一帮一实施细则

第一篇：一帮一实施细则

齐齐哈尔市城市“一帮一” 扶贫解困工程实施细则

第一章 总 则

第一条 按照省委、市委关于深入开展城市“一帮一”扶贫解困工程要求，依据《齐齐哈尔市继续实施城市“一帮一”扶贫解困工程方案》，制定本实施细则。

第二条 城市“一帮一”扶贫解困工程（以下简称“一帮一”工程）在各级党委（组）、政府领导下开展，成立“一帮一”工程领导小组（以下简称领导小组），下设办公室。领导小组对“一帮一”工程负全责，办公室负责日常工作。第三条 “一帮一”工程实施期限为三年。在帮扶工作中，帮扶主体通过精神扶志、生活扶贫、能力扶技、创业扶资、就业送岗、就医扶助、教育助学等措施，帮助被帮扶的家庭发展生产、改善生活、开辟致富门路，实现就业创业。三年内使被帮扶对象实现脱贫。

第四条 在帮扶期内，帮扶干部因职务变动而离开原单位的，其帮扶关系由继任者接续，保证被帮扶对象脱贫。

第二章 帮扶主体

第五条 全市县（市、区）以上党政机关、事业单位中的党员干部。各单位领导班子成员继续实施“一对一”帮扶；以单位所属党支部的数量确定帮扶对象数量。倡导劳动模范、私营企业家、个体工商业主等社会各界人士参加。

第三章 帮扶对象 第六条 全市城镇贫困职工中，家庭收入人均月收入不足最低生活保障线上30%的，具有劳动能力和创业、就业愿望的人员，可列为帮扶对象。

第七条 有下列情形之一的，不列为本轮“一帮一”工程的帮扶对象：

（一）本人无劳动能力的；

（二）家庭成员无能力生产经营的；

（三）家庭生活属于救济型的；

（四）残疾人和有重大疾病无法医治的。

第四章 对接程序

第八条 全市的对接工作由市“一帮一”扶贫解困工程领导小组办公室统一协调，各县（市）区负责本地区的对接工作。其中，市四大班子与被帮扶对象的对接工作由市总工会负责；市直机关的对接工作由市直机关工委负责；省派单位分配到富拉尔基区、昂昂溪区、梅里斯达斡尔族区，对接工作由所在区负责；市直金融机构、中省直单位的对接工作由市总工会负责。第九条 调查摸底。各县（市）区“一帮一”工程办公室组织街道、社区对贫困职工家庭的家庭成员、家庭收入、思想状况、就业情况、困难程度等情况进行全面调查摸底，逐个核实，认真核对。

第十条 公示。对经过调查摸底初步被确定为被帮扶对象的，要在社区范围内进行公示，公示时间不少于7日。经公示，没有异议的最终确定为被帮扶对象。

第十一条 组织对接。公示结束后10日内，各级“一帮一”工程办公室组织指导帮扶单位与被帮扶对象对接。

第五章 帮扶标准

第十二条 帮扶数量。不低于帮扶单位党委（组）班子成员和机关党支部数量之和。

第十三条 脱贫标准。被帮扶对象的家庭人均月收入高于当地最低生活保障线50%以上。

第十四条 帮扶工作目标。2011年为帮扶项目确定启动年，要求各帮扶主体在本年度内，帮扶项目全部 确定，已确定的帮扶项目100%启动，脱贫20%；2012年为帮扶项目运转年，要求帮扶项目100%启动运转，当年脱贫30%；2013年为巩固成果验收年，要求所帮扶的困难职工全部脱贫。

第六章 帮扶内容

第十五条 思想帮扶。充分利用各种宣传媒体，通过各种有效方式，积极宣传党的路线、方针、政策和省市关于改善民生的决策部署，引导被帮扶对象自强自立。

第十六条 生活帮扶。检查督促社会保障政策的落实情况，帮扶期间，帮扶对象没有达到脱贫标准前，享受的最低生活保障等各项优惠政策继续保持，努力从根本上保障全面夯实脱贫致富的基础。元旦春节等重大节假日，发挥支部优势，调动党员干部积极性，结合政府职能部门、群众团体走访慰问，搞好向帮扶对象送温暖活动。

第十七条 就业帮扶。采取各种办法了解掌握招聘 信息，为帮扶对象提供合适的工作岗位。根据帮扶对象特点和愿望，联系安排技能培训，获得资格证书和就业上岗。为帮扶对象提供资金支持，协调落实创业贷款。提倡新建、改建、扩建集体项目上马，集中安臵帮扶对象。

第十八条 医疗帮扶。提倡多层面多渠道为帮扶对象办理职工团体特种大病医疗保险。了解掌握帮扶对象属地困难职工群众医疗优惠政策，协助需要医疗的对象享受优惠政策。

第十九条 就学帮扶。协助帮扶对象家庭中符合助学条件的，纳入“金秋助学”、“国家助学金”、捐资助学等活动中来。提倡创新就学援助方式方法。

第二十条 政策帮扶。优化相关政策环境，在被帮扶对象就业创业、就医和子女就学等方面制定优惠政策，并督促有关职能部门贯彻落实。

第二十一条 资金帮扶。市级由政府划拨至少300万元作为小额贷款启动资金，为中省市直单位提供帮扶中的贷款资金。县（市）区由政府划拨至少100万元作为小额贷款启动资金。小额贷款做到专款专用，有偿借 贷，定期回收，滚动发展。资金使用和管理见《黑龙江省城市“一帮一”扶贫解困工程资金管理办法（暂行）》。

第七章 工作制度

第二十二条 汇报制度。各级“一帮一”工程办公室每年的6月20日、12月20日前向上级办公室呈报专题工作报告。遇有特殊或重大事项要及时汇报。市“一帮一”工程办公室定期向市“一帮一”工程领导小组报告工作。

第二十三条 会议制度。市领导小组每年召开一次会议、县（市）区、中省直单位领导小组每半年召开一次会议，听取本级办公室工作情况汇报，研究部署工作推进措施。

第二十四条 推进制度。深入基层调研指导，总结帮扶工作经验，培养树立工作典型，适时召开推进会议。“一帮一”工程列入机关年度目标管理内容，实行目标考核。第八章 档案管理

第二十五条 统计登记。建立规范的帮扶主体、帮扶对象登记簿。半年上报一次帮扶统计报表（见附件）。

第二十六条 帮扶档案。建立一户一本帮扶档案，主要有登记表、帮扶纪实等内容。主本存在帮扶主体单位，副本存在帮扶对象所在社区上一级“一帮一”工程领导小组办公室。倡导建立电子档案。

第二十七条 资料积累。各级“一帮一”工程领导小组办公室注意文件资料的收集、分类、装帧、保存，特别要重视帮扶过程、帮扶前后变化的一手影（音）像资料的收集保存。

第九章 舆论宣传

第二十八条 积极发挥宣传简报作用。县（市）区、市直机关办公室坚持编发宣传简报，传达各级领导对“一帮一”工程的指示要求、经常交流工作经验、广泛宣传涌现出的先进集体和模范个人。第二十九条 努力发挥公共媒体作用。主动向主流报纸、电台、电视台、网络通报“一帮一”工程开展情况，充分发挥主流媒体在社会以及党和政府机关中的影响力，推进“一帮一”工程广泛深入开展，使之成为全省进一步加强民生工作的有力抓手。

第十章 考核验收

第三十条 每年结合机关目标考核进行年度考核。从2013年6月份开始，市“一帮一”工程办公室对县（市）区、市直机关的帮扶工作进行全面的考核验收。

第三十一条 考核评分标准另行下发。

第十一章 附 则

第三十二条 本细则由市“一帮一”工程办公室负责解释。

第三十三条 本细则自2011年6月1日起实施。

第二篇：手拉手一帮一

开展“结对子”活动

为青年教师成长搭建平台

——“手拉手一帮一”骨干教师与青年教师结对子活动计划

为了扎实推进我校校本教研工作，充分发挥骨干教师在教学工作中的带头示范作用，提高新教师、青年教师的教学工作水平，我校决定于2016年9月起开展了骨干教师与青年教师“一帮一”结对子活动，目的为了最大限度的发挥骨干教师的龙头示范作用，快速提升青年教师的工作能力和驾驭课堂的水平，使他们尽早的成为学校的中坚力量。

在此项活动中骨干教师要起到良好的传、帮、带作用。年轻教师不缺乏知识，缺乏的是知识的转化能力。为了促进年轻教师专业成长，师傅们在做好自身工作的同时，要与徒弟们共同探讨，把自己的教学经验、知识积累、管理经验等与徒弟们共享。同时在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析。并且要经常给予青年教师以具体的教学指导，深入青年教师课堂，及时给予分析、评述和指导。

在活动过程中，学校将定时安排骨干教师的观摩课及青年教师的验收课。

新老教师结对子情况：金凤珍与杨兴娜

孙敬礼与邹月 孙振新与庄佳 孙建英与王松 李云峰与徐旭 张玉新与任立杰

朝阳市第二十四中学

二O一六年九月

“以讲学稿为载体的三环六步课堂教学模式”专题讲座

时 间：2016年9月14日下午2:00 主讲人：贾凤龙 参会人员：全体教师 地 点：多功能教室

朝阳市第二十四中学 二O一六年九月十三日

“三环六步课堂教学模式”培训总结

教师们通过听讲座，教师间的交流讨论，深入了解了“三环六步课堂教学模式”的具体内容、特点与要求，明确了讲学稿的设计理念、编制过程与编制原则，以及如何去建设班级的学习小组，让全体教师对我校以讲学稿为载体的三环六步课堂教学模式有了更深的认识。

朝阳市第二十四中学

二O一六年九月十七日

第三篇：一帮一心得

“一帮一”活动心得体会

由于年龄较小社会经验不足，对于我这个刚出茅庐的大学生来说，要完全去驾驭三四十人的课堂，说实在的还是有一点难度的。特别是刚开学的时候，面对一群群陌生的面孔，感觉压力很大，很紧张。然而，就在我束手无措的时候学校对我们年轻人开展了教师“一帮一”活动，让我在黑暗之中看到了光明，在慌乱之中抓住了救命稻草。很荣幸地，我拜在经验丰富又和善的屈辉霞老师门下。在此之前，我就听说屈老师不仅学识渊博而且人也非常和善。一经接触发现还真是，真心的为自己感到庆幸。

虽然只有短短的一学期，但在屈老师的耐心帮助下，我在班级管理和授课技巧上取得了很大进步。对于教学上一些我不理解的问题，经常向屈老师请教，她给了我很大的帮助，让我懂得了很多在学生时代没学过的知识，开阔了自己的眼见。另外，在班级管理和授课方面，屈老师也给了我很多指导，使我受益匪浅。

一学期来让我感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，特别是听屈老师的上的课总让我有意想不到的收获。听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样刚加入教育工作的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每一节课都她都能给我带来醍醐灌顶之感，特别是她在细节与教学衔接方面让我更是佩服。不仅注意知识点的每一个细节，还能够天衣无缝地引出下一个内容，让人毫无负担感。再加上说话饱含磁性的声音，让你总觉得时间过得太快，上课的时间太短。

然而，我在屈老师那里学到的不仅仅这些，她还耐心地帮助我解决教学过程中的问题。记忆特别深刻的是，开学我们新老师上汇报课的时候，她不仅几次听我不成功的课还一点一点地教我怎么改正。抽出自己休息的时间来帮我改正教案。终于在她的帮助我的汇报课取得了一定的效果。

总的来说，在屈老师的耐心帮助下，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，我都有了明显的进步。

而且我会继续努力，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好的为政治教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

第四篇：一帮一心得体会

一帮一心得体会

刘微

在一帮一活动中我的老师是杜老师，杜老师在班级管理和授课技巧上给了我很多的意见与指导，使我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。

第五篇：一帮一心得体会

一帮一心得体会

刘微

在一帮一活动中我的老师是杜老师，杜老师在班级管理和授课技巧上给了我很多的意见与指导，使我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。