生命教育主题班会总结---初二班（精选五篇）

第一篇：生命教育主题班会总结---初二班

人生历程，有你有我

活动目的：

1、通过此次班会的召开，让同学们先看视频以及课件使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。时间：2013年4月11日

地点：初二（2）班教室 主持人：班主任

活动总结：为了让同学们保持健康积极的心态，我们班利用今天早读的时间举办了此次主题班会，本次班会由班级全体同学参加。

在班会刚开始时，班主任给我们播放了一个视频---《人的一生》，这个视频，短短28秒，已经将了！人生总结起来短暂。紧接着，班之前准备的本子上哪些人，愿意和哪担痛苦。接着，老

人的一生囊括似乎也就是这么主任又让我们在写上自己遇到过些人分享快乐分师请同学们根据屏幕上面出现的提示，为自己添加自己的网络图。然后，我们又了解了其他一些有关生命健康的知识，观看了一些视频。

最后，班主任告诉我们要学会几个关键词---换位思考、真诚、信任、彼此支持，这些是我们建立良好社会支持网络的秘诀。

活动效果：本次班会总得来说还是挺成功的，班会不仅要激发同学们的积极性，还要从某种程度上培养同学们的与人交流的主动性与恰当性，将自己的人生过

得更加精彩。

第二篇：初二(14)班主题班会

初二（14）班“我是东盟小主人”主题班会方案

一． 活动背景

中国—东盟博览会是由中国国务院总理温家宝倡议，由中国和东盟10国经贸主管部门及东盟秘书处共同主办，广西壮族自治区人民政府承办的国家级、国际性经贸交流盛会，每年在广西南宁举办。博览会以“促进中国—东盟自由贸易区建设、共享合作与发展机遇”为宗旨，涵盖商品贸易、投资合作和服务贸易三大内容，是中国与东盟扩大商贸合作的新平台。

自2004年以来，中国—东盟博览会已成功举办七届。同期成功举办七届中国—东盟商务与投资峰会。

第八届中国—东盟博览会于2011年10月21日—26日在广西南宁举办。为使广大中学生关注博览会，了解博览会、参与博览会，使博览会深入人心，有必要在中学生范围内开展一次以“我是东盟小主人”为主题的班会。

二． 活动主题

我是东盟小主人

三． 活动对象

初二（14）班全体学生

四． 活动时间

2011年10月21日

五． 活动地点

初二（14）班教室

六． 活动流程

1.主持人介绍此次班会的主要内容及流程。2.主持人对东盟博览会做简单介绍。

3.全班同学以分小组的形式开展有关“中国—东盟博览会知识竞赛”的比赛。4.主持人宣布比赛结果，由分数最低的两个小组为大家表演节目。5.全体同学一起观看中国东盟博览会的宣传片。

6.同学们就“我是东盟小主人，我为东盟做贡献”的话题自由发言。7.由班主任、副班主任分别做班会总结。8.宣布班会结束。

七．活动分工

主持人：班主任助理赵青梅 知识竞赛计时员：宣传委员江鑫 知识竞赛记分员：宣传委员陶斯琦

第三篇：初二班主题班会

初二（3）班 主题班会

——“庭审进行时” [主持人]：今天，我们在东拉西扯高级人民法院的支持下，通过CCTVR,WWW3,为大家进行公开审理专场.[主持人]：下面我向大家介绍一下本案案情,被告人（。）在大兴区小兴镇开有一家名为“今生有约”西饼屋，2010年5月25日，（）到店中向其索要债务700元，（。）不想还钱，就让其过几天再来，而（）拿不到钱就在店中不走，还恐吓来买点心的客人，被告人随后到店外以被（。）抢劫为名报警，导致（）被警察以涉嫌抢劫罪关进班房，后经查证，（）抢劫一案系假案，（。）随后因涉嫌诬告馅害罪被抓获。公诉机关认为被告人（。）的行为已经构成诬告陷害罪,向东拉西扯中级人民法院提起公诉。

[主持人]：本案适用简易程序,由东拉西扯中级人民法院审判员（）独任审判长, 东拉西扯中级人民法院高级律师（）担任本案审判员，担任本案法庭记录的是刑庭书记员（）东拉西扯中级人民法院（），（）担任本案公证人。原告辩护律师（），被告辩护律师（）。因本案适用简易程序,根据法律相关规定,原告被告家属可不出庭。

[主持人]：现参加庭审人员已经进入法庭,请大家保持肃静！

[书记员]：宣布法庭纪律第一、携带通讯工具的，请关机。诉讼参与人应当遵守法庭规则，维护法庭秩序，不得喧哗、吵闹；发言、陈述和辩论，须经审判员许可。第二、旁听人员必须遵守下列纪律①不得录音、录像和摄像②不得随意走动和进入审判区③不得发言、提问④不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为。第三、对于违反法庭规则的人，审判员可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或者经院长批准予以罚款、拘留。第四、对哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任；情节较轻的，予以罚款、拘留。第五、对违反法庭规则的人采取强制措施，由司法警察（）执行。

[书记员]：全体起立，请审判长，审判员入庭就坐。请全体坐下，报告审判员，被告人（），原告人（）已提到候审。开庭工作就绪，可以开庭。

[审判长]：被告人（），原告人（）到庭。

[审判员]：东拉西扯中级人民刑事审判庭现在开庭。

[审判长]：被告人姓名？

[被告人]：（）。

[审判长]：被告人（）是否有别名（化名）？

[被告人]：没有。

[审判长]：你的出生日期。

[被告人]：（）年（）月（）日。

[审判长]：出生地？

[被告人]：四川省。

[审判长]：住址？

[被告人]：（）。

[审判长]：在绵竹的暂住地？

[被告人]：（）。

[审判长]：文化程度？

[被告人]：（）文化。

[审判长]：民族？

[被告人]：汉族。

[审判长]：职业？

[被告人]：个体劳动者。

[审判长]：以前是否受过法律处分及时间？

[被告人]：没有。

[审判长]：何时被羁押，因为什么？

[被告人]：（）年（）月（）日，因为诬告陷害。

[审判长]：何时被逮捕？因为什么？

[被告人]：（）年（）月（）日。因为诬告陷害。

[审判长]：你是否收到东拉西扯人民检察院起诉书副本？

[被告人]：收到了。

[审判长]：何时收到的？

[被告人]：（）年（）月（）日。

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十二条的规定，本院依法公开审理由东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案。本案依法适用简易程序，由东拉西扯人民法院刑事审判庭审判员（）独任审判长，东拉西扯人民法院高级律师（），书记员（）担任法庭记录。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二十八条、第二十九条的规定，当事人及法定代理人在法庭审理中依法享有申请回避权，即认为审判人员、公诉人、书记员、鉴定人、翻译人员有刑事诉讼法第二十八条、第二十九条规定的回避情形的，或者认为上述人员与本案有利害关系，能公正审理的，可以申请回避。

[审判员]：被告人（），你听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判员]：是否申请回避？

[被告人]：不申请。

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十九条的规定，当事人和辩护人、诉讼代理人有权申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或勘验。根据第一百五十四条、第一百六十条的规定，被告人除享有上述权利，还有自行辩护的权利，最后陈述的权利。被告人（），你听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判员]：现在开始法庭调查，宣读起诉书（略）。被告人（）听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判长]：被告人赵彦芹，你收到的起诉书副本与当庭宣读的一致吗？

[被告人]：不一致。

[审判长]：被告人赵彦芹对指控的犯罪事实进行陈述。

[被告人]：那天就是因为给我们家送货的姓陈的，他给我们送货，他没有单子，不要帐，他带来一个朋友，在我们店里要钱，他不走，我说你再不走，我报警了。然后我就报警了，说他抢劫。警察来了，就把他带走了。他没有抢我们的钱。但他砸了很多东西

[审判长]：原告人，你这么做了吗？

[原告人]：我当时就是想让（）把钱还了。

[审判长]：被告人，你知道抢劫是很严重的罪名吗？

[被告人]：不知道，现在知道了。

[审判长]：你对你的涉嫌的罪名有意见吗？

[被告人]：有。

[审判长]：下面宣读出示主要证据。

[审判员]：预审卷证据卷第6至7页，到案经过。

[审判员]：预审卷证据卷第8至15页，（）被查获的相关手续。

[审判员]：预审卷证据卷第22页，（）被释放的证明。

[审判员]：预审卷证据卷第37至39页，（）的陈述。

[审判员]：预审卷证据卷第44至46页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对刚才宣读的的证据有意见吗？

[被告人]：有。

[审判员]：预审卷证据卷第60至63页，证人（）的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第66至67页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有.[审判员]：预审卷证据卷第68至70页，（）证人的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第73至75页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人这个证人的证言属实吗？

[被告人]：我认为不属实。

[审判员]：预审卷证据卷第91至95页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：他的单子我给他签名了，因为有两联单子，我给他签名了，他没有拿单子，所以没有给他钱。当时不给他钱的原因是他没有拿单子。我们报案之后，他当天晚上找的我们，也不知道他怎么跟到我们家里去了，然后打电话找我们家里的人，房东还说让我们爸找点人呢。我爸说不用了。其他就没有意见了。

[审判员]：预审卷证据第98至99页，证人（）的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第105至107页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有。

[审判员]：预审卷口供卷第38页，身份证明。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有。

[审判员]：被告人，是否通知新的证人到庭、调取新的物证，申请重新鉴定或者勘验？

[被告人]：没有。

[审判员]：以上宣读的证据材料，经当庭质证没有异议，本庭作为有效证据予以确认。

[审判员]：法庭调查结束，开始法庭辩论，被告人（）自行辩护。

[被告人]：我请求律师辩护。

[审判长]：请求有效，请被告人律师辩护

[被告人律师]：………

[审判长]：原告方是否有异议？

[原告人]：有，我请求律师辩护。

[审判长]：请求有效，请原告人律师辩护

[原告人律师]：………

[被告人律师]：抗议。

[原告人律师]：………

[审判长]：被告人律师陈述抗议理由。

[被告人律师]：………….[原告人律师]：有异议，………..[审判长]：法庭支持原告方，被告抗议无效！

[审判长]：法庭支持原告方，被告抗议无效！

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十二条的规定，本院依法公开审理由东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案。现法庭有明确结论，现宣布休庭3分钟。

。。。。。

[审判长]：现宣布东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案审理结果。

[审判员]：本庭判决：根据《中华人民共和国刑法》第三百一十二条的规定 被告（）是直接责任人，承担最大的责任，涉嫌诬告陷害罪名成立，判处有期徒刑2年；赔偿原告人民币共计5234.214元，立即执行。

第四篇：《生命教育》主题班会

《生命教育》主题班会

七（9）班

蔡辉城

活动设计背景：

由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，有各种数据统计表明，中学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

学生现状分析：

班内的同学都是来自于外省市的民工家庭，家庭条件困难，家庭成员多而复杂，不能像城里的孩子一样吃好的，穿好的。家里往往有两到三个孩子，生活困难，有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。

活动目标：

1.通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。

3.让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。具体过程设计：

一．活动热身：

1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。

2.诗歌朗诵：《生命》

二．活动开始：

主持人：大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗？提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

全班：生命。

主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？

全班：父母，我们的父母。

主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布七（9）班“爱你，爱我”主题班队活动现在开始。

三．活动过程：

1.由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

2.展示数据：近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的情况，谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。

3.心理游戏：命运之牌

班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命„每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会什么不同。

本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。

4.回想幸福：

闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：

（1）父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。

（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

（3）老师工作的辛劳及对我关心的情景。

（4）其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激：

（1）感谢他们的养育之恩。

（2）深深地祝福他们。

（3）表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。

（4）表达将来报答他们的意愿。

（5）决定做一件令他们开心满意的事情。

5.请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。

四．活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。2.全班合唱周杰伦的《稻香》。

3.在背景音乐中，在“珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己珍爱生命的决心。4.主持人宣布活动圆满结束。

活动反思：

在这次“爱你，爱我”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

第五篇：初二班主题班会活动设计方案

《团结协作，增强班级凝聚力》主题班会策划书

一、班会背景

一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！

二、班会目的

1、提高初二（5）班全体同学对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

2、增强“热爱班级”的情感。

3、增进学生彼此间的了解。

4、提供学生展示自己的舞台。

5、为即将召开的运动会做动员

三、班会准备

1、主题班会的相关标题发言稿内容撰写、流程编排。

2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么以及班级存在问题”的小作文。

3、搜集网络上的相关素材。

四、班会对象： 初二（5）班

五、班会形式：

游戏、知识问答、交流讨论等。

六、活动流程：

七、1、说说咱们的心里话

请学生尽情倾诉自己初入初二的真实感受。以及对这个班级所存在的问题及相关建议（可以谈谈新学期的变化，需要克服的困难和压力等）

课前先让学生分组交流，尽量使每个人都有机会畅谈心声，然后选出代表，班内交流。（让学生在交流中进一步认识到毕业班与基础年级的不同。）

设计意图：

让学生敞开心扉，畅所欲言自己初入初二的真实感受，有助于进一步了解学生，帮助学生找出问题之所在，以便有针对性地解决问题。

（一系列活动以组间竞赛的形式展开）

（一）导入：（关于团结的话）

（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）（1）小活动——你对同学知多少？

随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。请一些同学谈感想。

（2）小游戏———

你来比划我来猜。（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）

（三）“你对5班知多少”竞答

（分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题）

（四）小结：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在运动会为我们的班级做什么？

（五）结合“运动会，我能为五班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为五班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。

（七）班长发言：总结班会