草山分校素质教育开放周活动总结

第一篇：草山分校素质教育开放周活动总结

草山分校素质教育开放周活动总结

为了进一步推动素质教育进程，展示我校素质教育与课程改革成果，我校在中心小学领导下，于11月24日—11月28日，认真组织开展了本次素质教育开放周活动。这次活动内容充实、氛围浓郁、效果明显。现小结如下：

一、特色教学、精彩纷呈

随着素质教育的深入，素质教育开放周活动每学期开展一次，家长对此项活动比较认可，因此，本次开放周前夕，我校对这次活动进行了精心策划和安排。本次活动的特点是项目多、意义深。

二、课堂教学，精心安排

课堂教学是素质教育的主阵地，活动期间，从周一到周五，全校的六个班级的所有老师，课表上的一切课程，从语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学以及大课间活动等，向所有到校的家长开放。为了展示学校素质教育的丰采，展示全体师生素质，所有老师都格外精心地备好了当天的课，课堂教学中，在老师的引导下，学生们学得主动、学得快乐、学得成功。

三、意见反馈，客观全面

为了通过开放周这一平台，了解家长对学校的办学是否满意，学校各年级在开放周期间还安排了家长座谈会，家长们提出了一些意见和建议。如有的家长提出，希望能更多的了解学校，了解学生的在校生活，为此，学校安排每个年级定期召开家长座谈会。学校还要求班主任认真做好家访工作，每月家访不少于五次，以加强家长和学校的联系，我们竭诚给孩子创造更多的机会，让每一个孩子都能获得充分的发展。

综观开放周活动，我们感到，我校的素质教育开放周活动形式多样，内容充实，从学科教学到大课间活动，从师生的教学活动到教师的工作、学生的生活，各个方面都全面地向家长开放，向社会展示。开放周活动不仅得到家长的一致好评，受到社会的广泛称道，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。通过活动，家长们对学校及学生的校园生活多了几分了解，对学校工作多了几分理解和支持，教师们对学生的了解更全面了，课改思路更清晰了，这必将对我校本学期的工作和进一步推动素质教育进程，提高教育和教学质量起到积极的作用。

2014年11月28日

第二篇：“素质教育开放周”活动总结

“素质教育开放周”活动总结

为了认真贯彻落实《利辛县教育局关于举办第六届素质教育开放周活动的通知》的精神，不断提高教育开放的水平,坚定不移地推进素质教育，我校于2013年11月11日至11月17日开展了第六届“素质教育展示周”活动。本次活动以“放飞梦想的地方，收获幸福的起点”为主题，展示了学校实施素质教育的理念、策略、成果；展示了教师的教育教学水平、风格；展示了学生的综合素质，创造了“家校互动、联手同育、共谋孩子成长”的育人环境。活动取得了圆满成功，现将基本情况总结如下：

一、领导重视，精心策划

我校自接到教育局开展《关于举办第六届素质教育开放周活动》的通知后，成立“开放周活动”领导小组，由王校长任组长，协调教务处、大队部等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。（1）教务处负责制定“开放周活动”方案。教学管理人员数次研究讨论，及时调整与安排开放的具体内容。

（2）组织引领。语文、数学及科任学科指派专人发放课表、意见单，并做好门口接待工作。

（3）参与活动的教师都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 “以学生发展为本”的理念。

二、全面开放，彰显特色

（一）学校：展示成果，共谋发展

“素质教育开放周”活动是增进了解的纽带，是促进发展的动力。活动中组织召开家长委员会会议，广泛听取家长、社会各界的意见、建议，办人民满意的教育。“素质教育开放周”活动引领社会各界人士走进学校，关心教育，关注学校，在社会与学校教育之间架起了一座连心桥。

（二）教师：登台亮相，展示才华

“素质教育开放周”活动是教师施展才华的平台。我校在此期间向我校帮扶学校四里小学和所有学生家长展示了多节公开课。教学内容包括多个学科，授课教师既有初上讲台、虎虎生气的年轻新秀，又有造诣深厚、卓有建树的行家里手，更多的是基础扎实、富有特色的教学骨干。教师们见贤思齐，互相切磋，互相交流，互相促进，在深化教学研究、提高教学质量上动脑筋，在三尺讲台上闪耀着智慧的光芒。教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术赢得了同行和家长的赞誉。

“素质教育开放周”活动引领家长走进课堂，领略课程改革、课堂教学的风采，同时增强了教师们认真负责的敬业精神和勇于开拓的创新精神。

（三）学生：张扬个性，放飞理想

“素质教育展示周”活动是学生展示自我的舞台。活动中最引人注目的是天真烂漫、活泼可爱的学生，他们稚气里显真情，质朴中见精巧，展示着当代青少年“我能行”的个性风采，好学上进、勇于创新、健康快乐的崭新形象。

1、感恩教育：溯源知恩、真情回报

在“素质教育开放周”里，我校开展了以“感恩教育”为主题的学生演讲比赛。同学们纷纷踊跃参加，用真情演绎着感恩心曲。感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩同学……通过“感恩教育”的主题演讲，使同学们对感恩有了深刻认识，更让他们在今后的生活和学习中怀着一颗感恩的心，去看待身边的人和事，去回报社会。

2、阳光体育：动感十足，活力四射

“素质教育开放周”活动是在校周一的升旗仪式上拉开的帷幕。大课间的时间里，同学们整齐划一的广播操表演、动感十足的韵律操、精彩的跳绳，展示了学生多彩的课间生活，更展示了学生健康欢快的精神面貌。

体育是跃动的音符，体育是舞动的旋律，体育是运动的艺术。“素质教育开放周”活动中，学生运动着、快乐着，学生的生命因运动更健康、更美丽、更灿烂。

3、艺术展演：舞动心灵，放飞梦想

“古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。礼敬尊亲如**，成就生命大意义......”六甲班的《跪羊图》曲调清新，童音澄澈，令人内心宁静，同时又有至诚至真的感动缓缓流动。《创造奇迹》、《花火》等舞蹈展现了孩子们灵动的心灵。爱动、爱唱是孩子们的本性，“素质教育开放周”的开展释放了孩子们的天性，丰富了孩子们的生活。

4、特色活动：百花齐放，异彩纷呈

“学生美术作品展”，一张张绚丽的色彩展现了学生艺术教育成果，构建愉快的校园生活情趣；“书香校园”活动，营造浓郁的阅读氛围，开启五彩斑斓的读书活动；“会说话的墙壁”师生共同布置班级，营造和谐的学习氛围……

“素质教育展示周”活动的最大受益者还是学生，它不仅为学生提供了释放激情、放飞心情的舞台，也丰富了校园生活，更重要的是培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质。

三、交流融洽，反响强烈

“感谢！还是感谢！感谢学校的创意、感谢老师们的奉献。一座底蕴深厚的校园、一帮倾情奉献的老师、一群生机勃勃的孩子一定会点燃更多的激情、放飞更多的梦想、创造出更多的辉煌！”这是一位家长参加活动后的感受，在开放周活动中有这样心声的家长还有很多。“素质教育开放周”活动中，我们打开教育之门，让大家看环境、看课堂、看管理，让家长了解孩子在校的行为规范、文化学习、创造能力，共享教育发展成果，共享孩子成长喜悦。本着“以人为本”的教育理念，优美的校园环境、先进的教学设施，昂扬奋发的教师风貌，蓬勃向上的学生风采，赢得了社会各界及家长的赞誉。

我们要以此次活动的圆满结束为新的起点，积极探索、实践素质教育更深层次的丰富内涵，共同创造利辛教育更为灿烂的明天！

第三篇：2013素质教育开放周总结

孙村镇黄浒小学第十五届素质教育开放周活动总结 为了进一步推动素质教育深入持久地开展，进一步深化基础教育课程改革，扎实推进学习实践科学发展观活动，努力构建学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育格局，形成全社会都来支持教育、关心教育、促进教育科学发展的良好氛围，根据中心小学的通知要求，我校举行了素质教育开放周活动。现将我校“开放周”活动总结如下：

一、紧紧围绕活动主题开展相关活动

今年的素质教育开放周活动的主题是“人文校园、梦想校园”。我校坚持求实创新，大力推进课程改革实验，拓展教育教学时空,积极改进教学方法，进一步优化教学过程，提高课堂效率，并积极鼓励学生动手实践，培养创新意识和能力；牢固树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，坚持全面发展，突出个性教育，广泛开展有益于学生身心健康发展的课外活动，不断丰富学生的课余文体生活，拓展阳光锻炼时空，搭建学生成长的各种平台，促进学生生动活泼地主动健康发展。

二、学校高度重视成立活动领导小组，对本次活动进行精心组织和安排：、活动周内所有课堂向学生家长和社会开放；、各年级一天上午重点推荐三节课改、实验展示课；每天都有数十名家长来校。他们专心听课，并认真填写《素质教育开放周家长意见反馈表》

3、学校对书法作业进行评比。

4、加强学生消防安全讲座，增强学生安全意识。

5、经典诵读和学生大课间的展示。

6、开设学校领导接待日就教学管理与教科研、学校特色创建与学生管理等方面的问题和家长面对面的交流。

三、活动取得的成效和认识、学校方面：

（1）每位教师都把“开放周”作为展示自己教学理念和教学能力的机会，精心备课，认真授课；

（2）不论普通课还是展示课，都体现了课改精神，尊重学生的主体地位，突出学科特点和创新特色，充分利用现代信息技术，展示学生的创新精神和教师的教学特色；

（3）班主任和学科教师都能主动和家长交流，了解情况，听取意见，以进一步提高教育教学能力；

（4）沟通了家校的关系、消除了可能存在的隔阂，向家长和社会展示了学校和教师的风采，实现了在日常工作中实践科学发展观，逐步形成了全社会支持教育、关心教育、促进教育科学发展的良好氛围。2、家长方面：

（1）家长都能克服困难，准时到校签到，参加活动，并按要求认真填写《素质教育开放周家长意见反馈表》；

（2）大多数家长能针对自己家的小孩的特点和班主任和各科任教师以及学校领导进行很好交流和沟通，家长普遍反映这样的活动以后要多开展，让他们更加了解自己的子女在学校到底学到了什么、孩子的能力得到了展示和发挥，老师们是怎样教育学生的等等方面的问题。学校所做的这一切对学校、家庭、社会和学生个人都有大有益处的。

孙村镇黄浒小学

2013年11月25日

第四篇：大杨中心校素质教育开放周活动总结（精选）

大杨中心校素质教育开放周活动总结

为了创新我校的办学特色，进一步推动我校素质教育向纵深发展，办人民满意的学校，中心校根据上级的统一部署，在全镇范围内开展了“素质教育开放周”活动。活动围绕“聚焦素质教育难点

共享素质教育成果”的主题，开展丰富多彩、形式多样的教育教学开放周活动，着力展示我镇在均衡发展中坚持 “育人为本，深化素质教育，促进教育均衡，营造教育和谐”为中心的素质教育新成果。现将本次活动总结如下：

一、精心设计方案、扎实开展工作

中心校全体成员全程参与了各学校的活动，通过观察和亲身体验在各学校校长们严格要求下，本学期开放周活动开展的形式多样，内容丰富很有特色。如：大杨中心中学在周四上午向全镇教师代表和家长展示的大课间活动，学生的动作整齐化一，受到各学校教师和家长的一致好评。

二、展现校园文化、创造优美环境

各学校都能从多角度，全方位地发挥全体师生的创造力和参与性，大力推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的校园。在活动期间各学校都通过校园文化墙、展室、展板等不同的形式向家长们展示了本校的教育教学成果，让家长更多地了解教育、了解本校的办学特色。

三、展示教师风采、宣传教学特色

开放周期间各学校全面开放课堂，展示教学常态工作。让家长深入课堂，亲身感受教师们风格不同的教学，感受轻松愉悦的课堂氛围，了解自己孩子的学习情况，了解学校教育教学常规管理。学校通过精细化管理展示、学校经典诵读活动、腰鼓队等表演等形式，充分展示学校的素质教育取得的成果，让家长感受学校的发展和学生的进步。

四、探讨热点问题、共同谋划大计。

校长接待日，由校长负责向家长通报各学校现状，介绍办学思路、办学理念，告知存在的问题和困难。同时就教育收费、小升初、减轻学生课业负担、师德师风建设、平安校园建设等教育政策、热点难点问题进行宣传，消除不必要的误解，取得了家长的理解和支持。同时各校通过召开家长座谈会，设立征求意见箱和向公众发放调查问卷、征求意见表等形式，广泛征求了学生、家长和社会各界对教育工作的意见和建议。对于比较集中的问题，学校下阶段将及时梳理分析，向家长反馈解释。对于一些教育教学共性问题、有可能引起歧义的问题，学校将通过座谈、书信、家访、电话等形式及时和家长沟通。

开展活动一周来，各校都有家长走进课堂，参与听课。在老师们的热情接待下，家长们深入课堂与孩子共同学习，体验学校生活。课后，家长们与老师就感兴趣的话题展开交流探讨。在交流中许多家长都认为，“学校开放周”这样的活动形式能使家长与学校进行面对面的交流，促使家长、教师、学生能在同一平台上进行沟通，加强彼此的了解，更有助于孩子的教育和成长。与此同时，家长们也衷心希望学校能一如既往地坚持自己的办学理念，不断培育学生的学习能力，不断提升学生的创造力，使阚疃镇所有学校都成为培养建设人才、精英人才的“摇篮”。

总之，通过素质教育开放周活动使家长、社会对学校的日常教育教学及管理有更直观的认识，体验到了校园紧张的学习氛围，了解到了学校的办学理念。

大杨中心学校 2016年11月30日

第五篇：高安草山分校德育工作总结

高安草山分校德育工作总结

[2013-2014学第一学期]

一晃一学期结束了。本学期我校努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

主要工作

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先大队具体抓，实行少先大队---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全校教师积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3．加强后进生的教育与转化。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通。

存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育课，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。