史纲研讨_对四个选择的感想

第一篇：史纲研讨_对四个选择的感想

对四个选择的感想

之前看过一本名叫《羊皮卷》的书，里面认为人生最重要的在于选择。选择的力量足以改变人生。而对于一个国家，一个民族，选择同样能改变这个国家的命运和前途。在一百多年来的发展历程中，我们说，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

历史是人写就的。历史上的很多选择，是由一些人的意志左右决定的。而这四个选择，有着其历史的必然性，不是某些人的决定，而是历史的决定。是历史决定了我们必须要这么选。

选择中国共产党，是因为只有中国共产党才能救中国。中国共产党一开始就是一个带着彻底革命思想的政党，它理想崇高，目标远大，真正看到了半封建半殖民社会中国的问题，真正有着忧患意识和救国救民的行为。它不愿妥协，不愿将就，不愿放弃自己的革命初衷。所以，不论是多么艰难，艰难到啃树皮、煮皮带，艰难到只有两万人的兵力，人民还是选择了它，因为人民在它身上看到了希望，看到了黑暗中国的曙光。

选择马克思主义，是因为资本主义根本上与人民的利益不符。在拥有亿万人民的中国，天性中带有剥削、残暴、和唯利性的资本主义行不通，它冲击的是人民的利益，造成的是集权，是将国家交给少数的资本家管理。而马克思主义，勾勒出的是共产，是集体享有劳动果实，是人人干有所劳，劳有所得，得有所终，这是人们千百年来对大同社会的理想。

选择社会主义道路，同样，也是经过了历史的证明。历史证明，资本主义道路在中国行不通，不论是洋务运动，还是辛亥革命，他们的理想愿景不能得到实现，资本主义天生的软弱与半殖民半封建的社会性质本身矛盾，决定了资本主义不能救中国。而社会主义道路，符合中国的国情，是救国良方。打破旧观念，建设新社会，只有这样，历史才能真正被改写，真正被推动。

选择改革开放，是因为只有改革开放才能发展中国。邓小平说过，贫穷不是社会主义。建国三十年，社会主义建设大潮轰轰烈烈进行了三十年，但人民的生活停滞了前进，期待的幸福生活，也没有在物质上得到明显的实现。社会生产力提高了，但距其他国家，还存在巨大的差距。改革开放，让中国重新焕发出生机活力，让一切财富的源泉充分涌流，带来的是实实在在的进步。没有这三十年的改革开放，就没有现在中国的富强。

第二篇：史纲观影感想

史纲观影课——《建党伟业》观后感

历史，需要我们正视。无论对与错、是与非、曲与折。值得称颂的是，电影《建党伟业》，非常可观、真实地记录和反映了那些人、那些事。

我党的故事，是一个青春、激情、奋斗、献身的故事。在那一代的青年人身上，担负着救亡图存、改写历史的大任。正是这批年轻人，用他们的青春与热血，描绘出了新生的中国，谱写了一曲瑰伟壮丽的文明之歌。我们今天的一切，都与他们当年的奋斗和努力息息相关，他们与我们，昨天和今天，血肉相连。

曾经有过和80、90后同龄人一样的困惑和愤懑，这个时代给80、90后扣上了诸多“标签”，又给了80、90后诸多生存空间的压力，譬如考学、工作、成家立业等等。而看过《建党伟业》后，我却对自身及周遭的一切有了新的审视和感悟，自问：这个时代真的亏待我们了吗？我们又真正从中索取了多少，付出了多少？

我们习惯了身处和平年代，做自己喜欢做的事情，追求更加多姿多彩的多元化生活，朝着五彩斑斓的梦想去努力奋斗。而在那个备受列强欺凌、战火纷飞民不聊生的年代，他们必须面对的是提心吊胆的辗转流亡、饥寒交迫，对于他们而言，“梦想”，便只有一个——振兴中华！我们在通往梦想和成功的路上遭遇的失败和不公，和那些革命先驱者的鲜血和生命比起来，显得渺小和不值一提。因为我们还有更多再来一次的机会，而很多革命先烈们却没能等到成功的曙光便永远的离开了，只余下坚定的信念，如火炬般在一颗颗赤诚的心灵间传递，燃烧起熊熊革命之火。

改革开放30年来，国人体验了很多来自西方文化的浸染，对比解放前，大家追求幸福生活的渴望没有变，但为之奋斗和付出的精神信仰有所缺失。很多人忘记了，如果没有那一代人无悔的牺牲、壮烈的燃烧，我们连今天的安定生活都没有。总是抱怨社会没有给予我什么，而忽略了我为这个社会贡献了什么。也或许是因为国家经济发展处在转型期，从上到下都会感到阵痛，但从这一刻觉醒还不算晚，我们还有用双手去创造美好幸福未来的大好时光。

《建党伟业》让我重温了一种纯净的信仰，那股为了国家民族、为了更多的人的光明未来而无悔付出奉献的强大精神力量，再一次的净化了我的心灵。我们的和平生活是前人用鲜血和生命换来的，为了实现自己的人生价值，为了更加美好的未来，让我们一起从现在开始，担起历史赋予我们这一代人的责任和使命，用踏实做事、坚持不懈的态度，去携手创造和谐幸福的美好家园，建设我们日益强大、展翅腾飞的祖国。

第三篇：金冲及史纲初读感想

金冲及《二十世纪中国史纲》初读感想

学生：李宏平关于20世纪史纲概述性质的历史著作很多，之前浏览过徐中约的《中国近代史——中国的奋斗》、郭廷以的《近代史史纲》以及陈恭禄先生的《中国近代史》，最近初读了金冲及先生的《二十世纪中国史纲》，感觉虽不能说是振聋发聩，只能说有点想法，书中很多论述还是理解不到位，这无疑与我的知识积淀浅薄有关，希望以后多加弥补。

二十世纪的中国，人们习惯性地把它归结为中国近现代历史。在这段百年岁月里，充满着民族屈辱和国家不幸；充满着国运抗争和道路求索；充斥着沉沦的失望和复兴的喜悦，这样一幅波澜壮阔、惊心动魄的历史画面，每个当代中国人都不得不细心体味它、回忆它、反思它。我们是一个十分重视历史和反省历史的古老民族，周公在平定“三监叛乱”之后曾反思道：“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷........”,西汉史学大家司马迁在《报任安书》上说：“稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，那么二十世纪充满动荡和变数的中国，史学家们从中到底可以捋清些什么，得出什么样的启示，可以说是仁者见仁智者见智，有学者形容近代中国是一个新陈代谢的发展过程，有认为中国近代是一个U字形状的变化趋势，初读了金老先生的《史纲》，对于近现代百年中国有一些想法，当然不算是独创，大致有如下：

沧海横流，谁是真英雄

1895年的《马关条约》签订，宣告了晚晴洋务派三十多年惨淡经营的自强统治阶层中较有远见的政治人物，在与西方的不断接触中，终于认识到了“忠义为胄橹”、“人心护国”的空想性，他们迎着顽固派的指责和阻挠，举步维艰的兴办军工民用实业，其进步意义我们应该肯定和承认。以前说1884年的中法战争中国不败而败，很是感觉羞耻和恼火，但是从另一个角度思考，如果没有李鸿章等人的自强运动，在越南作战的清朝军队可能依旧还是弓箭长矛，也就不可能有镇南关战役清朝正规军的大捷。但是，李辈他们只能是半截子的学习西方，他们一只脚已经迈近学习西方的大门口，另一只脚却深陷封建主义的泥潭之中。伴随着甲午战争和日俄战争炮火的强烈震撼和洗礼，康有为、梁启超等知识分子发出了维新变法的有力号召，他们兴办学报，组建强学会、保国会，上书言事、兴办学堂，他们的进步之处在于提出了从政治改革方向去解救苦难中的中国。的确如此，当时清朝暮气沉沉不思祸之将至，如果进行大刀阔斧内容深刻的政治变革，亦有可能扭转颓势。但是他们理想大于现实，康广仁曾说：“规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举措太大，当此排者、忌者、挤者，盈衢塞巷，而上又无权，安能有成？”正如金老先生所言戊戌变法的结局注定是失败的，但决不能抹杀其在中国近代历史发展，特别是思想启蒙方面的巨大进步作用（二十世纪中国史纲上册21页），他们传播了封建思想之外的资本主义思想，这对于日后的探索者来说，那是有着无可替代的正面引导作用。而后，康有为等在政治舞台上一直以保守的维护清代正统的面貌出现，这只能说他还是没有随着历史潮流的变动，进一步跟上时代的脚步，所以渐渐地淡出了历史主流的视野。清末以来，清朝的腐朽和软弱已是无可救药，它内不能保民外不能争权，反而沦落成外国势力的代言人。这种情况之下，孙中山先生毅然与满清政权决裂，提出了“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，试图以革命暴力的方式推翻满族贵族专制统治。其领导组织了一系列的武装暴动，但结果都是失败。但其顽强的斗志和坚韧的品格终于在武昌起义之后群起而响应，清朝的统治机器轰然解体，这标志着两千年以来家天下的封建专制的结束，可谓是至功至伟！后来其所创立的中华民国虽几经磨难，但其影响可以说是不言而喻。孙中山先生一生为民族解放和复兴而奔走战斗，其创立的三民主义思想可见一斑，所以其不愧是中国近代民族革命的伟大先驱。但是这样一位英雄却没有看到民族复兴、国家强盛的场面，最后只得含恨而终。他所谓的继承人无论是汪精卫、蒋介石，都是自诩为三民主义的正统，实践中却倒行逆施，前者在民族大是大非问题上走向了投降卖国的不归路，后者虽是一位民族主义者却在思想践行上走上了独裁专制的老路，终于是退居台湾了此残生而已。二十世纪以来，中国的思想激进，稍有不慎就有落后和淘汰的可能，那么在大浪淘沙中何处是历史的主流，中国的前进道路到底是什么？曾经创造了无与伦比的辉煌民族，难道就会一蹶不振？1921年7月，中国共产党一大召开，1922年7月，中共二大召开，中国共产党的成立和发展，迎来了近现代史上民族独立和复兴的曙光，其纪律之严、主义之新、信仰之坚，比国民党不知先进几倍，他们提出的革命纲领和政策是如此的明智和鲜明。第一代领袖毛泽东的“农村包围城市，武装夺取政权”适应了中国的特殊国情，在革命政策上，它最大限度的代表了中下层的农工利益；在宣传思想上，已经实践了的马列主义优胜于国民党阳奉阴违的三民主义；在民族存亡面前，共产党真正的抗战与国民党的畏首畏尾形成对比。无数共产党人为了民族独立和解放献出了宝贵的生命，终于在1949年成立了中华人民共和国，从此近代中国取得了彻底的独立和统一，进一步的为实现民族伟大复兴而奋斗探索。读了金老先生的《史纲》，更加认识到中国近现代历史发展规律的必然性，更加体会到中国近现代发展道路的曲折性和前进性。沧海横流中能逆流而上的都是当时豪杰，大浪淘沙中能坚持民族气节者都是优秀儿女，而真正的英雄是在险象环生浓云迷雾中，可以找到光明和自由的鼓浪者、领跑者。他们是我们民族永远的英雄！

和平与统一，永远的追求和前提

近代以来，中国饱受战乱和分裂之苦，仅以十九世纪末至二十世纪为例：1894年至1895年的中日甲午战争、1900年的八国联军侵华战争、1905年的日俄战争、1914年开始的第一次世界大战、20世纪三十年代前的北洋军阀混战、1930年空前规模的中原大战、第一次国内革命战争、旷日持久的抗日战争以及规模巨大的解放战争，上述我提及的只是大规模的战争和分裂，还不算零零散散的民变冲突等。回顾百年近现代史，我国陷入了空前的动荡和分裂状态。自20世纪以来，中国派系林立、互相倾轧，可以说是“勇于私斗，怯于公战”。晚晴以来，官员大吏明争暗斗，顽固派与洋务派、湘系与淮系、北洋与南洋，以至于甲午海战，只是李鸿章的淮军和北洋舰队在与日本上下一心的联合舰队苦战独撑！假使清朝海军不分所谓门户之见，可以南北一气，团结对外，起码在军事上亦不至于失败的那样狼狈难堪。到了近代民国年间，北洋军阀没日没夜的窝里斗、窝里横，但一见到外国公使团就俯首低头，1927年北伐一路坦途，中途国民党却悍然与共产党人分道扬镳，之后又是剑拔弩张、你死我活。灾难深重的近代中国几乎没有停息过战争和分裂，到了1937年，武装到牙齿的日军全面进犯中国，终于在空前的民族危机中，举国守土抗战，而这一残酷的战争，一直持续了八年之久，近代中国一直没有真正意义上的胜利，也一直渴望有一个改变民族命运的机会，抗日战争的完全胜利就是这样一个难得的民族机遇。正如金老先生书中写到：“这胜利是中国上千万人的血泪汗水换来的。我想无论在朝在野的人士，得到这胜利的消息，痛定思痛，在万分欢欣之余，必都有一种沉痛的回味，这胜利真来的不容易啊！也正是唯一的责任，就是要怎样保持这经过数十年艰苦沉痛才换的的胜利的成果。”（金冲及上册第554页），经过这一持久残酷的民族抗争，我们认识到团结和民主的力量，认识到自己国家的落后和不幸，我们国家再也经不起内耗和分裂了，只有团结、独立、统一、民主，才是中华民族复兴的唯一出路，广大民众也再也不能容忍国民政府的不作为和胡作为。历史是如此的充满变数和奇妙，曾经不可一世的国民党军队几乎要把共产党领导的人民革命力量困死扼杀之时，在经过伟大的全民抗战之后，人民革命力量反而是越来越壮大，只用了短短三年时间！便把拥有四百万装备优良的国民党统治机器分割解体！这再一次证明了“人间正道是沧桑”，也就是金冲及老先生的话：导致战争胜败的不只是双方军事和经济力量的对比，更重要的是人心向背（《史纲》上册500页），1953年以后国内再没有大规模的战争，新政府建立了一整套政府运作制度，其后开始的社会主义革命和社会主义初步探索和建设，虽然走了弯路和犯了严重错误，但是毕竟为国家强盛和民族复兴打下了坚实的物质基础。到了改革开放更是，和平与安定的国内环境，使得中国的发展前所未有，综合国力和国际地位不断提高，如果没有和平和统一，这一切的成就都无从谈起！中国经历了太多的**，这是血的教训，我们必须永远牢记。

金先生的《二十世纪史纲》，是一部宏观通读性著作，作者没有一味的堆积数据，而是博采众长史论结合地再现历史，作者也没有偏袒任何政治力量，更多的是公允的评价和陈述，这一点很是难得。特别是其独到犀利的史论、简单明了的分章分节，使我更加深刻地认知近代中国，体味它、反思它。

2014年11月28日

第四篇：研讨课感想

分化研讨课感想

姓名：周超 年级：2013级 单位：十七营 专业：预防医学八年制 学号：3272013012

经过分析化学这门研讨课，让我感受到了我们学习不仅仅限于知识上的增长，有很多东西都不是在平时上课能听到的，更多的是活跃的思维，积极的想法等对我们的影响。相对轻松的学习环境与上课氛围，让我感受到了真正的大学课堂。

我觉得这堂课的魅力就在于，大家集思广益，共同探讨一个个未知的话题。在大家的共同努力和老师的引导下，找到解决的办法。在轻松的环境下，就让我们学到了很多。

我们组选的课题是“分析方法的可靠性”。在这次团队合作中，我学会了如何与其他人一起完成一个任务，如何与其他人沟通等等。为了完成作业，我们还开了几次讨论会，来共同探讨如何让完成。我们查资料的方法也丰富多样,不仅是去图书馆查各种文献，还有网络这个巨大的知识库。最后，我们把自己所查到的东西做成了一个PPT，并由我代表我们组上台讲解。上台讲解可以说对自己挑战很大，因为上台不仅要对自己所研讨的课题首先做到充分的理解，而且还要做到怎么展现自己怎么讲才能让同学感兴趣。所以我在课堂上有板书一环节并对于组员所做的ppt稍加改动来蹭加大家的兴趣。在我们的共同努力之下，一步步的 进展，确实是件快乐的事情。

另外，我觉得讲完PPT之后，台下的同学来提问，然后讲的那一组时刻准备答疑，回答同学的问题这一环节很有意思。这不但能给我们表现的机会，而且让我们确实学到知识让这个课堂有百家争鸣的感觉，感觉这是个真正的学术报告会。

这门课开设的目的就是让我们能够很好地完成从高中到大学的过渡，从而有一个开放的态度来学习，来接受新思想。与高中紧张的气氛不同，研讨课使得我们在相对轻松的氛围中，以一个愉快的心态在老师的引导下，学会各种知识与获得知识的方法。

高中课堂上基本上只有一种学习方法，老师是中心，内容和过程是事先安排好的。老师埋头讲课，我们学生埋头记笔记。老师知道所有的答案，分析讲解给出答案，而且常常只有一个正确答案，答案来自老师指定的教材。老师上课提问是为了纠正学生，检验我们是否完全理解上课的内容，来帮助我们解决问题。

研讨课课堂是以学生为中心，并且有无数种学习方法。在研讨课上，老师与我们共同探讨问题，不断启发我们提问，对问题的回答是开放的，没有唯一的答案，从不同的角度往往有不同的回答。老师提问是为了引导我们自己发现问题和解决问题，并且最终会肯定肯定和鼓励我们来培养我们的兴趣。研讨课培育我们的是一种质疑、开放的学习精神，培育的是一种智慧、一种聪明劲。在研讨课上，今天的正确答案可能是明天的错误答案。在研讨课上老师可以被质疑和挑战。高中课堂只关注理论、概念、公式，对信息和理论的死记硬背等。对我们的评估也只是基于考试、论文和记忆力。我们只能被动接受信息和知识。

而研讨课却给了我们实践的舞台，在我们对自己所要完成的课题的讨论中，我们学到了同学分工与合作的力量是巨大的，一个小组共同完成一个任务比单独一个人轻松多了，各出所长。我们也通过平时对生活的观察和思考，对社会上各种问题的探讨来获得各种知识，来拓宽我们的视野。在研讨课上，我们需要有一个充满了疑问、好奇、开放的大脑，特别是对新思想的开放。我们还能从倾听老师和其他同学发言的技巧中学到很多。我们也不必担心犯错误，因为在课堂上老师是鼓励性的，同学是包容的，根本不用怕同学笑话。所以，很感谢老师提供这么一个平台，让我们促进自己去找资料自己去学习自己来讲课。尽管研讨课已结束，但这对我们今后学习之路充满了启迪！再次感谢老师！谢谢！

第五篇：质量研讨感想

质量研讨感想

为期两天的2011年质量研讨会结束了，与2010年4月的会议比较感受不一样，思路更清晰，气氛与参与程度都有进步，参会人员投入激情，认真研讨，陈述结合实际、分析透彻。

质量研讨会每年一次，目的是希望通过会议不断提高公司产品的质量水平，提高高品质产品生产能力，2010年对于我们玛纳斯分公司来讲是比较特殊的一年面对恶劣的天气气候，原料减产、产量的减少、产品品质的下降，设备故障的多发的形式下，作为屯河番茄产业的一名员工，我们要认清形势，用正确的质量态度和正确的方法去关注和参与产品质量，对公司提高产品质量起到重要的作用。

一、从源头抓起，确保原料质量

原料品质决定原料的质量，从源头抓起，建立完善的原料体系管理，从种子、农药、种植、管理、采收、啦用、验收等环节全面监管，并建立详细的条田档案，责任到人全面实现原料及产品的双向追溯。

二、强化加工过程控制、确保产品质量

在产品的生产过程监控中、车间严格实施食品安全管理体系和质量管理体系，针对食品危害主要从生物、化学、物理危害等方面进行分析，并延伸至转基因食品，过敏源检查，关键控制点的把关、包装物等进行监督、检查。确保产品从种植、生产到产品发运整个过程的严格控制。

三、严格管理、完美执行

在管理力度中加强执行力度，执行力的体现，首先就决定了我们所做的一切工作的好坏，现在车间在执行力这个关键的环节上做得还比较弱，所以在今后的工作中，从我做起，以严谨的工作态度要求自己，严格执行，通过培训要掌握。要干好，这就是执行。

我相信通过本次研讨，我们认清了形式，明确了新的任务，找到解决的办法，通过大家的努力明年会取得好的质量工作胜利。

一车间：马新华