网络教育的感想

第一篇：网络教育的感想

问答题一：

怎样在华中科技大学远程与继续教育学院的网络教学平台上开始进行学习？ 答：

收到录取通知书后，学习中心老师会告诉你登录平台的账号和密码，以此进入到我院平台学习，要制定学习计划，有效地进行学习，无需等到某个特定的时间。因为网络学习是远程学习的一种形式，以自学为主。应该知道你还有数以百计的同学和你一起同时在网络教学平台学习。

对于刚刚开始网络学习的你，我们给出以下的建议，希望对你有所帮助： 第一，课程的学习要从认真阅读网站首页每门课程的学习指导开始，然后快速浏览一遍教材，明确课程的内容结构，每门课程的光盘中（课件）都有教学大纲，你可以根据教学大纲的要求，然后根据教师讲解一部分一部分学习，如果发现课件光盘和教材的内容有不同之处，应该以老师串讲的内容为准（串讲具体时间请在网上查询）。

第二，按时提交作业、多做模拟题。平时作业不仅是老师检查你学习情况的途径，而且通过交作业可以获得上网学习的分值，也是课程学习成绩的一个组成部分，一定要认真对待。模拟题和考试题的题型比较接近，同时也涵盖了考试大纲中的大部分内容，值得好好练习吃透摸透。

第三，每周不少于二次访问学院的网络教学平台。首先查看“最新通知”和“新闻中心”里有关内容，了解学院和学习中心的最新情况及要求，其次要以自己的身份登录到个人学习界面，点击所学课程“我的课程” “进入交流园地”看看老师有没有上载一些辅导内容，特别要注意期末阶段的相关内容及要求。

第四，有问题一定要及时提出。课程学习方面的问题可以在“答疑”栏目中提出。关于教学管理方面的问题则可以向学习中心的老师或者总校的老师电话咨询，或者通过网络教学平台提问。问答题二：

经过一个学期的学习,谈一谈你对网络教育的学习的自身体会.答：

时光荏苒，日月如梭，转眼已是我步入华中科技大学网络教育学习的第一个学期了，在过去的半年中，我感受很多，也明白了很多。也许我做错过，但我不后悔走过。

曾经，有很多人都问过我，你学的是远程教育？远程教育怎么学啊！又没有老师教，你自己看书看得懂么？根本就学不下去啊？其实这种问题我刚开始的确遇到过。所以我想给那些刚踏入远程教育大门的学子们谈谈我自己的感受和经验。

第一，我想说的是，“正确的选择是良好的开端”这句话一直激励着我,伴随在我的人生旅途中,也是这句话如一盏明灯一直照亮我前行的路.兴趣和理想

是一个人奋斗的导航灯，失去了理想就等于失去了方向，我建议学弟学妹们先制定好人生规划，比如说你20岁的目标是什么，你的理想是什么，一生要从事的职业是什么。给自己的一生绘一张图，这样，你就有了选择专业的方向。否则，即便是再好的专业，你没有兴趣，也会学不下去的。

第二，我希望大家能明白虽然每个人都有自己的学习方法，但是普通高校的学习方法在网络学习中不一定适用。因为在大学课堂中，老师和学生之间是直接交流的。而在网络教学中的教师是不可见的教师，他们被物态化和隐性化。从粉笔、黑板变成了电脑屏幕。大量的教学信息都被保存在了网络这个大平台之上。这样一来，学习的时间拓宽了，自由了，灵活了，但是随之而来，学习时间的不固定也会使学生产生惰性情绪。所以，除了拥有良好的学习心态外，还是要抓紧学习时间。也许很多同学都会有同感，同时学习好几门课，的确觉得时间紧迫。大家都知道鲁迅先生曾经说过这样一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”那么，时间应该怎么挤呢？我觉得，来参加网络学习的同学大多数都是一边上班一边学习的，时间本身就很紧，所以平时可利用的时间一定要利用起来。比如，趁家人做饭的间歇，大家就可以看看书，背背单词，多划算啊。

第三，平时没有认真学，快到考试了，怎么办？大家不要着急，只要到最后复习时能抓住最简单最基本的东西，比如已往的试卷，例题，以及平时作业的重点那一切就差不多了。可还是希望大家能在平时好好学习。不要依赖于考试突击。

第四，和别人聊起远程教育，很多人都觉得也就是为了文凭，根本学不到什么东西。其实说白了，大家还是对远程教育不够了解，缺乏认识。就我一年的学习感受来看，通过学校灵活的授课，老师们精选的试题及作业，在这一年当中我真的感觉自己收获很大，很多知识难点、要点，都可以牢牢的掌握，并且养成了良好的学习习惯以及独立思考解决问题的能力。在这里，我也要深深感谢曾经帮助过我的学习中心的老师和一起在学海中奋战，相互鼓励相互支持的同学们。

我的本职工作是一名会计员，在平时的工作中，经常感受到相关知识的匮乏，我深深体会到：唯有继续学习，才能够跟上时代发展的脚步，于是我来到华中科技大学网络教育学习中心报名，选择了会计学专业学习。业余时间我打开电脑登陆相关网站，通过音响设备反复倾听精彩的在线音频讲解节目，网络教育给我最大的感触便是它可以不厌其烦的点击浏览课程，让我能不断的理解教学内容的难点、重点，从而为学习的深造与突破打下了坚实的基础，就这样我专业课，公共课一门一门的拿到了相应的学分。在每次考试结束后，我上网查询到考试已通过时，我的内心都会激动万分，毕竟这都是通过自己辛勤努力而得来的。

在过去的一个学期的学习中，给我的感触还有很多很多„„非常感谢华中科技大学给了我这样的学习机会，也感谢华中科技大学网络大学的老师们对我们的支持和帮助，我一定努力将所学的知识运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率。以崭新的工作面貌来报答老师们，最后我还要代表网络学习的千千万万的同学们对从事网络教育的老师们说一声：“老师，您辛苦了！”

最后，我真心希望你们可以在学习当中创造自己的辉煌。送大家一句话：“岂能尽如人意，但求无愧于心”。

以上就是我参加远程教育的学习以来，在自己学习方面的一些感受，也谨以此篇文章祝愿我们大家既能获得知识和学历又能充分感受到远程教育的魅力。

第二篇：网络学习感想

“网络学习”心得体会

本学期，我们通过学习网络学习课程，我们收获了很多，学习到了很多。也摆正了我们对上网的科学看法。老师在上课时，会正对性的为我们布置一些作业，让我们在网络学习时完成。使我们合理的运用了上网的时间，从而也从网络上了解到好多知识，慢慢的培养了我们的科学上网态度。也能是我们提高对网络的认识和学习更多的网络知识。

随着网络的发展及普及，大学生上网的人数日趋增多，网络对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向等都将产生深远的影响，并对我国传统的思想政治教育的理论与方法提出严峻的挑战。因此，研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。从这点看，我们学院的增添的“网络学习”课程，就为树立我们大学生对网络的正确看法，正确认识网络的弊端和好处。这段时间的网络学习不仅让我学到了丰富的知识，还让我真正认识到网络的方便与快捷。我们课堂上学习的内容十分丰富，除了必不可少的学习主页以外,其中包括上网完成作业，网上查询等多项活动，让我们随时随地都能获取更多的知识，真正意上的领悟真才实学。现在，每当我坐在电脑前，看着各种教学资料，和同学们进行在网上交流，述说着自己生活的甜与苦，讨论学习中遇到的难题，使得我们增加来对网络学习的乐趣。

当今的社会是知识型的社会，信息化程度很高，知识更新的也很快，任何人都不能满足现状，要与时俱进要不断更新、充实自己。通过这近两年的网络学习，我在网络上学习了很多的知识。同时，电脑操作也日渐熟练，为学习增添了乐趣。可以说网络学习使我的信息量也增大很多，从某种意义上讲也促进了我们的上网态度及素质发展。

二十一世纪，一个信息爆炸的新时代，信息正以无与伦比的速度代替有些事物，随着信息融入我们生活中点点滴滴，计算机互联网络的迅速发展和普及，为我们带来了好处，同时，很多网络问题接连出现。就如我们每周的网络学习课程，上课时，就发现我们应该如何上好这门课，老师应怎样讲授这门课程，怎样培养我们上网的正确态度，怎么样合理科学的上网，等一些问题。

网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我认为网络学习的好处有许许多多，正确的上网方式可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。

有关网络对大学生及其思想教育的影响问题，在很多期刊、杂志及网络上有很多论述，网络有利于大学生新观念、新意识的形成；网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教

育的素材；网络能为大学生提供角色实践的场所；网络威胁着大学生的身心健康；网络传播诱发大学生的人生观和价值观的冲突；网络弱化了大学生的道德意识等等；总而言之网络对大学生的影响是利大于弊。

然而，我认为网络给大学生及其教育带来的正面影响有很多方面，网络有利于大学生形成新的思维方式，传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。

网络有利于大学生提高自身素质，网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。在校，网络网络学习使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。

在学校的网络学习课程，使我们了解到更为真实的上网学习动态，从而提高了我们科学的上网态度。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，我们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进

行交流、讨论，这都是大家真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。

此外，对于我们院的网络学习课程，我认为还可以继续提高，上课时，老师不但要布置网络作业，还可以在课堂上与学生们互动，共同探讨网络学习的弊端及优势。对于学生上课交的作业，老师可以让一些同学评价，说说上交的作业的优点与缺点。还有，网络老师还可以讲述一些科学的上网方式等等。从而，使得我们能够科学的上网，正确自己的态度，提高上网素质，培养大学生的综合素质。也增添了我们的学习乐趣，可以更多的了解网络的世界。

记得莱勒说过： “ 要用一生去追求更多 —— 更多思想，更多知识，更多好的思想，更多挑战，任何事物都知道更多。” 如今我们每周的网络学习课程，不但提高了学习能力，而且培养了自己以积极进取的心态去迎接工作中的各种挑战。通过网络学习，我越来越感受到网络的世界真是魅力无穷，又养成了科学合理的上网态度。网络是个无穷的世界。只要你愿意问，勤于问，网络世界就会告诉你想知道的一切。

第三篇：网络推广感想

信息化社会下的感悟—网络推广

随着社会信息化的高度发展以及互联网的广泛应用，人们可以足不出户通过网络来知晓社会中发生的一切事物。也正因为如此，人们也变的越来越依赖网络，认为在网络上看到的信息方便且可靠。所以，大部分事物也可以通过网络来达成，比如传统的商业可以依托于互联网来做电子商务的生意。

说到生意，说白了就是一手交钱一手交货的买卖。作为卖方，我们的目标是挣钱，钱从何来呢？答案当然是买方，也就是消费者了（客户）。客户不会平白无故的给我们钱，我们需要将自己的产品品牌形象深深印在客户脑中才能够让其来购买我们的产品。这其中就需要我们来为我们的产品做推广。

往常的线下推广方式有很多，例如：会议、电视、电台、电话、多媒体、海报等等，这些都是有效的宣传方式，但是相比于现如今的网络推广来说，其成本太高，宣传力度也不够。所以现如今的社会，网络推广是为主流。

经过这两天的培训，我了解了一些网络推广的主流，包括：微信、微博、博客、论坛、百科、问答等等。下面我来说一下我对这些推广方式的心得：

一、微信推广

现如今最火热的社交软件是什么？毫无疑问，非微信莫属，8亿的注册量也创造了奇迹。我们可以应用这一庞大的优势资源。微信推广现在主要分为两种方式：订阅号以及服务号，订阅号每天可以发送一条消息，服务号一个月可以发送四条，但是服务号的开发深度也更高。这两种方式都支持图文消息、视频链接。而且用户在中午吃饭休息时间以及下午下班时间左右观看资讯的几率最大，所以这也是微信内容发送的最佳时间。内容一定要维护主题，不古板，新颖，这样才能拉拢和维护粉丝，达到推广的价值和目的。

二、微博推广

微博相比于微信来说，其信息更容易被看见。微博推广我认为，注意点如下：名字要专业，比如中国XX交易网官方微博；域名也要新颖；发送微博的时候要注意，语言要专业，亮明主题，前面添加##号来例明主题，后面的话要表明主题，说明自己的目的和意义。同时，还注意不要过长，那样会审美疲劳。

三、博客、论坛推广

这两种推广注意，不要硬植入广告，那样容易被删号、删帖。很有可能是秒删哦，毕竟版主不是吃素的。所以要以软文的形式来进行传播推广，以小故事的形式来循序渐进的达到自己的推广目的。

四、百科、问答推广

百科具有权威性，因为每家搜索引擎都会让自己的百科名列前茅，更具有说服力。要注意的是内容丰富、不带广告性质、发布渠道。资料从政府网站、各大主站的新闻源来寻找。问答推广，也是同理，特点是群为口碑及关键词排名，建立用户的搜索习惯及参考比对。目的就是高浏览量、高点赞量，这两者加起来就是高排名，高排名也就是代表着推广已经逐见成效。

以上是我对于网络推广主流方式的见解，虽然很简略，但是这是都是经验的总结，希望网络推广技术逐渐成熟，我也会更进一步，更加努力去学习相关知识来丰富自己的经验和能力。

第四篇：网络安全教育感想

网络安全教育感想

班级：

姓名：

同学们，听了《网络游戏——一朵带剌的玫瑰》网络安全教育讲座，你有什么感想吗？结合自己的理解谈谈吧！

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第五篇：网络教研感想

网络教研感想

嵩阳高中 刘洋

网络教研的学习和参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈突出，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。下面仅就我对网络教研活动谈几点体会。

一、网络教研促我成长

网络教研改变了教师单调和枯燥的生活，解决了以往教师在一起探讨问题的困难，由过去那种“独学无友”封闭成长状态，进入了“自主开放、协作创新”发展境界，我自己的能动教研意识得到加强，业余时间主动参与网络教研和同组人共同研讨问题，让我的生活更加的充实了。

网络教研改变了我自己的行为和态度，我的专业知识水平和业务能力都得到了提高，咫尺天涯的成长在跨越时空的环境中启航，困惑与愉悦的思想情感在真诚碰撞中产生了闪光。

二、网络备课是必然的趋势

新课程改革给教师和学生带来了巨大的变化，这种变化既包括教育观念的变化，也包括教学方式、教学手段、授课内容的呈现方式、师生关系的变化。教师面临着从未有过的挑战。对于教学这些科目的教师来说，知识的局限已成为急需解决的问题，而解决此问题的最快途径就是集体备课。新课改对集体备课的要求越来越高，而传统集体备课已无法满足新课

改的要求，传统的集体备课只强调教师的作用，忽视学生能力的培养；强调教学的预设性，忽视教学的生成性；强调知识的传授，忽视激发感情等等。网络环境下的集体备课有效性研究已势在必行。

三、网络教研活动优点：

1、收集资源，整合资源，共享资源。

在活动初期，参与的老师能够开诚布公地找出老师在教学方面和学生在学习方面存在的问题，进行了有理有据的探讨，并把老师们的教学策略做了理论性的总结，给出了很好的建议。好的想法毫无保留，大家互相借鉴，资源共享。

2、知无不言，言无不尽。

老师们积极参与，知无不言。在短短的几个月的时间内，足可以看出大家参与的热情。

3、集思广益。

通过交流回复，互相学习，互相促进，共同解决难题。组内的教师都能积极回帖，与大家交流，真正实现了网上互动。

4、充实有效。

5、实现了跨学科、跨学校互动式交流。