学习贯彻新《中小学生守则》心得体会

第一篇：学习贯彻新《中小学生守则》心得体会

新《守则》 新规范 新气象

学习贯彻新《中小学生守则》心得体会 刘庙回民学校 王长星

2015年8月28日，教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》，这真真可谓是中国教育界的一件大事。新的《中小学生守则》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分体现了社会主义核心价值观。毫不夸张地说，它的贯彻落实，必将带来一场革命，整个中国的面貌，也必将因之改变！

新《守则》来了，我的态度，只有两个：

一、学习、牢记，二、宣传、践行。在此，我先谈谈自己的理解，再谈谈自己的行动。

此次修订的新《守则》，文约义丰，微言大义，言近旨远。其内容共9条，282个字，可以概括为“三爱”、“三讲”、“三护”。“三爱”即爱祖国、爱学习、爱劳动；“三讲”即讲文明、讲诚信、讲法治；“三护”即护安全、护健康、护家园。九项内容，具体明确，深入浅出，涵盖了中小学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现了当代教育以人为本、德育为先、与时俱进、全面发展的崭新理念，是对新时代中小学生日常行为规范提出的新的更高要求。

细读新版《中小学生守则》，既弘扬中华传统美德，传承中华优秀文化，又密切联系现实，紧紧贴近生活，为中小学生量身而制，可读性可操作性极强。新《守则》特别强调爱国主义教育，专门增加了“了解党史国情，珍视国家荣誉”等要求。并且，明确告知每个中小学生，什么情况下应该怎么做，不能怎么做。例如：“勤劳笃行乐奉献”一条中明确规定：“自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。”又如“孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。”这些事就发生在中小学生们身边，他们天天都会遇到。实践中，如果按《守则》要求去做了，就说明你的行为符合《守则 》了；反之，则不符合规范，进而言之，就不是合格的中小学生了。

新版《守则》音乐性强，朗朗上口，而且具体细化，易解易记。例如：细化了“爱祖国”的含义，将尊敬国旗国徽国歌，奏唱国歌应肃立，升降国旗要行礼，国情党史宜了解等行为，都列为了热爱祖国的具体表现。对此，修订专家组组长、中国教育科学院研究员邓友超博士介绍，“此次修订是贯彻党中央精神的具体举措。” 而其内容表述中，基本上每项准则，都采用了“7+6+6+6+6”之形式，主题鲜明，表述清楚，形象生动，言简意赅。比如“珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。”使人觉得，读《守则》就像读诗歌，印象深刻而又兴致盎然。

添加新内容，兼容新事物，颇具时代性，则是新《守则》的又一亮点。如国家荣誉、全民阅读、志愿服务、绿色上网、远离毒品、低碳环保等等新事物、新提法、新要求，更是彰显了与时俱进的风格，内容也更“高大上”了。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为一名九年级班主任，只讲求自己认真学习，深入领会，还是远远不够的。更重要的，是让每一个学生都能认真学习、熟背牢记、深刻领悟新《守则》，进而转化为自觉意识、精神力量、行动指南。为达此目的，我主要采取了以下措施:

一、召开主题班会，大力宣传新守则。过程中，县教育体育局下发的《<中小学生守则>和社会主义核心价值观“一卡通”》着实助了我一臂之力。

二、充分利用墙报、黑板报、手抄报等舆论阵地，动员学生积极参与，动脑动手，形成“人人学守则、知守则、见行动”的浓厚氛围。

三、印发新《守则》宣传单，学生家长人手一份，使学生家长成为新守则的知情者、践行者，指导者、督促者、监督者，形成浓厚的社会氛围。本人相信，以上措施必然行之有效、效果显著！

梁启超有言，少年智则国智，少年强则国强。可以想见，新《守则》的颁布施行，将会引领和规范中小学生的思想品德和言行举止，使之扎牢根基，茁壮成长，将会使我国基础教育呈现出崭新面貌和崭新气象。诚如是，亦将有力推动中华民族之复兴伟业，未来中国必将雄于地球。伟哉！壮哉！

以上浅见，乃一管之窥，未免贻笑大方，深望各位领导各位同仁不吝赐教斧正。

2015年10月13日

第二篇：学习贯彻新《准则》及《条例》心得体会

学习贯彻新《准则》及《条例》心得体

会

中共中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》出台后，监狱党委、纪委迅速行动，营造学习氛围，多措并举，创新方式方法，切实把党的纪律印刻在全体党员心中，力争做到内化于心，外化于行。

一是开展党委中心组专题学习。监狱党委把《准则》和《条例》的学习作为担当和落实全面从严治党主体责任的重要抓手，党委中心组率先进行《准则》、《条例》的学习，并进行互动交流，畅谈学习体会和心得，确保学深悟透。

二是召开纪委委员会议强化学习。监狱纪委做到先学一步、学深一层，切实将《准则》和《条例》的学习作为廉洁自律、执法执纪的尺子，认真组织召开专题会议，传达学习《准则》和《条例》，并就如何学习宣传贯彻《准则》和《条例》，适应严实新常态，将从严治党、从严治警的要求落到实处达成共识。

三是上传新《准则》、《条例》的内容及学习解读。监狱纪委将两部党内法规的内容以及从修改背景、重要意义、学习领会三个方面出发，上传详细的学习解读，党委班子成员深入挂钩监区进行《准则》和《条例》的宣讲，让每一名党员准确掌握《准则》和《条例》的内容要义，各党支部印发学习材料，人手一册，做到集中学习与自学相结合，着力营造学法规、守纪律、讲规矩的浓厚氛围，推动监狱形成敬法畏纪、清正廉明的良好氛围。

四是整理新《准则》、《条例》知识100问。为便于准确学习掌握，牢记新规，监狱纪委根据两部党内法规内容整理制作新《准则》、《条例》知识100问，上传内网，供党员民警学习，以100问的形式，创新学习方法，激发学习兴趣，辅助学习掌握，调动党员民警学习《准则》、《条例》的积极性和主动性。

五是组织新《准则》、《条例》知识测试。为检查学习效果，12月16日、17日下午，监狱组织全体党员民警（包括监狱领导、公司领导）进行新《准则》、《条例》知识测试，考试过程中，民警严格遵守考场纪律，认真审题答题，考场秩序井然。考试结束后，监狱按照成绩进行排名，并与绩效考核挂钩，做到以考促学、以考促行，切实将纪律意识、规矩意识厚植于党员民警的心中。

第三篇：学习贯彻新的兵役法心得体会

破常规 扬传统 建立健全依法征兵机制

学习贯彻新的兵役法心得体会 孝忠

“兵员征集难”对各级兵役机关来说，已经不是新问题，早在15年前，广东、浙江、上海等地就已经出现“兵员征集难”的问题。今年总部机关专门组织调研组到八个省（区）、150余个县进行专题调研，各地有一些积极作为，但仍没有切实可行的办法。10月29日新修订的《兵役法》也未见管长远的做法。要解决好“兵员征集难”问题，必须健全依法服兵役的长效机制。

一、扬传统拓教育，强化国防观念

推进“依法征兵”，必须树牢国防观念。不抓国防教育，何来国防观念？不强化国防意识，何来抓兵役工作的强劲动力？翻开中华民族五千年发展史，那朝那代的地方官员不是熟读兵书的。而今，又有多少省、市、县的书记县长是善长抓国防建设的？我国有大学3000余所，有多少大学是认真落实《国防教育法》狠抓学生军训的？因此，教育必须从领导干部抓起、从大学生抓起。要把领导干部参加国防教育写入《公务员法》、《国防教育法》，国防大学、中央党校要扩大省、市、县委书记国防教育培训计划，各级书记参加国防知识学习不得少于30天；各地的国防教育，要作为书记、市（县）长工程，纳入领导干部述职考核；大学生国防教育要纳入校长、书记责任制，设专门课程，定期向上级

和辖区的军事部门作出专题报告，主动接受监督。

二、破常规补短板，完善法制机制

兵役工作是国防和军队建设的基础。我国虽然建立了《国防法》、《兵役法》，却始终没有形成一套依法服兵役的良好机制。要形成长效机制，就要大刀阔斧的修改《兵役法》。当前的《兵役法》，无论从定义上，还是兵役义务、优抚安置、法律责任设置都不科学，短板多，缺乏执行力。譬如兵役义务范围划定，我国有13亿多人口，18岁至35岁的公民何止两三亿，每年却为征兵发愁。再譬如，高素质兵员征集难的问题，我国每年有在校大学生3000多万，大学生应征率却很低。适龄青年参军不踊跃，不是企业招工引起的，是优抚政策和安置措施、保障制度没有感召力。《兵役法》必须具有强制性、感召力和吸引力。18岁至35岁的公民必须服兵役、在校大学生必须服兵役或预备役；体验、政审合格的大学生，逃避兵役的，不得招考为公务员、不得经商办企业；未服过兵役或预备役的公务人员，不得提升为县、市（区）主要领导干部；转业军官、大学生士兵、三级以上士官、城镇退伍士兵、荣立二等功以上的农村籍士（官）兵，必须指令性安置和优先招录为公务员。凡征兵工作中涉嫌违法违纪的，一经查实，必须严惩。上述问题，必须写入《兵役法》、《公务员法》、《干部任免条例》和《教育法》，补齐短板，完善法制。

三、抓落实明责任，较真逗硬护法纪

商央变法的成功，取决于严格执法。法律的尊严，是用严格

执法来维护的。兵员征集，必须依法办事。一是要严格执行兵役登记制度，凡年满18岁至35岁的公民，必须登记服兵役，公安机关在为公民办理二代身份证时，必须注入是否办理兵役登记、是否有服兵役等信息；二是征兵工作展开后，乡（镇）、街道、村委必须履行组织宣传鼓动职能，督促适龄青年报名应征；三是各大院校在征兵工作展开后，院校党委必须履行职责、搞好宣传，有计划、有步骤的组织在校大学生到当地兵役机关报名应征；四是各级兵役机关和地方党委政府要严格按照《兵役法》规定组织开展征兵工作，要把报名应征作为党委政府目标任务进行目标考核；五是对逃避服兵役的公民，要严格按照《兵役法》追究法律责任，捍卫《兵役法》尊严；六是兵役机关和承办征兵工作的单位、个人，要严格教育，对违法违纪人员要严惩，绝不姑息，坚决维护兵役工作的严肃性。

通联：石渠县人武部

联系人：何孝忠 电话：*** ***(军线)

第四篇：学习贯彻新的兵役法心得体会

学习新的兵役法心得体会

西街小学 5.4 张乔佳

推进“依法征兵”，必须树牢国防观念。不抓国防教育，何来国防观念？不强化国防意识，何来抓兵役工作的强劲动力？翻开中华民族五千年发展史，那朝那代的地方官员不是熟读兵书的。而今，又有多少省、市、县的书记县长是善长抓国防建设的？我国有大学3000余所，有多少大学是认真落实《国防教育法》狠抓学生军训的？因此，教育必须从领导干部抓起、从大学生抓起。

譬如兵役义务范围划定，我国有13亿多人口，18岁至35岁的公民何止两三亿，每年却为征兵发愁。再譬如，高素质兵员征集难的问题，我国每年有在校大学生3000多万，大学生应征率却很低。适龄青年参军不踊跃，不是企业招工引起的，是优抚政策和安置措施、保障制度没有感召力。《兵役法》必须具有强制性、感召力和吸引力。18岁至35岁的公民必须服兵役、在校大学生必须服兵役或预备役；体验、政审合格的大学生，逃避兵役的，不得招考为公务员、不得经商办企业；未服过兵役或预备役的公务人员，不得提升为县、市（区）主要领导干部；转业军官、大学生士兵、三级以上士官、城镇退伍士兵、荣立二等功以上的农村籍士（官）兵，必须指令性安置和优先招录为公务员。

商央变法的成功，取决于严格执法。法律的尊严，是用严格执法来维护的。

长大后，我会主动服兵役，应为这是每个公民的义务。

第五篇：学习贯彻《对于加强中小学生手机管理工作通知》心得体会

学习贯彻 《关于加强中小学生手机管理工作的通知》心得 体会

近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

如今，普遍使用手机加剧了中小学生的近视程度。虽说有一部分孩子用手机是为了查学习资料，但也有相当比例的孩子把手机当作玩具，刷着刷着就不经意间过去一两个小时。手机连接的网络是个万花筒，对于心智不成熟自控力又不强的孩子，玩手机确实非常容易成瘾。

需要指出的是，出台有关规定后，并非就可以万事大吉了。要知道，2018 年教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中规定严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管，但并没有收到理想的效果。

关键是要在执行上下工夫。

如何识别中小学生有无带手机入校？违反规定带手机入校的学生，该受到什么处罚？对这些方面都应制定措施。另外，住校生没了手机，如何和远方的家人联系？这就需要做好保障。

禁带手机进校，其他电子产品要不要禁？就笔者所知，允许学生带平板电脑的学校不在少数，但部分功能是锁死的，比如不能下载。那么，这样的电子产品是否允许带进校呢？

再比如，有些无良商家受利益驱动，将手机换个“马甲”，美其名曰“学习机”。学生堂而皇之带它进校园，该怎么处理？这些都需要有对策。

值得一提的是，禁带手机，需要取得家长的配合。万一学校做好了手机管理工作，可有些家长却在拖后腿，放任小孩玩手机或偷带手机进校，那么，禁带手机入校园的实际效果就变得微乎其微。鉴于此，学校和家庭须通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就会大打折扣。

随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲，尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。

1、教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责，是堵住上瘾漏洞的关键一环。要把预防的篱笆扎紧，就需要学校和家庭无缝衔接。如今，多地集中在开学后、放假前等时段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识……都是值得推广的好做法。

2、老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任，给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。

3、“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。

4、大力度实施网络素养教育。当然，因为害怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现，很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差，认为信息技术课就是电脑课，玩电脑就是聊 QQ、打游戏；部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效监控和管理，放任学生上网娱乐。长此以往，学生对网络的认识就会狭隘和片面，对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此，必须加大力度实施网络素养教育，重在引导学生发挥主观能动性，正确使用网络、获取信息、创造价值，而不是被网络所牵制。

5、建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。防治沉迷手游还需要对游戏公司、工商个体等加强管理、加大整治力度——游戏本身的防沉迷举措是否严格到位、实名认证是否有空子可钻？学校周边小卖部等工商个体有没有在变着法地诱导学生玩游戏、帮助孩子绕过监管规定？……各游戏公司应自觉抵制淫秽色情、赌博、暴力、违背社会公德等禁止内容，建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。

6、加强监管。各市场主体也必须自觉承担呵护下一代的责任。若是

将经济效益放在社会效益之上，被金钱蒙蔽，就必须依法严肃查处。