一帮一工作总结

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第一篇:一帮一工作总结

“一帮一”工作总结

2009-2010学年度第一学期即将划上句号,回顾这一学期我的教育教学实践,既有令人欣慰的成绩,也有需要进一步改进的不足;既获得了许多有益的教育教学经验,也得到了不少深刻的教训。老教师并不是年龄老,而是教育教学上经验丰富、老道。本学年我承担带导张园园老师的工作,在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平,现将一学期来张老师的成长分析如下:

一、师德方面:

我们认真学习胡锦涛同志提出的“八荣八耻”,树立正确的社会主义荣辱观,努力做社会主义荣辱观的实践者与宣传教育者,进一步树立为民服务的思想。

通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和校教师教学常规管理细则的精神,树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来,我们能较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神。张园园老师虽然是一位新老师,却能严格遵守学校的规章制度,虚心好学,积极上进。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

作为实验年段的教师,积极地投入到课改的实验热潮中。能深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

能做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。通过一学期的不懈努力,所带班级班的后进生的人数逐渐减少,取得较好的教学效果。

积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。认真做好教学反思工作,积极撰写教育教学论文。

本学期也正值学校机房建设中,我帮助张园园老师从建设机房到管理机房。张老师都认真学习需心接受意见,好几次为了修机子,布网线都加夜班,做为一个女同志是难能可贵的,有时为了清理机子里的灰尘,张老师把机子拆开打扫卫生,常常为找一个螺帽趴在地上,一个机房48台机子,在维护上需要花大量时间,张老师做为班主任除了管班,教学外在没有超课时的情况下,无偿管理机房,这是值得大家敬佩的。

总之,本学期本人能较好的完成学校安排的“一帮一”工作,成绩可能看不到有多大,但能对学校的发展贡献一点力量是我最高兴的事。

第二篇:一帮一工作总结

一帮一工作总结范文

工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。下面的一帮一工作总结范文是由

本学期以来,我参加了我们系组织的党员“一帮一”的活动。在这次的活动中我收获颇多,接下来就谈谈我的一些感受:

刚刚接触这个活动时,我觉得自己不知道怎么去开展,为了更好把这个活动搞好,我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好,只有他本人愿意,才好开展下一步的工作,还有要积极向上,有上进心,愿意接受别人的帮助,愿意配合工作,愿意改变自己的不足。

我第一时间就想到我们班的肖洋阳,我觉得他这个学期变化有点大,上课也比较积极向上。相对上个学期来说,人本身有想改变自己的意思,而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了,我觉得他更有需要帮助,帮助他也更有意义。想到这里的时候,我就马上给他打了一个电话,我跟他说了这个活动的意义,他很乐意接受我的帮助,直接答应我的请求,我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了,很顺利,也为后续的工作奠定基础。

填了申请表之后,我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多,我不知道应该这么去做,我一方面怕自己做得不好,他不接受,另一方面,我觉得自己本身就不是很优秀,觉得自己如果做得不是很好的话,会影响他的自尊心。我想了很久,想来想去,我觉得自己要对自己要求高,对他不能一下子很高,他本人本来就是比较懒散的,不怎么积极向上。他本身性格就不怎么开朗,又比较追求个性,自尊心又很强。需要别人多赞美他,而不是说他。

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我首先是从上课开始,因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时,第一件事情就是看他来上课没,如果他没有来的话,我就会及时给他打电话,叫他来及时上课。他一般还是会接受的,他还是会来上课。每次他来了,我就觉得自己又成功了一点点,我觉得自己的付出没有白费,自己提供的帮助对他有用,心里不禁乐意一阵。

我觉得他的人本性是很好的,只是缺少了一点阳光,缺少了一点积极性。我给他打电话,跟他说了他自己在这方面的不足,希望他能改变一下,他就是一个很优秀的人。我叫他多参加一些活动,让自己变得阳光起来。他答应了,当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会,我鼓励他在我们班会上发言,讲一下自己的看法,他本来不愿意,他觉得自己没有什么可讲的,经过我的一番鼓励之后,他终于答应好好的准备一下,可是到了开班会的时候,他却突然不想来了,我打电话把他叫过来,说既然都准备了,为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了,可他就是不上台演讲,我觉得自己一定要他上来演讲,班会快要到结束的时候,我想了一个办法,让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。我觉得离成功又进了一步。班会后,我又发短信鼓励他和表扬他,希望他以后能参加更多的活动,让自己更加阳光起来。

“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己,令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了,我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中,我会继续努力,更加努力,因为帮助别人的同时也帮助了自己。

以上一帮一工作总结范文是由

第三篇:教师一帮一工作总结

教师一帮一工作总结

篇一:教师“一帮一”活动总结

“一帮一”工作总结

南阳中学 成志荣

随着课改的不断深入和全面展开,广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说,要具备实施新课程的能力,成为与时俱进的合格教师,就得不断的学习、“充电”,提高教师的思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。

为了帮助新教师尽快过好“教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关”缩短成才周期,我根据学校要求,在这个学期与陈桂萍老师结成“一帮一”对子,下面就这个学期来“一帮一”工作总结如下:

一、辅导教师以身作则、言传身教。以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样,引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务,注重对新教师的工作和生活指导,注重师德指导和教学常规指导。新教师在教学实践中,精力充沛、责任心强、接受新知识快,但是,由于缺乏教学经验,在教学实践中,只注重知识的传授,没有很好的引导学生自主学习,课堂氛围缺少活力,学生学习、主动回答问题的积极性不高,学生处于被动的接受式学习。尤其是在新

课程改革中,如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识,面对新的教学理念,针对基础不好的学生,如何去科学处理教与学的关系,这都是新教师面临的难题,让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课,把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验,提供给新教师,作为新教师的参考与借鉴。

二、在理解课改精神。引导掌握现代教育理论和领会新课程标准方面进行指导。主要从以下几方面进行指导:

1、课堂教学的技巧:要根据学生的理解能力,有技巧的给学生教授知识。如,学生在遇到书本上超纲的知识的时候,应该如何解决。在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候,以一些具体的生活实列讲解。

2、教育教学的能力:能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的。对教师来说,能力是传授知识的能力;对学生来说,能力是理解、接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识,晓之以理,动之以情。

3、教师的角色定位:教师在给学生讲课的时候,不能将自己看的多伟大,要有一颗“义务心”去给学生讲课。教授学生知识是教师的义务,不能因为谁不懂,使你生气了,便放弃教学。而教师应该做到的,就是尽自己的最大努力,使学生掌握知识,教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。

4、增加知识面:让新教师要打破单一的教学方式,要不断充实自己,具有多方面的能力,这样才能达到以上各方面的要求。要求教师多学习其他学科的知识,将各学科的知识系统联系起来,这样教师才能使学生在课堂上也见多识广起来。

5、现场的审慎判断力:教师在教学过程种总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题,在这个时候,教师应该如何面对。

三、在备课方面进行指导。指导新教师分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点,查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况,设计相应的教学方法和选择相应的教学用具。

四、在上课方面进行指导。深入课堂、深入学生,有的放矢地帮助新教师提高教学业务水平;每月两节课,课后要进行交流、切磋、指导。指导如何组织教学,如何导入新课,如何安排每个教学环节,如何突出重点,如何处理难点;如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听他们的课,课后即时对他们这每节课的成功一面先予以肯定,鼓励他们,同时,建设性的提出自己对这节课的其它看法,尤其是激发学生学习兴趣方面,如何引导学生去发现问题,回答问题方面,应该如何去组织学生,调动学生,把课

堂气氛活跃起来。

五、通过课后的教学反思、学生反馈的信息,指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。要求每周要至少听指导教师两节课,课后要有听课记录、体会、总结;每学期至少要让一节校级公开课,相互对比,我们之间存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,对教学知识是不是有更好办法解决。教研上,我们相互探讨、相互学习、共同促进。

六、组织听课和评课。指导掌握灵活多样的教学方法。开教研组会议时,让新教师大胆发言,培养他们分析新教材、应用新教法的语言表达能力。

通过指导,陈桂萍老师现在己初步适应教育教学,学生对她都有了良好的反应,她对学生的学习具有高度的责任感和责任心。

篇二:XX—XX下期教师一帮一工作总结

XX—XX上期一帮一工作总结

重庆工商学校 唐智慧

“一帮一”结对子活动,是学校为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我系的工作,从XX年开始,我与新教师魏小利结成对子。现将工作总结如下:

一、抓职业道德修养,把握思想工作重点

以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并

进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任中职教育教学工作。

二、抓教学常规,把握业务工作重点

为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。具体计划如下:

⑴备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”,我们两人将通过集体备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出合适的教学方法。

①备一节课要从整本书,整个章节把握;

②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的

③ “台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;

⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好

的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:

①教学目标明确。明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标情况,保证教学质量;

②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂

③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡,多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化,扼要、重点的总结等等。另外,创造出和谐轻松、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新能力;

④教态自然,仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;

⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的

布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、反馈及时。

三、班级管理工作得到提高

在班级管理中,魏小利老师主要做到了:引导学生自我实践,训练自理能力。

针对职中学生心理特征和魏老师本人特点,结合学校中心活动,她利用多种手段和形式,创造了一些实践锻炼的机会,让学生参与管理实践,从而提高了同学们的自理能力,增长了他们的才干。

(1(2)宣传教育。

(3(4)培养班级活动主持人。

(5)开展个别谈心活动,加强学生自我修养、自我批评、自我教育。作为老教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在我指导帮助下,魏小利老师除了教育教学之外还努力提高自己的业务水平,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽最大努力成长为“双师型”教师,为我系的发展尽职尽责。

篇三:“一帮一”结对子活动总结_(1)

教师“一帮一”活动方面

教师与教师“一帮一”活动体会

长岭二中:王金凤

为了使大学区的教学水平能够整体提高。学校安排我

与联盟学校长岭六中的王国超老师结合成一帮一教学互帮互助小组,让我有幸成为王国超教师的师傅。说心里话,当时我感觉到压力挺大,但是既然学校交给我这个任务,我一定要把它做好!现在我把自己在这次活动中的一点体会总结如下:

一、制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王老师的优缺点,对于她好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的教师:“一帮一”活动计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

俗话说:“要给学生一滴水,教师自己须有一桶水”,带王老师这样比较优秀的年轻教师,我更应该有扎实的基本功,较高水准的讲课水平。于是每天我在完成教学工作任务之余,向经验丰富的老教师请

教。一有时间就去听那些骨干教师的课,对于学校组织的公开课,无论是数学组内的公开课,还是其他组的公开课我一节都不落过。听课时我认真分析,仔细做好记录,去学习每个人的长处,当然我也会在我的听课记录里写下每个人的不足之处。说实话同事们看了我的课后评语,都表扬我写

的好。同时我也阅读了大量书籍,观看了大量的教学视频资料从大量听课中我真的学到了很多知识!使自己的听课和评课水平都有了大幅度提高。

王国超老师是一个爱岗敬业、认真好学、充满热情的年轻教师,遇到不懂得问题不弄明白绝不罢休。这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料,认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教。

三、做好示范,共同提高

虽然我与王国超老师我们两个学校间有一定的距离,但是我曾多次去他们学校去作示范课活动,在讲每一节课我都做好充分准备,在讲每一节示范课时我都会搜集大量材料,查找多个课件,从中筛选有利于本节教学知识。每一个教学环节我都会精心设计,反复琢磨怎样

设计才能更好的调动学生的积极性,怎样设计才能激发学生的学习兴趣,怎样设计才能让学生更益于接受。讲公开课与示范课真的是与平时讲课大有不同。真的是很锻炼人,我深感在此过程中收获颇多。同时在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮她寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导

她多次试讲,及时指出她的优点及不足之处。把尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

在与王国超老师共同学习中,我发现王老师的数学教学经验不是很充足,驾驭课堂的能力也不是很强。看到后这一点,我多次到她的班级听课。听完课后,及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉她,让她心中有数。让她知道一节合格的课该怎么上,在上课之前应该做些什么,上课时应该做什么,课后又该如何反思。每一次我们之间的交流,王老师都会认真做好记录,她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。

我与王老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。

青年教师学习热情高,接受能力强,而且敢于创新,勇于探索。而作为师傅我非常乐意与王老师一起交流,一起探讨。在这个活动过程中使我们自己也学到了很多东西,不断的完善了自己,取人之长,补己之短。我十分感谢进修学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,使我们师徒二人

都迅速成长,迅速提高,教学相长,进一步提高了自己的教学能力,从而取得良好的教学效果。

篇四:二小教师一帮一工作总结

被帮扶总结

XX—XX学第一学期 王永

一学期来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我按照学期的“一帮一”的帮扶活动要求,与王贵老师,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念,我们俩经常抽休息时间对《小学数学课程标准》进行了研读,了解了此次数学课程改革的目的、掌握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材

的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我们都及时对该单元作出总

结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课,体现以人为本。

《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,数学课的教学要以学生为主,培养他们学习数学的兴趣,提高他们解决实际问题的能力。为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习数学的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用课文插图、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解决的问题时,我不厌其烦,耐心教导学生理解,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们解决问题的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复练习、理解。从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们数学的运用能力,培养他们的学习兴趣。

四、加强自学,不断积累知识。

我虽然在数学教学方面积累了一定的经验,但是在教学的同时,还经常虚心向资历深的教师请教,和我们数学组的同事一起学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于数学课堂教学的各种游戏资料。

总之,一学期的工作自己付出了很多,同时自己也有很多的收获。领导的

信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会继续努力,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为数学教学服务,力争在今后的数学教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

篇五:教师结对帮扶工作总结1

帮扶结对教师工作总结

刘 宏

今年,学校为了使青年教师迅速成长,特地开展了“师徒结对”活动,我有幸能

成为陈保林校长的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩优秀教师的课堂教学,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作作如下总结:

一、教学方面

在自己任教四年多时间里,虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但由于自己教学经验的缺乏,在上课的时候,好

像一个人在表演一样,有时,我讲得筋疲力尽,但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在,不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习,在陈校长的帮助下,我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流,让我深深地体会到:作为教师要站得高,才能看得远;而在面对学生时,则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:

1、细读文本。不管作为任何学科,细读文本是必不可少的。尤其我们物理老师,更要去触摸仅有的一点文本,咀嚼语言,悉心体味,挖掘文本的内涵。以前我在教物理时,只以为抓住一两句话,两三个词,或者是片言只语,断章取义,只见树木,不见森林,造成对文本的曲解。

新课程改革后,要求教师不要讲得太多,要把学习的主动权还给学生,要把物理课上成学生自己感悟,自我体会,生成的课。所以,作为新课改后的一名物理教师,细读文本更是重中之重。

细读文本,除了要了解编者的意图,学生今天的动手水平外,更重要的是应该确定实验的主要步骤。老师只有理解了文本要表达的实验意图,才会围绕着实验将语言、细节、结构等相关的内容,有梯度、有逻辑地整合在一起。

2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使

其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。中学生缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是差生,他们更需要得到理解和尊重。所以,在本期我实行了“一帮一”制度,不管是学习上也好,行为习惯也罢,自从实行“一帮一”制

度以来,学生的表现进步很大,学习自觉性也有所提高。虽然学习成绩还是看不出有多优秀,但看到他们的进步,我也由衷地感到高兴。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,每一个老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我

都十分珍惜。这一年来,我还是听了不少的课,有名师的课,有其它学校优秀教师的课,也有本校教师的课。每听完一节课,我都会主动和他们交流,吸取他们教学中的长处,向他们请教我没弄明白的知识,逐步掌握了一些驾驭课堂的技

巧。有时在听了别人的课之后,我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。

都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应善于总结学习及实践中取得的成

果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。

一份春华,一份秋实,在这短短的一年里,我在老师们的指导下,也有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷,如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握机会,多向老师请教,我也可以做得更好!

篇六:班主任一帮一总结

初二(2)班“一帮一”活动总结

邓亚平

为了浓化班级学生的学习氛围,充分发挥学生自身的内在潜能,弥补教师在开展补缺补差工作中由于精力不济而存在的不足和缺陷,在本班内部形成比、学、赶、帮、超的学习竞赛的氛围和热潮,我班准备开展学习、纪律上“一帮一”

活动,通过这一活动控制两极分化严重的现象,使班集体更具凝聚力。

那么,我们是如何开展这项工作的呢?

一、寻求方向,熏陶感化

开学初,我在班里开展了“找师拜师活动”,首先,我找成绩优秀的学生谈话,使这些学生认识到乐于助人是中华民族的传统美德,帮助同学不仅仅是为他人着想,而且也提高了自己,更能从中体会做“小老师”的乐趣,在学习优秀的学生都积极、主动、乐意帮助差生的前提下,让他们自告奋勇地报名担任差生的“小老师”,其次,我又找差生逐个交谈,使差生也认识到别人帮助自己是为了提高自己,为自己好,还使差生明确“不耻下问”是自己主动要求进步的具体表现,从而让他们主动去找一个自己信得过的优秀生来担任自己的“小老师”。同时我会指导班委、团支部组织学生多方位、多形式地开展各种活动,如成立各种兴趣小组、与兄弟班联欢和知识竞赛、座谈会等,这都为学生找“老师”创设了良好的氛围。在活动中,不少平时不怎么与同学打交道的学生均受到现场热烈气氛的感染,跃跃欲试,很快溶入到活动之中并找到了自己的“小老师”。

二、庄严宣誓,神圣使命

在“找拜师”活动结束后,我班接着举行“手拉手、一帮一”启动仪式,结成对子的学生互赠礼物庄严宣誓,要互

相帮助共同进步,我在优秀生与后进生结成帮教关系后,明确告之各位小老师,要求他们对帮教对象的思想、学习、生活全面负责,每周至少谈话一次,每次谈话必须要有详细的书面记载,我每周都进行了跟踪核查,确保了每一名后进生都能得到切实有效的帮助。

三、档案建立,针对指导

我建立“一帮一”的特殊生档案,完善我班“一帮一”制度,做到有针对性的指导,我随机检查、抽查,真正做到“发展个性,创造成功”的教育理念。

四、座位调换,帮助转化

俗话“三好搭一好、三坏搭一坏”给我启示,合理安排座位,我把结成对子的同学安排在一起。

五、奖励机制,成效显著

人之所以不同于动物就在于人有理想、有信念,为着一定的目的而生活学习,没有目标的人生就好比迷航的船只而随波逐流,所以我运用激励的方式,实施奖励策略,对帮助有成效的对子,给予奖励,定期开阶段表扬会,表扬那些为差生作出努力并有成绩的优等生,表扬那些有进步的后进生,这办法实施下来,同学间交流增多,互相讨论,形成良好的学习氛围,用这种方法来提高学生素质,增强了学生团结友爱集体观念,互相勉励,共同进步。

在全班同学的共同努力下,我班本学期取得很大的进

步。

XX-06-23

篇七:英语教师“一帮一”帮扶活动总结

新教师帮扶计划

***

皮条孙中心学校

帮扶新教师成长活动总结

***

XX--XX学即将划上句号,回顾这一学年我跟王卉老师之间的“一帮一”活动,成绩是令人欣慰的。作为新教师,能够从老教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论,而且也获得了不少教学成果。现就一学年的活动作一下简单总结如下:

1.坚持开展听课评课工作。一学年来,我坚持听王卉老师的课,不仅听本年级老师的课,还跨年级听课,并及时点评。这使我发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。

2、教学成果显著。一学期中,听了王卉等多名老师的课,学到了不少知识

3、新教师受益匪浅。老教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,工作认真负责,对工作充满热情。这让我们老教师们感受到了“长江后浪推前浪”,从而激发了我们新

教师们的教学热情。

教师帮扶活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁,以新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。XX

篇八:教师工作总结努力方向

个人工作总结

一个学期的时光就这样过去了,回顾一学期来担任的年级班历史教学工作,想说的真是

太多了。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面:

能够积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央正确领导,坚持四项基本原则,拥

护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面:

1、认真备课,力争上好每一节课。备课不仅是认真钻研教材、教参,学习好大纲,认真把握教材的重点和难点,更重要的

是要备学生备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,查找资料,虚心向同学科教师学习、请教,集中别人的优点确定自己的教学思路,设计课的类型,拟定采用的教学方法,制作课

件,准备、制作教具。同时,力争每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准

备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

2、上课

用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导,不断引

到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯,体现学生的主

体地位,在课堂上力求抓住重点,突破难点,发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,极力的调动学生学习的积极性,让学生真正的参与到课堂上来,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

3、辅导

坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有

所收获。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记

忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。同时经常找学习成绩不

理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。

4、作业

作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性 的作业。发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自

觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

三、德育工作:

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性

特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面

对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再励,再创佳绩。通过现实生活中的典

范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理

想。邻近中考,学生压力比较大,为缓解压力,我在传授知识的同时还给学生讲一些历史名人奋发图强,不畏艰难的故事。激发学生的

斗志和抗挫能力。

四、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进

行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电。

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到

课课清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强纪律方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严

格约束自己。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。篇二:XX年教师思想工作总结范

文一

XX年教师思想工作总结范文一:

一、政治思想方面:

本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“三个代

表”重要思想、十七大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校 的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉

遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准

严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作:

首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问

题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新

型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力

不断提高。

第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达

到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的

学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

三、其他方面:

四、努力方向:

在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育

教学水平和学校管理能力,为学校的发展作出更大的贡献。XX年教师思想工作总结范文二: 光阴在指间飞逝,转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸

取教训,本人特就这学期的工作作如下小结:

一、思想工作方面

一年来,我积极参加党章学习小组的各项活动,经常收看新闻联播,关心国家大事,认

真学习党的基本理论,特别是认真学习“三个代表”的

重要思想,不断提高自己,充实自己,严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高自身的政治敏锐性和鉴别能力,坚定共产主义理想和社会主义信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,热爱

学生,热爱工作,敬业爱岗,努力将自己锻炼成新时代的合格教师。平日里我重视理论于实践相结合,虚心接受领导、同事们的批评,注意在实践中改正自

己的缺点。作为党章学习小组的一员,我认识到自己还有很多不足,还有很多需要向身边的

老师学习、请教,尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能

及的事,让自己也在做的过程中得到了锻炼,增长了知识,提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本学年,我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作,面对首次接触的教材,我在教

育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加区研发中心组织的新教材培训 的同时,虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教

学方法及先进现代教学手段灵活运用

于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞

好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,撰

写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖,撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区

小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖,参加学校的胜蓝教学月评比被评为

“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课,在胜蓝教学月时

上了《数学广角》的公开课,均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执

教了《制作年历》一课,得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!面对班里的后进生,我经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时地

查漏补缺。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性

的分层作业。

当然教育学生不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及

做人的基本行为准则。本学年,我还担任了三(2)班

的副班主任,积极有效地协助班主任工

作。不仅如此,我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作,与大家一起分享教育的成功与喜

悦!

三、个人学习

工作之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指

导,更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习,获得优秀学员称号,并争取今

年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学案例,及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生

能力的培养。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份

耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水,然而我收获的却是那一份份

充实,那沉甸甸的情感。今后,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再

厉,把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵。XX年教师思想工作总结范文三:

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知

识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教

师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水

平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为

社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提

高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊

重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学

生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作

总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作 的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力

相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学

生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳

总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学

生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教

学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的

文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节

课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效

高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作

业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。

在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作

等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例

如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做

好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力

提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意

“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带

差,促进双赢效果。XX年教师思想工作总结范文四:

一、加强政治学习,思想觉悟和素质不断增强提高。

二、以身作则,严格要求,做好本职工作。在工作期间,我总是按时或提前到校,坚持出满勤。任职以来,从无迟到、旷课现象,有事非去不可的也是先请假经同意之后才去,累计不超过十节课,小病不请假,即使是大病

只要稍好一点能坚持就坚持上课,比如上期,我因上体育课教学生跳绳摔伤了腿,住院治疗

未等腿伤痊愈就到校上课。我根据“教学六认真”,严格要求自己。努力学习教学大纲,结合

学情,精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确,重点突出,难点切合实际,教法选择合理,现代教育手段运用及时准确,时间分配合理,板书设计工整规范。上课精力

充沛,使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机

智地处理课堂中的偶发事件,充分调动学生的积极性,注意激发学生的学习兴趣,向课堂40

分钟要质量。作业批改从不马虎,有时采用学生互判自改的方法批改,有时采用全批全改,方法灵活,方式多样,让孩子们作业有兴趣,以达到教师全面检查、查漏补缺的目的。对“差

生”不歧视,努力了解他们的性格、心理特点,因人施教,充分调动他们的学习动力,最大

限度地提高他们的成绩。远的不说,就说眼前,我根据现六二班,#不但数学基础特差,而

且学习习惯也不好,还有一部分学生对数学不感兴趣,我就针对不同的情况对他们进行辅导,努力地挖掘他们的潜能,鼓励他们,让他们感受到因学习上进同学们对自己的赞许,结果学习兴趣大了,劲头足了,本期半期测试他们都由原来的十几分,二十几分上升到五十几分,其中一个还居然得了60分。同时我常对我的同事们讲,虽然现在教师换岗盛行,但作为一个

称职乃至优秀的教师无论何时何地,都不能愧对 学生、家长,更不能愧对一个教师的良心。我这么说也是这么做的,这么多年来几乎没

有家长说我个不字,上期送了毕业班有好几个家长提前就打听是不是我收一年级,希望把孩

子送到我这班就读,后来我没接一年级,还有家长怨我。

三、加强集体力量的整合,做学校工作开展的助推器。我任职以来,从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的班人数总是特别多,这是因

为不管是领导安排,还是同事介绍的学生,到我班,也不管是智力好的还是差的我都接,我

总认为这都是同事和家长对我的信任,又何乐而不为呢这么多年了,我常戏谑地说,我总是

团结在领导的周围,我和领导上一个班,如遇领导出公差,我总是见机到班上课,从无怨言;

根据需要,领导安排我上哪个班,我二话不说就接任。当别的教职工出现工作麻烦时,我总

是热情地为他们出谋划策,排忧解难;在言语上不与同

事争强好胜,在工作上奋力争先,正

因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了学校工作的助推器。

四、加强班队管理,做学生的知心朋友。任职以来,我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作,做好班集管理,做到教好书,会育人,育好人。坚持对学生做正面的思想政治教育,与家长保持联系。采用定期与不定期

相结合的办法,让家长了解学校,或者到学生家去了解学生,了解家长。掌握一些必备的教

育规律和方法,尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响,实施学校、家庭、社会三位一体

共同育人,尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素,形成教育合力。为了做好家访,我每学期家访至少每生一次。

五、加强业务培训、进修学习,不断提高自己的教研水平、教学水平。为练好内

功,我努力参加各种进修、培训学习。如教师职业训并合格,现代信息技术已达到初级水平,还参加了普通话培训,已达“二甲”;班主任

培训和教育技能培训均已合格。总之,只要有充电的机会我是不会放过的,以前说要给学生

一碗水,自己就得准备一桶水,在新的教育形势下,要给学生一碗水,老师就得有源源不断 的水。至于教研教改方面,从参加工作以来,我积极投身教研教改,特别是近几年,除了随

时参加互听课活动和本校举行的公开课外,在领导的带领下经常到外地听课。如到双河小学

听全市优秀中青年教师讲课;参加华蓥市教研室承办的全国说课年会;听名师到华蓥市献课等。

积极参加片区联教活动,近几年来,我先后到#等地参加片区举行的联教活动。在这些活动中,我所写的“《分数的意义》之减负提质”,《浅谈〈分类〉教学中如何培养学生创新思维能力》,“《圆的周长》教学法创新设计”,《浅谈〈葡萄沟〉探究学习设计》,《点燃激-情,让梯形更

具魅力》等在片区交流。其中,《点燃激-篇三:教师本思想、工作总结 XX-XX上学期个人工作总结杨乐友 本学期以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,做

篇九:“一帮一”教学工作总结

“一帮一”教学工作总结

“一帮一”结对子活动,是学院为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我院的工作,从XX年开始,我与老教师结成对子。现将工作总结如下:

一、抓职业道德修养,把握思想工作重点

以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任高职教育教学工作。

二、抓教学常规,把握业务工作重点

为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。具体计划如下:

⑴备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”,我们两人将通过集体备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出合适的教学方法。

①备一节课要从整本书,整个章节把握;

②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材;

③ “台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;

⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:

①教学目标明确。明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标情况,保证教学质量;

②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂气氛、调动学生积极参与课堂活动的前提;

③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化;扼要、重点的总结等等。另外,创造出和谐轻松、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新能力;

④教态自然,仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;

⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识,而富有整体美感的板书还能培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、反馈及时。

作为年轻教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在吴秀玲老师的指导帮助下,我努力搞教育科研,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽快成长为“双师型”教师,为我院的发展尽职尽责。XX-2-16

篇十:一帮一心得体会

“一帮一”活动心得体会

兴仁小学:张艳在学校组织的教师“一帮一”活动中,我的指导教师是彭友江老师。彭老师在教学上严谨认真,关心体贴学生,是我学习的榜样。一年多来,在彭老师的耐心帮助下,我在班级管理和授课技巧上取得了很大进步。对于教学上一些我不理解的问题,经常向彭老师请教,特别是

作文教学方面,彭老师更是给了我很大的帮助,让我懂得了很多在学生时代没学过的知识,开阔了自己的眼见。另外,在班级管理和授课方面,彭老师也给了我很多指导,使我受益匪浅。一年来让我感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课,特别是听彭老师的上的课总让我有意想不到的收获。听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样刚加入教育工作的青年教师,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获,渐渐地,我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上,然后进行琢磨,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课,我每次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

除了听课之外,平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己

当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的教研活动,也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说,在彭老师和各位老教师的耐心帮助下,无论

是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等,我都有了明显的进步。

在教学中,我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为,要提高自身的业务素养,提高课堂教学质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好记录,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。

以上是我的一些体会。我坚信,我一定能干出成绩,做个好老师。我相信只要踏实干,有艺术的干,在未来的日子里一定会取得更好的成绩。XX年10月

第四篇:“一帮一”扶贫工作总结

2006年“一帮一”扶贫工作总结

2006年,我们按照市委、市政府提出的“一帮一”扶贫工作的要求,对帮扶的4户下岗职工及**村,进行了认真走访,了解情况,同时为他们制定了适合他们发展的脱贫方案,“一帮一”扶贫工作总结。现将完成情况总结如下:

一、帮扶下岗职工工作完成情况

我们局副科级以上干部共帮扶4户下岗职工,现均以脱贫。粮食金谷劳动服务公司下岗工人*,家庭人口2人,月收入200元,局长*同志为其购买了价值600元的人力三轮车,现蹬人力三轮车,月收入500—600元,脱贫。**,下岗,家庭人口3人,月收入200元,推荐其去大庆当保管员,现月收入600元,脱贫。李根喜,下岗,家庭人口3人,月收入200元,把其介绍到**房屋维修队,现月收入600元,脱贫,工作总结《“一帮一”扶贫工作总结》。**,下岗,家庭人口3人,月收入300元,把其安排到***做临时工,现家庭月收入700元,脱贫。为了确保贫困户彻底脱贫,我们实行了跟踪问效制度,既每两个月对所帮扶的4户家庭进行一次电话或入户调查,了解和掌握他们的生活情况,随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。

二、帮扶贫困村工作完成情况

今年,春季造林期间我们无偿支援**村优质杨树苗3万株,价值1万,捐献棉衣50件套,我们机关全体干部捐款4000元,为**社区6户贫困户,第*中学8名贫困生,**村4户贫困生购买大米、白面、豆油、书包、文具等生活和学习用品。我们还要在明年年初为部分贫困学生解决学杂费、书费等。

三、下步工作打算

为让扶贫工作落到实处,确保扶贫工作的完成质量,我们将在“两节”期间对包扶户进行走访慰问,同时准备一些米、面等生活必须品,让这些暂受困的群众,感受到党的温暖。

**林业局

二00五年十一月二十九日

第五篇:教师“一帮一”工作总结

“一帮一”帮教活动计划书

姬立坤

作为一名新教师,我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动,但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验,初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是,学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的朱志伟老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信,在朱老师的指导下,我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到朱黄老师的指导,我制定以下计划:

一、取得朱老师的联系方式,在不打扰其工作的前提下多与朱老师进行沟通,使两人相互了解,尽快地消除两人隔阂,为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

二、争取每周至少听朱老师两节课,听课过程中注重以下几方面的学习:

1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫,但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察朱老师走上讲台时的步伐速度与站姿,注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧,注意其衣着与本职业的搭配技巧。

2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧,特别是导语部分,看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

3、板书设计。板书是课本的微型缩影,注意观察朱老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的;注意其对板书内容的筛选技巧。

4、抓教学重点。注意观察朱老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的,注意其引入、融化教学重点的技巧。

5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂,而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察朱老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间,特别要注意其在互动环节时间上的安排。

三、认真、虚心听取朱老师对我教学上的意见和建议,诚心请求其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与朱老师批改,多与其对教案的修改进行探讨。

四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思,争取在反思中进步,对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前,虚心听取其改进意见。

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