民族团结一家亲、三进两联一交友推进会经验交流会发言

第一篇：民族团结一家亲、三进两联一交友推进会经验交流会发言

乌什县第二小学“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”推进会交流发言材料

尊敬各位领导大家好！非常荣幸能够代表乌什县第二小学就“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”工作进行经验交流发言。

一、统一思想，提高认识。

开展“民族团结一家亲”活动，是贯彻落实以习近平同志为核心的党中央确定的社会稳定和长治久安总目标的重要举措，是贯彻落实总书记重要讲话精神的实际步骤，是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，是被实践证明了的促进各民族交往交流交融的成功经验。开展“三进两联一交友”活动作为“两学一做”、民族团结、争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好老师的重大举措和重要抓手。两项活动相辅相成，旨在进一步巩固发展民族团结的有力抓手，是做好群众工作的必然要求，是推进扶贫攻坚的有效途径，是转变干部作风的现实需要。10月19日下午，乌什县第二小学召开教职工大会，会议主题是传达16日《自治区“民族团结一家亲”活动动员大会》“三进两联一交友”工作精神，集中教师学习摘录陈全国书记关于“结亲”活动的六项工作要求，全面部署“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”工作，成立工作领导小组，由学校书记主抓此项工作，召开班子会议讨论决定，将此项工作纳入学校的绩效考核，确保责任的落实。

二、注重宣传教育。

学校充分利用电子大屏，按照教育系统规定的民族团结30条标语，滚动播出，设立和更新民族团结宣传专栏内容、在学校教学楼醒目位置张贴习总书记和新疆人民欢聚亲和的图片，做好各层次的“好人”学习推荐宣传教育，办好学校民族团结雏鹰校报、手抄报，发挥校园小广播作用、精心设计国旗下献词，主题板报评比，学生熟知班级《民族团结公约》，继续开展好每周民族团结流动红旗评比活动，每月开展民族团结示范中队评比，做好民族团结小争章活动，做好民族团结主题校报《雏鹰小报》，班级开展日行一善民族团结微言行微记录，及时表扬在生活的民族团结好人好事，结合我校实际开发校本《民族团结微记录教育读本》等，做好每周国旗下民族团结主题类讲话，继续开展课前三分钟小论坛活动，每月分年级段、围绕民族团结主题开展形式多样的展演活动，如：低段开展《新疆新童谣》传唱、中段开展民族团结歌曲比赛、高段开展民族团结朗诵会和征文活动等，评选的优秀活动，在每周一升旗仪式上作亮相展演等。继续办好我校的红领巾爱心储蓄小超市，将物质激励与民族团结教育有机结合，按事迹的大小，对做民族团结好事的学生进行奖励。实行定期开放制度，每星期开放两天，每周二第二节课后为接收捐赠日，星期五为物品发放日。每周五下午，由学校少先队大队委安排干部结合各班民族团结好人好事记录情况，领取、发放民族团结爱心券。爱心券一式两联，一联班级留存，另一联评劵到“超市”领取爱心礼物。积极开办好我校12大社团活动，通过艺术熏陶，容情活动实现各族师生学习在一起、成长在一起的局面，学校通过一系列宣传教育真正让民族团结教育理念如师生心脑，付诸于行动。

三、多措并举，务求实效。

开展“民族团结一家亲”活动，要树要求，讲责任，工作务求实效，按照党员干部带头每人结对联系1户基层群众的标准，10月29日，我校全体教职工自行购买爱心礼物，前往英阿瓦提乡2村开展认亲活动，讲明来意，一一结对，以五户、六户为一个单元，集中在一个农户大院内开展了系列容情活动，11月初我校共结对认亲66户。我校计划坚持每两个月与结对认亲户开展一次交流活动，有规定的动作，和自选的动作，如包括每次学会十句维语话，真正给他们做一件事，不论大小，开展“八个讲清”活动，做好党的惠民便民政策宣传，了解他们真实的困难，真心实意解决一些问题等，力争做到一次结亲、终生结缘。初此之外，我校积极开展了校内“民族团结一家亲”活动，到民族工人家走访，到书记家走访互亲。

开展“三进两联一交友”工作，着眼我校实际，我校民汉学生比例为70%,有很好的基础，与学生结对子要突出六类学生，工作突出重点，一在做好本校的“三进两联一交友”工作同时，做好联谊学校县第三小学的学生之间的结对工作。8名校领导每人联系1个教研组1个班级，与3名民族学生结对子交朋友，并与其家长建立每学期不少于6次的联系，每学期给师生开展2次专题讲座。10中层领导干部每人联系了1个班级，与4名民族学生结对子交朋友并与其家长建立每学期不少于8次的联系，每学期参加2次班会活动。26名教师每人联系1个班级，与4名民族学生结对子交朋友，并与其家长建立每学期不少于8次的联系，每学期参加2次团队活动。22名班王任协助好与本班学生结对子交朋友的领导、干部、教师的工作，每学期与本班所有学生的家长联系不少于3次。10月27日、28日开展进班联系学生交朋友活动，利用10月29日，30日周末我校全面开展了第一次与学生家长交朋友活动。目前我校没有食堂、没有宿舍，领导班子共计联系教研组8个，进所在教研组班级8个，联系结对学生24名，与学生家长交朋友48名；中层领导进班级10个，联系结对学生40名，与学生家长交朋友80名；一般教师联系结对学生104名，与学生家长交朋友206名；通过家长会班主任教师联系学生家长共计1109次。

四、建章立制，建立长效机制。我校通盘计划“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”工作，要求在完成规定动作的同时，要形成本校的特色，这两项工作确实要做到与教职工师德考评相挂钩，与学校德育工作紧密结合，每次活动前有计划安排，后活动梳理小结，每两月建立两项工作星级化等级评比栏，建立好一整套活动记录表、活动台账，形成制度化考评机制，助推工作纵深发展，让民族团结的种子植入各族教职员工，学生，学生家长，民众的心田，生根、开花、结果。

我的交流完毕谢谢大家！

2016年11月2日

第二篇：”民族团结一家亲”“三进两联一交友”总结

五家渠二中“民族团结一家亲”暨

“三进两联一交友”活动总结

自2016年11月以来，我校按照师市教育局对“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”活动部署安排，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，做到了早动手，早谋划，高效推进，精心组织安排，开展了丰富多彩的活动，现将活动开展一周年以来我校取得的一些成果总结如下：

一、活动开展基本情况

1、建立健全组织机构，领导干部带头开展结对启动仪式

为了能够认真开展“民族团结一家亲”，“三进两联一交友”活动，更好的加强组织管理，我校特成立“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动领导小组。领导小组由校长何乔、书记黄继昆担任组长，副校级领导担任副组长，部分中层领导任组织成员。并于2016年11月29日，学校组织开展了“民族团结一家亲” “三进两联一交友”帮扶结对活动启动仪式，此次活动共计22名学校中层以上领导干部参与结对，平均每人结对少数民族学生三至四名。

2、各学部干部职工积极响应活动号召，纷纷同少数名族同学结对认亲

2017年1月5日，五家渠二中小学部50位教师与内初班的维吾尔族学生进行“民族团结一家亲”“三进两联一交友”的认亲结对活动。2017年2月23日，五家渠二中初中部53位教师走进内初班八年级（7）、（8）班，与内初班53名少数民族学生结对认亲。2017年2月24日上午，五家渠二中高中部组织62位教师与内初班学生进行了结对认亲。2017年2月24日，五家渠二中8位后勤工作人员与内初班学生进行了结对认亲活动。

通过这一系列活动，我校教职工共计参与认亲人数？？人，同时与我校教职工结成对子的区内初中班学生共计？？名。全体教职工通过签订结对认亲卡、互赠礼物、合影等环节。与认亲的学生们建立了初步的情谊，并为今后进一步联系感情打下了坚实的基础

二、活动的主要做法和经验

结对认亲工作是一项长期而艰巨的任务，必须抱着打持久战的心理准备，以饱满的热情、持之以恒的态度来完成结对认亲工作。在工作中必须充满感情，真正融入，贴近学生，和学生同频共振，才能达到心与心的交流，情与情的融合，为了能够更好的开展活动，并将活动落到实处，我校特开展了如下活动：

1、开展走访关爱帮扶活动，并建立结对认亲联系卡制度

教职工坚持每月开展一次与结对认亲学生见面交流活动，利用节假日进宿舍、进食堂等形式走动来往，增进相互感情，帮助结对认亲学生解决实际困难，努力帮助困难学生家庭的就学、就医等热点难点问题，做到一次结亲、终身结缘。

同时为了能够让结对认亲工作保持长期稳定，并加强师生之间的情谊，学校建立了结对认亲联系卡制度。活动中教师与结对民族学生将每一次进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友的互动过程都记录在联系卡上。通过共同书写联系卡增进师生间的感恩融情、学习融情、娱乐融情、交流融情、成长融情，继而更好的增进感情，让少数民族学生自觉融入“共居、共学、共乐”的环境中去，形成你中有我、我中有你，团结一致的浓厚氛围。

2、开展“结对师生共同发声亮剑，去极端化”活动

5月15日下午，学校政教处组织各班班主任围绕“维护民族团结，反分裂、反极端、反暴力”为主要内容，开展了一堂生动的主题班会，向学生普及《新疆维吾尔自治区去极端化条例》及相关知识点。

5月19日下午，五家渠青湖经济开发区101团和五家渠二中联合举办了“结对师生共同发声亮剑，去极端化”活动。

会上，区团领导以典型事例向学生讲解分析了“去极端化”的重要性。来自二中的三位少数民族教师及学生代表分别进行了发声亮剑“去极端化”主题宣讲，三位发言人以自己身边的事、身边的人深入浅出的从“去极端化”、加强民族团结、维护社会稳定等方面呼吁大家认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，果断向宗教极端势力发声亮剑，认清当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性。最后，全体教师同结对认亲的少数民族学生共同进行了发声亮剑集体宣誓并签字承诺，以表决心。

3、开展丰富多彩的文体活动

学校各部门从实际出发，在结对认亲的基础上，发挥优势、突出特色、注重实效，在学校内部之间组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的“民族团结一家亲”活动。

如：我校举办的“民族团结一家亲”元旦联谊晚会、庆“诺鲁孜节”活动、内初班走进敬老院活动、校园足球赛等活动。这些活动的开展引起了学校师生的高度反响，不仅使广大师生在共同生活和学习中加深友谊、增进感情，还使各民族学生之间感受到了血浓于水的兄弟情、姐妹情，手足相亲、守望相助

4、对 “民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动进行典型事迹座谈会

5月31日至6月2日之间，我校各学部举行了“民族团结一家亲”典型事迹座谈会, 座谈会上典型代表就与内初班结对学生之间的典型事迹及先进经验进行了发言交流。这些宝贵的经验在今后的民族团结一家亲”、“三进两联一交友”工作中提供了借鉴参考。

三、活动中存在的问题近一年来，通过学校全体师生共同努力，我校在“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动中虽然取得了阶段性的成功，但是回望这一年的工作还有许多不足和存在的问题。

1、硬件设施局限，部分活动不易开展

因我校的特殊原因，学生活动场所较小，群体性活动不易开展，在“三进两联一交友”活动中，部分教师希望在进餐厅时，能够同结对学生共同进餐，但是受到清真餐厅面积过小，用餐学生多因素的制约，使得教师不能够与少数名族学生在食堂共同用餐。

2、部分教师思想认识不够

部分教师在走访结对学生时因为思想认识不够，还未达到真正的交流、交融、交心。在走访过程中形式大于内容，只注重结对学生的生活需要，缺少真正的心灵沟通。虽然对结对学生给予了物质上的帮助，但是针对我校内初班学生的特殊情况，常常忽略了精神关爱。

四、下一步工作打算

“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动是学校今后一个时期的重要工作，学校全体师生要以更加饱满的政治热情、更加充沛的工作激情、更加奋发有为的精神状态，积极投身到两个活动当中。在今后的工作中，我校将把民族团结工作的各项要求落到细处实处，强化政治担当，增强群众工作本领，创新群众工作机制，带着感情，密切联系各族学生，在鱼水情谊中筑牢稳定和团结的根基，把各族群众紧密地团结在党周围。

五家渠二中

2017年11月13日

第三篇：【民族团结一家亲】叶城县教育系统“三进两联一交友”活动深入扎实推进

【民族团结一家亲】叶城县教育系统“三进两联一交友”活动

深入扎实推进

自“三进两联一交友”活动启动以来，全县各中小学积极安排部署，进班级、进宿舍、进食堂、联系学生及家长、和学生结对子交朋友活动全面铺开。在加依提勒克乡中小学，“三进两联一交友”活动正有序进行，老师们纷纷走进联系班级，与学生同吃、同住、同学习，与结对学生及家长面对面贴心交流。在课堂上，进班教师与学生一起学习、一起交流，参加课堂活动，课后有针对性地加强学生学习辅导，切实把自己融入到课堂里，学生心里。在食堂里，老师与学生一起排队打饭，一起就餐，详细了解饭菜质量、食堂卫生，关心着学生的冷暖和健康。在宿舍里，老师与学生倾心交谈，切实了解学生在宿舍的生活状态，实时掌握学生的心理健康状况，积极引导解决学生在思想认识方面的问题，与学生们坐在一起、吃在一起、交流在一起，让每位学生在宿舍有家的感觉。该乡小学总校长汗克孜·买买提说：“‘三进两联一交友’活动就是要让老师融入到学生中去，时刻了解学生的心理活动，帮助他们解决学习及生活中的困难，真正走进学生的心坎里去，给学生创造一个安心、干净、安全的一个生活环境。”学生成长的环境第一是学校，第二便是家庭，家庭的教育必不可少。这就要求老师既要联系学生，了解学生的思想动态，因材施教，同时也要联系学生家庭，通过家访、致家长一封信、召开家长见面会等多种方式实现学校与家庭的连接。在“两联”活动中，铁提乡、加依提勒克乡的中小学高度重视联系家长的重要性，相续召开了家长见面会，建立与学生面对面的联系机制，更让家长深入到子女班级听课，一同进食堂就餐，一同进宿舍全方位的了解子女在校情况，共同探讨教育孩子的问题。加依提勒克乡12村农民阿塔吾拉·格亚斯说：“今天我陪着孩子上了一堂课，也陪着他在学校吃了一次饭，感觉他变化很大，他改掉了很多毛病，这都要感谢学校的教育，在周末老师们还到我们家中，告诉我孩子的教育要靠学校和家长共同努力，我也深刻理解到家庭教育的重要性，我们父母的一言一行都会影响孩子，以后在家我会多抽出时间陪伴孩子，让他们在学校和在家都能健康快乐的成长。”为了加强师生之间交流，让学生对教师敞开心扉，广大教师积极开展与学生交朋友活动，与学生在思想、学习、生活上深入交流，了解学生最关心的问题，切实掌握学生的愿望和要求，做到帮思想、帮学习、帮生活，营造良好的师生氛围，引领学生健康成长成才。联系班级教师玛依拉·木塔里甫说：“自活动开展以来，我们深入学生群体，关注学生的方方面面，我能明显感觉到学生的变化，孩子们也越来越愿意跟我们交流想法，现在完全没有了师生间的隔阂，这对建立班级文化，引领新时期班风新导向打下基础。” 据悉，全教育系统将“三进两联一交友”做为“民族团结一家亲”活动的重要载体，有力促进了民族团结一家亲活动，是维护学校安全稳定的有力抓手、加强学生思想政治教育的重要渠道和提升人才培养的重要途径，将常态化推进和抓好落实。通讯员：代红【责编：章中和

编辑：春晓、彩红】

第四篇：民族团结一家亲暨三进两联一交友活动三定计划

民族团结一家亲暨三进两联一交友活动

三定计划

一、思想沟通计划：

针对民族团结一家亲包联学生及家长实际情况，做好思想沟通工作：第一、走近包联学生，与学生共进餐，多交流，了解学生的思想动态，针对学生的动态思想做有针对性的教育，为教育好学生做出自己的女努力。第二、多进班与任课教师沟通，从多方面了解学生的思想动态，对学生进行有针对性的思想教育。第三：定期走进家庭联系包联学生家长，以电话、网络联系方式经常与家长沟通联系，努力掌握家长的思想动态，及时讲清党和国家的方针政策，肃清家长的思想误区。

二、帮扶计划

依据本人专业特长，针对包联学生及家长做好自己擅长的帮扶工作：第一、在学生在校学习期间，经常询问学生的学习情况，对学习上的困难给与无偿帮助，为家长解决好孩子在校学习上的后患之忧，实实在在钢珠学生在学生上有所进步。第二、定期联系家长，了解家庭困难，在力所能及的范围内帮助家庭的生活和工作困难。

三、来往计划：

积极发挥桥梁纽带作用，以实际行动巩固发展民族团结，认真落实“五逢、六访、七问清“要求，严格做到“八个一”、“八必问”、“八必讲”走访要求，做到真心访、细心访、耐心访，主动走进、融进、服务所包联的四位学生及家庭成员，进小区、入家庭、拉家常、谈工作、了解思想等活动，通过一张张笑脸、一声声问候、一次次握手，与学生家长建立亲人般的感情、赢得家人般的信任。

第五篇：三进两联一交友工作总结

“三进两联一交友”工作总结

为促进各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐心温暖人、用真心打动人。

遵循学校的统一安排，制定方案，明确标准。本人的联系人是四年级2班的 4名学生，努沙比尔，巴合江，再英 叶尔那尔。他们的班主任是陈红梅。这四个孩子均为农村家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努沙比尔，再英 叶尔那尔，三人住校，巴合江走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到三个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教育和引导工作。

进班级：

本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关心她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。

进食堂：

通过与学生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。进宿舍：

积极在宿舍与学生交流，了解学生思想、生活动态。联系学生与家长：

坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关心学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送温暖，及时掌握学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导

“三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生意见和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断变化，增强了学校的吸引力。同时这也给我提供了与 学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关心他们的学习和生活，把“ 三进两联一交友”活动做的更扎实。”