思修作业观后感

第一篇：思修作业观后感

《山楂树之恋》

故事发生在上世纪七十年代，静秋因为父亲是地主后代,文革时很受打击。静秋和一群学生去西村坪体验生活。她认识了“老三”。老三爱上了静秋，静秋怕他欺骗她，起初常常躲避。老三甘愿为静秋做任何事，给了静秋前所未有的鼓励。他一直等着。等到静秋所有的心愿都成了真，老三却得白血病去世了。

在生活中，我们要认识爱情的本质，处理好恋爱的关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。老三在与静秋恋爱中很尊重静秋。也对静秋很理解。默默的为静秋承担着责任。他知道每个人都有给予爱，接受爱和拒绝爱的自由。老三是很值得学习的。

大学时代是人生美好的时光，对爱情的艳丽花朵，要精心的照料才会绽放的更加绚烂。作为当代的大学生也面临谈恋爱的问题。我们都需要正确的恋爱观。不能误把友谊当爱情，对待爱情需要正确的眼观，不然就会伤害自己也会伤害他人。不可把爱情当做游戏。恋爱过程中也需要遵守道德。真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重的需要，并通过生活而获得充实的意义。

爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件制约，考虑到一定的文化传统，社会心理和风俗习惯的影响。

第二篇：思修作业

思修作业

思想政治理论课教学社会实践题目。。

大学生社会公德现状调查--------可缩小调查范围，比如针对贫困大学生，专科生，本科生，文科，工科，网络生活等，可根据调查的具体内容自定副标题。

基本要求--------原则上以1人小组为自然单位作为社会实践的基本单位，并以确保安全，就近实践，经济有效为原则。

具体要求--------1.必须亲自进行想和会调查，掌握第一手材料。2.每人一份社会实践调查报告，字数3000以上。3.社会调查报告内容不允许从网上下载，而且必须同调查的地点相符合。4.社会调查报告须打印，A4纸。5.按照要求的格式。6.交社会实践报告的时间：开学第二周，由各班班长按学号排好，过期不候。7.社会实践调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。8.成绩计入下学期平时成绩30%。

一、封皮------标题、班级、姓名、学号（可以根据需要适当设计）

三、前言------写出社会实践调查的实践的：1.主题 2.参加者 3.时间 4.地点 5.调查目的 6.调查方式。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”从而过滤到正文。

四、正文------1.活动内容 2.调查经过、数据调查 3.数据分析、结果分析 4.经验体会、理性思考 5.问题和建议。

*结语-----写出作者自己的感悟以及对此次活动的意见、批评或者建议。*落款-----署名和报告时间

*附件-----调查问卷、访谈提纲、照片、参考文献等！应该注意的问题---写作时可以按以下几部分构思，但行文时不要写上“前言”“正文”“结语”“落款”等字。而要写标题，如“基本情况”“主要体会”“几点思考”“问题和建议”等。###文字格式-------1.字体：宋体? 2.标题：二号粗体 3.作者：小三号，粗体? 4.一级标题：三号 粗体? 5.二号标题：小三号 粗体 6.三级标题：四号 粗体? 7.四级标题：小四号 粗体 8.正文：小四号 9.行距：单倍行距 ? ? ?

社会调查活动方案

一、题目：大学生社会公德现状调查分析

二、基本要求：

?原则上以2人组成小组作为社会实践的基本单位；并以确保安全、就近实践、经济有效为原则。

社会调查时间:寒假期间

社会调查成果形式：每组交一份社会调查报告 社会调查报告应包括以下内容（1）题目

（2）社会实践的小组成员(姓名、学号）及分工（3）调查的时间与方式

?? 1>方式指收集数据的方式.如:问卷调查、访谈等 ?? 2>必须有第一手数据，可以没有二手数据。

??(统计调查是获得第一手数据的重要途径，常常通过访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据；各种文献资料、报刊杂志、广播、电视媒体等提供了大量的统计数据，通过这些资料或媒体可以获得第二手数据)（4）数据汇总与分析

??? 包括：A.原始数据分解与子项数据统计 ??? B.各子项数据分析与评价（5）结论部分

???（例如：经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。）?（6）参考资料来源、出处。

第三篇：思修作业

基础课融入幸福观教育的收获和体会

“在柴老师的思修课上听老师讲幸福力是一件很幸福的事”，经过这几次课下来，我得出这样的结论。自己原来想象中的思修课一直是枯燥无味的，然而柴老师不仅结合课本而又超越了课本，很多精彩的小故事让大家精神高度集中。我想，柴老师就是这样一个精益求精的人吧，每一节课她都把最好的状态呈现给我们。不仅如此，柴老师很慷慨地将她悉心钻研着的幸福观的内容也分享给大家，我从柴老师思修课上所讲的幸福观内容——（认知幸福，感受幸福，创造幸福，传递幸福）中受益良多。

从学习上来说，现在回想起来我自从上小学起就把学习当作了一种负担，一种责任，努力的学习，为了上好的高中，好的初中，好的大学。如果没有听柴老师的课，我觉得我还会一直这样很累地走下去，把本来该感受到的幸福拒之门外。认知幸福，当听到老师讲这个词的时候我有一种忽然想通了很多事情的感觉。幸福是需要认知的，原来幸福不是自己来到你面前的，我想不仅是我，很多同学和我一样在认知幸福上有着不足之处。“你们成长的环境太好了”，长辈们一直在说，“以至于不懂得珍惜好的条件。”是啊，我们成长的环境很好，然而在这样的环境下还是有着这样那样的烦恼和不足。幸福就是知足，在听了柴老师的课之后我还想补充一点，幸福需要感恩。感谢这美好的环境，感谢这美好的生活，感谢我们能享受学习，感谢„„当想到了这些，我们有什么理由不感到幸福呢？在柴老师兴奋地讲解的时候，我开心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同学，想到我现在所拥有的条件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以来我都认为自己是一个很乐观的人，无论遇到什么事情我总能找到安慰自己的方法。但是听到柴老师讲的幸福观，我认识到，仅仅拥有乐观是远远不够的，生活中会有很多意想不到的事情发生，拥有了强大的内心才能抵抗外界的艰难险阻。我们总是不够让自己满意，很多时候是因为有许多定势的思维牵绊着我们，当你敞开胸怀，放飞思想的时候，你会感到幸福就在身边。有一次课上听柴老师讲的她们家经历的一件让柴老师感到“天塌了”的事，我感到了柴老师的坚强与智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸运的人，而是无论面对什么样的困难，他都能够找到最好的方法。

很感谢能在思修课上听到柴老师的幸福力，相信很多人也都和我一样受益匪浅。

“成长是自己的事情，别人替代不了。”“当你失利的时候告诉自己，不是我失败了，而是我暂时没有成功。”我会一直记得老师讲的每一句话，带着一颗感恩，知足，积极向上的心去寻找自己的幸福。

赵京

2011442002

第四篇：思修作业

观看视频环节

注：还可以从《感动中国》、《道德模范》、《文涛拍案》、《今日说法》之中选取某个人物的视频进行观看并撰写观后感或心得体会。

第五篇：思修作业

思修作业

今天是开学以来第二次思修课，上课时老师让我们制定自己接下来三个月的计划。我刚开始是有点模糊的，对自己的大学未来不是很清楚。经过老师的提醒，自己思考了一会，最终定下了三个目标，分别是“潜心治学，绝不挂科”、“高数、C语言超过80分”和“英语达到全班平均水平”。

最主要是的是，老师为我们准备了一个游戏，通过抽牌来规划自己的未来，并反思自己的优缺点。我第一次抽到的是一张空白卡，我想这个意思是:我的大学生活像这张空白卡一样，一切都还是空白，而未来的色彩由我来描绘。从前的一切都过去了，我就是从这张空白开始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想这确实是我的劣势，我这人抗拒的确实太多，对许多事物都是如此，不想尝试，非常抗拒，这显然是不利于日后的发展的。而另一张字卡是混乱，这个优势实在是不好理解，这个我想了很久都没有想明白这到底算什么优势。

接下来的话，我抽的第二张图片卡是一只手拿着尺子旁边是一幅图表。我觉得这个说的是平时做事都应该有一把尺子，要精确得去做每件事。以科学严谨的态度去完成我的学习计划。劣势的卡片嘛，是“固执”。没错我自认为是一个相当固执的的人，一旦认定轻易就不改变。哪怕这件事是错的，依旧会固执下去，这确实是不小的劣势。而优势的卡片嘛“权力游戏”，这个优势看得我有点迷糊啊，可能是要常常使用自己的权力。

第三次抽卡，我抽到的图卡是：一个鱼钩，周围是鲨鱼和一个潜水员。我觉得这个说的就是我们要抵住诱惑，那鱼钩就是诱惑，我们要远离，不只是怕预划伤自己，而与鲨鱼争饵也非明智之举。我这次抽的劣势卡片是“奇妙”。我觉得我这个人对一些看起来奇妙的事情就没什么抵抗力，容易被诱惑，要加强自制力。而优势卡是“丢脸”，可能说的是我这个比较怕丢脸，所以在做一些事情时都努力做好一些，算是一点优势吧。今天这个思修课对我以后的学习生活很有帮助，我会按着计划努力学习的。