教师作风建设“十不准”总结

第一篇：教师作风建设“十不准”总结

根据济阳县教体局工作部署和垛石镇教育党总支的工作安排，我校于2014年5月10日召开全体教师会，专题学习讨论《济阳县教师作风建设“十不准”》以及部署安排我校如何落实教育体育局关于改进教体系统干部作风“十不准”的规定。要求全体教师结合自身实际工作，落实教育体育局关于改进教体系统干部作风“十不准”的规定。现将活动开展情况总结如下：

一、成立领导机构

为加强“十不准”贯彻落实力度，我校成立由闫新民为组长，班子其他成员为组员的领导小组，把贯彻落实《济阳县教师作风建设“十不准”》作为当前和今后一个时期的重要工作任务，要求领导干部要带头落实，号召全教师自觉落实“十不准”规定，切实把全体教师的思想统一到会议精神上来，用实际行动领会好、贯彻好、落实好会议精神。

二、认真学习，深入领会精神

学校组织广大教师认真学习教育体育局关于改进教体系统干部作风“十不准”的规定，重点抓好“三个结合”，一是把学习贯彻“十不准”同贯彻落实党的群众路线教育实践活动相结合。二是把学习贯彻“十不准”同健全完善学校管理制度相结合。根据工作实际和形势任务，进一步修订完善相关工作等制度，做到有章可循，按规矩办事。三是把学习贯彻“十不准”与转变工作作风相结合。学校以党的“十八大”精神为引领，结合工作实际，切实转变思想、工作作风，提高工作效率。学校每周日开例会，立足工作实际，将“十不准”转化为

指导作风建设工作的基本思路，认真挖掘典型、总结经验，促进工作创新，提高工作效率。

三、广泛发动，积极宣传

在学习《济阳县教师作风建设“十不准”》，切实改进工作作风过程中，学校注重引导、适时教育、营造氛围、注重实效，使全体师生员工的思想和行动高度统一到“十不准”上来。做到教师人手一份，宣传上墙，将“十不准”成为全体师生工作的自觉行动。

四、明确规定，严格落实

学校采取专项调查和专项检查相结合的方式，不间断开展监督检查活动，严肃查处违规违纪问题。凡违反“十不准”规定的，将依纪依规严肃处理。

自开展教师作风建设“十不准”活动以来，学校教师以“十不准”内容为底线，严格要求自己，以学习“十不准”为道德核心，规范约束自己的言行，充分展现了我校教师良好的道德精神面貌。

索庙中学 2014年6月9日

关于开展《济阳县教师作风建设“十不准”》

活动总结

索庙中学 2014年6月

第二篇：4推出作风建设十不准4

商务局推出作风建设“十不准”

一、不准上下班迟到早退，旷工或不遵守请销假制度。

二、不准工作时间擅离职守、办私事和从事与工作无

关的事情。

三、不准在工作时间玩电脑游戏、在电脑上炒股、聊

天或看于本职业务无关的资料。

四、不准工作时间打扑克、下象棋、织毛衣、看电视。

五、不准带小孩上班，影响机关工作秩序。

六、不准接人待物态度蛮横、盛气凌人、敷衍塞责。

七、不准责任心不强、失职渎职、造成失误和不良影

响。

八、不准星期天、节假日值班不到岗和脱岗。

九、不准无正当理由拒不执行或故意拖延执行领导安

排的工作。

十、不准违反一次性告知制、限时办结制等规章制度。

第三篇：教师十不准

灵台县教师“十不准”

一、不准工作期间午饭饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；

二、不准工作期间上网聊天、玩游戏或从事其它娱乐活动；

三、不准在上课时抽烟，使用移动电话。

四、不准迟到、早退、擅离职守；

五、不准随意停课、调课、违规补课；

六、不准违反规定乱收费、乱办班、乱补课，乱订教辅资料，向外推介生源，发布虚假信息；

七、不准吃、拿、卡、要，以权谋私；

八、不准侮辱、体罚、变相体罚学生；

九、不准编造虚假数据和瞒报、谎报重大情况；

十、不准在各类招生、考试、职称评定、教师聘任、评优选模等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

第四篇：教师十不准

教育教学行为反思

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱。热爱幼儿，就必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。每一位幼儿都渴望得到老师的爱，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在幼儿心目中占有非常重要的位置。

教师的品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对幼儿有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。“幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被幼儿看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。”我们提倡“请蹲下来和孩子说话、请认真倾听孩子的心声音”，每天和孩子谈心，走进孩子，走进家长，并记录家长、孩子的心灵感叹，在倾听中全体老师都在反思：要教育学生懂得和学会“尊重”，作为教师，自己在日常教育教学中的一些习惯，是不是都考虑了对幼儿的尊重？这些太普遍、太无意、太习以为常，前前后后、左左右右的人都是这么做的，它们是否合理？是否有过对学生无意的身心伤害？教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引

导人，以博大的胸怀去爱护幼儿。只有这样，才能保证教书育人的实效，才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

让教师用一颗真诚的、敏感的心对那些习以为常的事情进行批判性的审视，对那些熟视无睹的事物细细发现、咀嚼和反复琢磨„„改变一些教育中的习惯，改变自己的认识，改变我们的教育教学方式，在完善自己人格的过程中，直接促进了幼儿人格的发展。幼儿是祖国的未来，我们的希望，让我们用爱的信念，让我们的宝宝快乐、健康、幸福的成长。

第五篇：教师“十不准”

孝义中学教师“十不准”

为进一步强化常规管理，强化师德师魂建设，确保教育教学秩序正常进行，特提出以下十不准，望全体教师准照执行。

1、不准坐着、趴着讲课，不准酒后上课；

2、不准上课、上自习、监考将手机带入教室（考场），更不接打、玩耍手机。

3、不准上课迟到早退，应提前2分钟侯课；

4、不准不核实清点学生人数就上课，要保证学生安全；

5、不准私自向学生推销任何教辅资料；

6、不准参与收费补课或参加各类培训机构兼职代课；

7、不准诱导或强迫学生参与补课或自行开办辅导班；

8、不准接受宴请、收受礼物、礼金、礼品、消费卡、购物卡、有价证券等；

9、不准无教案上课，应提前备好课；

10、不准教师在学生中传播负能量，应强化学科德育渗透，传播正能量；

学校将通过调查问卷、巡视严格考核，对违反上述“十不准”的教师，一经查实，严肃处理，同时追究相关领导责任。