四个责任学习体会

第一篇：四个责任学习体会

安全生产“四个责任”学习体会

为认真贯彻落实国务院、集团公司、大唐国际发电公司近期系列文件精神，推动安全生产“四个责任”的有效落实，我们对国家《安全生产“十二五”规划》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发„2010‟23号）、《张德江副总理在全国安全生产电视电话会议上讲话》（2011年1月12日）、《国务院安委会关于深入开展企业安全生产标准化建设的指导意见》、国务院安委明电„2011‟8号、安委明电„2011‟9号安委办明电„2011‟40号；国家安全监管总局全国安全生产（季度）视频会议、国家安全监管总局（扩大）会议，以及《大唐国际发电股份有限公司安全生产责任制管理规定》、《大唐国际发电股份有限公司安全生产工作规定》、本岗位责任制制度、工作标准、管理标准、技术标准等再次进行了细致全面的学习。

通过上述学习，使我们更加领悟到以落实各级人员安全生产责任为重点，对照自身岗位、责任制要求和工作实际，认真学习、对标对表，检查梳理在安全生产责任制（四个责任）的迫切性和重要性，使我们扪心自问“我掌握了吗？”、“我履职了吗？”、“我有哪些差距？”、“我怎样改进？”。作为工程设备部的负责人，我深知在前期、施工、经营等各项活动中必须要营造出人人落实责任、人人负起责任的重要性，充分履行安全生产工作的“领导责任、技术责任、监督责任和现场管理责任”的必要性，充分落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，才能实现安全生产“十杜绝”目标，为筹备处2011年各项安全生产工作划上圆满的句号、为2012年安全生产1号文的制定和施工安全站在高起点做准备。要实现和完成上述目标，我认为应由以下几方面来着手：

一要“狠抓意识”。明确“安全生产，人人有责”的道理，清晰岗位职责，将安全责任心提高到“责任重于泰山”的高度，利用安全日、座谈会等方式组织员工学习领会文件精神，结合本职工作对“四个责任”进行反思。同时，利用新闻、电视、LED 1 等宣传平台广泛开展安全宣传教育活动，突出开展安全典型事例教育，有效提升各级员工的安全责任意识和处理突发事件的能力，夯实安全生产基础。

二要“加强学习”。通过安全文化宣传、规章制度的学习，潜移默化，使执行制度的意识成为头脑里的一种理念和一种惯性的思维模式，认真学习和贯彻《安全生产法》、定期参加《安规》考试，加强对危险点分析及控制措施的学习，加深对事故案例的学习，汲取经验教训，并反思自己，坚持管生产必须管安全的原则，逐步健立、完善各项安全生产管理制度，强化现场安全生产监督检查管理，加大安全生产检查力度，加强安全教育和岗位技术培训，提高操作技能水平。

三要“狠抓落实”。结合本职工作对“领导责任、技术责任、监督责任、现场管理责任”进行反思，认真落实开展“三讲一落实”、“四查一改”活动的内容，落实各级领导安全生产责任的要求，明晰各级本岗位的安全职责，掌握本岗位履职要求，全力实现全年安全生产目标，交出满意答卷，为2012年各项工作的开展夯实基础。

第二篇：四个着力点学习体会

“四个着力点”学习体会

胡锦涛主席就做好当前教育改革和发展工作提出4点意见。第一，着力提高人才培养水平，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，强化能力培养，创新人才培养模式，注重培育学生的主动精神和创造性思维。第二，着力深化教育体制改革，加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的教育体制机制。第三，着力推进教育内涵式发展，坚持走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路，建立健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系，坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜，促进城乡、区域教育协调发展，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。第四，着力建设高素质教师队伍，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师综合素质和业务水平，在全社会倡导和形成尊师重教良好氛围。广大教师要学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

通过认真学习胡锦涛主席的讲话内容，我感受到国家对教育的高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位，提出了优先发展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学发展的教育体制机制。我们欣喜的看到党和国家更加高度重视教育尤其是基础教育，真正把教育提升到“民族复兴、国运兴衰、优先发展”的位置。教育的投入也将会更大幅的增长，教师的社会地位也会得到不断提高。

作为一名身处教育一线的普通教师，我深受鼓舞，尤其对“努力提升素质教育实施水平”和“加快提升师资队伍素质”两方面感受、感触颇深。

一、努力提升素质教育实施水平

1.加强学生德育工作

坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。教师是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。这就要求我们教师认真落实学校德育工作的要求，积极主动的与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。我们应努力将将德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

2.深化课程教学改革

“教育要发展，根本靠改革。”教育的改革发展要围绕提高教育质量这一核心来进行。课堂教学改革是实施素质教育、提高教学质量的主要阵地和基本途径。教育发展进程中遇到的瓶颈、问题、困难、障碍等等都需要用改革的办法解决。教师在教改过程中更应注重对学生的良好学习习惯的培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。教师应引导学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。作为学校教育工作最基层的组织者和协调者，教师要率先解放学生，给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。在课堂教学中，要坚持不断引导学生学会学习、学会思考、学会表达与交流；坚持让学生自主学习，从课内和课外保证学生独立学习的时间，充分相信学生自主学习的潜能，不断地把学习的主动权和责任交还给学生；坚持合作学习，培养学生团队精神，采取各种形式，鼓励和要求学生进行合作学习，让学生在相互帮助、相互沟通、相互质疑中共同成长、共同进步；学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维决定人的一生。这就要求教师坚持以人为本，从实际出发，引导每个学生循序渐进地进行学习，树立信心，激发兴趣，使学习进入良性循环的机制。

3.促进学生全面健康成长

坚持“健康第一”，坚持“全面发展”，在学校开足体育课、艺术课的基础上，教师要积极宣传并全面推进阳光体育运动和课外文体活动；鼓励并且组织学生在节假日用好学校免费开放的活动场所，丰富课余生活，还可以利用基层活动场所特别是社区活动场所，以社会实践活动的形式开展有益学生身心健康的各类活动。我们还要帮助学生加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、加快提升师资队伍素质

推进素质教育，落实科学的教育发展观，进行教育教学实践的主体是教师，教师队伍的素质提高、能力提升，是提高教育质量的主要途径和根本保证。千方百计抓教师队伍建设，努力提高教师教学改革的创新精神和实践能力，以及其社会责任感是关键。提高教师待遇，创设良好的工作环境，有完善的培训机制、评价、考核机制，提高其社会地位都是教师队伍建设的重要内容。

1.加强师德师风建设

教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，应当不断提高自已的专业素养。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此我们要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长，努力创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识，把促进学生成长成才作为教师一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

2.加快师资队伍的培养提升

时代在前进，教育在发展。同时，只有不断提高教师素质，才能适应新时代的发展需求。

所以学校应加大资金投入，建立教师培训基地，定期组织教师培训，实施“名师工程”，培养一批具有优良师德、业务精湛、勇于创新的学科带头人、骨干教师。不仅积极引导教师、校级领导交流流动，促进园区教育的均衡化发展。

教育大计，教师为本。学校给予教师的个人发展义不容辞的支持与培养，我们定然会在各自的成长路上一路播种，一路花开！

胡总书记的讲话对当前及以后一段时间教育发展提出了更高要求，更高标准，树立了新的教学质量观。我们应该始终站在思想解放和实践创新的前沿，相信大学教育也必将跨入更加注重质量的发展新阶段。作为一名普通教师，我欣喜的意识到随压力而来的是更多的成长机遇，在这样一个多彩的教育舞台上，我们教师会激发自我最积极、最澎湃的情感，用最自觉、敢担当的行动为园区教育的未来贡献最绚烂的青春年华！

第三篇：四个襄阳学习体会

心得体会

建设“四个襄阳”具有深远而重大的意义和科学内涵，当前的襄阳正处在转型发展的关键时期，面临着实现“三个转变”的形势和任务，即由相对粗放的发展理念和发展方式逐步转向集约发展、协调发展、科学发展的方式，由建设以城市建城区面积和人口为特征的大城市逐步向工业化、城镇化、农业现代化的“三化”同步。建设“四个襄阳”既是实现襄阳经济实力飞跃的推进工程，也是城市综合实力和竞争力增强的提升工程，更是利民惠民的民生工程。“四个襄阳”中“产业襄阳”是核心，“都市襄阳”是载体，“文化襄阳”是特色，而“绿色襄阳”是灵魂，是省域副中心城市建设的必由之路，它贯穿于“四个襄阳”建设的始终。

作为一名城市管理工作者，要努力为建设“绿色襄阳”，打造“两型社会”建设示范城市而发挥生力军和突击队的作用，为建设“四个襄阳”贡献自己的智慧和力量。通过学习，我认为首先要从思想上坚定正确的政治方向，严守政治纪律、服务大局，严格执行我市“党员干部30条行为规范”，在工作上要立足岗位，自觉遵守各项规章制度，在把本职工作做好的同时，要更好地调动社会各界参与城市管理的积极性，多出主意、多想办法，不断探索先进的城市管理方式，为我市城市管理工作上新台阶做出应有的贡献，使襄阳实现可持续发展，成为名符其实的绿色襄阳、文明古都。

2011年11月6日

第四篇：四个意识学习体会

四个意识心得体会

坚定信念跟党走，是每一名党员的毕生追求。我做为一名普通党员，积极响应党的号召，认真学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，更加牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。通过学习，我体会到

是始终坚定牢固树立“四个意识”。

1.坚定政治方向，把责任抗在肩上。作为一名党员干部，要带头知难而上，把不可能的任务通过策划、分析、努力变成能完成的任务。初到企业发展部了解到了部门的工作后，由于公司战略需要，迫切需要各项资质开拓新市场，但由于欠缺各种证照较多，形成了一定的困难。通过一段时间的工作了解及梳理，与公司相关部门协商后，由我企业发展部牵头组织取证的考试报名工作，完善资质办理明细中的缺失项，使工作进一步得到了推进，取得了初步成效。

2.自觉服从大局，把工作抓在手中。坚决贯彻公司的战略部署，落实到各项工作。初到企发部，就遇到集团公司下达的重点工作，即《全面开展实验室活动》，由于时间紧、任务重、业务上不熟等原因，造成此项工作推进缓慢。此时我想到组织的信任，我把该工作，做为一场“攻坚战”来推进，通过单位领导及同事给于的帮助及个人的努力，终于按时完成需上报上级单位的各项节点工作，保证了下一步工作的顺利开展及推进。

3.增强组织观念，严以律己。做为年轻的党员干部，我要带头遵守公司各项规章制度，服从组织的安排，做到不违章，不乱纪。思想上坚决的、持续的与上级保持一致，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。强化自己的主观世界的改造性和坚定性，拒绝贪腐，做一名合格的党员。

第五篇：四个责任体系

“四个责任体系”要求内容：要建立以项目经理为主要责任人的安全生产责任体系、以生产经理（安全总监）为主要责任人的安全生产实施体系和安全生产监督体系、以总工程师（技术负责人）为主要责任人的安全技术体系；各体系在安全生产过程中要自觉发挥本体系作用，确保安全生产工作在项目实施过程中“责任到人、实施到底、监督到位、保障有力”。

电建集团、股份公司安全生产“四个责任体系”建设的要求，即“以一把手为主要责任人的安全生产责任体系、以主管生产的领导为主要责任人的安全生产实施体系、以主管安全的领导为主要责任人的安全生产责任监督体系、以总工程师为主要责任人的安全技术管理体系”。

建立隐患整改责任制，做到“五落实”：

1、落实整改内容；

2、落实整改标准；

3、落实整改措施；

4、落实时间进度；

5、落实责任人。

隐患要分类定级,制定措施进行整改,要做到“项目、资金、设备材料、责任人、进度”五落实

安全技术措施应遵循“三同步”的原则,即:安全技术措施应与施工技术措施同步编制、同步交底、同步实施。

安全管理控制的基本要求：

“一方针”：安全第一，预防为主，综合治理。“二类危险源”：能量意外释放、约束失效。

“三级教育” : 进公司（厂）、进项目部（车间）、进班组。

“三级事故”：死亡事故、重大事故（3－9人）、特大事故

“三宝”：安全帽、安全带、安全网

“四不放过”：事故原因不清不放过、责任人未受教育不放过、隐患不消除不放过、责任人未处理不放过。“四口”：楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口

“五查”：查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理。＂五定＂:定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。

“五检查”：日常性检查、专业性检查、季节性检查、节假日前后检查、不定期检查。

＂六关＂：措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关。

1、“三同时”：

根据《中华人民共和国安全生产法》第二十四条对“三同时”做出了明确规定，即：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

2、“三同步”：

企业在考虑自身的经济发展，进行机构改革，进行技术改造时，安全生产方面要相应地与之同步规划、同步组织实施、同步运作投产。

建筑工程安全管理三同步是指:同步投入、同步设计、同步施工

3、“四不放过”：

国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：

（1）事故原因未查清不放过；

（2）事故责任人未受到处理不放过；

（3）事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；

（4）未采取防范措施不放过。

4、“五同时”：

安全工作的“五同时”原则。是指企业的生产组织领导者必须在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作的原则。它要求把安全工作落实到每一个生产组织管理环节中去。这是解决生产管理中安全与生产统一的一项重要原则。

5、“五项规定”：

指1963年3月30日国务院发布的《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》。是我国加强企业生产中安全工作的领导和管理，以保障职工的安全、健康，促进生产发展的五项重要的劳动安全法律制度。内容包括：

1）安全生产责任制度。是企业各级领导、职能人员和工人在各自的岗位上实现安全生产的职责制度。包括：企业的法定代表人是企业安全生产的第一责任人，对企业的安全生产工作全面负责；企业的各级领导和生产管理人员，在管理生产的同时，必须负责管理安全工作，在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作；有关职能机构和职能人员，必须在自己的业务工作范围内，对实现安全生产负责；工人必须遵守以岗位责任制为主的安全生产操作规程、制定，对自己岗位的安全生产负责。

2）安全技术措施计划制度。企业在编制生产、技术、财务计划的时候，必须同时编制安全措施计划，它是安全生产责任制度在安全技术措施计划上的延伸，是把改善劳动条件同发展生产结合起来，把安全措施计划所需的经费、物资、执行期限和责任人落到实处，有计划的改善劳动条件，保证安全生产的重要措施。

3）安全生产教育制度。是为了提高职工的安全生产知识水平和执行劳动安全卫生法规的自觉性，掌握安全操作技术而采取的教育培训制度。国家规定的安全教育制度分为：①三级教育制度，即：新工人入厂教育制度、车间教育制度、现场教育制度。②特种作业人员安全技术培训考核制度。③调换新工种和采用新工艺的工人，必须进行新工作岗位和新操作方法的安全教育培训制度。

4）安全生产检查制度。是指企业对生产中的安全工作，除进行经常性的检查以外，每年定期进行2至4次群众性检查的制度。检查的方式包括：普遍检查、专业检查，季节性检查。

5）伤亡事故报告制度。是为了及时了解和研究职工伤亡事故发生的情况和原因，以便采取措施，进一步防止事故发生的制度。企业必须依照国家有关规定，对发生的伤亡事故，及时进行登记、报告、调查、处理和统计分析。

1、防治污染的措施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用

2、四不放过：1）事故原因未查清不放过；2）事故责任人未受到处理不放过；3）事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；4）未采取防范措施不放过

3、企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作

4、⑴安全生产责任制；⑵编制劳动保护措施计划；⑶安全生产教育；⑷安全生产定期检查；⑸伤亡事故的调查和处理

劳保用品四证：劳动防护用品必须符合国家或行业标准, 必须“四证”齐全，即：安全生产许可证、安全鉴定证书和产品合格证，以及产品商标证书。由安全监督部门验收合格后方可入库并发放.三证一标:生产许可证、产品合格证、安全鉴定证和安全标志;特种劳保用品安全标志证书由国家安全生产监督管理总局监制，加盖特种劳动防护用品安全标志管理中心印章;安全标志由盾牌图形和特种劳动防护用品安全标志的编号组成。标识采用盾牌形状，取“保护”之意;盾牌中间采用字母“LA”表示“劳动安全”之意.