音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受

第一篇：音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受

音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受

音乐是最古老的艺术之一，无论是在过去还是在现在甚至是将来,音乐都是祖先赐给我们的特殊的礼物。音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱。因此，当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔，烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。所以学会如何欣赏音乐作品对丰富我们大学生活乃至对以后生活都有十分积极的作用。而这个学期通过对民族器乐欣赏课的相关学习，让我对音乐作品欣赏的步骤和欣赏感受有了初步的认识。

一、音乐作品的欣赏步骤

1、对音响的感受

音乐是声音的艺术，声音只有靠耳朵才能感受，音乐也只有靠听觉进而通过思维才能理解。因此提高听觉对音乐音响的感受能力，可谓音乐欣赏的第一步。人的各种感官感受客观事物的能力，并不是一成不变的，听觉能力可以通过训练逐步提高。经过培养的耳朵，可以同时听出多个不同音高的音，可感受数十种不同的音色。因此要提高欣赏水平，必须先习惯用听觉品味各种音乐作品，只要在欣赏音乐时注意聆听，你就会发现各种音乐都能引起我们知觉上的种种快感。鲜明生动的节奏能使人不知不觉地合拍而动，甚至手舞足蹈。优美委婉的旋律，犹如飘忽不定的彩带，时起时伏，推动着音乐不断前进。主旋律与副旋律的交叉配合，作为背景的和声音组的衬托，各种音色的相互交叉对比，基础低音的起伏，节奏的律动，节拍的循环以及速度、力度的变化等等，这一切因素把音乐点缀成一幅幅五彩缤纷的锦缎，从而体现音乐之美感。

2、联想与想象

在日常生活中，人类的视觉、听觉、触觉、味觉等感官往往可以彼此打通，见红而暖，见青而寒，望梅止渴，听声能类形，这在心理学中称为“通感”或“感觉移借”。欣赏音乐的时候，一定要用心去听，一面听一面进行联想或想象音乐这门抽象的艺术，实在是对幻想的一种催生剂。妙音入耳，神驰千里，它能使欣赏者唤起多种不连贯的图景与联想，使人沉浸在瞬息万变的感觉之中。当然，也有不少乐曲没有具体的故事情节，而只是反映人们错综复杂的情感，当你听到这种乐曲的时候，其想象可不受任何限制和束缚地随意想象。想象力是欣赏音乐所必需的一种心理功能，它决定了欣赏者各自能达到的幻景与其逼真的程度。音乐作品更多地偏重于情感的抒发。人是最富有情感的动物，音乐一旦引起人们情感上的共鸣，即会产生意想不到的艺术效果。欣赏者只有从音乐中真正体验出喜怒哀乐等各种不同情绪，才算迈进欣赏艺术的殿堂。音乐有独特的语言及习惯的表现方法。一般来说，舒展匀称的节奏常表现辽阔、平和、优美的情绪；动荡不规则的节奏表现担忧、彷徨或惊慌失措的情绪。旋律线上行象征着情绪的高涨；旋律线下降象征着情绪的低落；直行的旋律线象征着坚不可摧、亲密无间的情绪；曲调大幅度的跳进象征着情绪的剧烈波动。此外，大调显得精神愉快，小调相对比较忧郁、黯然，不协和的和弦犹如在奋进、在挣扎，协和的和弦则表现平静、安详。总之我们可以通过这些音乐的表现要素去理解音乐，通过这些音乐表现要素提高我们对音乐的想象力。音乐听的越多，音乐想象力的积累就越多，有了较多的音乐语言的积累，就能不断提高我们对音乐的理解能力和感知能力。

3、作品欣赏

有人把音乐称为流动的建筑艺术。音乐非常重视匀称与统一。高级的音乐欣赏，首先应该学会辨别音乐的主题，并记忆它的特征，其次听乐曲作者是如何变化和发展这个主题的。为了更深地探索音乐作品的结构之美，还应进一步了解一些基本的曲式结构，如二部曲式、三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式以及大型组曲、交响曲等知识。它们能帮助鉴赏各种曲式各段之间的重复变化，对比组合。在音乐欣赏中，由于音乐作品的体裁、种类不同，理性认识的表现形式也会有所不同。在声乐作品中，理性认识就表现得比较直接和明显。对器乐音乐欣赏，理性认识则呈现出比较复杂的情况。除去应了解作者的生平外，还要了解作者所处的时代背景。同时，在音乐欣赏中，既要“入乎其中”，又要“出乎其外”。正如美国作曲家柯普兰所说：“从某种意义上来说，一个理想的音乐听众同时既置身于音乐之中，又置身于音乐之外；既评判它，又欣赏它”。在音乐欣赏的第三阶段里，还可分出三个层次，它们是：①对音乐作品的内容和社会意义进行理性认识；②对音乐作品进行审美评价；③在欣赏音乐时要领会旋律与调性发展的奥妙和细腻，和声的进行及配器的手法所产生的美妙效果，乐曲形式在结构上的变化和统一，有时还要欣赏演奏演唱的技巧以及朴实、优美的台风等。艺术创造来自于对社会生活和人的精神世界的艺术概括。优秀的文艺作品总是反映社会生活的某些本质，因而音乐艺术也是对客观世界的一种认识和理解。真正的欣赏音乐是强度极大的脑力劳动，不过这个时候只有大脑的右半球在进行着紧张的活动而左半球却得到了充分的休息。所以欣赏音乐不但能够提高学习效率，同时还能培养形象思维能力，对于创造能力的培养也大有好处。

二、对一些音乐作品的欣赏感受

1、民族器乐作品的欣赏感受

还记得刚开始上器乐课的时候，在课堂上听了各种形式的民族器乐，从先古时候最简单的器乐开始向我们介绍，当时只觉得各种乐器都有各自独特奇妙的特点。而课后我找了《二泉映月》仔细的听了几遍，觉得通过听过几次课后听乐曲的方式和侧重点有了很大的不同。

《二泉映月》一开始有一段无奈的叹息般的引子，个人觉得，这样的开头比较平缓深沉，奠定了乐曲的感情基调。之后很快出现了平缓倾诉性的主题，细细的向人们诉说着自己的身世，似乎是在向人们倾诉自己的辛酸苦楚，之后出现的变奏都围绕这一主题展开，时而悲怆，时而激昂。在乐曲的高潮处，会感受到作者的抗争，而不是柔弱的倾诉与无奈。听乐曲时，可以发现，整个乐曲的演奏基本是平缓的，延绵不断的，给人以想象的空间；当然也有情绪激昂的地方，比如高潮部分，这或许表明作者倾诉了一段时间后想抗争来改变现实的情绪吧！另外，我感觉听《二泉映月》越多，其悲怆性反而越发消减，我感受到的是另一种情绪，一种美感。这或许是残缺美吧，尽管作者失明，但是其创作出的《二泉映月》却感人至深，影响深远。这种音乐的美与作者的残疾形成了鲜明的对比，而作者的残疾丝毫不影响《二泉映月》的美，反而加强了其美感，让更多的人被其所感染。

如果想真正了解一部作品所诠释的深刻含义，就必须了解当时作者的心理状态，我想只有这样才能更准确的阐明作者所要表达的真正意义。唯有与作者当时心灵和心理距离的缩短，才能真正品味作者的作品。

2、西洋交响乐的欣赏感受

在后来的课上，我们又听了许多的西洋交响乐。我觉得听这些交响乐又和传统的民族器乐不同，应该有文化的差异，而且交响乐是很多器乐一起演奏，表现出来给人复杂的情感和磅礴的气势。有人比喻说，“音乐是流动的建筑，如同建筑是静止的音乐”，我觉得用来描述交响乐十分恰当的。虽然我只是一个业余的音乐欣赏者，但正如老师所说的，音乐不需要担心听不懂。建筑有的是复杂的感情，描述不清的身世。而在交响乐中，中提琴的忧郁，好像月夜的微云；小提琴的辉煌，仿佛四野的阳光。长笛的温柔，如同诗人的吟咏；短笛的欢畅，恰似牧童的歌唱。大号的粗犷，似奔腾的铁骑，驱驰在大漠的无尽荒原；小号的嘹亮，如英雄的传说，流传在草原的猎猎风中„„每一种声音都是生命的一面，每一种声音都带着故事，这些声音交集汇聚，表达的东西何其复杂深沉。肯定的声音与彷徨的色调，赞颂的旋律与悲怆的奔涌，一个乐队能够表达的，也许没有生命的长度，但至少在尝试接触生命的深度。

在课堂上，我们听了很多的交响乐曲子，虽然大多数都不记得名字。但能感受到同一首交响曲中，有的部分激昂，有的部分悲怆，其表现力是其他音乐所不能比拟的。在听交响乐的时候，你的情感仿佛被其中的曲调所掌控了一样，开始，我很不习惯这种感觉，不过在静下心来听后就发现之所以有这样的感觉正是由于交响乐中蕴含了复杂的情感。当年静心听一首交响曲时，闭上眼睛脑海中就显现出了一幅画卷，任由自己的想象驰骋。我不记得是哪一首歌曲了，简短的引子之后，迅速转入正题，开门见山。一段主旋律迎面而来，简直有一种如沐春风的清新感觉！那么的富有朝气，那么的清新自如，让人似乎感到了春天的气息。而后可以听到通过各种各样乐器模拟出来的风声、鸟鸣声、波涛声。如此的简约，却又如此的打动人心。突然旋律转向阴暗，似乎天空云层密布、阳光被遮挡，“暴风雨”接踵而至，发出咆哮！紧接着的旋律如同夏天的雷阵雨一般，倾泄而下，在经过了磅礴的雨势之后，慢慢趋于舒缓。暴风雨过后，一切恢复了平静，雨过天晴，全曲在无比柔和中悄悄的结束了，甚至让人感觉无声无息„„

总结心得：其实在欣赏音乐作品的过程当中，我们不仅仅欣赏音乐作品带给我们的感官享受，更在透过音乐思考背后深层意义。比如通过作品可以了解作者的情感，体会一个时代的历史。而音乐给我们的更多的也是思想情操上的陶冶，培养我们高尚、健康的兴趣追求。特别在现在的大学生活，我们总是在想学到最有用的知识，对这种情操的培养，内涵的积淀反而忽视了。音乐也是一种语言，它能净化人的心灵，使你品格高洁、性情儒雅，会使你的生活美仑美奂、情趣昂然。

第二篇：音乐作品欣赏

音乐作品欣赏（公共选修课）

一．单选题

1． 《第九十四交响曲“惊愕”》的曲作者是：

A、海顿

B、斯美塔纳

C、贝多芬

D、马勒

2． 古典交响曲第二乐章通常都是什么结构？

A、回旋曲式

B、奏鸣曲式

C、变奏曲式

D、自由曲式

3．海顿的《第九十四交响曲》是在哪儿完成的？ A、维也纳

B、巴黎

C、伦敦

D、布拉格

4．《1812序曲》的曲作者柴可夫斯基是哪国人？

A、德国

B、法国

C、俄罗斯

D、意大利

5．协奏曲诞生于：

A、巴洛克时期

B、古典主义时期

C、浪漫主义时期

D、中世纪

6．《大峡谷组曲》的最后乐章是：

A、暴风雨

B、日出

C、日落

D、牛车

7．《卡门组曲》的曲作者是：

A、门德尔松

B、比才

C、格里格

D、西贝柳斯

8． 古典交响曲的第三乐章通常都是什么性格的音乐？

A、小步舞曲

B、奏鸣曲

C、泰兰特拉舞曲

D、进行曲

9．《第五钢琴协奏曲（皇帝）》的曲作者是：

A、莫扎特

B、李斯特

C、门德尔松

D、贝多芬

10．肖斯塔科维奇《第七交响曲》的标题是：

A、俄罗斯

B、列宁格勒

C、悲怆

D、未完成11．马勒的《第一交响曲》的标题是：

A、复活

B、提坦

C、参孙

D、但丁

12．《图画展览会》一共描写了几幅画？

A、11

B、10

C、9

D、12 13．下列乐器，那一种声音最低？

A、大提琴

B、中提琴

C、小提琴

D、单簧管

14．勃拉姆斯《第一交响曲》常被看作是哪位作曲家交响曲的继承？

A、莫扎特

B、海顿

C、贝多芬

D、舒伯特 15．西贝柳斯的交响诗《芬兰颂》是何种体裁的作品？

A、爱情传奇

B、爱国诗篇

C、大自然

D、神话传说

16．柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第二乐章的开始主题属于什么性格？

A、喜悦

B、田园风味

C、苍凉

D、狂热

17．《大海》的曲作者是：

A、柴可夫斯基

B、肖邦

C、德彪西

D、穆索尔斯基

18．柏辽兹《幻想交响曲》的第四乐章标题是：

A、复活

B、赴刑进行曲

C、参孙

D、田野景色

19．贝多芬的《第五交响曲》的第三乐章是：

A、小步舞曲

B、谐谑曲

C、进行曲

D、摇篮曲

20． 协奏曲的第一乐章通常都是什么结构？

A、复三部曲式

B、奏鸣曲式

C、变奏曲式

D、自由曲式

21． 《魔弹射手序曲》的曲作者是：

A、门德尔松

B、韦柏

C、罗西尼

D、唐尼采蒂。乐队形式的组曲始于：

A、巴洛克时期

B、古典主义时期

C、浪漫主义时期

D、二十世纪

23．勃拉姆斯的《第一交响曲》创作时间很长，历时达：

A、10年

B、20年

C、15年

D、8年

24．莫扎特的《第二十钢琴协奏曲》是d小调，表现的情绪偏向于： A、灿烂辉煌的 B、忧郁的 C、悲伤的D、热情的25． 李斯特的交响诗《前奏曲》也被称为：

A、人生序曲

B、大海

C、离别序曲

D、奇迹

二．多选题

26． 下列说法哪些适合描述巴托克的《乐队协奏曲》？ A、五个乐章

B、第二乐章是“成双成对的游戏”

C、这个作品成拱形结构

D、没有独奏者

E、采用不完整的乐队

27．早期的协奏曲有哪几种类型？

A、器乐合奏

B、大协奏曲

C、交响协奏曲

D、独奏协奏曲

E、重奏协奏曲

28． 交响乐队的乐器，包括：

A、弦乐组

B、木管组

C、铜管组

D、打击乐器组

E、歌唱组

29．指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者：

A、第二乐章是“舞会”

B、第一部标题交响曲

C、共5个乐章

D、采用“固定乐思”的创作手法

E、是作曲家感情生活的反映

30． 下列哪些说法适合描述的《学院庆典序曲》？

A、是贝多芬的音乐作品

B、结构是三部性

C、勃拉姆斯的作品

D、是一部戏剧序曲

E、表达忧伤的情怀

31．指出下列选项中适合描述贝多芬《第五交响曲“命运”》者：

A、音乐突出抒情性

B、包括四个乐章

C、音乐突出戏剧性

D、是作曲家最后的作品

E、表现从斗争到胜利的思想主题

32．铜管乐器组包括哪些乐器？

A、长号

B、小号

C、圆号

D、大管

E、大号

33． 里姆斯基-科萨科夫的《舍赫拉查德组曲》包括下列哪些乐章？

A、大海和辛巴德的船

B、大河奔流

C、卡伦德神奇的故事

D、水仙女的舞蹈

E、王子与公主

34． 序曲可以有多个种类，包括：

A、戏剧戏曲

B、独奏序曲

C、音乐会序曲

D、纪念序曲

E、无伴奏序曲

35．下列哪些标题属于格罗菲的《大峡谷组曲》？

A、暴风雨

B、日出

C、山路

D、日落

E、五光十色的沙漠

36．下列说法哪些适合描述莫扎特的《A大调单簧管协奏曲》？ A、只有两个乐章

B、第二乐章是慢板的三部曲式

C、第一乐章音乐主题欢欣鼓舞

D、单簧管在这个作品诞生前还不是常规的乐队乐器

E、这个作品莫扎特并未最后完成

37． 下列哪些说法适合描述舒伯特的《第八交响曲》？

A、只有两个乐章

B、第一乐章采用回旋曲写成 C、也称为未完成交响曲

D、音乐以抒情见长

E、第二乐章是圆舞曲风格

38．下列哪些说法适合描述《卡门组曲》？

A、是法国作曲家比才的作品

B、序曲欢快热情

C、音乐有着东方风格

D、其中的间奏曲优美恬静

E、是十八世纪法国最优秀的音乐作品之一。

39． 交响乐队的弦乐组包括哪些乐器：

A、小提琴

B、中提琴

C、低音提琴

D、钢琴

E、大提琴

40．下列哪些说法适合描述马勒的《第一交响曲》？

A、标题是巨人

B、有合唱的加入

C、一共五个乐章

D、最后的乐章是如暴风雨般的运动

E、整体上表现悲观的情绪

41．指出下列选项中适合描述里姆斯基-科萨科夫交响曲组《舍赫拉查德》者：

A、小提琴代表故事的讲述者

B、取材于阿拉伯同名故事

C、第一乐章是对大海的描写

D、第三乐章是王子与公主的爱情

E、中提琴做主奏

42．指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者：

A、第一部标题交响曲

B、第二乐章是“舞会”

C、共6个乐章

D、采用“固定乐思”的创作手法

E、是作曲家感情生活的反映

43．指出下列选项中适合描述柴可夫斯基的《第六交响曲》者：

A、第三乐章是“进行曲”

B、第四乐章是慢板

C、是作曲家的自传式作品

D、采用“固定乐思”的创作手法

E、充满悲怆情感

44．下列哪些说法适合描述莫扎特的《第四十交响曲》？ A、抒情性很强

B、第三乐章是小步舞曲

C、也被称为维特交响曲

D、有命运的主题

E、作曲家生前没有完成

45．指出下列选项中适合描述海顿的《第九十四交响曲》者：

A、共三个乐章

B、第二乐章有一个全奏的“惊愕”和弦

C、第二乐章是变奏曲

D、第三乐章是小步舞曲

E、是海顿青年时期的作品

判断题

46． 海顿在历史上被誉为交响乐之父。（對）

47．德彪西的《大海》是表现主义音乐的代表作品。（錯）48.拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》的标题是“浪漫”。(錯)49.中提琴在乐队中主要担当旋律的演奏。(錯)50.肖斯塔科维奇的《第七交响曲》用《马赛曲》象征法西斯的形象。(錯)51.肖斯塔科维奇是二十世纪波兰著名作曲家。(錯)52.《A大调单簧管协奏曲》是莫扎特少年时创作的一首带有童真的音乐作品。錯

53.莫扎特一生写就25部交响曲。(錯)54.《大峡谷组曲》是作曲家对科罗拉多大峡谷景色的描写。(對)55.组曲的固定形式是四个乐章。(錯)

56.组曲的第二乐章一般是慢板的变奏曲。(錯)57.交响乐队的建制始于贝多芬的音乐。(錯)58.德沃夏克的《b小调大提琴协奏曲》写成于美国。(錯)59.《伏尔塔瓦河》是单乐章的协奏曲。(錯)60.定音鼓是有相对音高的打击乐器。(對)61 《茶花女序曲》是威尔第的有两个并列的主题。(對)62.组曲《舍赫拉查德》取材于古希腊的神话故事。(錯)

63.穆索尔斯基的组曲《图画展览会》开始写的是钢琴音乐。(對)64.《幻想交响曲》的第三乐章主要是对田野角色的描写。(對)65.勃拉姆斯的《第一交响曲》采用了与贝多芬《第九交响曲》类似的主题。對 66.门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》第一乐章采用的是单呈示部。(對)67.布鲁克纳一共写过四部交响曲。(錯)68.勃拉姆斯的《第一交响曲》有模仿贝多芬交响曲的痕迹。(對)69.《仲夏夜之梦序曲》是威尔第年轻时的代表作。（錯)70.马勒生前主要以指挥家的身份闻名于世。(對)

第三篇：感受音乐作品欣赏的感受

感受音乐作品欣赏的感受

我觉得我是非常喜欢音乐的一个人。任何时候，只要电视或电台上播放音乐节目，我都会很愉快的欣赏其中的音乐。在我还很小的时候，大我5岁的堂哥是个流行音乐爱好者，那时候的他经常买来刘德华，邓丽军，Beyond的音乐磁带，经常性的播放。我听得多了，自然也就跟着喜欢上了。但在那时，音乐对我来说应该只局限于流行音乐。后来慢慢长大，接触的音乐类型越来越多，但是很少真正的深入的去欣赏。所以对音乐的认识还是非常肤浅的。直到我这学期参加了音乐欣赏这门课，才让我对音乐世界有了更多的更深刻的认识

2陆地上的人都在为了自己的荣耀，金钱等等绞尽脑汁，费尽心机。而1900活的很自在，他是自由的。为了音乐而生，为了坐在船上感觉枯燥的人而给他们快乐。悠悠扬扬的琴声，跨不过沧海。却在人们心中留下了印记。“一个上了陆地就不能演奏的钢琴家”，他们对他的评价，也有人说他不用下船就可以得到自己想要的一切。可是回头想想，1900想要的到底是什么呢？不是漂亮的女人，不是拥有无尽琴键的钢琴，不是金钱，不是房子，在陆地上人们想要的都不是他想要的。他为了自己而活，与音乐同在。有他在，就一定有音乐。就算那首悠扬的曲调是在他心里被一边又一边的演奏。但他的内心又有几个人明白？康么？活在音乐中孤独的人，不，他并不孤独。他是欢快的，就算他死去，他也是快乐的。他从不后悔自己的选择。选择不上岸，选择吻他的心上人，选择之中别人无法明白的方式来活着。如果他上了岸，就是废了，没有了灵感的源泉，没有了创作的动力。对于他来说，在生活中没有音乐还有活着的意义么？

3无论它是快乐的，希望或不堪回首……

“The Legend of 1900海上钢琴师”改编自意大利小说名家Alessandro Baricco的独白剧，讲述一位诞生于海上的音乐奇才，精采不凡且富争议的一生。他以出生年代“1900”为名，成长于往返太平洋间，任风浪翻腾的蒸气船上。天赋异秉的钢琴才华吸引了爵士乐史上普遍公认为“第一位巨匠”的Jelly Roll Morton注意，特地前来船上与他较量。而这位从未接触过陆地的钢琴师，更因着对爱情与新世界的好奇，离开他原有的世界，去寻求更美的理想……为本片***刀配乐的是世界电影界著名和资深的意大利最具风格的作曲家——埃尼奥·莫里康内(Ennio Morricone)，从处女作《法西斯分子》到后来的《西西里的美丽传说》，这位大师

参与制作的各国电影配乐已不下400部了，故被音乐界冠以最多产的作曲家美誉。现时已经是70多岁高龄的他，仍拥有丰富的创作灵感和素材，在《海上钢琴师》里，大师以钢琴为主配合适当的管弦乐和室内乐创作出音色醉人、旋律优美和风格隽永的迷人乐章。《海上钢琴师》的原声CD由著名发烧厂家索尼唱片公司出品，同样是质量和信心的保证，整部配乐就仿如一杯香醇的陈年旧酿那般沁人心脾，令人闻而不忘，回味无穷

4海上钢琴师》又名《1900传奇》(The Legend of1900),讲述了一位终身生活在海上的音乐奇才1900的精彩不凡且极富争议的一生。电影的故事就是以音乐,确切地说是以钢琴和爵士乐为背景。为《海上钢琴师》配乐的是世界电影界著名和资深的意大利最具风格的作曲家颜尼欧·莫里康尼(Ennio Morricone)。在《海上钢琴师》里,大师将上个世纪初风靡世界的爵士音乐与男主人公1900精彩而宿命的一生巧妙地联系在一起。用钢琴完成了对生命意义的独特探索。影片是从小号手麦克斯对好友的强烈思念开始的,随着他满怀失落和惆怅之情的内心独白,在影片片头,我们看见有许多目光中饱含憧憬的移民,乘坐一艘大客轮“弗吉尼亚号”来到了新大陆。激动人心的音乐主题,终于在第一个人的呼喊中蓬勃而出,恢宏大气而又质朴厚重。细致优雅的旋律性有如John Barry的唯美风格,然而当钢琴登场的一刹那,给人带来了心灵的震撼,莫里康尼又一次展现他将不同音乐体裁合而为一的手法,在管弦最深刻动人的时刻,随性而至地切入几段即兴浪漫的爵士钢琴,营造出令人惊艳的效果,信手捻来间即将爵士音乐处理得这般潇洒......5“1900' Theme”是整部的主轴，同时也是故事的Love Theme，莫里克奈在两段恋曲“Playing Love”与“Silent Goodbye”中，将这个主题做了十分优美的演绎，其中“Playing Love”与“Silent Goodbye”的风格与《新天堂乐园》的Love Theme表现手法十分接近，“Playing Love”带了一股清新悠然的甜美，而“Silent Goodbye”的弦乐则铺陈出怀念感伤的感触，至於Track 16是一首细腻抒情的钢琴独奏，充满了深刻动人的款款柔情。另外比较特殊且十分抢眼的主题变化是The Legend Of The Pianist，莫里克奈将主题由遥远的怀念，变化出开阔飞扬，闪亮兴奋的神采，虽然音乐本身和《铁达尼号》全然不同，不过倒有几分让人联想起《铁达尼号》启航时的高昂情绪，交响编曲的处理展现了一如《铁面无私》的奔放与力量，不过感觉上，《海上钢琴师》有更优美的主题旋律，更丰沛的情感，与更富传奇色彩的悠远美感，这首作品又与最后一首配乐作品“Ship And The Snow”，形成一种前后呼应的整体色调，“The Legend Of The Pianist”以灿烂兴奋的神采揭开了一个传奇故事的序幕，而“Ship And The Snow”则以深邃收敛的情绪为传奇故事划下休止符，不过其实那并不真正是一种”结束”的感觉，更像另一个开始，毕竟所有的传说最美的地方，正是在於它们并没有确切的结局。整部配乐藉著脱俗深刻的“1900's Theme”，描绘出主角1900不凡的人生际遇与深刻的感情世界，因此，在原声带的结尾，莫里克奈与Roger Waters，Edward Van Halen等大师，更进一步将1900's Theme改写成真挚深邃，诗意动人的主题曲“Lost Boys Calling”，联手打造出今年电影主题曲的代表作。

答案补充

主题音乐有两个，也就是片头跟片尾，呈双主题前后呼应式。一个代表大海跟般，一个代表1900。也就是影片中凡有出现大海或船的宏伟场面，都会有第一主题音乐，而凡是表达1900的心态的都是第二主题，包括对朋友，对爱情等

两个主题贯穿全片，片中的插曲或背景音乐很多也是经过主题曲做改动而来的。另外就是1900弹的那些曲子，它们表现了1900的性格特征。例如以音乐来“读”人。需要是表现大厅中各种各样的人，但影片要表现的却是1900是如何认识这个世界，认识世界里的人的。

对决的场面，第一首只弹个平安夜，第二首听哭了并模仿，表现了他的单纯，童真，没有竞争的，仅仅是对音乐的追求心理。第三首认真起来，是因为黑人惹恼了他，表现他的高超技术。当然这是用了夸张的手法，四手连弹的曲子，两只手不可能完成，用在这里也是从侧而讽刺了那些自以为是的音乐家。

偷吻女孩的音乐。表现他胆怯的心理。因为音乐中有小二度不协合音程。

华尔兹那段，表现他生活的自由自在，无拘无束，船长说没有人能像你这么疯狂了。同时，这也是跟他对规矩说FUCK想呼应的。

答案补充

另外还有一首出现在以后情节中的乐曲，相当于全篇配乐主题的核心，标题是《Play in Love》，钢琴独奏.同伴们都上岸去了，1900再次体验到了孤独和失落。由弦乐演奏的这段感情丰沛、饱含失落与怅惘之情的音乐，与赛尔乔;莱昂内的《美国往事》中最后那段弦乐重奏的德博拉主题（Deborah's Theme）阿玛泊拉之间出现了千丝万缕的联系。

(有点忧伤的弦乐)

1900正拿着话机想和岸上的随便什么人说说话，以排遣心头的孤寂，这时，突然有四个衣冠楚楚的黑人闯了进来。与陆地上的社会隔绝已久的1900吓得在弗吉尼亚号的巨大船体内四处逃窜。

(一段紧张的音乐)

其实这四个人并非歹徒，他们不过是被派来通知1900，要他准备和当今爵士乐的祖师爷在钢琴上一决雌雄的。

答案补充

一段爵士小号）

埃尼奥;莫里康内的配乐形象生动地描绘了爵士乐史上确有其人的一个重要人物：杰里;罗尔;莫顿。影片中的他由曾经是美国一个著名的三重奏爵士乐团成员的黑人演员克拉伦斯;威廉姆斯三世（Clarence Williams）扮演。此刻，他正在弗吉尼亚号停靠的码头上向新闻界夸夸其谈，不可一世地狂妄宣称说他不相信世界上能有人在钢琴技艺方面超过发明了爵士乐的人，也就是他杰里;罗尔;莫顿。

音乐的情绪、节奏贴切地和杰里;莫顿神采飞扬的表情及说话

第四篇：音乐作品欣赏试题

音乐作品欣赏试题

1．第1题

《卡门组曲》的曲作者是： A.门德尔松 B.比才 C.格里格 D.西贝柳斯

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

2．第2题

《第九十四交响曲“惊愕”》的曲作者是： A.海顿 B.斯美塔纳 C.贝多芬 D.马勒

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

3．第3题

李斯特的交响诗《前奏曲》也被称为： A.人生序曲 B.大海 C.离别序曲 D.奇迹

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

4．第4题

《幻想交响曲》的曲作者是： A.莫扎特 B.舒曼 C.贝多芬 D.柏辽兹

您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0

5．第5题

柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第二乐章的开始主题属于什么性格？ A.喜悦 B.田园风味 C.苍凉 D.狂热

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

6．第6题

李斯特的交响诗《前奏曲》取材于哪一位诗人的诗歌？ A.拉马丁 B.梅里美 C.歌德 D.海涅

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

7．第7题

马勒的《第一交响曲》的标题是： A.复活 B.提坦 C.参孙 D.但丁

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

8．第8题

《大峡谷组曲》的最后乐章是：

A.暴风雨 B.日出 C.日落 D.牛车

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

9．第13题

贝多芬的《第五交响曲》的第三乐章是：

A.小步舞曲

B.谐谑曲 C.进行曲 D.摇篮曲

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

10．第14题

海顿的《第九十四交响曲》是在哪儿完成的？

A.维也纳

B.巴黎 C.伦敦 D.布拉格

您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0

11．第15题

协奏曲的第一乐章通常都是什么结构？ A.复三部曲式 B.奏鸣曲式 C.变奏曲式 D.自由曲式

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

12．第16题

柏辽兹《幻想交响曲》的第四乐章标题是： A.复活

B.赴刑进行曲 C.参孙

D.田野景色

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

13．第17题

《1812序曲》的曲作者柴可夫斯基是哪国人？ A.德国 B.法国 C.俄罗斯 D.意大利

您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0

14．第18题

乐队形式的组曲始于：

A.巴洛克时期

B.古典主义时期 C.浪漫主义时期 D.二十世纪

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

15．第26题

莫扎特的《第二十钢琴协奏曲》是d小调，表现的情绪偏向于：

A.灿烂辉煌的B.忧郁的 C.悲伤的D.热情的您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

16．第27题

古典交响曲的第三乐章通常都是什么性格的音乐？ A.小步舞曲 B.奏鸣曲

C.泰兰特拉舞曲 D.进行曲

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

17．第47题

勃拉姆斯《第一交响曲》常被看作是哪位作曲家交响曲的继承？ A.莫扎特 B.海顿 C.贝多芬 D.舒伯特

您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0

18．第48题

古典交响曲第二乐章通常都是什么结构？ A.回旋曲式 B.奏鸣曲式 C.变奏曲式 D.自由曲式

您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0

19．第49题

《第一交响曲（提坦）》的曲作者是： A.德沃夏克 B.斯美塔纳 C.门德尔松 D.马勒

您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0

20．第50题

肖邦的《e小调第一钢琴协奏曲》是他什么时期的作品？ A.华沙时期

B.离开乔治·桑之后 C.维也纳时期 D.巴黎时期

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

21．第51题

《1812序曲》的曲作者是： A.柴可夫斯基 B.李斯特 C.德彪西

D.穆索尔斯基

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

22．第52题

《茶花女前奏曲》的曲作者是： A.门德尔松 B.威尔第 C.罗西尼 D.贝利尼

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

23．第53题

《大海》的曲作者是： A.柴可夫斯基 B.肖邦 C.德彪西

D.穆索尔斯基

您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0

24．第54题

协奏曲诞生于：

A.巴洛克时期

B.古典主义时期 C.浪漫主义时期 D.中世纪

您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0

25．第55题

《图画展览会》一共描写了几幅画？

A.11 B.10 C.9 D.12

您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0

26．第11题

下列说法哪些适合描述莫扎特的《A大调单簧管协奏曲》？

A.只有两个乐章

B.第二乐章是慢板的三部曲式 C.第一乐章音乐主题欢欣鼓舞

D.单簧管在这个作品诞生前还不是常规的乐队乐器 E.这个作品莫扎特并未最后完成您的答案：B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第12题

下列哪些说法适合描述的《学院庆典序曲》？

A.是贝多芬的音乐作品

B.结构是三部性

C.勃拉姆斯的作品 D.是一部戏剧序曲 E.表达忧伤的情怀

您的答案：B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

28．第35题

打击乐组包括哪些乐器？

A.定音鼓

B.钢琴 C.锣 D.三角铁 E.大号

您的答案：C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

29．第36题

下列说法哪些适合描述巴托克的《乐队协奏曲》？

A.五个乐章

B.第二乐章是“成双成对的游戏” C.这个作品成拱形结构 D.没有独奏者

E.采用不完整的乐队

您的答案：A,B,D,E 题目分数：2.0 此题得分：0.0

30．第37题

指出下列选项中适合描述里姆斯基-科萨科夫交响曲组《舍赫拉查德》者： A.小提琴代表故事的讲述者 B.取材于阿拉伯同名故事 C.第一乐章是对大海的描写

D.第三乐章是王子与公主的爱情 E.中提琴做主奏

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第38题

指出下列选项中适合描述贝多芬《第五交响曲“命运”》者： A.音乐突出抒情性 B.包括四个乐章 C.音乐突出戏剧性

D.是作曲家最后的作品

E.表现从斗争到胜利的思想主题

您的答案：A,B,C,E 题目分数：2.0 此题得分：0.0

32．第39题

铜管乐器组包括哪些乐器？

A.长号 B.小号 C.圆号 D.大管 E.大号

您的答案：A,B,C,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第40题

指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者： A.第二乐章是“舞会” B.第一部标题交响曲 C.共5个乐章

D.采用“固定乐思”的创作手法 E.是作曲家感情生活的反映

您的答案：A,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：0.0

34．第41题

指出下列选项中适合描述柴可夫斯基的《第六交响曲》者：

A.第三乐章是“进行曲” B.第四乐章是慢板

C.是作曲家的自传式作品

D.采用“固定乐思”的创作手法 E.充满悲怆情感

您的答案：A,B,C,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

35．第42题

斯美塔纳的交响诗《伏尔塔瓦河》描写了哪些情景和形象？ A.大海的波浪 B.大河奔流 C.乡村婚礼

D.水仙女的舞蹈 E.英雄城堡

您的答案：B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

36．第43题

下列哪些说法适合描述柴可夫斯基的《1812序曲》？

A.是一部战争题材的音乐作品 B.采用了《马赛曲》的音乐主题

C.音乐有悲怆的意味

D.音乐最后运用了礼炮的声音 E.是柴可夫斯基最后的作品

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0

37．第44题

指出下列选项中适合描述海顿的《第九十四交响曲》者： A.共三个乐章

B.第二乐章有一个全奏的“惊愕”和弦 C.第二乐章是变奏曲 D.第三乐章是小步舞曲 E.是海顿青年时期的作品

您的答案：B,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0

38．第45题

下列哪些说法适合描述的《威廉·退尔序曲》？

A.罗西尼的作品

B.四个结构部分 C.第一部分是晨曦 D.第三部分是暴风雨 E.是为话剧配乐的序曲

您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

39．第46题

下列哪些标题属于格罗菲的《大峡谷组曲》？

A.暴风雨

B.日出 C.山路 D.日落

E.五光十色的沙漠

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

40．第65题

交响乐队的弦乐组包括哪些乐器：

A.小提琴

B.中提琴 C.低音提琴 D.钢琴 E.大提琴

您的答案：A,B,C,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第66题

下列哪些说法适合描述舒伯特的《第八交响曲》？

A.只有两个乐章

B.第一乐章采用回旋曲写成 C.也称为未完成交响曲 D.音乐以抒情见长

E.第二乐章是圆舞曲风格

您的答案：A,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第67题

交响乐队的乐器，包括： A.弦乐组 B.木管组 C.铜管组

D.打击乐器组 E.歌唱组

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第68题

里姆斯基-科萨科夫的《舍赫拉查德组曲》包括下列哪些乐章？ A.大海和辛巴德的船 B.大河奔流

C.卡伦德神奇的故事 D.水仙女的舞蹈 E.王子与公主

您的答案：A,C,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

44．第69题

下列哪些说法适合描述莫扎特的《第四十交响曲》？

A.抒情性很强

B.第三乐章是小步舞曲 C.也被称为维特交响曲 D.有命运的主题

E.作曲家生前没有完成您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

45．第70题

现代组曲一般有哪几种类型？

A.标题组曲 B.集锦式组曲 C.民族组曲 D.特性组曲 E.舞蹈组曲

您的答案：A,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：0.0

46．第9题

德彪西的《大海》是表现主义音乐的代表作品。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

47．第10题

柏辽兹的《幻想交响曲》采用“固定乐思”的写法。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

48．第19题

海顿在历史上被誉为交响乐之父。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

49．第20题

《幻想交响曲》的第三乐章主要是对田野角色的描写。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

50．第21题

钢琴协奏曲在莫扎特的创作中定型。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

51．第22题

交响乐队的弦乐组最低音乐器是大提琴。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

52．第23题

莫扎特对钢琴协奏曲形式的确立做出巨大的贡献。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：0.0

53．第24题

门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》第一乐章采用的是单呈示部。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

54．第25题

交响诗《大海》是拉威尔的名作。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

55．第28题

交响诗《前奏曲》也叫“唐璜”。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

56．第29题

勃拉姆斯的《第一交响曲》有模仿贝多芬交响曲的痕迹。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：0.0

57．第30题

海顿的《第九十四交响曲》的也叫命运交响曲。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

58．第31题

组曲《舍赫拉查德》是俄国作曲家穆索尔斯基的作品。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

59．第32题

《仲夏夜之梦序曲》是威尔第年轻时的代表作。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

60．第33题

组曲的固定形式是四个乐章。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

61．第34题

组曲《舍赫拉查德》取材于古希腊的神话故事。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

62．第56题

中提琴在乐队中主要担当旋律的演奏。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

63．第57题

交响诗是典型的标题音乐。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

64．第58题

柴可夫斯基的《1812序曲》的题材取自中世纪的传说。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

65．第59题

拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》的标题是“浪漫”。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

66．第60题

《A大调单簧管协奏曲》是莫扎特少年时创作的一首带有童真的音乐作品。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

67．第61题

《伏尔塔瓦河》是单乐章的协奏曲。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

68．第62题

莫扎特一生写就25部交响曲。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

69．第63题

定音鼓是有相对音高的打击乐器。

您的答案：正确

题目分数：1.0 此题得分：1.0

70．第64题

舒伯特的《第八交响曲》是他生前最后的作品，来不及完成便逝世了。

您的答案：错误

题目分数：1.0 此题得分：1.0

作业总得分：81.0 作业总批注：

第五篇：第13课音乐作品欣赏

第13课音乐作品欣赏

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）熟练掌握声音处理的多媒体工具——“录音机”。（2）如何欣赏音乐作品。

2、情感与价值目标：

（1）通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣。

（2）通过欣赏优美的音乐作品，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。

二、教学重、难点：

1、教学重点：

熟练掌握声音处理的多媒体工具的操作。

2、教学难点：

音乐作品的播放和欣赏。

三、教学方法：

任务驱动、自主探究、分组协作操作实践、归纳总结。

四、教学准备：

计算机、音箱或耳机或喇叭、DVD光驱、CD唱片、VCD光盘、DVD光盘、作品评价表

五、课时安排： 1课时

六、教学过程：

（一）激趣引入：

老师组织学生一起回顾配乐诗的制作流程，声音处理多媒体工具——“录音机”的使用。同学们小组展示作品，推选出最好的作品参加全班的评比。

（二）新课讲解：

活动1：选出活动主持人和记录人。

由老师或同学提名，推选出活动主持人1人，计票员2人。活动2：各小组推选1名放映员。

各小组内部评议、推选1名操作熟练、表达清楚的同学作为小组放映员。各小组结合教材的53页的作品评价表，展开讨论，熟悉评价标准。同学们在欣赏各小组作品时按标准进行评定，作好记录，上传到计票员处统计。

活动3：由各小组放映员播放小组作品。

活动主持人主持各小组放映员在教师计算机上放映小组的作品，投影到大屏幕上，主持人处理好各节目之间的串词，注意调节活动的气氛。

活动4：评价作品并填写表格。

每小组的作品放映完后，各小组进行评议，议定分数，上传到计票员处，由计票员统计记分。

活动5：主持人和计票员对填表结果进行统计，评选出一、二、三等奖（每个奖项1名）

活动6：宣布评奖结果。

主持人宣布评奖结果，老师给予一定的精神奖励或物质奖励。

三、课堂小结：

老师点评活动中作品，对活动中表现出色的同学给予表扬。肯定大家参与的积极性、主动性和集体荣誉感。

四、作业布置：

同学们回家继续对自己的作品完善，并播放给自己的父母欣赏。

五、教学反思：

本节课是一节活动实践课，活动内容单一，老师一定要选好主持人，协助主持人控制好课堂，组织好学生展示自己的作品，培养学生的创造力和自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的主人翁精神，培养学生的审美情趣，陶冶情操。