上思修课的感悟[大全]

第一篇：上思修课的感悟[大全]

思修课的感悟

记得第一节课周老师就告诉我们遇见老师我们该如何称呼。现在的一些学生看见老师都躲着走，他们会小声地和身边的人说这是教什么的老师，讲课如何，脾气如何等等，这是对老师的不尊重。当然遇见老师说声老师好也不错，但是如果前面加上老师的姓就会让老师感觉你是一个很有心的孩子，他们也会因为自己被得到了认同而高兴。所以，以后当我们在校园里遇见老师时，不要再小声嘀咕，大胆的去和老师问好，这是对一个学生最基本的要求。

思修课上我得到了很多训练，我原来不敢在那么多人面前说话，在一次关于人生的自我实现结果重于过程还是过程重于结果的辩论赛中我勇敢地站了起来，发表了自己的见解，虽然也有点小紧张，但是有了很大的进步。我错过了第一次上台演讲的机会，那个演讲可以是任意主题。一开始就没打算上去，但是后来看人们都那么积极，讲的都挺好，我开始动摇了，而且我开始有主题了，我打算上去尝试一下。可是到后来人们都抢着上，再加上我的胆小，最终我也没有上台演讲。这让我懂得机会都是靠自己争取的，当机会来的时候不要总是犹豫，否则它会很快在你身边溜走，及时抓住它，要不你会后悔。所以我抓住了辩论赛的机会，发表了自己的观点，证明了过程重于结果。这是一个历练自己的机会，根据对方所说的话，你的大脑要急速运转，想想自己该如何去反驳他。我在慢慢地改变自己，慢慢地让自己去适应，慢慢地变得有自信。

听思修课让我懂得了许多做人的道理。大致可以从三个方面去理解：人的面向、人生金字塔、人生的圆。

关于人的面向。课上老师给我们画了一个图，同学们集思广益，根据这个图来发表自己的见解。人的面向有四个方面：天、人、物、我。在我看来，首先要做好自己，做好一个人，撑得起这一撇一捺。作为人，在社会生活中要做到求善、有德行、遵守伦理秩序；当我们面向物的时候，要懂得求真，学会去研究；当我们面向天的时候，要虔诚，有宗教信仰；当面向我的时候，要有求美的意识，有直觉感悟。这是一个立体的画面，我们应该像各个方面发展，这样才是一个完整的人生。

关于人生的金字塔。人生是不断积累的过程，当你达到人生金字塔的顶端时，你便会实现自己的人生价值。生存、安全、归属、自尊、自我实现，去一步一步地实现自我。使我们的社会从温饱到小康再到富裕。

关于人生的圆。我对这个感触颇深，我不理解当人们看到孕妇躺倒地上却不去帮助。我没有去批判这个孕妇的丈夫去杀人的行为，因为当他知道自己心爱的妻子离开自己，自己没出世的孩子离开自己时，他已经丧失了理智。在他心里，那些见死不救的人就是杀人凶手，他恨死了那些人。他感觉活着没有意义了，决定去复仇。虽然不符合法律，不符合道德，但是在他心里这是对的。大家应该相互扶持在别人有困难的时候帮别人一把，使这个圆别有缺口。记得小品《扶不扶》中有一句话：人倒了可以扶起来，但是人心倒了扶也扶不起来。这个圆将人们连接在一起，你的一举一动都会影响到其他的人，你帮助了别人就相当于帮助了自己，所以当需要你伸出援助之手时，别再犹豫。

高中就是闷头学习，根本没有时间去想关于爱情的事情，家长更不会跟你谈这些事情。在思修课上，老师讲了许多过于爱情的事情，一开始我还有点不好意思，但是慢慢地我接受了，因为我不再是小孩子了，对于这些问题我必须要重视起来。我懂得了一些道理：

一、谈恋爱的时候要男女平等，女生不要总是认为男生理所应当要比自己付出得多，这是不公平的。

二、女生要学会保护自己，不要沉迷于爱情中不能自拔，这样会荒废了自己。

三、大学生要树立正确的恋爱观，不要把学习落下，还是要以学习为主的。

四、两个人都要有责任担当，不能随随便便地抛弃对方，这样会深深地伤害对方。

说实话，我对婚姻有点恐惧心理。我来自农村，村里的人大多数没有接受过高等教育，夫妻总会因为赡养父母的事情吵架。而我就是想不通，父母把你养大，就因为自己比其他的兄弟姐妹付出的多一点就觉得吃亏了？其实我感觉你付出得多，说明你孝顺，你应该感觉到幸福才是啊。当然最多的还是婆媳的关系，但是你如果真的爱你的丈夫，又怎会因为丈夫多爱自己的父母一点而吃醋呢，更何况当着孩子的面更不能总是抱怨，否则这会对孩子起到很深的负面影响，当你老了，孩子会怎样对你呢？甚者，有一次我看到媳妇将公公拒之门外，而且当时外面下着雨，公公自己还已经买了饭了，就连个休息的地方也不给。看见这一幕我心在流血，每次一想到这，我都会为这位老人打抱不平，养了两个儿子，而这两个不争气的儿子都在推脱责任，再加上媳妇的添油加醋，使自己的处境更加艰难。而且听我父亲说，老人经常躲在角落里哭泣。养他们有什么用呢？小时候对你是百般呵护，但是等你结婚了就忘了父母的不易了吗？难道眼里只有利益没有亲情了吗？那还怎么称得上是一个人？慢慢地，我对婚姻有点恐惧的心理，既然我痛恨这样的人，所以当我成为人媳的时候，我一定坚持自己的原则，我爱他，就要爱他的一切，理解父母的不易，结婚后不能变的太势利，否则婚姻就是爱情的坟墓。一定要维护好自己的爱情，细心呵护，这样你才会幸福。

当双方婚后两个人如果真的过不下去了，可以分开，并且祝福对方。但是不能对孩子灌输你的父亲或者母亲抛弃了你的这种思想，这样会使孩子对以后的生活产生恐惧仇恨的心里，他们不再相信另一半，一生都不会幸福。相反，你应该告诉孩子，父母分开不是不爱你了，是两个人没有了共同兴趣，没有了共同语言，分开也是一种解脱。尽量去安慰孩子，告诉他父母都是爱他的，不要让他有自卑心理，让孩子相信世界是美好的。

记得老师上课曾经提问过一个问题，就是一个货车翻车了，村里的人都去捡，包括自己的父母，你会去帮着自己的父母吗？当时我想的是，我可能不会帮着父母去捡，但我会帮他们运回来。因为你还小，如果去教育父母，他们不但不会接受，可能还会很生气，这需要一点点地去改变。老师说了一个两全的办法，那就是你第一个冲过去把那些东西捡起来放回车上，这样后来的人也会跟着你这样做。这就涉及了道德问题了。作为一个受过高等教育的大学生一定要以身作则，去引导身边的人一块做。

做思修ppt也是一个锻炼自己的过程，那是我第一次做ppt，开始根本摸不着头脑，不知道从哪写起，更令人头疼的事电脑上自带的模板都太单调了，自己都不喜欢怎么会让别人喜欢。我先把想写的内容写在一张纸上，想起哪句话了就记上，最后按顺序排起来，但这仅仅是内容完成了，还需要找模板，这是一个很费时间的过程，我写的是关于爱情的，当然要找一些甜蜜的幸福的，每天就这样找了然后否了找了又否了，直到自己满意为止。模板和内容都已经完成了，下面就是不断地修改，不断地去完善，完成这一个ppt，花费了我一个多星期的时间。但是结果很好，老师怀疑我不是自己做的，上课还问我是不是自己做的，我当然理直气壮地说自己做的，因为自己确实付出了不少。这让我懂得了只有自己努力了，付出了，虽然花费了很长时间，但是结果你总会满意的。努力够到的果实是很甜的，做什么事都要仔细认真。

思修课让我学到了很多，通过演讲辩论我变得自信；通过课上讨论问题我变得有思想；通过做ppt我学会了认真去对待每一份作业，你会满意自己努力的结果。我懂得了如何正确面对人生；懂得了如何对待爱情；懂得了如何对待道德法律的问题。感谢老师这十几周的课程，让我收获很多。

第二篇：关于学习思修课的感悟（范文）

新的大学生活感到新鲜，但知道该怎么做，有太多的问题，在学习，生活以及人际交往中，我们需要面对想解决的，所以我们还是有一点朦胧的新生适应不断变化的的健康成长，培育有理想，有把握的生活;提高修养，健全的人格。然而，人的思想是一直与自己的生活经验，生活经验丰富，本学期，我们系统研究的思想道德培养，结合“思想道德修养课程的感受，看到和听到的和想谈对自己的经验和追求。“思想道德修养”这门课程的法律依据，作为公共课的全国高等教育自学考试，马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，以服务人们为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德的培养和教育，使学生树立科学的世界观，人生观和价值观，前景和良好的思想道德品质的形成，培养自己成为理想，有道德，有文化，有纪律的新一代。政治修养是核心的思想修养和道德的焦点，心理训练，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应变化，的健康成长，培育理想的把握生活，提高思想道德修养的学习重点，培养完美的人格三个部分。适应市场的变化，健康成长的一部分，充分认识到自己的特点，时代的历史使命的职业目标，建立的决心，努力学习，为社会主义现代化建设树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。树立理想，把握生活中的一部分，是要树立远大的理想，科学信念，树立正确的世界观，人生观和价值观，坚定的爱国主义者和共产主义的接班人。提高培训，完善人格部分，是培养良好的道德品质;继承和发扬的优良道德传统的中华民族，培养健全的人格和良好的心理素质。

生命的意义是继续提高建立理想的把握生活。“思想道德修养”课，建立理想的把握生活的各个方面，我认为，建立一个良好的和崇高的理想，科学的信念，树立正确的世界观，人生观和价值观，坚定的爱国主义和共产主义接班人，建立高效液相色谱法测定社会主义现代化建设努力学习，建立良好的科学世界和坚定正确的政治方向和政治态度。

首先，你要努力掌握的基本知识。

学习，如建设。大家都知道，越是高大的建筑，更坚固的基础，否则，另一个美丽的外表是没有用的，同样的，当然首先是学习的所有努力掌握的基本知识，基本知识，看似简单，枯燥，即使是复杂的或微不足道的，但基础并不牢固，这是难以深入，又是一大气动，毕竟，收效甚微。

其次，开动脑筋，勤于思考。

学习是件苦差事，特别是为广大自考生，更是如此。自学便利的条件不同，学生在学习遇到的问题，在任何时间，任何地方意见，教师和学生，所谓的自我学习，事实是：他是一个“自我学习设计，自己设定目标，制定自己规划自己的时间和自己的发现和解决问题。这个困难，神志不清，甚至陷入困境的...是可以想象的。但是，任何事物都具有双重性，客观形势不理想，它可以锻炼自学者的各个方面，特别是挖空心思形成勤于思考的习惯，而是一个巨大的机会。有一个古老的机会，他说：“读一百遍，他说上帝”从现在开始，现在所谓的“自我”永远不会出现，但能实现一个独立的过程中多动脑筋，勤于思考。一本书，从厚到薄，由薄到厚，是花费的时间和精力，只有书从“厚”嚼“瘦”，其余提纲挈领领，其余的被吸收，然后，再恢复回来后，几个回合的掌握，成为的东西，运用自如，流畅，并没有担心什么。不超过大脑的考试，不勤奋测试吗？有些候选人甚至质疑没有仔细看，在开始的一本书，并把到未的另一个问题的答案。一些简答题，论述题，这是不动脑筋，认真思考的结果，或者干脆明确的概念。自我问题的第二部分，即，三个或四个问题，前者是简短的回答，后者的作文题。所谓的“简单”，其主要内容是回答他们就可以了，不解释，不小题大做。因此，不符合要求，以及浪费自己的时间，等到时间做后面的标题，但为时已晚。第一个重要的考试，有一个很好的时间，第二是适度的。回答问题，张冠李戴，做文章，“大事化小”，主要是在适度错误。对于作文题，所谓的“话语”，但也有理论，还描述，其中包含的参数，辩论，讨论和结论，它是有点味道的小论文才行，但我们有考生只写在报纸上的一些光筋，无肉：，一些气势雄伟，没有参数，重点不突出。这些应该是克服。

再次，最重要的，那就是练习。

理论没有实践，等于成为一纸空文。回答问题时，不是与实践是不能令人信服自我问题，集体和个人之间的关系出现了问题，只知道结果的三个点给3分。三个要点：集体利益和个人利益的矛眉连续2是集体的利益高于个人利益;3是强调个人的合法利益。3，近80％的人没有不知道的文件夹的结果。令人深思！由于时间的限制，悬念来这。大家好！：中国人民大学，刘兵书

1，自己的理想和信念，始终保持思想纯洁和国家的最先进的理想信念是精神支柱的大学生，政治的灵魂，是在思想和行为的“总开关”。作为一名大学生，你必须放在首位的理想和信念，持续奋斗的动力和行为坐标。“思想道德修养课要认真研究重点的学术焦点在实际使用中的实际问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，使理论和实践，主观和客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和识别能力。2，辛勤的工作和学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别标准。为此，我们要认真学习作为第一需要，坚持用科学的理论武装头脑，不断增强学习的主动性，自我意识，加强系统的，合理的，并作为试点研究，努力提高专业水平和工作能力奠定了坚实的理论基础研究的创造性活动。个人和专业需求的结合，端正学习态度，提高学习计划，丰富学习内容，学习和毅力的政治管理和商业知识。不仅向书本学，而且学习??的做法，向老师学习的学生，不仅学习进步，但也得到提请注意运用他们的知识，做到学有所思，学启蒙，学习使用，努力学习到学术成果的有效性。3，勇于开拓创新，始终保持生机和活力的学习。被控与专业学习的重要任务，所面临的艰巨而复杂的任务，需要学习，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结经验，先前的学习和规划新的思路，采取新的大学生活，主动创建一个新的局面。在未来的学习，他们有进一步发挥的积极性，主动性和创造性，知识的专业人士就如何更好地更深入，更广泛的领域中西医结合学习“重中之重”的摄入量反映的结果，在大学生活更有意义，更动态。大学生是，连续个性的培养-提高的培养，完善人格。人的本质，人生理想，人生的价值，个人与社会，国家的关系通常认为的大学生，大学生长大时代的改革和开放，以及接触各种不同的文化背景，多值吗？ ？的碰撞，复杂的社会矛盾和问题，因此，在现实中出现，新老系统转换过程是非常困难的人生选择。

学习“思想道德修养”课，我认为，政治修养是核心的思想修养和道德的焦点，心理训练，学习成才修养的出发点和落脚点。在这些培育和完善我们的个性，培养良好的道德品质和继承中国的优良道德传统，培养健全的人格和良好的心理素质。

学习“思想道德修养”的意识，理想和信念作为一名大学生摆在首位，你必须把它作为自己的行为，这场斗争的动机和行为坐标。“思想道德修养”课要认真研究重点的学术焦点在实际使用中的实际问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，使理论和实践，主观和客观的统一，在改造客观世界的同时改造主观世界，不断提高政治敏锐性和识别能力。“正确认识个人与社会之间的关系，国家”是一个逻辑起点的教育观，只有正确的认识之间的关系，个人与社会，国家，位置自中，为了正确回答人生的目的，人生理想，人生的价值，人生的责任，对生活，生命和尊严的态度。艰苦的工作和学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别标准。为此，我们要认真学习作为第一需要，坚持用科学的理论武装头脑，不断增强学习的主动性，自我意识，加强系统的，合理的，并作为试点研究，努力提高专业水平和工作能力奠定了坚实的理论基础研究的创造性活动。这意味着从审美的，标准的谈话，大学生应该正确认识美与丑，正确处理之间的关系善，美，创造美和内在美和外在美的关系，以美的享受，建立正确的审美，养成健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的生活。市场经济是法制经济，但也是信用经济。大学生诚实守信是绝对需要的，专业是成功的当代思想道德修养的基本素质。

大学生活是丰富的人生历史，提供了一个广阔的平台，为我们的学生的成长，我们应该抓住任何机会行使自己的人生经历自己的面前，充实自己。一个学期后，我经受住了大学生活的磨练测试的专业学习，教师的教学，帮助学生，尤其是学习“思想道德修养”课，我的大学生活和学习环境充满了爱，一个平和的心态在做的事情，一些有用的活动，锻炼自己的能力，以提高自己的个性品质，提高自己的修养，培养人格魅力。

第三篇：思修课的一些感悟和见解

思修课的一些感悟和见解

第一次上思修课的时候，周老师一句：“都坐前边来，后排不准坐人，那对情侣给我坐前边来！”给我留下了深刻的印象，我觉得这个思修老师很有个性，与我之前初高中遇见过的政治老师是不一样的，心想一定要认真听，肯定能学会什么，思修课我虽然没有坐在前几排，可能是因为大多数的思修课没有几个人坐在前几排，导致如果自己去，就会显得十分突兀，成为焦点，我这个人还是比较低调的，但我还是会坐在中间靠前的位置去听老师讲课，虽然我上课没有发怎么发过言，这也许是个遗憾，大概是嫌自己看问题的眼光没有那么透彻，站起来发言，若是遭到反驳，没有足够的道理去回击，当着四个班会感觉很没面子，会被一些情商比较低的同学嘲笑。所以自己需要了解学习的东西还很多。

作为一个理工男，在初高中的时候只是为了应对考试，才学习的史地政所谓的“杂课”，其实事实并不是这样，在大学，我深刻感受到了与社会紧密接触，知识并不仅局限于我所要学习的专业知识，而是应该全方位的都了解，提高一个人的综合实力，就像周老师说的一样，在未来面试或者挑战中，人就像木桶一样，你能装多少水完全取决于你最短的那块板。你的专业知识够硬，你的人文情怀不够，情商不高，在日后也很难于人相处。

周老师说女生想踏实过日子的都喜欢找理工男，因为他们比较老实，对女生也比较从一而终，但是可能没有文科生那么浪漫，懂得逗女孩子开心，我觉得这可能是对理工男的一种偏见，其实理工男并不都是只喜欢或者只擅长理科知识的人，中国不乏饱读诗书的理科生，就比如河北电视台举办的中华好诗词第二季的冠军就是清华大学博士杜亚飞，包括我在高中时听过一个论文答辩会上，答辩人是个理科生，但是他的论文题目是关于俄罗斯的文学，我的高中班主任也时常跟我们说：“学理科并不影响你在文学上的发展。”之所以会有对理工男的偏见，我觉得还是在于“视网膜效应”，当你注意一个事物的时候你就会觉得他很多，如果你开始注意那些文学修养不是很高的理工男的话，就会觉得这样的理工男比较多，其实在以前这种现象很普遍，但是随着社会更方面的发展，这种现象已经在改善了。但是不得不承认相对于发达国家，我们所谓理工男还是太多了。

周老师曾经组织过一次非你莫属，我觉得这次活动是对同学们面试的一种锻炼，我觉更多的还是介绍自己的想法，处在大一的我们，知识和能力方面还是欠缺，上台的同学都是好样的，他们敢于表现自己，这已经足够了，他们不管表现如何，都会成为一种不错的经历。有的同学表现很好，用自己在大一和之前实际做过哪些事，自己擅长什么，还有未来的职业梦想，都一一展示给了同学们，包括周老师也是赞不绝口，这点是我日后面试需要学习的地方。但是我觉得也有些同学的表现不是很好，就比如有个同学他更多的只是在活跃气氛，并没有介绍自己，虽然同学们被逗笑了，但是并没有实际的意义，因为公司面试要的是有能力的人，不是要一个搞笑的人，幽默只能算是面试的加分，并不是基础分，还有个同学就是自己职业想法太理想化了，没有从一个老板的角度去看问题，很难实施。这就是我从他们面试表现所总结出来的经验和教训。感觉这堂课收获很大，而且是书本上教不到的，只能自己去亲身体会。

周老师多次放过非你莫属的一些达人的表现，我个人认为他们知识能力上可能不是所有选手最出色的，但他们是面试表现最好了，那些面试达人他们都有一共共性，都在面试前做了充足的准备，并且对自己想去的公司做了充分的调查，自己做出一些对于心动的公司的职业规划。

老师推荐过我们一些电影和书籍，《死亡诗社》《楚门世界》《阿甘正传》《当幸福来敲门》《肖申克的救赎》《遗愿清单》《三傻宝大闹宝莱坞》这里面有一些电影让我感概良多，就拿阿甘正传来说，很多人都推荐这部小说或者翻拍的电影，主人公阿甘从小就是一个略有残疾的儿童，后来阿甘通过努力和坚持客服种种困难，走向一个辉煌人生巅峰。这个故事很励志，因为他贴近我们实际，因为现实中，如果我们能像阿甘一样“傻傻”地坚持去做成一件事，那么谁都有机会成功，周老师推荐给我们电影和书籍，我没看完的都一定要抓紧时间去看完。

可能有的人会说，你一个学计算机的，学思修有什么用，到时候面试工作或者考研，又不考你这些。我只想说，大学里学的每一节课，不都是用公立性的考试和工作面试来衡量的，这些看起来不重要的课程，对于一个“人”的品格形成有着很重要的影响，我们不可能从计算机的程序设计中去学习道德，人文，艺术，音乐等等知识，专业知识只是我们日后工作需要的一部分，工作还需要我们人际交往能力，往后生活上就需要更多的知识了。

思修课上，周老师曾经讲到过，大学生活我们应该如何去度过。首先应该制定一个计划，然后按着自己制定的计划去完成，才能不虚度大学四年。现在的我的计划则是，做好自己的职业——大学生，上好每一堂课，认真完成老师布置每一个作业。学习自己应该学的，做到自己能做到的，这才是我未来完美的大学生活。

我曾经为了高考的分数而拼了命的去学习应试教育的知识，而现在，在大学，我不必去为这些担心，我只需要塑造好我自己就好了，大学，是一个塑造人的地方，而思修课，是塑造一个大学生的灵魂的课堂。

第四篇：我对思修课的感悟

对思修课的心得与体会

从现在大学生上思想道德课一些现状引起我的思考。

一、大学生上思想道德课的重要性

“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。它有助于我认识立志、树德和做人的道理，它让我摆正了“德”与“才”的位置，避免走入“重智轻德”的误区，在现在的社会只有德才兼备才能更好的服务社会。

刚入大学的我们都或多或少会遇到问题，因为环境变了，生活 方式也变了，人与人交往的方式也变了，可以说就是一个小社会，好多事情会让你不知道怎么处理，不知道怎么面对，而这本书就起到了引导的作用，好多问题在这里都能找到答案，让迷茫的我们找到方向，找到自信，使我们为追求远大理想而奋斗，让我们坚定的信念，让我们更好的走完这大学的四年。

尽管我们这些大学生中多数都已经年满十八岁，可以说在生理上、法律上已经成年，但并非每个人都已经形成正确的价值观、人生观、世界观，具有独立的人格。而且，作为学生，大家的人生阅历应该都较浅，还只是年少不谙事理，较多时候仍需要经验丰富的师长给予指导。

通过对思想道德修养与法律基础的学习，我感触很深，学到好多对我们实际有用的东西，我觉的这门课就是大学生的一个指向标.它能引导你怎么样过大学的生活，让你不会迷失方向，让你坚定信心。它让我认识到了大学生活的特点，让我树立了新的学习理念。

二、大学生上思想道德课的必要性

以前总觉得思修课没有专业课重要，但学习之后才明白，思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课是不可缺少的.它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活.它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。

学了这门课程,我明白了很多: 1.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰，应该有理想.，成功的道路得由自己去开辟、去铺平,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力,才有可能得到“柳暗花明又一村”的豁达, 想成就一番事业，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里，路就在哪里.2.领悟人生真谛,创造人生价值.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、.黑格尔曾经说过“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格的固定要素时，才可以说他是有德的.”其次要有一个良好的心态，把困难当作机会，有积极的心态每天鼓励一下自己，并坚定地走自己的路。你越是往前，你的机会就越多..四、对思修课的感悟

我认为，也许思想道德这门课在形式或内容上不一定能让每个人都满意，但是在我看来，思修课的开设是相当有意义、有必要的。大学校园有其独有的特性，大学生活是一个人由学生生活走向社会生活的过渡阶段，学校里也不再只是单纯的同学关系、师生关系，它还映射出更加复杂的社会关系。这中间彼此的差别想必会令不少学生产生心理的失衡，我想这时候就需要有一个精神的导航，启示我们怎样看待人生，怎样适应和改造这社会，而学校设置了思修课正适应了这一需要。

从一开始，我们的想法很大程度上来自我们所受的家庭教育和学校教育，也来自社会传递给我们的信息。有什么样的社会，就会有什么样的社会观念与之适应。当然，我们还有希望，希望就在教育，把这希望实现的人就是我们的老师。

老师在教授这门课时是相当用心的，并没有照本宣科敷衍了事，在搞活课堂气氛增加互动性方面也下了不少功夫。如果是给小学生照本宣科地上课的话，他们一定会很高兴，效果也应该很好。大学生不能做到像他们那样，或许是大学生自我意识的膨胀，不知道自己的无知，也或许是大学生早已习惯了刻板的教育，对很多事物失去了必要的新鲜感和好奇心。我们的求知欲被磨灭的同时，惰性在潜滋暗长。从这些也就不难理解，为何大学生虽然不认为思修课有什么不好，但是却很少对它投入必要的热情和精力。

我希望，老师以后可以多播放一些视频，也可以在课堂上多穿插一些时事政治的内容，不要光讲一些枯燥的课本内容。理论知识固然要讲，但是，我认为要生动地讲出这些理论知识并不是一件简单的事。我们作为大学生，应该能够了解到上思想道德课的重要性，应该要树立正确的价值观、人生观以及世界观的能力。我们要努力像前看齐，做到与社会接轨，做合格的大学生。

第五篇：大一上思修

大一上思修 2016《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题

1.大学的学习理念和优良学风是什么？

学习理念：自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习。

优良学风：学好科学理论，掌握基本知识，注重联系实际，坚持学以致用。

2如何理解道德和法律的关系？

（1）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。（2）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。

（3）国家与社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。

3我国为什么要提出社会主义核心价值观？大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观？

为何：

第一，是提升国家文化软实力的需要； 第二，构筑国家共同思想道德基础的需要； 第三，形成国家社会基本价值标准的需要； 第四，抢占文化发展制高点的需要。大学生如何学习践行：

（1）深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；

（2）增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；

（3）注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

大一上思修

4、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（18页倒数第6行）

意义：

（1）理想信念指引奋斗目标。（2）理想信念提供前进动力。（3）理想信念提高精神境界。

5、为什么说马克思主义是科学的信仰？大学生应如何确立马克思主义信仰？

为什么：

（1）马克思主义是科学真理。（2）马克思主义具有持久生命力。

（3）马克思主义以改造世界为己任。（23页第25行及24页第2行）（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。（24页第11）如何：

（1）确信马克思主义理论是真理性的思想体系，马克思主义客观真实地揭示了人类社会发展的规律；并真诚信奉马克思主义理论作为自己的行为准则指南。真诚认同马克思主义所描绘的共产主义理想社会制度。

（2）自觉以马克思主义世界观、方法论武装自己的头脑，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚决与非马克思主义思潮和马克思主义“过时论”等思潮决裂。

（3）用自己的实际行动实践马克思主义，参与到马克思主义所倡导的改造世界活动中去，汇集马克思主义理论的力量。

6、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？

大一上思修 大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

（1）立志当高远。（2）立志做大事。（3）立志须躬行。

7、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？

主要内容：（1）以爱国主义为核心的民族精神（2）以改革创新为核心的时代精神

为什么：中国精神是兴国强国之魂。（1）是实现民族复兴的精神引领；（2）是凝聚中国力量的精神纽带；（3）是提升综合国力的重要保证

8、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？

内容：（1）爱祖国的大好河山；（2）爱自己的骨肉同胞；（3）爱祖国的灿烂文明。

时代价值：（1）是维护祖国统一和民族团结的纽带；（2）是实现中华民族伟大复兴的动力；（3）是实现人生价值的力量源泉。

9、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。

（1）树立改革创新的自觉意识。（2）培养改革创新的责任感。（3）增强改革创新的能力本领。

10、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。主要内容：人生目的、人生态度、人生价值。

11、如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话？

大一上思修（1）社会属性是人的本质属性，（2）社会关系的总和决定了人的本质（3）人在社会关系中塑造自我，形成人生观

12、如何理解“人生目的是人生观的核心”这一观点？

（1）人生目的决定人生道路；（2）人生目的决定人生态度；（3）人生目的决定人生价值标准。

13、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？

根本尺度：个人人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。

14、什么是道德？道德具有哪些功能和作用？

定义：道德是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论，传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

功能：认识功能、规范功能和调节功能。作用：

（1）经济基础的形成巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；（2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响，（3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；

（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力

（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间展开阶级斗争的重要工具。

15、中华传统美德的基本精神是什么？如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？

大一上思修 基本精神：

（1）重视整体利益国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，重视道德需要；（6）强调道德修养，塑造理想人格。如何做：

（1）加强对中华传统美德的挖掘和阐发，（2）用中华传统美德滋养社会主义道德建设，（3）以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。

16、中国革命道德的主要内容是什么？

一、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。

二、全心全意为人民服务。

三、始终把革命利益放在首位。

四、树立社会新风，建立新型人际关系。

五、修身自律，保持节操。

17、如何理解集体主义原则的科学内涵

一、社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

二、社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。

三、社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

18、在协调推进“四个全面”战略布局的过程中，为什么要强调为人民服务为社会主义道德建设的核心？

一、为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

大一上思修

二、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

三、为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

19、简述社会公德的主要内容。请联系实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

社会公德主要内容：1.文明礼貌。2.助人为乐。3.爱护公物。4.保护环境。5.遵纪守法。

当代大学生应该：1.认真学习社会公德规范2.自觉培养社会公德意识。3.努力提高践行社会公德的能力。

20.大学生如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

恋爱道德：(1)尊重人格平等(2)自觉承担责任(3)文明相亲相爱。

婚姻道德：(1)尊老爱幼(2)男女平等(3)夫妻和睦(4)勤俭持家(5)邻里团结。

21、什么是个人品德？谈谈如何加强个人道德修养。

内容：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德休养所形成稳定心理状态和行为习惯。

举措：1.提高个人道德修养的自觉性。2.采取有效的道德修养方法。3.积极参加社会实践

22、什么是法律？法律的本质与特征是什么？法律的历史发展经历了哪些阶段？

概念：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

本质：阶级意志性，国家意志性，物质制约性。

大一上思修 特征：法律是调整社会关系的行为规范；法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是规定权利和义务的行为规范。

历史：经历了奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律、社会主义法律等阶段。

23、社会主义法律的运行包括哪些环节？

立法，执法，司法，守法。

24、如何正确理解社会主义法治观念？

1.坚持中国特色社会主义道路。

2.坚持党的领导、人民当家做主与依法治国相统一。3.坚持依法治国和以德治国相结合。4.加强宪法实施，落实依宪治国。

25、什么是法治思维？法治思维的基本内容和培养途径是什么？

概念：法治思维指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

内容：法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序。

法治思维的培养途径有：学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践、养成守法和依法办事的习惯。

26、联系实际谈谈大学生应该如何尊重及维护社会主义法律权威？

1、信仰法律

2、遵守法律

3、服从法律

4、维护法律。

27、法律权利与法律义务各有什么特点？如何正确理解法律权利与法律义务的关系？

大一上思修 法律权利特征：（1）法律权利内容，实现程度受到社会物质制约.（2）法律权利内容，分配和实现方式因制度和国家法律不同有差异（3）法律权利不仅由法律认可，且受法律保护，不可侵犯。（4）法律权利必须依法行使。

法律义务义务：（1）法律义务是历史的。（2）法律义务源于现实需要。(3)法律义务必须依法设定。（4）法律义务可能发生变化。

关系：法律权利与法律义务密不可分，相互依存，互利共赢。没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话。

28、什么是宪法？为什么说宪法是国家的根本大法？我国宪法的基本原则是什么？

宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性，是治国安邦的总章程。

宪法为什么是根本大法：（1）在内容上，宪法规定国家和社会生活中最根本、最重要的方面。（2）在效力上，宪法的法律效力最高。（3）在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。（4）对宪法的解释和实施有特别规定。

宪法基本原则：党的领导原则;人民主权原则;人权保障原则;法治原则;民主集中制原则。

29、我国宪法规定公民有哪些基本权利和基本义务？

基本权利：平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由权;批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权;社会经济权;文化教育权;特定主体权利。

基本义务：维护国家统一全国各民族团结;遵守宪法和法律;维护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。

30、我国民法规定的民事主体制度、民事权利制度分别有哪些具体规定？如何理解？

大一上思修（1）民事主体制度：民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人和其他组织。民事主体有两方面的能力：民事权利能力、民事行为能力。

（2）民事权利制度：

——民事权利概念：指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益，是民事立法的根本出发点和核心内容。

——民事权利内容：①享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为。②享有权利的人可以要求负有义务的人为一定行为或不为一定的行为。③享有权利的人在其权利受到侵犯时，可以自行保护或请求有关国家机关予以保护。

——民事权利特征：利益性；法定性；依赖性

31、什么是刑法？如何理解我国刑法的基本原则？

刑法是统治阶级为了维护阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。

原则：①罪刑法定原则②罪刑相当原则③适用刑法一律平等原则。

32、什么是犯罪？如何理解我国刑法关于犯罪构成的具体规定？

犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪构成：犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观方面、犯罪客观方面。

犯罪主体：①一般主体 ②特殊主体

犯罪客体：犯罪行为所侵害的社会关系

犯罪主观方面：①直接故意：认识到了自己行为的后果，同时希望结果的发生；②间接故意：认识到了自己行为的后果，放任结果的发生；③过于自信的过失：认识到了自己行为的可能后果，同时轻信自己可以避免结果的发生；④疏忽大意的过失：没有认识到自己行为的后果，但本来应该认识到。

犯罪客观方面：①危害行为 ②危害结果 ③犯罪的其它客观要件（时间、地点等）

大一上思修 故意犯罪形态：①犯罪预备：犯罪人为实施犯罪行为做准备，还未实施犯罪行为，由于犯罪人意志以外的因素，导致犯罪行为没有发生； ②犯罪中止：犯罪人在实施犯罪行为的过程中，主动放弃了犯罪行为，或有效避免了犯罪结果的发生；③犯罪未遂：犯罪人在实施犯罪行为的过程中，由于犯罪人意志以外的因素，导致犯罪行为停止； ④犯罪既遂。