思修作业

第一篇：思修作业

2016年4月9日青春要爱不要“艾”志愿活动

作为一名大学生志愿者，我经常参加校内校外的志愿服务。同时，我作为人文学院青年志愿者大队的一员，也积极参与部门组织的志愿服务。可以说志愿服务带给了我最好的锻炼机会和课外实践的舞台。参加了志愿服务后，突出的感受就是通过志愿服务这个平台，开拓了我的眼界，让我开始学会融入社会，对奉献过程中得到的收获也更加深刻，做志愿者工作的时候，我们有时候要在别人睡懒觉的时候早起，奉献出自己宝贵的课余时间来为人民服务。或许没有认能体会我们的辛苦，但志愿服务精神不就是享受其中吗。

我认为作为一名高素质人才，我们应该多多参与志愿服务，关注热点事件。当代大学生，缺少一种对社会问题的关注的热度，作为一名文科专业的学生，我认为我们更不能只埋头手机游戏和视频中，充耳不闻天下事，做一个“书呆子”，应该树立一种博大的胸怀，博爱的精神，去关心自己国家的大事，关注周围的小事，力所能及的为社会贡献出自己的一份力量。

现如今，艾滋病作为一种高危疾病被人所关注和恐惧，本次活动的主要目的是：在参与活动人员之间宣传防艾知识，使更多的人加入到社会对艾滋病病人的关爱行列中来，同时也促进更多的大学生志愿工作者积极参与关心艾滋病病人的治疗和生活，使艾滋病病人对治疗和生活充满希望和信心，让他们能够被人所关爱和理解。并且也希望通过全体人员的努力为防艾献出自己的一份力量。此外，也想通过本次的活动吸取一些经验教训，取长补短，有利于把以后的活动做得更好。

上个月，为了响应“5.8博爱周”的要求，我和部门成员到江夏学院做有关防艾的志愿服务。主要工作就是通过做游戏的方式来宣传艾滋病，让大学生认识艾滋病并学会预防它。活动内容比较简单，但这是我第一次参与到宣传防艾的活动中来，所以深有感触，特在此说一下自己的心得体会。

本次活动包括三个阶段，即前期准备，中期活动以及后期总结。前期准备主要包括根据活动主题制定活动策划，联系本次活动举办地点江夏学院的青协部门负责人并协商场地安排及活动具体时间，并做好活动人员分工，筹备好活动所需物品，与公卫的青协成员一同到场地举办活动（本次志愿活动同公卫成员一同举办）。

中期活动主要包括向校园内的学生发放防艾知识宣传手册，让同学们了解更多的有关艾滋病的知识，对艾滋病有更深刻的认识；然后是邀请同学们积极参与我们的游戏，在游戏环节中有防艾知识的问答题，寓教于乐，然后根据参与者完成游戏的进度发放奖品；其次就是向同学们发放红丝带，旨在让同学们了解它的含义，支持并关爱艾滋病人，以红丝带为纽带将我们紧密相连共同抗击艾滋病；其次邀请同学们与我们的志愿者一起与红丝带合影留念，意在表达对艾滋病患者的祝愿及对艾滋病卫生事业更进一步的祝福，并在宣传横幅上签上自己的名字，以表支持防艾的宣传；最后，全体人员合影留念，此次活动圆满落下帷幕。

后期总结主要是整理活动场地，参与人员撰写活动总结。艾滋病目前以迅雷不及掩耳之势在全世界迅速蔓延，成为迄今为止全世界都不可能治愈的顽症，无论是在国外还是国内，很多人群都受到艾滋病病毒的侵袭，给病人和家属带来无休止的歧视与排斥，也给人们带来恐慌。当前，艾滋病疫情形势严峻，学校虽然不是 艾滋病高危人群聚集的场所，但是由于艾滋病病毒的感染者已经呈现出由高危人群像一般人群传播的趋势，因此，面向学生做好预防艾滋病的宣传至关重要。

本次的志愿活动也是一个很好的机会，向大家宣传艾滋病的有关知识，增强大学生的防艾意识，同时也促进了大学生之间的交流。

通过本次的活动，我们将志愿者的精神传承下来，吸引了更多的人投入志愿服务中。在志愿者活动里增强了大学生的实践能力和创造能力，我们也得到了很多的快乐与心灵的满足，这些是在书本里学不到的。同时我们也要反思自己在这些活动中还有什么不足并改正，让我们以后的志愿者活动中做得更好。

首先，本次活动参与人员分工明确，前期准备工作充足，为活动圆满举行奠定基础。

其次，本次活动内容创新，通过具有创意的小游戏能吸引同学们积极参与并有所感触。

最后，本次活动的问题与反思：活动前期准备充分，但是活动中期没有明确人员安排，导致活动进行中略有人员分配不均的问题，致使现场略有混乱。针对该问题，应吸取此次经验，在下次活动中，继续保持前期充分准备的优点，做好活动中期的人员安排。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。希望下次也能有这样的机会可以让我帮助到别人，宣传那些我们应该重视的知识。

第二篇：思修作业

思修作业

思想政治理论课教学社会实践题目。。

大学生社会公德现状调查--------可缩小调查范围，比如针对贫困大学生，专科生，本科生，文科，工科，网络生活等，可根据调查的具体内容自定副标题。

基本要求--------原则上以1人小组为自然单位作为社会实践的基本单位，并以确保安全，就近实践，经济有效为原则。

具体要求--------1.必须亲自进行想和会调查，掌握第一手材料。2.每人一份社会实践调查报告，字数3000以上。3.社会调查报告内容不允许从网上下载，而且必须同调查的地点相符合。4.社会调查报告须打印，A4纸。5.按照要求的格式。6.交社会实践报告的时间：开学第二周，由各班班长按学号排好，过期不候。7.社会实践调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。8.成绩计入下学期平时成绩30%。

一、封皮------标题、班级、姓名、学号（可以根据需要适当设计）

三、前言------写出社会实践调查的实践的：1.主题 2.参加者 3.时间 4.地点 5.调查目的 6.调查方式。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”从而过滤到正文。

四、正文------1.活动内容 2.调查经过、数据调查 3.数据分析、结果分析 4.经验体会、理性思考 5.问题和建议。

*结语-----写出作者自己的感悟以及对此次活动的意见、批评或者建议。*落款-----署名和报告时间

*附件-----调查问卷、访谈提纲、照片、参考文献等！应该注意的问题---写作时可以按以下几部分构思，但行文时不要写上“前言”“正文”“结语”“落款”等字。而要写标题，如“基本情况”“主要体会”“几点思考”“问题和建议”等。###文字格式-------1.字体：宋体? 2.标题：二号粗体 3.作者：小三号，粗体? 4.一级标题：三号 粗体? 5.二号标题：小三号 粗体 6.三级标题：四号 粗体? 7.四级标题：小四号 粗体 8.正文：小四号 9.行距：单倍行距 ? ? ?

社会调查活动方案

一、题目：大学生社会公德现状调查分析

二、基本要求：

?原则上以2人组成小组作为社会实践的基本单位；并以确保安全、就近实践、经济有效为原则。

社会调查时间:寒假期间

社会调查成果形式：每组交一份社会调查报告 社会调查报告应包括以下内容（1）题目

（2）社会实践的小组成员(姓名、学号）及分工（3）调查的时间与方式

?? 1>方式指收集数据的方式.如:问卷调查、访谈等 ?? 2>必须有第一手数据，可以没有二手数据。

??(统计调查是获得第一手数据的重要途径，常常通过访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据；各种文献资料、报刊杂志、广播、电视媒体等提供了大量的统计数据，通过这些资料或媒体可以获得第二手数据)（4）数据汇总与分析

??? 包括：A.原始数据分解与子项数据统计 ??? B.各子项数据分析与评价（5）结论部分

???（例如：经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。）?（6）参考资料来源、出处。

第三篇：思修作业

基础课融入幸福观教育的收获和体会

“在柴老师的思修课上听老师讲幸福力是一件很幸福的事”，经过这几次课下来，我得出这样的结论。自己原来想象中的思修课一直是枯燥无味的，然而柴老师不仅结合课本而又超越了课本，很多精彩的小故事让大家精神高度集中。我想，柴老师就是这样一个精益求精的人吧，每一节课她都把最好的状态呈现给我们。不仅如此，柴老师很慷慨地将她悉心钻研着的幸福观的内容也分享给大家，我从柴老师思修课上所讲的幸福观内容——（认知幸福，感受幸福，创造幸福，传递幸福）中受益良多。

从学习上来说，现在回想起来我自从上小学起就把学习当作了一种负担，一种责任，努力的学习，为了上好的高中，好的初中，好的大学。如果没有听柴老师的课，我觉得我还会一直这样很累地走下去，把本来该感受到的幸福拒之门外。认知幸福，当听到老师讲这个词的时候我有一种忽然想通了很多事情的感觉。幸福是需要认知的，原来幸福不是自己来到你面前的，我想不仅是我，很多同学和我一样在认知幸福上有着不足之处。“你们成长的环境太好了”，长辈们一直在说，“以至于不懂得珍惜好的条件。”是啊，我们成长的环境很好，然而在这样的环境下还是有着这样那样的烦恼和不足。幸福就是知足，在听了柴老师的课之后我还想补充一点，幸福需要感恩。感谢这美好的环境，感谢这美好的生活，感谢我们能享受学习，感谢„„当想到了这些，我们有什么理由不感到幸福呢？在柴老师兴奋地讲解的时候，我开心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同学，想到我现在所拥有的条件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以来我都认为自己是一个很乐观的人，无论遇到什么事情我总能找到安慰自己的方法。但是听到柴老师讲的幸福观，我认识到，仅仅拥有乐观是远远不够的，生活中会有很多意想不到的事情发生，拥有了强大的内心才能抵抗外界的艰难险阻。我们总是不够让自己满意，很多时候是因为有许多定势的思维牵绊着我们，当你敞开胸怀，放飞思想的时候，你会感到幸福就在身边。有一次课上听柴老师讲的她们家经历的一件让柴老师感到“天塌了”的事，我感到了柴老师的坚强与智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸运的人，而是无论面对什么样的困难，他都能够找到最好的方法。

很感谢能在思修课上听到柴老师的幸福力，相信很多人也都和我一样受益匪浅。

“成长是自己的事情，别人替代不了。”“当你失利的时候告诉自己，不是我失败了，而是我暂时没有成功。”我会一直记得老师讲的每一句话，带着一颗感恩，知足，积极向上的心去寻找自己的幸福。

赵京

2011442002

第四篇：思修作业

观看视频环节

注：还可以从《感动中国》、《道德模范》、《文涛拍案》、《今日说法》之中选取某个人物的视频进行观看并撰写观后感或心得体会。

第五篇：思修作业

思修作业

今天是开学以来第二次思修课，上课时老师让我们制定自己接下来三个月的计划。我刚开始是有点模糊的，对自己的大学未来不是很清楚。经过老师的提醒，自己思考了一会，最终定下了三个目标，分别是“潜心治学，绝不挂科”、“高数、C语言超过80分”和“英语达到全班平均水平”。

最主要是的是，老师为我们准备了一个游戏，通过抽牌来规划自己的未来，并反思自己的优缺点。我第一次抽到的是一张空白卡，我想这个意思是:我的大学生活像这张空白卡一样，一切都还是空白，而未来的色彩由我来描绘。从前的一切都过去了，我就是从这张空白开始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想这确实是我的劣势，我这人抗拒的确实太多，对许多事物都是如此，不想尝试，非常抗拒，这显然是不利于日后的发展的。而另一张字卡是混乱，这个优势实在是不好理解，这个我想了很久都没有想明白这到底算什么优势。

接下来的话，我抽的第二张图片卡是一只手拿着尺子旁边是一幅图表。我觉得这个说的是平时做事都应该有一把尺子，要精确得去做每件事。以科学严谨的态度去完成我的学习计划。劣势的卡片嘛，是“固执”。没错我自认为是一个相当固执的的人，一旦认定轻易就不改变。哪怕这件事是错的，依旧会固执下去，这确实是不小的劣势。而优势的卡片嘛“权力游戏”，这个优势看得我有点迷糊啊，可能是要常常使用自己的权力。

第三次抽卡，我抽到的图卡是：一个鱼钩，周围是鲨鱼和一个潜水员。我觉得这个说的就是我们要抵住诱惑，那鱼钩就是诱惑，我们要远离，不只是怕预划伤自己，而与鲨鱼争饵也非明智之举。我这次抽的劣势卡片是“奇妙”。我觉得我这个人对一些看起来奇妙的事情就没什么抵抗力，容易被诱惑，要加强自制力。而优势卡是“丢脸”，可能说的是我这个比较怕丢脸，所以在做一些事情时都努力做好一些，算是一点优势吧。今天这个思修课对我以后的学习生活很有帮助，我会按着计划努力学习的。