该道理的意义。答法一：

任务①：我懂得的一个“重要道理”是实际操作要有正确的理论指导。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯

加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很

轻松地就锯断了角铁，而且锯条也没有折断。任务②：该道理让我体会到理论指导实践的意义。理论告诉我们前人总结的操作要领“远

端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”如

果没有理论的指导，我们要经过很多次失败才能摸索出这些道理。答法二：

任务①：我懂得的一个重要“道理”是结构的强度原理。结构的强度指的是结构具有的抵抗被外力破坏的能力，它的大小与结构对象的结构形状、使用材料及构件之

间的连接方式有关系。

任务②：强度原理在生活中具有重要作用，合理地使用它，可以增强我在设计活动中对

作品强度设计能力的把握，也增强了我对生活中强度问题的判断和应用能力。

6..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你得到的一个重要收获，②说明该收获对自己的意义。

答：任务①我得到的“一个重要收获”是：知道了影响结构稳定性的主要因素。即，支撑面

面积、重心高度、结构形状，如，台灯用重的底座就是为了降低重心，增加稳定

性。照相机三脚架是增加结构稳定性的典型，既增大了支撑面面积友采用了稳定

性较好的三角形结构。

任务②该收获对自己的意义是：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护。例如在发生电梯下坠的事故瞬间，我们可以迅速双脚分开（增大支撑面面积）、蹲下（降

低重心）、双手抱头并将脸贴近膝盖（结构形状从I形改变为S形），提高自身的稳定性，降低受伤的可能性。

7..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你取得的一个重要进步，②说明这个进步对自己的帮助。

答：任务①：我取得的“一个重要进步”是：学会了看三视图。主视图是由前向后投影，在正面看到的视图；俯视图是由上向下投影，在水平面上看到的视图；左视图是

由左向右投影，在侧面看到的视图。

任务②：这个进步对自己的帮助是：懂得设计要用“技术语言”表达。以前学校艺术节

我们设计了舞台道具请工人师傅加工，又比又划地都不能让别人清楚自己的设

计，最后返工了多次才勉强做好。今年我们绘制了标准的三视图，没费口舌交

流，一次就做到了我们想要的效果。

第二篇：通用技术会考试题

一、选择题（请选出各题中一个最符合题意的选项。共20小题，每小题2分，共40分。）

1.都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。这体现了技术的哪方面的价值（）A．技术与人 B．技术与社会 C．技术与自

然 D．技术与经济 2.助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的（）A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性

多3.下列活动是科学活动而不是技术活动的是（）。A．蒸汽机的制造 B．电视的转播 C．万有引力的发现 D．桥梁的设计

3.“嫦娥奔月”是中华民族早期的伟大飞天设想，为什么这一设想当时不能实现．这说明了技术与设计的什么关系？（）A．技术的发展离不开设计 B．技术更新对设计产生重要影响

C．设计共有丰富的内涵 D．技术进步制约设计的发展

4.很早就设想了飞行器的意大利艺术家是（）A、斯托恩 B、达·芬

奇 C、斯洛廷 D、格雷夫斯

5.在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍走廊的围墙上又增加了用铁管做成的护栏。这是考虑了人机关系的什么目标（）A、高效 B、健康 C、舒适 D、安全

6.运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果.（）

A、优选试验法 B、模拟试验法 C、虚拟试验法 D、强化试验法 7．用木条制作简易相框，从牢固的角度考虑，相框四个边框的连接宜采用（）

A．榫接

B．胶接 C．榫接加上胶接

D．焊接

8．据报导，西安市有一瓜子贩自制毒瓜子，自己不吃没想到儿子不断偷吃。结果，聪明伶俐的儿子因

为长期偷吃用明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子，脑子出了问题，这真是害人害己。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则（b）A、美观原则 B、道德原则 C、实用原则 D、创新原则 9.目前世界上设计和生产的大多数飞机、轮船和飞船的舷窗的窗口都设计成圆形的，比如我们看到的“神州六号”飞船返回舱的

舷窗，这个技术应用案例说明了设计是具有（）A．美观原则 B．经济原则 C．实用原则 D．技术规范性 10.对于一个问题，能否确认该问题迄今为止尚未得到充分解决是从哪方面来判断问题的价值？（）A．科学性 B．先进性 C．普遍性 D．效能性

11.我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和

制作难度，常希望使用一些“标准件”。你对“标准件”的理解是（）。A．国家给予统一标准代号的零部件 B．经国家检验合格或免检的零部件

C．全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件 12．人们从炮竹点燃爆炸升空到设计运载火箭，利用了方案的构思方法是（）

A、联想法 B、草图

法 C、模仿法 D、奇特性构思法

13.如图所示的交通标志图在技术语言中属于下列的哪种语言（）

A、图样

B、图表

C、模 型

D、符号 14.在常见的技术图样中的形体的尺寸标注中的数字的单位是什么？（）A、m

B、dm C、cm

D、mm 15．刘某的自行车，多处

表面都已严重锈蚀，他想让维修店的工人师傅通过金属的表面处理方法提高自行车的美观程度，在下列处理工艺中最合理的是（）

A.在生锈的地方直接刷上油漆 B.在生锈的地方先进行表面刷光并打上底漆，后喷涂

C.在生锈的地方进行镀层处理 D.在生锈的地方用砂纸磨光

16.独脚茶几的底座一般

采用比较重的材料（如大理石），这是为了（）。A、增加强度 B、增加稳定性

C、没有什么作用 D、更加美观 17.某通用技术小组制作台灯的工序和时间为：买电器元件（2小时）、焊底座（2小时）、做灯罩(4小时）、组装（2小时）、调试（1小时）。如果按串行工序需要11小时，对该流程进行优化可以减少工作时间。试分析该流程经过优

化．多可以节约多少时间？（）

A.2小时 B.3小时 C.4小时 D.5 小时

18系统的优化是在一定的条件下，使系统达到更理想、更佳效果的过程。请判断以下事例，不能使系统达到优化的是（）A．为交通闭塞的某村修建一条公路 B．为了提高竹笋的产量，竹子种得越密越好

C．利用农作物生长的季节差、时间差进行间作套种 D．在耕地少的地区开发低丘缓坡，建立经济林基地 19．理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，射击 比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是（）

A．人 B．枪 C．子弹 D．靶

20.在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？（）A．空调 B．自动升降国旗 C．光控路灯 D．音乐喷泉

二、简答题(共4小题,21题6分，22、23每小题9分，24题8分,共32分)21．专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型技术，必须履行《专利法》

所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。请回答专利权的申请程序。

22.“不以规矩，不成方圆。”要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。请回答：（1）在长期的设计实践中，人们逐渐总结出了设

计中一般遵循的原则有哪些？

（2）设计中一般遵循的原则之间的关系。

23.高二（3）班的同学在教室里布置了一些花草，他们把直杆AB的一端固定在墙上将吊兰挂起来，如图所示。

（1）结构受力的基本形式有压力、拉力、弯曲力和剪切力等。请说出AB杆的

主要受力形式。

（2）简述这个结构存在的缺陷。

（3）在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下，简述你对这个结构提出的改进方法？并在原图上标注改进方案。

24.由相互联系相互作用相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体称为系

统.请回答:（1）构成系统的必要条件有哪些?（2）系统的基本特征是什么?

三、分析题(共2小题,共16分)25．据研究，长时间处于空调环境的人，往往会感到头痛、头晕、眼干、疲倦，经常发生呼吸道感染和咳嗽，严重的还会感染致人于死命的“空调病”。

“空调病”的起因，就在于空调环境的密封化和通风不良。在密封的空调环境中，像氡和甲醛等有害化学气体的浓度高，各种致病细菌也多。另外，在空调器的冷凝器上，由于温度湿度适宜，且有各种污尘，往往有大量霉菌繁殖，这些霉菌的孢子又随风从空调器中吹出来，与各种有害气体、细菌和尘埃等一同侵害人体，从而使人患病。

（1）请从技术的性质的角度来分析空调器。

（2）你能想到那些解决办法（至少说出2个办法）

26.随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种具体应用。其工作过程是由 “声－电转换装置”将起伏的音乐强度转换为随之而变化的电信号，这种电信号驱动电动机带动水泵转动。音乐声信号强，水泵的转速就快，喷头的压力就大，喷出的水柱就高。反之，喷出的水柱就低。音乐信号的强弱与喷泉水柱的高低一一对应。请回答以下问题：（1）音乐喷泉控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统？

（2）该控制系统的输入信号和输出信号分别是什么？（3）从控制系统组成的角度，分析“声－电转换装置”在此控制系统中起什

么作用？

四、设计题(共12分)27．用薄铁皮做的漏斗往瓶子里灌液时，因为瓶口和漏斗下部都是圆形的，瓶子里的空气不易排出，因此液体流入的很慢，灌快了会溢出或喷溅，只好一边灌一边提起漏斗，很是费力。为了既快又方便省力。请你：

21答：①.提交申请阶

段 ②.受理阶段 ③.初审阶段 ④.发明专利申请公布阶段

⑤.发明专利申请实质审查阶段

⑥.受权阶段 22答（1）①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则

⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展科学原则（2）互相关联、互相制约、互相渗透

23答：1）受到弯曲

力（2）花盆过重时，AB杆可能由于弯曲过度而断裂

（3）加拉杆或支撑杆 24答：（1）具备三个条件: 第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）组成才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形式一个整体；

第三，整体的功能是局部所没有 的。（2）整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性。25答：（1）可从技术的目的性、创新性、综合性、两面性出发进行一些必要的阐述。

（2）解决的办法除了建议人们注意多开窗换气外，从技术角度考虑可开发室内换气机、室内空气清新器以及“绿色”空调器等。26答：（1）开环控制系

统（2）输入量：音乐信号 输出量：喷水与否（3）控制器

27答：①设计一个对漏斗改进的方案。写出设计思路。

完成下表：

设计中要考虑的主要问题 问题的解决方案或答案

发现问题，提出的设计课题是

改进漏斗，使漏斗有跑出空气的通道

用什么材料

材料的形状

材料在漏斗中的位置

写出改进漏斗的设计思路：

②画出草图，并写出必要的说明。

答：①完成下表：

薄铁管

圆形

附着在漏斗内壁上，两端焊牢

改进漏斗的设计思路：在漏斗内壁焊上一根薄细铁管，底部稍长于漏斗，灌液时容器里的空气就顾管而出，液体就不再喷溅了。

②草图说明：将铁管弯曲，紧贴在漏斗内壁上焊牢，焊点在漏斗上边缘与下边缘

第三篇：通用技术2015会考(河北省)

【单选题-1】

光学显微镜的发明促使了“细胞学”的建立，“量子力学”的诞生又促进了激光技术、纳米技术、集成电路等现代技术的发展。有关科学与技术下列说法错误的是（D）

A．科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系

B．科学与技术是既有联系又有区别两个概念，科学的基本任务是认识世界，技术的基本任务是改造世界

C．科学是技术的基础，技术是科学的应用，技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段

D．科学先于技术产生，科学高于技术

A

B

C

D

【单选题-2】

当电灯发明之后，灯具的造型和功能日益丰富。根据不同的需要设计出了各种各样的吊灯、台灯、壁灯、吸顶灯、庭院灯等。可以设想，随着科学技术的进步，灯具还会有新的发展。由此可见（B）A．技术的发展与设计没有关系

B．设计与技术是相互依存，相互促进的，其闪亮的结合点就是创新 C．设计其实是不需要技术参与的 D．设计追求的是创新，与技术无关

A

B

C

D

【单选题-3】

人们常把荷兰称为“风车之国”。荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6米以下，是一个“低地之国”但却有丰富的风力资源。为了生存，1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达9米的抽水风车。风车为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地”。下列说法不正确的是（B）

A．人类通过技术活动实现自我价值 B．荷兰风车实现了人类控制自然界的目的

C．技术在人类利用自然、保护自然、合理地改造自然、实现人与自然和谐共处的过程中起着重要的作用

D．技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一

A

B

C

D

【单选题-4】

普通插座只能用一面，使用效率不高。钟山学院2008级的郑建安同学设计了一款“魔方插座”（如图），它在多个面上均有插座，使用效率大大提高，并获得了2010年国家知识产权局批发的《外观设计专利证书》。以下说法正确的是（D）

A．技术服务于人，“魔方插座”无需申请专利，应让大家免费使用 B．郑建安同学为该产品申请专利是为图名，并不能创造经济利益 C．“魔方插座” 获得的外观设计专利其保护是无限期的 D．“魔方插座”获得的外观设计专利可以为发明人带来经济利益

A

B

C

D

【单选题-5】

设计的一般过程是：发现与明确问题→制定设计方案→制作原型或模型→优化设计方案→编写产品说明书。下列说法正确的是（D）A．这个设计过程的次序不可以发生变化 B．这是一个规定的程序

C．在进行设计时不一定要按照这个过程，想到什么就可以做什么

D．这是一个普通的设计过程，不是一个规定的程序。在不同的设计过程中，这种次序可以发生变化，也可以产生反复

A

B

C

D

【单选题-6】

生产安全头盔的厂家寻求在保证质量安全的同时尽可能地节省成本。下列所采用的方法可取的是（D）A．采用废旧材料 B．提高价格 C．增加厚度 D．优化结构

A

B

C

D

【单选题-7】

如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的（C）

A．综合性原则 B．经济性原则 C．实用性原则 D．美观性原则

A

B

C

D

【单选题-8】

下列哪个选项适合金属和金属之间的可拆卸连接（C)A．胶接 B．焊接 C．螺栓螺母 D．一体式铸件

A

B

C

D

【单选题-9】

如图所示是李强同学设计制作的一款木质台灯，现在要对其进行技术试验，下列试验不需要的是（B）

A．打开开关，测试电路是否正常 B．打开开关，测试灯泡的使用寿命 C．调节灯杆，测试其稳定性 D．打开开关，观察灯罩是否耐热

A

B

C

D

【单选题-10】

产品说明书是设计者与用户交流的渠道，不应当包括（A）A．产品的原材料成本

B．使用操作方法、功能设置说明 C．主要规格、性能、技术指标

D．产品整体结构以及各组成部分的名称和作用（必要时附图）

A

B

C

D

【单选题-11】

王凯同学在学了“常见的技术图样”后，画出了自家桌子的技术图样（如图所示）。请问王凯同学所画的技术图样属于（A）

A．二视图 B．剖视图 C．三视图 D．轴测图

A

B

C

D

【单选题-12】

如图所示为某弯板的三视图，它所对应的立体图为（A）

A B C D

【单选题-13】

下列对设计的评价理解正确的是（B）A．设计评价指的是对最终产品的评价 B．设计评价包括阶段性评价、总结性评价 C．设计评价指的是阶段性的评价 D．只要产品设计者满意即可，无须评价

A

B

C

D

【单选题-14】

壳体结构通常是指（B）A．空心的结构

B．层状的结构，特征是壳体内空，受力合理 C．用陶瓷材料制作的结构 D．用塑料制作的结构

A

B

C

D

【单选题-15】

丝锥是一种加工内螺纹的刀具，其加工方式是用一定的扭矩将丝锥旋入零件内孔中加工出螺纹。攻丝过程中，丝锥主要承受的外力和产生的变形分别是（C）

A．剪切力、剪切变形

B．剪切力、弯曲变形

C．扭转力、扭转变形 D．扭转力、弯曲变形

A

B

C

D

【单选题-16】

如图所示圆木棍A点的横截面积为4cm，该处受外力所产生的内力为200N，则该处的应力为（C）

2A．200N/cm B．100N/cm C．50N/cm D．10N/cm 2222A

B

C

D

【单选题-17】

岳阳楼雄踞在洞庭湖畔，巍峨壮丽，气势雄浑，下瞰八百里洞庭，风景如画。岳阳楼全为纯木结构，未用一铆一钉，造型古朴，与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁并称“江南三大名楼”。唐诗人李白、杜甫、白居易、李商隐曾先后游岳阳楼并留下许多为后人传诵的诗篇。这是从（C）角度欣赏与评价岳阳楼结构的

A．文化 B．技术

C．文化与技术两方面 D．不明确

A

B

C

D

【单选题-18】

下面示例哪个不是体现流程在生活中的应用（A）A．工厂的自动化流水线 B．十字路口的红绿灯

C．公共汽车门上“先下后上”的牌子 D．从自动柜员机取钱

A

B

C

D

【单选题-19】

下列关于室内装修流程设计合理的是（A）

A．①布水管、电线②铺地砖、地板③粉刷墙面、天花板④装饰门窗 B．①布水管、电线②铺地砖、地板③装饰门窗④粉刷墙面、天花板 C．①布水管、电线②装饰门窗③粉刷墙面、天花板④铺地砖、地板 D．①铺地砖、地板②布水管、电线③装饰门窗④粉刷墙面、天花板

A

B

C

D

【单选题-20】

中医的诊断借助西医的物理检验手段来加强准确度。这样的流程优化属于（D）A．工期优化 B．材料优化 C．成本优化 D．质量优化

A

B

C

D

【单选题-21】

计算机离不开各种操作系统，各种操作系统属于（D）A．自然系统 B．静态系统 C．实体系统 D．抽象系统

A

B

C

D

【单选题-22】

认为“系统要素好，整体性能一定好，以局部说明整体”的机械论观点违反了系统分析的（A）A．整体性原则 B．目的性原则 C．相关性原则 D．功能性原则

A

B

C

D

【单选题-23】 系统设计除了遵循技术设计的一般过程、原则和标准外，还特别强调三点，下列不属于系统设计特别强调的是（A）A．以实现每个元素最优为目的 B．以实现系统整体效果最优为目的 C．设计好系统的每个元素或子系统

D．综合考虑系统各个元素或子系统之间的联系

A

B

C

D

【单选题-24】

控制系统中属于自动控制系统的是（C）A．打气筒为自行车充气 B．门卫打开自动伸缩门 C．现代温室恒温度控制 D．司机师傅驾驶公交车

A

B

C

D

【单选题-25】

冰箱的温控系统采用闭环控制。为了进一步提高其抗干扰性能，设计中采取的措施（C）A．增加反馈环节 B．提高压缩机制冷量 C．提高箱体隔热性能

D．说明书上建议用户将冰箱远离其他家用电器放置

第四篇：通用技术会考练习题

word格式化作业

作业要求

一、新建一个word文件，命名为你的姓名

二、复制作业要求与材料中的原稿中的所有内容到你的姓名文件中

三、根据下列要求进行格式化操作 1.字符格式化

4.边框和底纹

(1)标题“坚守你的高贵”添加浅绿色文字底纹(2)第一篇第二自然段添加浅蓝色段落底纹。

(3)第二篇标题添加阴影式双直线黄色文字边框（线宽度为1.5磅）。(4)诗歌正文添加阴影式三直线绿色段落边框（线宽度为1/2磅）。(5)添加三维式粗细线蓝色页面边框（线宽度为3磅）。5.项目符号与编号

给诗歌正文每段添加一种项目符号

四、保存并关闭“你的姓名”这个文件。

作业原稿

坚守你的高贵

多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩自信只要一根紧固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则，矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

三百年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩看看的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所：哪怕是到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

录入时间：二〇〇六年十一月十二日

冬来了

冬来了，我们从沉睡中惊醒，看到了灰冷天空中的哨鸽，听到北风中雄浑的长啸 嗅到水仙凛然的天香，索着脖子喊一声，冬天，美丽动人的你

不为你的美丽，真要谢谢你毫不留情的洗礼 冻僵了过眼的繁华，洗去了臃肿的装扮 裸露出铮铮的筋骨，还大地一片潇洒

第五篇：通用技术会考复习提纲

《技术与设计1》的会考复习提纲2010.6

一、技术的含义和性质（第一章P2—25）

1、自然性、社会性（双重性）

2、创新性、综合性（科学与技术的关系）

3、★两面性

4、★专利性等）

二、★设计的基本原则（第二章）

1、设计的特点（P31-35）

2、设计的基本原则（八个P44-P51）

3、设计与技术的关系（P52-53）

三、★设计的一般过程（第三章P57-P65）

1、设计课题的确定（设计定位）

2、设计方案的制定

四、设计的表达与交流——★三视图（第三章P68-P87）

五、展现设计成果——材料、工具设备、工艺、原型与模型（第四章P90-P115）

六、再创设计新意（第五章浏览118页——133页，★重点看第二节和第三节）《技术与设计2》的会考复习提纲2010.6

一、★结构与设计——结构的含义、分类、稳定性和强度分析（结合创意书架项

目进行理解）（参考学案3）

二、流程与设计——流程的含义、环节和时序的概念；流程设计应考虑的基本因

素（结合自发式手电筒项目进行理解）（P38-P67）

三、系统与设计——系统的含义、分类、系统思想、系统分析的基本方法（结合小家具项目进行理解）（P68-P110）

四、★控制与设计——控制的含义、控制的分类、控制系统的分析、开环和闭环

系统的区别（结合书上的案例进行理解）（P102-P136）

1、控制的含义：P104（结合P102-103的内容进行理解）

2、控制系统的分析：即，分析控制系统的基本组成与工作过程。（结合P106-107的“自动门”和“水箱水位控制”两个案例进行理解）。具体来说，每个控制系统都包括四个部分：被控对象、传感器、控制器和执行器

3、开环控制系统和闭环控制系统的比较（P109）-

4、怎样理解闭环控制系统的工作过程（P110）