情景剧心得体会（共五则范文）

第一篇：情景剧心得体会

浅谈对国学的认识与戒毒工作的结合 此次进修班学习是工作之余难得的提高自身素质的机会。紧凑的六天学习对政治，法学，执法，心理，管理等方面进行了层次上的提高，但第一堂课却是对我感触最深的。

第一堂课是对近几年风靡全国的国**进行理论的深化和知识的扩充。让我们对国学的本质内容和思想有了进一步的了解和掌握。国学经老师讲解是应对于近代西学传播而进行的定义和命名。从此可见国学应是指中国特有的，有别于西方的知识学说。但现阶段大多数的人都是片面地定义国学为儒家经典，这就让真正的国学进入了狭窄的独木桥，与我们宣传国学，推广国学在社会各方面发挥功效背道而驰。不是说儒家学说不好，而是儒家只是中国文化历史中的一分子，虽然他占据了统治地位，但他代表不了中国文明所有的精粹和先进。所以我们首先要明白国学的内容应该是包括儒释道，诸子百家，诗词歌赋，曲艺小说等人文学术，还包括了众多的科学技术例如《齐民要术》，《天工开物》《黄帝内经》等等。在明确了国学的基本内容和含义后，我们要客观地对其功效进行认知。鲁迅先生曾提出“批判地继承”，我觉得这应该是我们理性认识的硬着地。区分糟粕和精髓，适时和过时，高深和普遍，就能正确的选用国学进行推广，也能对不同事物，不同环境，不同人群起到有针对性的功效。再次要明确国学在知识体系和教育学习系统内的地位，也就是我们应该怎么定位国学。国学在近段时间的兴起，是因为西学百年的侵蚀这个客观事实造成 近年来，传统文化进场所活动风风火火地在祖国大地监所单位铺开。各种各样的国学推广，在场所里得到了重视。但几年过后，成效如何，对于基层的我们来说那是一目了然。不可否认现在很多场所留下来文化墙，标识牌，宣传栏，看上去成绩斐然。但是这场风过去后最应该收获的人却一如既往的一无所获。原因何在，我认为有以下几点原因。

其一，对于国学的引进太过粗放没有细化。因为大多数人对国学的概念并不清楚，所以对国学的所涵盖的内容也并不了解，造成引入国学哪类学说没有统一的标准。唯一的统一“教材”是《弟子规》，然而《弟子规》无论在国学的地位还是效果并不是适合戒毒人员的，为什么这样说，在下文有具体解释。没有统一系统的国学教育造成教育效果低下，这个所用《孟子》，那个所用《论语》，此一时用《道德经》，彼一时用《庄子》。人人学，而不知道学了什么统一的学识。最明显的是学了很久的《论语》，然后问起来，却不知道《论语》是语录形式的文体，仅仅认为是孔老师在课堂上的讲义，教大家怎么学习。可见学习是如何的片面而没有深入。

其二，对于国学的效果人为极端化扩大化而没真实客观的认知。

无可否认国学里面包含了很多哲学思想，道德标准，为人处世的道理以及解决事物的方法。但国学的效果只能是像春风润物般无声，永远是“十年树木，百年树人”。对于对人的矫治只能是慢慢来，细细来，不能急，不能贪，不能求大求全。

其三，对于接受教育对象的特殊性研究不够透彻。戒毒人员普遍性学历不高，没有接受过古文方面的培训，首先在认读方面就存在较大问题，一句话字认得99%，然而意思却一点都不明白。能觉得猜明白的，反而又只是得出了相反的结论。这在基础上就为国学的推广和效果打了折扣。再加上戒毒人员一般对富含逻辑，意境深远的东西没有足够的耐心去思考，需要的是明确的，趣味的东西来引导，才会产生求知欲。如果不能在这方面下工夫，引用的经典越多，得到的反馈无外乎“子乎者也”谁都没兴趣。

其四，选用的教材目的性不针对，理解性不好。如《弟子规》，其实讲的是“孝悌仁”。此文雅不如《论语》，俗不如《三字经》《千字文》。文中内容的“悌”在当今社会都是有所争论和批判的，也不适合现在社会现实情况，自然让人觉得没有认同感。而对“孝”，“仁”又只有说教式，规范式的行为要求，并没有说出仁孝社会构架家庭存续的必须性，和对个人自身的作用，根本没有说服力，自然是让戒毒人员学过背过也忘记过了。

综上所述，我们在引进国学的同时应该适时进行调整，才能让国学真正发挥作用。我觉得首先应该向真正的国学大师请教，针对戒毒人员心理，生理，教育程度去设计统一的教育材，保证有基本统一的 以上感想只是学习中，自我的一点想法。肯定是片面有失偏颇，请大家不吝赐教。篇二：情景剧观后感

《情景剧》观后感 在甘肃医学院观看了护理系、中医药系还有临床医疗系的情景剧，让我受益匪浅，虽然我们学校不什么艺术学校，但是经过老师和同学们精心雕琢的情景剧丝毫不逊色于专业演员的表演，从中我不仅体会到了深深的教育意义，而且感受到老师对我们的关爱。他们寄予我们厚望，希望我们将来成为有用的人才。

在社会中，我们应当学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们老师，感恩我们每个同学，是她们一直陪伴在我们左右，鼓励我们去解决一切困难，在我们最失落的时候给我前进的动力，引导我们走像正确的道路，是我们一生中最重要的人。从表演中，让我看到了，我们甘肃医学院学子风华正茂的气质，护理系的节目《中国少年》在题材上很吸引人，做为当代大学生，首先我们必须得有一颗爱国之心，才能不枉费国家对我们的栽培，我们必须怀有一颗感恩的心，等到学医成功了，去回报社会，去救死扶伤。作为中国少年，我还应当怀有一颗强大的心，就像中国少年所写，少年富则国富，少年强则国强，少年胜与欧洲则国胜于欧洲，中国少年，必须无时无刻都要以国家为重，只有国家富有、强大了，才是我们中国少年的骄傲、自豪。中国少年必须担负起强国的责任，所以从现在起我们必须好好学习，争取在这青春期年华时期能为国家做出贡献。还记得护理系表演的情景剧，揭示了现在存在的真正问题，马丽的故事教我们要学会诚实，不与别人攀比，现在许多大学生在大学生活中失去了方向，盲目的与其他学生攀比，失去了自我的本性。

在马丽的身上我就看到了这点，马丽母亲有病，家庭情况也不好，而马丽的父亲在马丽的学习上十分支持，马丽在从父亲那要报名费时，本来2000元的自考费，她却要了4000学，当马丽的父亲接到马丽要钱的电话时，内心很伤心因为家里没钱了，但他在马丽那没有说一声家里没钱了，而是告诉马丽要好好学习，马丽的父母把所有的困难自己承担，只希望孩子能好好的学习，他怕告诉马丽会影响她的学习，马丽的父亲走遍了所有的亲戚，目的就是为了给马丽借自考费，但他走遍了所有亲戚只借到一点点钱，因为他已经像亲戚借了许多钱，都是为了马丽的学习，亲戚已经不愿意借更多的钱给他们了，这时马丽的父亲很失望、无助，他想过为了让孩子能念书，他想过去买血，但最后他决定去学校看一下，学校能不能让马丽迟一点交自考费，马丽的父亲拿这家里所有的积蓄和借来的3000元,来到了马丽的学校。在学校他知道了正实情况，让他无比的伤心，没想到自己的女儿不顾父母的困难，欺骗他要钱，这一幕幕都出现在我们现实生活中，现在社会就有许多这样的人，他们被蒙蔽了双眼，忘记了现实，盲目的与别人攀比，导致一月的生活费没花几天就完了，所以他们就想办法从父母那要钱，做出如此让父母伤心的事。

在这个故事中我深深地意识到父母的不容易，他们为了我们付出了一切，而现在的我们，竟然还不知道感恩，只知道一味的向家人索要属于他们的东西，还觉得是理所当然，这样的我们是多么可笑呢?感恩父母，是他们用生命在培养我们。说起恋爱，对于每个青春期的男女而言，是个很敏感的问题，进入大学每个人都会向往有段美好的恋爱，但大学生恋爱是不被社会看好的，在医疗系演的新西厢记中，我们看到的就是两个情窦初开的男女相爱，但他们美好的恋爱时光是如此的短暂，女孩要出国了，而男孩只能远远的看这心爱的女孩离他而去，在这件事发生是他无法挽回，女孩还是出国深造去了，为此男孩每天都闷闷不可，没心思学习。好在让他的班主任老师只到了实情，班主任老师细心的给男孩指导，让他从这场失被的恋爱的阴影里走出，老师的一席话激励了男孩，从此男孩不在悲伤，而是刻苦的学习，在经过几年努力后，男孩出人头地了，成了全国著名的十大医生之一，在一次采访中，主持人请来了女孩，让男孩激动不宜，原本两个相爱的人因为家境的不同而分离，但在他们的努力下，他们要走到了一起，从这件事里，我们明白了，当我们在暗恋时期时，我们应当保持清醒的头脑，加强自身的水平，而不是一心想着在一起，每天活在虚幻的世界里，我要把这种爱转化为前进的动力，当我们足够优秀的时刻，恋爱会成为现实，在大学的恋爱，你 没有能力给予她幸福，所以在学校期间我们要以自己的学业为重，在这次情景剧中，老师不在是高高在上的老师，而是与学生们一起协作的伙伴，朋友，老师有学生一起加油，一起努力的团队精神，是我们最想要的，也是近年来师生关系中最缺少的，在学业上我们需要老师的指导，在老师的授业中，需要学生的配合，这二者是紧密结合在一起，缺一不可，在讲太上老师是我们的引路人，把我们无智的孩童，教育为国家的栋梁，而下了讲台老师则是我们最忠 实的朋友，倾听我们内心的哭诉，给予我们解决的方案。

通过这次观看情景剧让我受益颇深，懂得了如何处理人际关系，懂得了如何感恩父母、老师，懂得了老师的良苦用心。这次表演深深的打动了我，让我从内心下定决心，在今后的日子里，我要努力学习，用成绩回报周围每个人的关心，关爱父母，尊敬老师，争做先进带头人。篇三：学习心得体会

“翻转课堂与微课程开发应用”培训学习总结 2015年7月23-25日，我有幸参加了由番禺职业技术学院主办的 “翻转课堂与微课程开发应用”培训，在听取了阚雅玲教授的讲座后收获颇多，对“翻转课堂”和“微课程”及微课程的制作方法有了全面的认识和学习，也让自己对于今后的教学方法有了深刻的反思。

“翻转课堂”，也称之为“颠倒课堂”，是一种创新的教育理念，是通过教师创建食品，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一中教学模式。之所以要实施这种模式，是因为我们的学生是有差异的，标准统一的课堂教学难以满足不同孩子的要求，而这种方式也对教师的角色进行了重新的定义，教师不再是上课不停地讲，知识的传授通过信息技术的辅助在课后完成，课堂上通过组织协调使学生把知识内化。以此将教学过程进行颠倒，课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化。“微课程”是对于当下移动互联网时代对学习方式的一种变革，是一种个性化的教育，他可以很好地服务于前者，使我们的能够有效地教学方式改革。近年来，“翻转课堂”从中学课堂逐步推广到大学课堂，是因为其较于传统课堂有非常明显的优势：一是帮助学习有困难或课程繁忙的学生；二是增加了师生在课堂的互动；三是让教师更了解学生的学习程度和困难所在；四是能是实现学生的个性化学习；五是改善课堂管理，使课堂睡觉、玩手机或捣乱的学生因失去观众而丧失了“表演”的冲动。高职院校教师们面对的学生大多都是抽象思维较弱但动手能力却比较强的学生，而颠倒课堂确实在某种程度上能都调动学生学习的积极系，提高学生的动手能力。因而，如何更好地实施翻转课堂就成为了关键。那么对于我们高职助产专业来讲，是否每门课都适合？是否每个学生都适用这种方式？教师必须要做好充分教学准备工作，这是翻转课堂实施的基础。教师可通过制作微课程，或给学生分享精品资源共享课程的网络教学资源；线下教师要了解学生的特点以及学生在线上学习遇到的问题，然后进行教学设计以及实训内容的准备工作。学生课前深入学习（通过学习视频网络资源）是翻转课堂实施的前提，因此要求教师制作的视频必须要把控好教学核心内容以及视频观看时间（不超过10分钟为好）。在翻转课堂上，教师一定要找准自己的角色，这是教改的关键，教师从传统的“教”转变为课程的设计者和组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者以及环

境的营造者，总之，教师的工作是更好的服务于学习的主体——学生。只有这样，师生才能更好地进行思想碰撞与情感共鸣，收获分享与答疑解惑项目训练。最后，师生课后总结提炼是升华。助产专业对于学生能力的要求较高，如何让学生形成专业之外的能力（即方法能力和社会能力）尤为重要，这也是我们高职教育较本科教育的最大区别和优势所在。那么，通过“翻转课堂”这样一种新的教学模式，对学生综合能力的培养至关重要。

“微课程”是一种5-10分钟甚至更短时长为单位的微型课程。它以视频为主要载体，特别适宜与智能手机、平板电脑等移动设备相结合，这种课程资源适合当下的移动互联网时代。当代95后学生注意力集中多为前8分钟，人人手拿智能手机，有了“微课程”这种教学资源，学生能够处处学、时时学。既然肯定了“微课程”的价值，那如何制作出能激发学生学习兴趣的课程就是关键了。图片、视频、音乐是微课程不可缺少的元素，制作的形式有ppt式、讲课式和情景剧式。ppt式微课程看似简单但是做好不容易，ppt由文字、音乐、图片构成，设计ppt自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。讲课式微课程，由讲师根据微课程的要求，按照模块化拍摄授课，形成微课程，时间为5-10分钟。情景剧式微课程对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑，最终形成微课程，时间为5-10分钟。为降低微课程的制作成本，教师在日常教学中可以进行网络“淘课”，来丰富自己的教学资源，激发学生学习兴趣。微课程不仅是一种教改的工作，能够更好地促进“翻转课堂”这种教学模式的推广，用以提高教学质量，它也是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，教师们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长，也让教师变成了知识的生产者，借助微课程这一工具，老师们可以将隐性成果显性化、显性成果标准化、研究成果传媒化、科研门槛草根化

无疑，我们对“翻转课堂”和“微课程”进行了肯定，但在具体的推广过程中却存在很大的问题。首先，部分学生在课堂上都不学习，课下能否去认真反覆地去看老师提供的微课程？学生在大一和大二的课程量比较多，很多课程都留有作业，再加上高职学生学习的主动性本身就差，他们能否按照老师的要求进行课前预习？一旦学生没有很好地进行知识的预习，课堂的组织和引导就非常困难，就会重新回归到教师“讲”的这种模式？其次，关于校方对教师的“评教”，这需要从上到下进行评教体系的改革，才能激发教师进行教改的积极性，如果评教体系不变，势必对教师的认可上存在很多的问题，打击教师们进行教改的积极性。再者，是否有条件进行教学视频的录制？微课程制作需要将课程进行分解，如果制作效果很差，学生不愿意去看；如果进行精美的制作，那么制作成本又会相当大，校方是否愿意为每个老师每门课程去投资，如果投资了，是否能够达到预期的效果呢？如果没有，那么资源岂不是浪费了。但是，我喜欢阚雅玲老师课上跟我们分享的一句名言“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”。任何新事物在发展中必然遇到很多的问题，但是因为这些问题我们就却步，那会永远停滞不前。我们已经建设了录播室，视频制作的要求已经基本满足；资源紧张，我们可以选取示范课程，逐步推广。作为教改中首当其冲的青年教师，我们更要发挥自己的积极主动性。首先要用理论知识武装自己，教改不是盲目的，是需要理论支撑的，因此要不断学习；其次，要给自己创设条件投入到实践中去，学会构建教学情境，在信息化学习和教学中形成自己的经验，教会学生知道学习的资源在哪里，提高学生学习的主动性；再者，放下自己，把课堂还给学生，发挥学生课堂上的主题能动性；最后，加强信息技术应用能力，制作高水平的能激发学生观看学习兴趣的优秀微课程。三天的课程培训让我更加明确了自己的教学理念——因材施教与教无定法。教改的路我们一直走着，结合自己所教课程，以点为范、以点带面，不断学习不断摸索，只求不停前行不断进步不断完善。篇四：组织行为学情景剧总结报告

组织行为学情景剧总结报告

班级：

姓名： 学号：

组织行为学情景剧总结

上周我们每一个学习小组通力配合在差不多六天的时间里，终于完成了老师给我们下达的任务—情景剧模拟表演。本次的情景剧表演在上周五圆满落下帷幕，台上每一个小组的表演都很紧扣沟通这个主题，并且都很具有代表性。当然台上十分钟，台下十年功，相信当每一小组成员的表演在得到老师和同学们的认可时，那些背后付出的辛劳都是值得的。下面就来总结一下我所带的小组的工作情况：

一、自我评价 首先，由于我是小组长，所以我在本次剧本工作中担任编写剧本的职务，当然在彩排时也起到了导演的作用。可以说我在这次活动中属于我们小组的核心人物，用课本上的话来说我采用的是轮式沟通的方式，此方式具有很强的独裁性，但其正确性高、速度快，很适合我们这次时间紧任务重的活动使用。然而就本次剧本编写的任务来看，最理想的沟通方式应该是链式沟通，尽量让组内每一个成员都能发表自己的见解，然后学会倾听每一个成员的想法再进行公平公正的选择，这也是我在本次决策中缺还是少的。但总体来讲，我对我在这次活动中的表现还是很认可的二、对团队的评价 1.关于决策

在这次情景剧的编排工作中，虽然存在诸多外在因素影响了我们小组成员的决策，但对于剧本主题的确定我们小组的成员也是经过了一番激烈的讨论才选定下来的，充分展现了集体决策的优越性。而在后期进行关于剧本编写任务的抉择时，组员们显得很不积极，完全由是我一个人来决定所有前期工作，造成了我后来和他们的轮式沟通方式的选择。2.关于团队分工协作

首先，我们小组在前期的剧本编写过程中的分工很不合理，剧本的编写基本上是由我一个人来承担的，小组成员的不配合这点让我很失望，但后来想想也许是因为考证、学生工作压力太大的缘故吧。而在后期演练的过程中，根据剧本中任务的特点，我让我组内的成员自愿选择适合自己的角色。剧本中算上旁白总共有六个角色，我作为导演不参与表演，剩下还有一个人正好去担任评委的职务。总之这次的人员安排恰到好处，可谓是把每个人都做到了物尽其用，才有了本次表演的精彩。3.关于组内沟通

经过这次的团体协作活动我发现了不仅我们小组甚至我们整个班级都存在的一个问题，那就是缺少有效的交流沟通。在我们小组进行第一次讨论的时候，我的组员听说 1 有一个小组组长直接搜了几个剧本供他的组员挑选，因此在我开会时一再推脱要让我一个人先写剧本再让他们演，而当听到我很生气地要求他们每人写一份时，才有两个组员站出来说愿意写剧本。但第二天交上来的却是未完待我去续写的半成品，出于对时间紧张的考虑，我没再找他们开会，而是决定由自己来写。就我们小组本次出现的这种内部有隔阂的问题来讲，我就没有和他们再进行进一步的了解沟通，而是让时间来消磨一切。虽然我们这次出现的问题没有引起不好的结果，时间也证明了是他们误听传言，但也让我深切的体会到了做好沟通工作的必要性。

三、活动问题及建议

在情景剧表演结束的当天下午，我又召集我的小组成员对于这次剧本编写到演出的全过程展开了一次十分深入的总结讨论，并集合大家的想法对我们小组的表现总结出了以下几点问题和意见：

1.表演之前准备的不充足。通过观看其他小组的话剧表演，我们总结出我们小组和 其他小组都有的不足之处，就是排练的时间太少导致的演出不流畅。还有对于细节之处，我们小组没有团队口号，下次一定要记得这些细节上的准备工作。2.任务安排要合理公平。在这次剧本任务安排的工程中我的小组成员表现有些不积

极，把大部分的工作都留给了我做，还好他们之后有所悔悟，提出今后一定会积极工作，不会再让我组长一个人做所有的工作。3.每一成员要积极工作，多多沟通。这次活动之后，我们每一个人都有所感触。我作为组长在决策上有些集权，今后一定要民主一些；其他人作为成员在工作上消极，今后一定要改变态度，积极配合组长工作，多进行交流沟通。4.要提高团队意识，各尽其责。还是针对这次组内工作分工不合理的问题得出的一

致意见，每个人都要进行自我反省，不要认为老师留给小组的作业是给小组长一个人留的，要提高自己的团队意识，多为团队贡献绵薄之力。

总之以我的感觉来说，我们小组这次的表演还是让我挺满意的，没有辜负我对辛苦

思索写出来的剧本的期望。通过这一次的活动不仅锻炼了我们的能力，还增进了我们之间的友情，也让我们学习到了沟通的技能，真可谓是一举多得啊！2篇五：学习心得体会

教育学学习心得体会

在上这门课之前，我想这肯定跟其他的课程没有什么差别，它是一门普通的学科，上法一定很普通的。但刚上第一节课我就对这门课程改变了看法。

在第一堂课上，老师几乎没有对我们提要求，而是让我们对她提出要求，这让我一下对老师的看法有了改观。有一个小细节让人感动，就是当老师看到有人在吃早餐时，她并没有制止，还说，以后在我的课上，没有来得及吃早餐的同学可以先吃早餐。这虽然是一个小举动，却可以让人感受到老师对学生的关心和贴心。还有一件让人印象深刻的事情就是排座位。当时，整个教室的学生都离开自己的座位，站在过道中，然后根据排好的组自己找位置坐。起初，我对这件事情看法很大，觉得我们都不是小学生了，干嘛还要排座位呢，还要离开自己的舍友，跟不认识的同学组为一个小组。但几个星期下来，发现我们大家相处的都很融洽，最重要的是又认识了几个本就该认识的同学，扩大了交际圈，大家从而有了整体意识。这时，我深切感受到了老师的良苦用心。在与小组成员相处得过程中，我们还共同完成了一次采访作业。虽然那个作业并不算很难做，我们却做得不是很顺利。在别的小组已经着手开始想要采访的老师及采访问题时，我们却连采访的方向还没有确定。但经过几次讨论，我们终于确定出了采访的方向和问题，也利用我一直在临汾上学的优势联系到了要采访的其中一个老师。虽然在最初的进程比较缓慢，但却有序。当我拨通了从同学那里要来的初中班主任——张麦霞老师的电话时，我的心情是无比激动的。接下来的事情都进展的很顺利，我们在第二天晚上就去了临汾一中初中部，对老师进行了采访。当我们还在为没确定第二位采访老师而苦恼时，张老师热情的为我们介绍了一旁的卢书娟老师。我们便抓住机会，分成两两一组，分头采访两位老师。老师的热情和耐心为我们提供了很大的帮助，也使这次采访进行的很顺利。在制作稿件电子版和ppt时，我们的分工也很明确。最后，在小组成员的共同努力下，我们的作业完成的很精彩。在此，也要感谢小组的其他成员。在课堂上，老师还为我们播放了《教育能改变吗》系列纪录片的视频。在这部长达六集的纪录片中，完整阐述了我国的教育现状——巨大的升学压力，并不合理的高考制度和山区孩子的教育问题等等，也是我对中国的教育现状有了更深的了解。由于我国人口数量的庞大，使得学子们面临巨大的升学压力、就业压力，即使考上了大学也找不下工作的困境也日益突出。每年参加高考的人数达几千万，为了能考上一个好的大学，学生们埋头苦读，立志做遍天下题，很是辛苦。根据报道，我国每年因高考失利而轻生的学生人数越来越多。也许我们会说，是因为他们的心理素质不够好，但外在的升学压力与不合理的教育模式也是不容忽视的因素。谈到我国的填鸭式的教育模式，在影片中报导了一个新的模式——杜郎口模式。在杜郎口模式中，每天的课堂由学生自己讲课，老师在一旁略加指点。学生们的表现很突出，大家都踊跃表现自己，没有丝毫的胆怯，上课的活动也丰富多彩：有带感情朗读课文的，有表演情景剧的，还有激烈的小组讨论。这种让学生自己讲课的方式，颠覆了以往由老师讲学生听的传统模式。很多专家学者对此大加赞赏，赞扬这是一种新型的讲课方式，课堂完全交给学生，充分调动了学生的积极性，提高了学生学习的兴趣，也提高了上课的效率。但也有相当一部分人持反对意见，他们认为这样会使学生很累，他们要提前一天为上课做准备，加重了学生的负担；而且，由学生对于讲课的重点可能把握的不是很好，可能会偏离重点，使学习效率大打折扣；还有就是，这样的课堂虽然看着很热闹，但学生真正学到的知识又有多少呢？其实，在高中时期，我们班级也曾经模仿过杜郎口模式，我感觉是以失败告终的。老师为我们每个人安排好小组，每节课由一个小组上台讲课，并进行小组讨论。由于学生缺少讲课的经验而且自己也处于学习的阶段，讲出来的效果并不理想，在那个时期，我并没有学到什么东西。而且小组讨论的效率也很低，有些同学并不积极参与，即使讨论了也时常夹杂着其他话题，既浪费时间又降低了学习效率。

视频中还讲述了非城镇户口的孩子上学的问题。在大城市中，有很多外来务工的农民，由于打工的原因，他们的孩子也一起来到了打工的城市上学。但由于他们没有城市户口，他们的孩子被本地居民排斥，不能参加像中考这样的重大考试，使得他们即使有初中上也不能参加考试。影片中有一位正在上初二的小女孩，她就是许多跟随父母来到大城市上学的孩子中的一个，她所在的班级也有很多这样的学生。他们每天忙碌的学习，哪怕是中午的休息时间也用来学习，即使他们一早就知道可能无法参加中考，这样的结果对这些孩子来说不免有些残忍。解决民工子女的上学问题也是目前的一大难题。随着大量的民工来到大城市打工，大量的民工子女也来到城市上学，虽然他们享受了大城市的良好的教育，却不能同 步的享受大城市的升学待遇。在北京，本地的居民以不高的分数就可以考上一所好的大学；而外来人口却连高考也不能参加，如此大的待遇差别仅仅因为一张户籍证明，这不得不引人深思。据调查显示，超过三分之一的北京居民赞成非本地居民不得参加高考，原因是不想让外来人员挤占了他们孩子的高考名额，给他们的孩子带来升学压力。这样的原因虽然有情可原，是作为家长为孩子的考虑，但还是略显无力，不能因为怕自己的孩子压力过大而不让其他农民的孩子参加高考，这样的做法是不是有些自私与不公平呢？ 我身边就有一个例子，是一个同学，她的家长为了能让她成为北京户口，在北京参加高考时可以享受优惠，就毅然在北京花几百万的钱买了一套房子，让我的同学迁成了北京户口。这样的做法也不失为一种好的方法，但不是所有的人都能在房价如此昂贵的首都买一套房子的，大部分的人还是没有这个经济实力的。这种做法其实是在当今现状逼迫下形成的变异的行为。虽然我的同学最后享受了这样的待遇，但我也为这种只有花钱买房才能成为北京户口，享受在北京高考低分高校的做法感到可悲。不仅如此，我国的应试教育现状也是一个亟待解决的难题。虽然它适应我国的现状，但也不能说明其合理性。它使千万学子面临巨大的升学压力，每天面对填鸭式的教育，永远有做不完的题，升学只看分数而不看素质等等等等。就是在这样的体制下，学生们的素质已经不与学历成正比了，许多高校生的行为还比不上小学生，而一直强调的素质教育也并没有凸现出来，希望素质教育能早日实现吧。

教师，是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者，使命是教书育人。身为一个教师，应具备的素养有：

1、拥有专业知识，包括一般文化知识、学科内容知识、教育科学知识；

2、教师的专业技能，包括教学技巧、教学能力、评价能力；

3、有专业情意，包括专业理想、专业情操、专业性向、专业自我。而要成为一名优秀的教师应具备的基本素养包括熟练的专业技能、良好的专业情意、扎实的专业知识；除此之外，优秀教师之所以优秀，还应具备一些特质：稳定而持久的职业动力、良好的性格特质、高度的自我调控和完善能力、优异的教育教学能力。

通过教育学的学习，使我的知识和视野得到开阔。课本中，通过老师对教师

职业，教师角色，教师的素养，学生的本质属性，以及如何处理师生关系的讲解和举例论证，我才发现原来做老师，做个好老师，做个优秀的班主任原来是很不容易的一件事，是有很多的学问在里面的。通过这些实例，我发现做老师离不开“头脑”，要想当个好老师必须要全心全意的做好学生的传授者、领导者、辅导者，以及朋友。在“教师中心论”和“学生中心论”中，我也是获得了很大的启示。我希望在将来我出去当老师以后能够尽量处理好：学生既是教育的主体，又是教育的客体的关系，充分发挥自己既是学生的引导者，又是学生的依赖者的身份，能够成为学生的很好的引导者，做一名合格的老师。

第二篇：情景剧

资源名称：情景剧《不在马路上玩》

资源描述：“生命是可贵的，我们要好好珍惜。”交通安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿园一直把安全教育放在首要位置，常抓不懈。

适用对象：小班幼儿

推荐理由：有了好听的故事好玩的游戏做铺垫，孩子们对交通安全知识有了更深刻的印象，牢牢记住了在日常生活中要遵守的基本交通规则。

情景剧《不在马路上玩》具体内容：

小动物们：大象老师早上好！（背景音乐）

大象老师：好好好，宝贝们你们早上好！欢迎你们来到“安全知识小课堂”之前，我们都学习了哪些安全小知识啊，你们还记得吗？

小猴说：记得啊，我们当然记得。您上次就和我们说过，在我们上下楼梯的时候不能在楼梯上打闹，要注意上下楼梯的安全！

小兔说：恩恩，还有我们吃饭的时候不能随意说话，也要注意进餐时的安全。

大象老师：对对对，你们说的都对，那么今天，我们要一起来学习一下有关马路上的安全！那你们都知道哪些呢？

小熊说：妈妈带我过马路的时候我们会走人行横道遵守交通规则。

小猪说：我爷爷骑自行车时会带我走慢车道，我们也会遵守交通规则。

小鹿说：爸爸开车的时候会看清红绿灯，这也是遵守交通规则。

大象老师说：对对，孩子们，你们做的都很好，我们啊还不能在马路上玩耍，你们说对不对啊？那么让我们一起来说一首儿歌吧！

师生一同背儿歌《不在马路上玩》

第三篇：情景剧总结

第三届“宿舍情景剧”工作总结

本着“团结宿舍”的精神，以“创建和谐、文明、向上的宿舍文化”为主题，在党总支、团总支的大力支持和学生会各部门的协助配合下，为期两周的应用技术学院第三届“宿舍情景剧”的筹划、举办等各项工作已圆满完成。

现将整个活动的组织工作总结如下：

一、前期策划阶段

首先，是宣传工作。我部在食堂、宿舍等学生流动量大的地方，以挂横幅、贴海报等形式对即将举办的“情景剧”加以宣传。其次，通知我院各班宿管委员召开会议。通知此次活动的主题和具体要求，并且听取了各班宿管的意见，会后要求各班宿管尽快将参演节目单报于我部，以便更加充分地开展下一步工作最后，知会各班班长积极协助宿管委员做好班内动员、组织工作。

二、筹备阶段

节目单大体确定下来以后，我部以各种渠道帮助各参演人员准备所需的表演道具。并且提前准备好布置会场所需物品，如条幅、气球、彩灯、音响、投影仪等。

三、会场布置

我部本着让全院新生都尽可能参与进来的宗旨，发动不演节目的同学积

极布置会场。而且整个布置过程，都有各部门的领导来到现场，他们有的给我部提意见、出主意，有的则帮忙一起搬东西、布置会场。

四、“情景剧”开演阶段

节目安排按计划进行，以两个“情景剧”为单位，中间穿插个人才艺展示。并邀请组织部部长李西伟、秘书处副秘书长张长松和李文雯、文艺部部长吕会娟、宣传部部长付朋朋、体育部部长杨勇、生活部部长张龙龙担当评委，诚邀党政办助理李莹莹、学生会主席金桥、副主席宋士燕作嘉宾。最后由评委代表张长松公布了各参演节目的成绩。由我部部长公鑫宣布晚会圆满结束，并向全场致谢。

此次活动还存在着不足之处：

1、不是每一环节都做好充分准备，让我们在最后的安排出场时有些不知所措，现场有些混乱。我们以后工作应提前与参赛小组做好沟通，协商道具存放地点及演员登台位置。每一环节出现小差错都让我们觉得是上一环节没有计划好。

2、舞台布置没有提前画好设计图，以至于在当天面对材料时边规划边行动，虽然最后舞台效果不错，但以后应提前把细节想好，以使工作从容些。

3、道具没有准备齐全，以致使部分委员等工具而浪费时间，以后工作中应协调好各部员的工作时间安排。

我部感言：部长分工明确，责任到人；部员积极主动，勇于承担。虽然我部在节目的时间估算上出现些偏差，但是在以后的活动中一定会尽力避免此类失误。所有参演人员表演投入、精神饱满。整个晚会笑声不断，新生们彼此之间有了更多的了解，增强了我院的凝聚力。

当然，此次活动能如此成功，与各部门的大力支持和帮助是分不开的。此次活动增加了各部门的凝聚力，让我们在实践中成长成熟。同时我们也发现了活动中的不足之处，我们会努力改进这些不足，力求在以后工作中做的更好。

宿管部 12月12日

第四篇：情景剧观后感

观看情景剧有感

昨晚和学生们一起观看了学城之下的 情景剧之后，作为一名刚接受樊城“三究四学”新教学思想的新教师，我精神上备受鼓舞，使我从个层面对高效课堂有全新的认识。学生们自编、自导、自演，题材丰富，风格各异得情景剧中，各剧目围绕课改过程中的彷徨、转变、向往等情感和学习、生活等方面的故事，让我看到了樊城教育的发展历程，感受到教师、学生、家长对课改的认同和追求。

观看了由湖北省襄阳市樊城区教育局举办的“学城之夏”——首届课改情景剧汇报展演。领导嘉宾﹑媒体记者及各地教育新闻人代表如此强大的阵容呀让我深深感受到社会各界对于课改的重视和关注。精彩纷呈的演出让我为“学城”教育人的智慧而折服。

课改更新了教师的观念。教师一方面力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，我们的教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让我们从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革，成功的前提是教师观念改变。

情景剧突出了，我们课改要着重培养学生团结协作的意识。“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

同时要高校课堂也要确立“交互主体”的新学习观。新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃

总而言之，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，彷如一把钥匙打开一把坚锁。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。篇二：情景剧观后感 《情景剧》观后感 在甘肃医学院观看了护理系、中医药系还有临床医疗系的情景剧，让我受益匪浅，虽然我们学校不什么艺术学校，但是经过老师和同学们精心雕琢的情景剧丝毫不逊色于专业演员的表演，从中我不仅体会到了深深的教育意义，而且感受到老师对我们的关爱。他们寄予我们厚望，希望我们将来成为有用的人才。

在社会中，我们应当学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们老师，感恩我们每个同学，是她们一直陪伴在我们左右，鼓励我们去解决一切困难，在我们最失落的时候给我前进的动力，引导我们走像正确的道路，是我们一生中最重要的人。从表演中，让我看到了，我们甘肃医学院学子风华正茂的气质，护理系的节目《中国少年》在题材上很吸引人，做为当代大学生，首先我们必须得有一颗爱国之心，才能不枉费国家对我们的栽培，我们必须怀有一颗感恩的心，等到学医成功了，去回报社会，去救死扶伤。作为中国少年，我还应当怀有一颗强大的心，就像中国少年所写，少年富则国富，少年强则国强，少年胜与欧洲则国胜于欧洲，中国少年，必须无时无刻都要以国家为重，只有国家富有、强大了，才是我们中国少年的骄傲、自豪。中国少年必须担负起强国的责任，所以从现在起我们必须好好学习，争取在这青春期年华时期能为国家做出贡献。

还记得护理系表演的情景剧，揭示了现在存在的真正问题，马丽的故事教我们要学会诚实，不与别人攀比，现在许多大学生在大学生活中失去了方向，盲目的与其他学生攀比，失去了自我的本性。

在马丽的身上我就看到了这点，马丽母亲有病，家庭情况也不好，而马丽的父亲在马丽的学习上十分支持，马丽在从父亲那要报名费时，本来2000元的自考费，她却要了4000学，当马丽的父亲接到马丽要钱的电话时，内心很伤心因为家里没钱了，但他在马丽那没有说一声家里没钱了，而是告诉马丽要好好学习，马丽的父母把所有的困难自己承担，只希望孩子能好好的学习，他怕告诉马丽会影响她的学习，马丽的父亲走遍了所有的亲戚，目的就是为了给马丽借自考费，但他走遍了所有亲戚只借到一点点钱，因为他已经像亲戚借了许多钱，都是为了马丽的学习，亲戚已经不愿意借更多的钱给他们了，这时马丽的父亲很失望、无助，他想过为了让孩子能念书，他想过去买血，但最后他决定去学校看一下，学校能不能让马丽迟一点交自考费，马丽的父亲拿这家里所有的积蓄和借来的3000元,来到了马丽的学校。在学校他知道了正实情况，让他无比的伤心，没想到自己的女儿不顾父母的困难，欺骗他要钱，这一幕幕都出现在我们现实生活中，现在社会就有许多这样的人，他们被蒙蔽了双眼，忘记了现实，盲目的与别人攀比，导致一月的生活费没花几天就完了，所以他们就想办法从父母那要钱，做出如此让父母伤心的事。在这个故事中我深深地意识到父母的不容易，他们为了我们付出了一切，而现在的我们，竟然还不知道感恩，只知道一味的向家人索要属于他们的东西，还觉得是理所当然，这样的我们是多么可笑呢?感恩父母，是他们用生命在培养我们。说起恋爱，对于每个青春期的男女而言，是个很敏感的问题，进入大学每个人都会向往有段美好的恋爱，但大学生恋爱是不被社会看好的，在医疗系演的新西厢记中，我们看到的就是两个情窦初开的男女相爱，但他们美好的恋爱时光是如此的短暂，女孩要出国了，而男孩只能远远的看这心爱的女孩离他而去，在这件事发生是他无法挽回，女孩还是出国深造去了，为此男孩每天都闷闷不可，没心思学习。好在让他的班主任老师只到了实情，班主任老师细心的给男孩指导，让他从这场失被的恋爱的阴影里走出，老师的一席话激励了男孩，从此男孩不在悲伤，而是刻苦的学习，在经过几年努力后，男孩出人头地了，成了全国著名的十大医生之一，在一次采访中，主持人请来了女孩，让男孩激动不宜，原本两个相爱的人因为家境的不同而分离，但在他们的努力下，他们要走到了一起，从这件事里，我们明白了，当我们在暗恋时期时，我们应当保持清醒的头脑，加强自身的水平，而不是一心想着在一起，每天活在虚幻的世界里，我要把这种爱转化为前进的动力，当我们足够优秀的时刻，恋爱会成为现实，在大学的恋爱，你 没有能力给予她幸福，所以在学校期间我们要以自己的学业为重，在这次情景剧中，老师不在是高高在上的老师，而是与学生们一起协作的伙伴，朋友，老师有学生一起加油，一起努力的团队精神，是我们最想要的，也是近年来师生关系中最缺少的，在学业上我们需要老师的指导，在老师的授业中，需要学生的配合，这二者是紧密结合在一起，缺一不可，在讲太上老师是我们的引路人，把我们无智的孩童，教育为国家的栋梁，而下了讲台老师则是我们最忠

实的朋友，倾听我们内心的哭诉，给予我们解决的方案。通过这次观看情景剧让我受益颇深，懂得了如何处理人际关系，懂得了如何感恩父母、老师，懂得了老师的良苦用心。这次表演深深的打动了我，让我从内心下定决心，在今后的日子里，我要努力学习，用成绩回报周围每个人的关心，关爱父母，尊敬老师，争做先进带头人。篇三：情景剧观后感

《情景剧》观后感

今天我们踏着愉悦的步伐，走进了体育馆，这是为了观看由临床医疗系为我们友情演出的情景剧，这次的情景剧是由师生共同参与的，这里面包含了他们的理想、信念，以及那流不尽的汗水。这次的情景剧不仅仅只是一次所谓的演出，更是一部意义深刻的教育片。剧中的各个情景都有各自的意义，都有其独特的一面。看完之后对我是受益匪浅啊，部分情景内容已给我留下了深刻的影响。

记得剧中有这样一个主人公，她叫张小兰，是一位大学生，她的妈妈是以捡垃圾来维持生计的。有一天小兰和同学准备去外面逛街，在校园里遇到了她的妈妈，她就假装不认识，她让同学先过去等她，她就来到妈妈身边大声的说：“你怎么跑到这儿来丢人现眼来了，我不是不让你来吗？”，妈妈听后很是伤心，她说她再也不会来了。老师知道这件事之后，就把环保捡垃圾的这项任务给了小兰，一周后老师找了小兰，她说她才用捡的垃圾换了3.5元钱，老师给她讲了很多道理，说了我们的父母是多么的不容易，她也听进去了不少，回家之后她给妈妈道了歉，她改过自新了，从此和妈妈过着幸福的生活。

惜以相惜，不过情意；彼此感恩，不过忘怀。亲情如此，友情如此，爱情亦如此。

亲情，我想感谢您，拥抱您，因为您让我更深的明白血浓于水的温情。

曾经我也年少轻狂，傲视一切，觉得所有父母给的都是理所应当。后来才明白，那是爱，无休止、最无私的爱 每个莫忘如初的心，都在灵魂发酵的路上。亲情，亘古都是歌颂者的代名词，因为，它谱写了最平凡却最华丽的篇章。善待亲情，理解父母的爱，尽可能珍惜每一次相处，不吝啬付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非叹惋“子欲养而亲不待”。

记得剧中也讲了这样一个故事，那就是《闵损芦衣》。故事讲的是一个叫闵损的孩子，是个非常的听话懂事又孝顺父母的好孩子。闵损小的时候，母亲就去世了，为了照顾年幼的闵损，父亲为闵损娶了一个后母。刚开始，后母对闵损非常好。自从两个弟弟出生后，父亲就外出做生意，后母对闵损的态度有了很大的转变。闵损吃不饱，穿不暖，小小年纪每天干着粗重的活。后母把好吃的只给弟弟们吃，闵损也毫无怨言，闵损的生活就在砍柴挑水之间快乐的度过。

一年冬天，父亲回家过年，带闵损和弟弟到城里去办年货。由于天气特别冷，闵损又穿着芦絮做的棉袄，手冻僵了，没拉紧马绳。马儿受惊了，马车跑得飞快，惊吓着了车里的父亲和弟弟。回来时还听了后母的挑唆，父亲非常生气，狠狠地训斥着闵损，闵损站在那里一声不吭。父亲越发地生气，后母的话又在耳边回旋，父亲举起马鞭狠 狠地抽向了闵损。霎时，满天的芦花飘落下来，父亲顿时傻了眼，落下了悔恨的泪水。立刻带着闵损回到家中，要把后母赶出家门。闵损为后母求情说：“母在一子寒，母去三子单。”一句话感动了父母。从此以后，后母对他犹如己出，一家人过着幸福快乐的生活。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。

这个故事教育我们，从小要有一颗善良的心，懂得谦让比自己小的弟弟妹妹，孝顺父母长辈。要好好学习，长大以后，报答父母的养育之恩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生路上有许多荆棘，只是少有鲜花，我们难道能因为小小的荆棘而放弃采摘鲜花吗？不，我们不能，我们不呢不该向荆棘低头，不能因为荆棘而放弃追求成功，我们应该拿出我们的勇气，披荆斩棘，锐意进取，一切困难会在你的面前显得不堪一击。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。做任何事都要有种坚持不懈的精神。众所周知，每一位仁人志士、有所作为的人，无不以自己的坚持不懈，想给自己的理想、事业信仰画上一个句号。就如苏轼所得那样：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”此

通过观看这次情景剧，我也学到了不少的知识和道理，在学校里我们要刻苦努力的学习，勤奋，诚恳，细心。作为一名医务工作者，我们更应以积极的心态面对生活，以百折不挠的精神去对待困难和挫折。既要细心，又要胆大。我们要以爱心做人，以忠心成人；以诚心做事，以信心成事。在生活中我们要做一个有责任心的人，要懂得感恩，要学会生活，在每一件小事上都要体现出我们的爱心和应尽的义务。让我们共同努力，一起挥洒我们的汗水，让我们一起共筑这属于爱的天堂！篇四：情景剧后感

情景剧后感 经过全班同学的共同努力,情景剧顺利完成,这是大家智慧的结晶,我深刻的理解到一个人在集体中能更好发挥出个人的才智,只有每个人充分发挥自己的才智,集体才会变得更强.就个人处理问题而言,要正确处理整体与局部的关系,个人与他人的关系.既要保证个人利益最大化,也要保证集体利益最大化.当个人利益与集体利益发生,要舍弃个人利益而维护集体利益的最大化.随着经济的快速发展,团队精神显得尤为重要,不论学习和工作,我们都要增加团队意识.在本次情景剧中,我们采用新颖的表现形式,将主题更形象的表现出来.所以在社会生活中,创新显得尤为重要.创新是一个国家发展的源泉.就个人来说,要学会转变.只有经历转变才能更加适应社会.为社会的发展贡献自己更大的力量..在本次情景中,我试演的是一个受采访者,对本次事件发表看法.其中提到看待问题要全面.的确,在现实生活中,我们看待问题一定要全面.不能人云亦云,要有自己的看法.不能盲目的对他人进行评判.还有在生活中学会反思自己,增强自己对事物的辨析能力,努力使自己成为明辨是非的新时代四有新人„..篇五：情景剧学习感受

为孩子的心灵开辟一片净土

——参加校园心理情景剧课题启动现场会有感

中原街小学 王媛媛

健康——不仅没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。（世界卫生组织对“健康”的定义）

教育部高度重视心理健康教育在我国中小学的落实，并于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，要求各地贯彻执行。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高素质人才的重要环节。本次基础教育改革方案又明确将心理健康教育确定为综合实践活动课程非指定领域的一项重要内容。也就是说，心理健康教育是一项必修课。因此，我认为应提高我校教师对心理健康教育的重视，开展校园心理情景剧活动。开展这项活动不仅能使教师正确看待学校教育中出现的学生心理、道德、学习等各种问题，将德育、心育有机结合，互相渗透，互为补充，提升教育水平，而且学生在编演心理剧的过程中经历体验，疏解情绪，激发潜能，成长心智，从而进一步提高其学习能力、心理素质和良好的道德判断能力，促进学生身心健康的发展。对学校来说，通过实验，可以形成学校综合实践活动与心理健康教育的特色，构建和谐校园文化。此次临汾一行，我们聆听了专家讲座，观看了校园心理情景剧，参与了试点学校经验交流，参观了试点学校心理教育成果展，受益匪浅。

例如在临汾市尧都区解放二校，我看到了“知心姐姐信箱”，由学生自主的反映自身存在的问题。老师们根据学生日常的表现，依据不同年龄学生的特点制作了针对性较强的调查问卷。这些问卷有针对学生的，也有面向家长的，并且及时将反馈回来的资料归纳总结。这样一来，就能熟悉学生的生活，了解学生的心理动态，剖析校园内外的种种现象，发现个别存在的问题，他们会通过个别访谈或知心姐姐回信等方法，帮助学生一对一的解决问题。如果是共性的问题，他们就会把事例综合提炼，再根据学生的心理承受能力编写成浅显易懂、生动活泼的心理剧，通过校园电视台的形式在校内展演，达到校内师生共同分享的效果，最终解决这个心理问题。

在日常的教学活动中，老师每个月做定期交流，将学生的心理信息采集结果进行分析、归类，编写成完整的剧本后整理成集。选定要排演的剧本后，在表演过程中注重学生的主动性，老师只告诉学生剧本的整体思路，让学生自由发挥，并可做适当的修改，把剧目真正的做成学生自己的剧，表演真实的生活。这样创作出的剧本，能让表演者更加投入其中，使观看者更有共鸣。

所有编好的心理剧，都会选择班队会时间，通过校园电视台在全校进行展演，并且组织全校师生共同观看。当涉及到与家长有关的剧目时，会安排在家长会前后的几分钟里，展示给每位参会的家长，让

他们能够从另外一个侧面了解自己孩子内心真实的想法，为家长和孩子搭建起相互沟通、交流的桥梁。在心理剧演完后，要组织学生讨论，甚至是在辩论，从中明白一个道理，领悟一种感受，改变一种观点。并让学生写出“观后感”并加以评比。让同学们在分享心理剧的同时，还分享了各自的收获。学生通过对剧中人物的评价，对剧情发展的关注，他们的心灵受到碰撞，评价别人的同时便会联想到自己，自觉进行内省和反思，及时拨正自己的心理航向。而校园心理情景剧，就是在这样“选题”——“编剧”——“排演”——“分享”的过程中走进了学生的心田。

通过各个学校的经验交流，我发现开展校园心理情景剧活动的模式大同小异，不过还有较好的一点是指导学生写心理日记，让他们在日记中自由地宣泄烦恼、发泄不满和愤怒，达到转移对抗，减轻心理压力的目的，从而有效调整因烦恼、挫折等产生的心理失衡现象，维持心理的平衡；另外，学生写心理日记，就有了一个自我反思的过程，在反思中认识自己，了解自己的情绪感受，进行自我教育，提高自己的心理机能，从而帮助自己走出心理的困惑区，养成良好的心理品质。

如果要在我校开展这项活动，我建议先成立心理剧实验课题组，先在中高年级试行，需要制定课题实验方案，确定编剧、编导、美工等负责人，其中包括语文教师、艺术教师和部分学生。因为校园心理情景剧是由人物、活动场所和内容三部分组成。其中，“人物”是指导演（老师）、主演（学生）、配角（学生）和观众。“活动场所”包 括舞台、观众席、道具、灯光和音乐。“内容”则是由事件和人物关系组成。要完成这项工作，需要多方面的配合。可以由点带线、由线带面的形式向全校推广。以上就是这次学习归来后我的一点感受，有什么不足的地方请领导给与指导。

第五篇：情景剧剧本

情景剧剧本《皇帝的新马》

时间:2011-07-07 10:34来源:本站原创 作者:admin 点击:

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《皇帝的新马》―――新编历史情景剧作者:周春柯主题:经由过程情景剧的形式,运用话剧、相声、音乐剧、小品的体现手法,阐述华熙汽车提供新车咨询、二手推车置换、优惠车险、售后服务一条龙的创新服务模式,揭示华熙四 《皇帝的新马》

―――新编历史情景剧

作者:周春柯

主题:经由过程情景剧的形式,运用话剧、相声、音乐剧、小品的体现手法,阐述华熙汽车提供新车咨询、二手推车置换、优惠车险、售后服务一条龙的创新服务模式,揭示华熙四年磨一剑,树行业标杆,领跑车市的品牌形象。寓教于乐,雅俗共赏,形式生动、不落俗套。

戏剧的情节:打从被1个小孩揭穿《皇帝新装》的真相,皇帝感到很是没有面子,他吸取了教训,凡事都要听从大臣的建议。这一次他要在全球规模内调选一辆爱车。在华熙公共销售员无所不至的服务下,皇帝终于获得心仪的汽车。皇帝挑选新车的故事被广为流传„„

人物(4人):

皇帝

《皇帝的新装》里的皇帝,此次他不爱新装爱新马;

王后

与皇帝新婚不久,也是超等马迷;

大臣/马匹京

皇帝的贴心大臣,既是马屁精,又是马匹精,熟悉世界列国良马。华英雄

华熙公共名马销售专员,具有专业的马匹销售常识;

(时装道具尽量专业,以造成最好戏台表演效果)。

剧本正文:

(乐起:中央媒体《新闻联播》前奏)

皇帝:(上台,用宋世雄播音的风格)各位来宾,各位伴侣,海侨民胞、港澳同胞、国际友人、现场和电视、收音机前的看客、听众伴侣们,各人晚顶好!现在是华熙时间,晚上五点八十五分,今晚的活动除了没有在中央媒体直播之外,也没有在新浪网同步视频播出,不过我们开通了看客热线,号码是1是1,2是2,无论

3、七、21„„

寡人是童话故事《皇帝的新装》里皇帝,寡人一生有四大讨厌„„要问我讨厌什么„„货摊摆上人行道,夜伴歌厅嗷嗷叫,相声不逗本身笑,电视剧里插—广—告!

现在这世道啊!什么东西都离不开告白!只要告白做的好,保你一夜走红。明天一早,你将与明星齐名。和大腕同步。

星光耀眼。夺人耳目。大腹偏偏,别有器宇。不敢说你是二八佳人的偶像。我保证也会有中耆老向你吐逆。

所以我不信赖告白,我只信赖疗效!这不,我这当皇帝的要换匹马,许多大臣献出宝贵的意见和建议!这个意见提的很是之——好!我要在全球规模内举行一次选马比赛。现在我宣布:ttcv最好“皇帝的新马”评比活动——现在起头!王后:(当时的风尚打扮时装,东北口音,大包小包,气喘吁吁,慌忙上台)老公,你这大喊小叫的忙啥呢?你想咋地吧!“皇帝的新装”还没把你折腾死,又要评比“皇帝的新马”!我看你是吃饱撑的你是„„

皇帝:(柔情万千的)哦,关系密切的,你逛街归来了!是逛了东门照旧逛了华强北!茂业打折人挺多吧,逛了一天疲乏了吧,快坐下休息一下,寡人给你倒杯„„凉白开„„

王后:我说老公,上次你光着身子满街走,有人编了故事讽刺你,被人愚弄还不够吗?咱俩结婚前你信誓旦旦,海誓山盟,净挑好听的说。说什么“要问你爱我有多深,月亮代表你的心”,说什么“我是你一生中等候的人”,我算看透你了,你这是一稿多投,见了哪1个女儿都是这几句台词,《皇帝的新装》就差嬗变成《皇帝的新娘子》了。我看你就是没安好心!

皇帝:我说你小声点不行吗,本身家的事别让邻人听见!

王后:听见就听见,有什么大不了!你说说你吧,打从和你结了婚,就没过一天安生的日子,现在好容易分田到户,把宫里的宫女都遣散了,你又折腾评比什么十大新马。有匹马骑着就行了呗,折腾啥玩意儿吧!

皇帝:俗语说的好,人善被人骑,马上被人欺。这年初,马是1个人身份的象征。现在虽说香港回归了、世界和平了、成长经济了、要举办奥运了,可是这马仍然是1个人身份的象征。我那匹马太老了,跑不动了。这奥运会如果能举行马类的“世

界慢跑锦标赛”,估计他能得冠军。

王后:拉倒吧!这匹马可是我爹地送我当嫁奁的,稀世至宝!从我爷爷那辈传下来的,相当有历史了!俗语说“老马识途”

皇帝:别扯你那些陈粟子烂芝麻了,现在是21世纪了,我们要跟上潮水。知道现在风行什么马吗?

马匹京:(上台,献媚)陛下贤明!启奏陛下,现在风行香港六合彩,下的多赢的多,下的大,赢的大啊!港台明星没有几个不玩的!

皇帝:哦,照旧马爱卿博学多彩,这个六合彩是什么样的马?快说来听听„„ 王后:这都哪儿跟哪儿啊!六合彩也出来了!

马匹京:启奏娘娘,我是给陛下开打趣的。这世界十大名马没有微臣不知道的!皇帝、王后:快说来听听!

马匹京:(清清嗓子,故意卖弄)这世界十大名马嘛:

一曰奔吃:这年初冒充大款的都骑它;

二曰宝驴:叫他宝驴,是因为它有点驴脾气,不过它跑起明天将来行千里,不在话下;

三曰灵芝:这匹马超强安全性能,是不成多得的稀世至宝;

四曰开地拉磨:这匹马动力好,威力无敌,就是太能吃了,没点家底的养活不起它;王后:还能拉磨„„

皇帝:你别跟着掺合„„

五曰特福:来自美利间;特福这匹马有个告白语,叫做活得精彩!

六曰标点:来自法兰西;这匹马,风情万种,阿娜多姿„„(皇帝及王后听的呆头呆脑,频频点头)

七曰:分田,和神州包产到户有异曲同工之妙。有句告白语堪称妇孺皆知。(马到山前必有路,有路必有分田马)

(皇帝及王后听的呆头呆脑,不停的点头)

八曰:区歌,名儿取自神州著名诗人洛宾王的一首诗:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮

绿水,红掌拨清波。

这九匹马更绝„„

皇帝王后:叫什么„„

马匹精:九曰:圈迪,奥运会的标志是5个圈,它的标志是四个圈,骑这款马也是您身份的象征。

十曰:裤勒去天国了,意思出格容易理解,就是吃的太饱,裤带勒的太紧„„ 皇帝:(赞赏的心情)听君一席话,胜读十年书,真是佩服„„

马匹精:陛下贤明!

王后:我对你的仰慕如„„黄河之水天上来,„„奔流到海不复回„„ 皇帝:我对你的仰慕如„„孤帆远影碧空尽,„„唯见长江天际流„„ 马匹精:陛下贤明!(自言自语)这是哪国的皇帝,在这对上唐诗了!

漫空响雷、电闪雷鸣,华英雄一身金亮晶晶的打扮时装,从天而降(灯光、烟雾要共同好)„„

皇帝、王后、马匹精异样的眼神看着他。

皇帝:这位大侠,真是贤明神武、仪表堂堂,豪迈矫健雄姿、玉树临风,风骚俶傥„„

马匹精:陛下贤明!

王后:这位大侠真是„„眉清目秀、文笔极佳,才思敏捷,过眼不忘,十年寒窗,博学多才,见多识广,才高八斗,学富五车„„

马匹精:陛下贤明!以微臣看这位大侠真是(一口气)„„文才武德,雄韬伟略,辞吐非凡,谈笑风声,高谈阔论,眉飞色舞,运筹帷幄,三言两语,天衣无缝,一鸣令人吃惊,一针见血,一气呵成,一箭双雕,一点灰尘不染,远见卓识,义正词严,大显神通,出口成章,出类拔萃,出神入化,名垂青史,长篇大论,功德无量,力排众议,气势磅礴,气吞江山,坚韧不拔,空前绝后,视死如归,雄姿焕发,忠贞不渝,舍己救人,至公无私,叱诧风云,移山倒海,惊涛骇浪,英俊潇洒,俶傥风骚,眉清目秀,仪表堂堂,一本正经,道貌岸然,出尔反尔,狼心狗肺,男盗女娼,遗臭万年,永垂不朽!(长喘一口气)不知从何处而来,到此何干„„

华英雄:我从公元2008年而来,据你们现在有800多年,乃是深圳华熙汽车销售有限公司高级销售经理华英雄是也,我向皇帝陛下推荐一辆好车,也就是你们说的马,跟着社会的成长,人类的进步,往后马这种东西就不克不及作为交通工具了,取而代之的就是汽车,动力好,跑的快,这家伙只喝油,不吃草„„

三人呆头呆脑„„

皇帝:(自言自语)乖乖,我活了大半生,还没据说过只喝油,不吃草的马„„ 王后、马匹精附和„„

皇帝:关系密切的,你说的那马,啊不,车,在哪儿,速速牵来,让寡人瞧瞧„„ 华英雄:有请华熙宝贝„„

(华熙模特抬出途锐车kt造型板走秀)„„

华英雄:尊重的皇帝的陛下,及夫人,这款车叫做途锐,是千里挑一的好马,(途锐车独特之处,出格强调有品位的人士应该开它)

皇帝、王后、马匹精(陛下贤明)频频点头,喜爱的舍不得放下。

皇帝:这样的马寡人照旧头一次看到!得几十两白银吧!

华英雄:陛下,您富可敌国,戋戋几十万人民币何足挂齿;

皇帝:言之有理!想我国有良田千顷,国库充沛,买几匹这样的马来接待客户,真是再好不过了!

马匹精:陛下贤明!

王后:贤明什么啊!陛下,公款吃喝是背反纪律的。

皇帝:空话,这是提高我国形象的面子工程,怎能和公款吃喝相提并论。(转向华英雄),这样的马有小个的吗,我要送一匹给我的王后作为生辰礼物。

马匹精:陛下贤明!

华英雄:陛下真有远见。这么疼老婆的皇帝我照旧熬头次见到,陛下您真是当代汉子的楷模„„有请华熙宝贝„„

(华熙模特抬出甲壳虫kt板走秀„„)

华英雄:陛下,这匹马叫做甲壳虫(讲车的历史及产物特征、强调女性品位,最合适有身份的女性)„„

皇帝:华师长教师对淘宝ceo云精通,可愿意在我这搭为官,我就封你个“弼马温”,专门负责全国的马市„„

马匹精:陛下贤明!

华英雄:谢谢陛下善意。我不克不及留下,原因有三,其

一、我公司对我有养育之恩,我岂能贪图繁华,让全国人讥笑!其

2、我已经习惯2008年往后的生活,比起弼马温来,我更愿意做个“齐天大圣”!其

三、我上有老八十岁老母,下有未满周岁之小儿,我还要回去,共建调和社会„„

皇帝:既然云云,寡人也不勉强于你!可是这途锐和甲壳虫售前、售中、售后服务有何人替我分忧„„

华英雄:陛下,华熙公司联手安然银行,为客户推出一站式„„大型主题服务项目——“夜宴”;有名车、有红酒、有雪茄、有钻石、有漂亮的女孩、有专门为皇帝提供的尊贵式服务,不但是听觉的盛宴、更是视物感觉的盛宴、不但是视物感觉的盛宴,更是感觉的盛宴!您只要1个电话,就能够享受二手推车置换、保险咨询、新车试驾、银行按揭全程服务,省时、省力、省心、省钱„„真是多快好省!„„机不成失、时不我待„„详情请马上拨打咨询电话075

525130809,也可以登陆华熙公司网站主页„„

马匹精:好嘛,这做上告白了!

皇帝:华熙公司真是想的太周到了,来人啊,准备新装,我要去华熙公司参加夜宴„„

王后、马匹精:(异口同声)还要选新衣服啊„„

剧终(谢幕)