第一篇：保育员体验有感
谈谈我的保育员义工体验
用一个字形容我三个小时的保育员体验，那就是“忙”。保育员在小班的重要性不言而喻，因此保育员工作是否到位关乎着每位宝宝的日常生活。在此，通过半天的体验，虽然时间短、接触少，但也想就我自己的感受与大家分享、共勉。
保育员何老师在我进入教室之前就已经在班里忙着接待宝宝，准备早餐用的东西。与何老师简单交流之后，她就开始为我快速讲解接下来要做的工作，并带我去食堂取早餐。接着进行分餐，督促宝宝洗手，对何老师第一印象，语速快、脚步快、快人快语。是一位经验丰富的保育员老师。宝宝们早已经形成了良好的习惯，吃完早餐后摆放椅子、端上盘子、倒垃圾等等。每位宝宝都是如此乖巧、可爱。两岁的一朵小姑娘非常棒，尽管年龄小，但各方面都不亚于大点的宝宝，让人看了又爱又怜!老师们紧锣密鼓又张弛有序，宝宝们在享受自由的同时学会了规矩。宝宝们就需要这样的成长环境。在这样的环境里成长我们做家长的很放心。小宝宝在幼儿园，家长最关注两件事，一是吃穿睡，一是培养规矩。在幼儿园与在家的区别就是能够培养宝宝的自理能力，社交能力，这几方面在我这次的体验中都有感受到。
说了很多的感受，为了不虚此行，我想把我认为还需提高的地方与大家共勉。
首先，家长去做义工目的在体验，不是讲授。保育工作也好，教师工作也好，义工半天的体验后，自然会有分晓。主讲老师王老师在这方面就做的非常好，永远是把机会留给孩子、留给家长，让我们自己去探索。主要在做、引导、适时及时的提醒。不论成人还是孩子都不喜欢、也不会发自内心的受人牵制。规矩是养成的、引导的，这才是高层次的幼教工作。古有师者，传道、授业、解惑。幼教我想应该是引导、开发、培养。如果没有教育培养理念，只是通过唠唠叨叨，恐怕是最低层次的工作方式。伊顿幼儿园有非常好的教育理念，家长送来伊顿就是想让宝宝收获不一样的童年时光。家长想得到的是耐心的培养和关注。因为幼儿工作，就是不同于其它工作。
其次，作为家长可能会期望教师有三头六臂，能同时照看好所有宝宝。换位思考这是不可能的，作为家长也不应该这样要求老师。但是，家长期望在教师视力范围内的争吵，隐性危险、甚至掉裤子等小事都能在教师的掌控范围内。当然不是说有宝宝发生争吵、抢夺，教师都要干预，这方面幼师是专家。归根结底是敬业，爱岗。班里的张老师我觉得就是一位敬业爱岗的好幼师。她能关注宝宝们的细节，谁有鼻涕，谁没有汤，谁缺少什么。这样的老师家长特别的放心。
再次，幼儿园需要充满活力和正能量，对于任课老师就要求积极主动，乐观向上。赵老师就是时刻都充满笑容、阳光的年轻人。希望每位老师都能面对孩子时绽放笑容。笑容的力量远不是唠叨能及的。
最后，作为体验的家长，也想跟家长朋友们分享。既然我们选择伊顿，就要相信伊顿。像我们要求老师一样，把机会留给老师，老师会给我们一个满意的答复的。好的服务不是逼出来的，一定是发自内心才能做出来的。当我们能客观的评价老师和幼儿园时，我们才能从她们那得到更好的服务。体验时间有限，感受因人而异，上述仅仅是自己的观点，希望老师、家长指正。
第二篇：优秀保育员
无怨无悔无私奉献的保育之花—李荣花
李荣花老师1969年6月21日出生，中海华庭幼儿园一名普普通通的保育员老师，2008年9月22日入园，多年的保育工作中，她以自己无怨无悔、甘于奉献的工作态度与强烈的责任心不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，更得到了家长、老师、园领导的一致好评，在园内组织的保育员技能技巧大赛中获得“二等奖”，连续多年被评为“先进个人”，成为中海幼儿园的“保育之花”。
一、用爱心呵护每一个孩子
从事幼教工作几年来，李荣花老师将每一个幼儿都当自己的孩子一样呵护，享受着爱与被爱的幸福。一次，离园时间已经过了，班里还留下一个孩子没人接，孩子急得直哭……她反复拨打孩子家长的电话却无人接听。情急之下，她只好按照家长留的地址把孩子送回去。没想到，孩子的父母都在家打麻将，把接孩子的事情给忘记了，“虽然心里感到委屈、不是滋味儿，但是孩子平安到家，我比什么都高兴。”安全是幼儿园工作的重中之重。身兼保育班长员的李荣花严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥保育班长的作用，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。幼儿是幼儿园安全工作的重心所在。她利用生动的游戏，对幼儿进行安全自我保护教育，不断增强他们应对危险的能力；擦玻璃要系保险绳、提水打饭要小心……发现问题时，她会及时予以提醒、纠正。
二、用勤劳创设整洁的环境。
李荣花老师在工作中处处严格要求自己，发挥模范带头作用。今年暑假期间，幼儿园进行了设施改造。施工结束后，幼儿的户外活动场地遗留下不少碎石、泥沙和油污。油污很难去掉，有人说反正对幼儿活动影响不大就不用清理了，但较真的她却坚持在烈日下用刀具一点点刮除、用洗衣粉水冲刷，直到场地变得干干净净。在“传帮带”活动中，她主动与班组成员结对子，帮助新来的保育老师提升业务水平；在“亲情化服务”活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得家长的信任和好评。日复一日、年复一年，李荣花老师在平凡的幼教岗位上默默耕耘，多次被评为“先进工作者”、“优秀模范带头人”；李荣花老师收获着爱与被爱的幸福，她把孩子们看成自己的宝贝儿呵护，孩子们亲切地称呼她“李妈妈”。
李荣花老师在多年的保育员工作岗位上没有什么豪言壮语、也没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神。每天总是第一个来园，最晚一个回家，陪伴这不停的脚步永远是拖把、扫帚和为孩子们擦汗的毛巾。她踏踏实实的工作，不计得失的对待班里的孩子，不是妈妈胜似妈妈，把自己的爱无私的给了班里的每一个孩子们。每当孩子们拉屎拉尿时，董阿姨从不怕脏，毫无怨言地将孩子的衣裤换洗干净，还不断地安慰孩子教给孩子避免尿裤的方法；每当孩子生病时，李荣花老师更是无微不至的关心关注着，定时测量体温。
三、用责任担当老师的帮手。
李荣花老师虽然在保育员的岗位上，但还将工作延伸到了岗位之外，她虚心好学、勤于实践，很快就成了老师的得力助手。当老师教学准备工作繁忙时，她总会主动的帮助；当班级环境布臵时，她总是主动帮助老师剪贴、悬挂，默默地将废材料收拾干净；当孩子操作老师来不及辅导时，她更会耐心主动的辅导孩子，直到孩子学会；当孩子们午睡睡不着时，动听的故事从她嘴里娓娓道来；当班级里需要制作体育器械、自制玩具时，她总是很乐意的与老师制作出孩子们喜爱的玩具、器械等，在一次次保育员大练兵中，李老师以自己的努力先后在念儿歌比赛、自制教玩具比赛中频频获奖，真正成为了老师的好助手。
李荣花老师的这种精神，是值得赞赏和发扬的，正是这样一朵“保育之花”成就了不平凡的岗位，铸就了蓝天下最神圣的事业！
中海华庭幼儿园 2013年3月
第三篇：管理体验有感
题目：管理体验有感 摘要：
企业管理以至社会管理的中心任务之一是抓好幸福文化管理。按照企业文化理论，企业管理最重要的是对人的管理，即以人为中心的管理。广义的幸福企业就是能够为人类创造幸福的企业，狭义的幸福企业就是能够满足客户及员工幸福感的企业。幸福是人类一切活动的终极目标，幸福具有终极性。因此，人类一切组织活动管理的根本目标和终极意义是追求幸福最大化。
关键词：
管理原理
管理体验
管理游戏
公共事业管理概述
一、管理体验——参观双喜电器厂
珠海双喜电器有限公司源于1956年。1964年生产研制出中国第一口压力锅，填补国内市场空白。1990年生产研制出中国第一口电压力锅，捍卫了压力锅行业的鼻祖地位。2008年双喜第一亿口压力锅下线，实现了“亿万个家庭，同一个双喜”的梦想。双喜电器新工业园位于珠海，占地92600平方米。经过半个多世纪的发展，现已成为一家集团化公司。以生产五金炊具、电炊具为主业，旗下覆盖压力锅、电压力锅、电饭锅、炒锅等多种品类，规格齐全的炊具产品。迄今为止，双喜电器已经发展成为集原材料供应、产品生产、产品销售、售后服务一条龙的炊具产业，是全国最大的炊具生产基地之一。
参观了双喜电器公司之后，我觉得能够在这样的环境里工作，是一件很开心的事。这是一个生态工业园，实现了生活和工作的双优化。我们在里面看到员工自己种蔬菜，养家禽，最令人惊讶的是，在企业里面居然有一个小型的动物园。我们看到了鹿、鳄鱼、孔雀、猴子等动物，看到它们和人类这样近地相处着，由衷的感叹这样一种和谐。在生产车间，流水线有条不紊地进行着，员工们也都配合默契，认真地工作着。带我们参观的朱小伟秘书一路跟我们耐心地讲解，也使我们感受到双喜企业浓厚的文化熏陶。这样的企业，是以员工的幸福为前提，贯彻了企业的幸福文化管理，这样的企业，值得成功。
二、管理游戏——头脑风暴
在一个小时内虚拟一家公司，想出公司名、LOGO、口号、宗旨、队歌、以及队舞。全班同学分成六个小组，男生三组，女生三组。讨论很激烈的进行着，最后的展示结果也各有特色。这次的头脑风暴，让我深刻的感受到团队的重要性。每个人都要有自己的想法，要敢于说出来，即使一个人能力再强，也要虚心听取别人的意见，并要大胆采纳。一个团队，要有一个核心人物，能够引导大家去思考，但其他人的作用也不能忽视。一个团队，有创意很重要，合作精神同样也重要，因为大家只有往一个方向努力，才能有事半功倍的效果。
我们玩的第二个游戏，猜豆子。娱乐之余，也在我懂得在工作过程中要大胆假设，任何结果都要有所准备，不要怕错。但是大胆假设也需要小心求证，达到尽善尽美的结果，不要犯低级错误。
三、公共事业管理概述——校本部学科带头人讲座
邓欣吉教授于2008年起担任北京理工大学珠海学院商学院公共事业管理专业学科带头人。这次我们有幸可以听得他的讲座，为我们讲解本专业的概况。选择公共事业管理，应该了解本专业的就业方向和就业前景。本专业毕业生可结合自身特点与所学知识从事政府部门、机关、企事业单位劳动与社会保障、秘书与行政管理、人力资源管理、人力资源培训与开发等相关工作。学校为我们提供相关的职业资格证书与培训班有：秘书证、助理人力资源管理师证、中公教育（北理工校点）公务员考试笔试、面试辅导班等。可能我们学习的知识更多偏理论一些，但是结合管理实践，我们可以更亲身的体会到作为一名管理者需具备的知识底蕴和学识素养。、在这四年里，我们需要不断充实自己，才能做得更好，使自己更快地适应社会，在激烈的就业竞争中为自己谋得发展。
参考文献:
《管理学基础》王绪君 中央广播电视大学出版社
《管理学原理》王利平中国人民大学出版社
《管理与伦理》周祖城 清华大学出版社
《现代管理理论》杨杜
中国人民大学出版社
第四篇：安全体验有感
为生命做的一次体验 何坊街道第一中学
何金赛
我们学校举办了一次关于安全的体验，这次体验，让我受益匪浅。
第一个项目是溺水救人，分为两部，第一部腹部胸按压，第二部是人工呼吸。不学不知道，原来做个腹部按压和人工呼吸有那么多方法，我想如果我没有学习这一课的知识，我们身边如果发现有溺水的人，我们却不会这方面的的知识，如果盲目的去就会伤害了他，所以学习这方面的知识很有用。
第二各项目是穿越火海，老师教了我们很多知识，教我们如何逃生，如何防止烟雾进入房门。幸好火势不大，如果在我的日常生活中发生了火灾，我们 就可以用学习的知识来保护自己，说不定还可以让自己完好无损的在火海中逃出来呢。
第三个项目是如何从高处逃生，这个项目是我喜欢的，可是做起来很难很难！我们班几乎没有完成的。如果是这样，我们遇到危险得时候很可能丧命。我们演练的只是二楼，如果我们在现实生活中是在更高的楼层，那后果更不堪设想。所以我们要避免这些危险发生。
第四个项目是核武器来临前，来临时，来临后的措施，老师教了很多关于核武器的危害，虽然在我们这里不可能发生，但是我们还是要学习，以防万一
通过这几节课，我学到了很多逃身的方法和措施。也许我们一辈子都不会用到，但是万一用上了，就会减少对自身的危害。所以我们要铭记这些安全措施。
指导教师：刘青田
第五篇：人才市场体验有感
四月十号早晨8：30，我来到北碚人才市场时，本想着自己来的还算挺早，怎料到人才市场门口早已经是门庭若市了！各个招聘摊位上早已排起了长龙。进入大厅，大厅内已经拥满了穿着各色各款式服饰的男男女女，扑面而来的感觉就是：热浪滚滚、人的气味腾腾、人的欲望绵绵。
我今天来主要想感受一下人才市场的氛围，回去写篇感受，但是即使仅仅是来招聘现场感受氛围的我，也明显的感到了今年就业的压力。我从招聘现场的指导人员那里了解到在初次就业的本科生近两年的平均工资仅在39000元/年左右，相比前两年要低1~2万元左右，而且就业率也明显不如往年。即使是新兴的急需人才的行业如广告业，从今年的就业情况来看也不甚理想，广告设计人员平均月工资从1800元到3000元不等，十二月以来的平均就业率不到28％。
进去以后猛然发现，找一份工作真是很难。大片的摊位，没有几个真正招员工的，好像是来选秀一样，随便收取别人一份简历，然后简单随性的聊几句，接下来就是那句多年不便的：“回家等电话吧”，但他们把这句谎话说得那么正义凛然。
然后还有一个很重要的就是，社会最最缺少的貌似就是业务员，因为很少能看到哪家招聘摊位不招业务员的，难道我们的国家现在真的已经供过于求了？什么东西都要在别人不需要的时候去推销？还是咋回事呢？
然后就是猛然发现，国家的第三产业还有信息产业是真的是比以前发达多了，各种网站，各种报纸，各种杂志，层出不穷。而且还有在我中午等饭的时候，偶然发现了一个很奇怪的问题，就是信息的重复，好多家资讯报纸和杂志上面的信息尽然有大量的重复和雷同，好像只是改变了一下排版风格和排列顺序。这时才猛然意识到，信息就是金钱啊。
现场，我采访了一家公司的招聘负责人，他说到，不只大学生找工作难，企业找员工更难，有能力的不愿意来民营企业，而没有能力的企业又不乐意用。最最关键的是由于企业的福利待遇不太好，导致企业有能力培养人才，却没办法留住人才。或许这是一个社会现象，我们无能为力。
通过我的小调查发现，招聘单位对人才学历的要求一般是大专或本科；大型企业则要求研究生以上学历；高职毕业生比较受欢迎。当然最具竞争力的还是硕士、博士。从行业分类看，招聘专业技术人才，对学历要求最高；管理与市场营销对人的能力要求最高；ＩＴ业的要求最苛刻，年轻、高学历、实践经验、动手能力、知识更新、创新意识„„通过几天的调查总结出，有８种人在人才市场将会“滞销”：知识陈旧的人、技能单一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、单打独斗的人和不善学习的人。的确，在采访中，几乎每位前来找工作的被访者都语重心长地告诫我：多接触社会，要提高综合能力，得有良好的人际关系，学好英语和计算机„„
最后还是感觉，大学生工作这件事情，首先得摆正心态，只要工作还可以，是自己喜欢的方向，那就可以试试，从底层做起，不要过分的挑剔企业还有待遇，因为平心而论，或许我们是有了比较充分的理论知识，但是对于社会这本大书，我们读的还是相对比较少的。一定要等我们，理论，实践都相当充实之后，再去要求企业和待遇的更多。
大学生毕业就失业是谁的悲哀？是政府的悲哀？是国家的悲哀？还是社会的悲哀？还是教育的悲哀？还是学生自己的悲哀？
这个年代毕业的大学生，似乎总是生不逢时，热热闹闹的人才市场跟卖白菜的市场有何区别，一个读了四年大学的学生的就业价值低贱到不要月薪都想去干活的程度。我们一直在喊着要转变就业观念，要素质教育，但是到头来我们的就业机会在哪里？再多的素质教育，再多的转变观念，如果市场上没有提供工作机会，如果企业不招人，也是一片枉然。因为每年毕业的学生人数不会因为转变观念搞素质教育就减少了，企业也不多因为学生的素质变高，原来只想1个的，现在就想招10个了。但是如果国家不提倡转变观念，素质教育，它又能够采取什么办法，这是一个时代的无奈。
该如何解决这个时代的难题是每个人都关心的。无数关心教育、关心学生就业的人都在痛批着大学生就业问题，也在寻求着解决问题的办法。随便上网搜索，都可以看到很多建议，但是目前为止一直没有一个更好的办法，一直有很多人临近毕业找不到工作，面临失业……
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