团建骑行活动结束后感想：2017.7.9

第一篇：团建骑行活动结束后感想：2017.7.9

团建骑行活动结束后感想：

1.可能我们都是第一次参与自行车骑行活动，前期策划预定骑行总人数为12人，因为在组织借车过程中没有细心的发现一些车辆有其他故障不能使用，等到出发前才知道实际只有10辆，虽然这次出行的车辆不够，但是我们在出发后所规定的集合点，经过片刻的休息，同行的伙伴都会适当替换由上一段没有骑行的人员继续出发，既然是团建活动，那就人人都要参与过程体会。

2.虽然天空下着蒙蒙细雨，在经过一些上坡路线时感觉自己的脚像陷在沼泽一样提不上劲，当时心里就想：算了下来推着车子往前走，但是当看到在我前面的伙伴们都是那么的坚持前行时，我觉得别人能做到的我也可以做到。虽然在途中我们经常在过一个红绿灯的路口时，发现前面的队伍距离后面的队伍有一定的距离，这时他们就会停下稍等后面的同伴，始终保持着不让任何一员掉队，不让任何一人找不到队伍，最终我们还是在预定期间到达终点生态森林公园。

3.通过这次团建骑行，我个人感觉如果是独自一人来骑行这将近40公里的路程，都不一定有人能坚持到底，或者大部分在中途就放弃了，要是一个团队大家在一起做同一件事，大部分人都可以做到，那认为自己做不到的可以挑战自己的潜力，努力坚持冲刺一把同样是可以完成大部分人可以做到的那一件事情，我相信工作中在一个团队里面总会有些人做的事是值得我们去学习提升自己的，个人觉得不管是生活还是在工作中我们每个人之间语言多些沟通是可以避免很多不必要的麻烦，不必要的误会。

2017.7.9

第二篇：团建活动感想

公司团建活动心得体会

在公司领导悉心安排下，周一组织了这次团建活动，本次活动可以看出每组队员为获得胜利背水一战的气势，也可以看出各组队员在比赛中的积极讨论对策以及明确人员分配，各组的队员都为胜利而战，出谋献策，寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付出自己的脑力和体力劳动，积极参与加强配合，提高团队协助能力，为了共同的目标紧密地团结在一起。

首先，上午和其他组成员在公司进行了4个团队建设游戏——齐眉棍，数字传输机，接力赛和终极挑战。这些游戏都是经组织者精心挑选的，具有一定趣味性并包含团体合作寓意的，通过这些游戏，各组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培养了团队合作精神，并寓教于乐。每一个游戏大家都发挥自己的聪明才智，勇于提出自己的意见，希望自己的团队取得胜利。齐眉棍非常考验一个团队的协作配合力，如果心不齐，齐眉棍容易不平或者掉下来。数字传输机考验一个团队的智慧和默契程度，只要大家能把规则熟记于心，把正确的数字与身体不同部位从最后一个人传达到前面第一个人是不难的。接力赛共4个节点，每个节点有百科知识作答，答完题每个节点都有任务，完成任务后，拿着自己组的接力棒到下一个节点处。任务包括：蹲起、搬器械跑、跳绳等，比拼的不仅仅是体力还有智力。百科知识包括地理和历史知识，作答方面可以用手机百度。我认为我们队在这一项目上失误最大，忽略了百科知识作答，这一项分值比重非常大，主要放在争分夺秒上了，造成这一项的失手，得了倒数第一。所以在任何时候，做任何事，我们不要掉以轻心，必须注意每一个细节，稳扎稳打。最后一个游戏终极挑战，是一种密码游戏叫凯撒密码，对于凯撒密码我们的队员都不是很了解，大家还是在那里想出破解方法，虽然在规定的时间内没有完成，但通过大家的努力还是找出破解规律。

虽是短短的半天时间，我不仅进一步认识、提高自己，同时更感受到团队的作用。团队，不是“团伙”，一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作并有很好的团队文化。相信我们公司的每位成员在这次拓展中都受益非浅，把自己的体会、感受转化为实际行动，在我们世龙经略这个大平台上发挥我们团队协作精神，早日实现企业战略目标，那就是真正的成功。

第三篇：学年结束学后感想

学年结束学后感想

每个专题一开始就提出了数个“核心问题”，它们实际上是围绕每个主案例的主题提出的，是引导读者围绕主题在教育基本层面上定向思考的风向标。“48份目标的故事”讲述学年开始之际，班主任让学生自定目标的故事，提出了“自定目标对学生自律行为产生什么样的作用？教师如何指导学生制定目标？如何监控学生实施目标？”等问题。“自由找座位”讲述班主任在尝试各种编排座位的方法中，面临的矛盾与尴尬。提出了“编排座位在班主任工作中有多重要？应当如何保证教师和学生在编排座位中的作用？编排座位是否有可以遵循的几条原则？”等问题。“一波三折的小柜面”是发生在布置教室中的故事，主人翁因他人的热情帮助反而受到伤害，从而引发关于“如何帮助自信心差的学生？班主任如何把布置教室的过程成为育人的过程，成为班级文化的构建过程？”等问题。“选班委的**”叙述的是选班委会过程中出现的作弊和拉票现象，而班主任在维护公正性和保护学生自尊性的冲突之间面临着决策两难问题，提出了“如何对待作弊和拉票现象？师生在实施民主教育、体验公平公正的民主实践过程中，师生需要掌握哪些必要的技能？”等问题。“李老师和班规的故事”通过探讨在班规建设中学生的软抵抗、以及在班规实施中学生拒绝承诺的故事，提出了“班规究竟谁说了算，班规到底是管谁的，班规怎样才能真正发挥作用？”的问题。“用书信和家长会搭建连心桥”讲述班主任通过沟通家长、激励家长等措施，有效地促进了班级多数学生的进步，但依然不得不面对一些“刀枪不入”的学生。提出了“班主任在家校联系中，如何处理面上的工作和个别工作的关系？如何深化家校联系？”的问题。“评教给我上了一课”讲述了班主任在学生评教过程中，给科任老师评低分，引起科任老师的不满，班主任被置于矛盾的焦点之中，提出了“班主任应当如何协调科任教师与学生之间，科任教师与班主任之间的关系？如何认识评价的真正意义？”等问题。“学年结束时的一幕”讲述班主任在做完学年末总结后，无论是受到批评的同学，还是受到表扬的同学，都表示不满。班主任对此感到困惑。引发的问题是：“班主任在总结工作中，应当以什么样的态度开展表扬与批评？”“总结究竟是为了什么？”

主案例都隐含着或引发着问题。但这些问题的体现方式不尽相同：第一类情况：如“选班委的**”、“自由找座位”中问题围绕班主任的决策是否恰当提出的，它引导人们多视角审视与探讨班主任所作的决策；第二类情况：班主任解决问题的同时，又面临新的问题和挑战，生成一种开放性的问题，如“48份目标的故事”、“李老师和班规的故事”、“用书信和家长会搭建连心桥”，它引导人们对于开放性问题开展多方位的复杂性思考；第三类问题，如“学年结束时的一幕”直接提出了班主任面临的困惑和尴尬，引发大家对问题产生原因的追溯和探究。

第四篇：公司团建活动总结感想

回眸2019年，在xx团队领导的正确带领下，公司业务日益提高，团队的人数日益增长；在这次活动中我作为一个小队的队长，看到了每个人身上的闪光点，活动中印象最深刻的就是第一场喊口号，我作为一个队长，上去啥都忘了，这使我发现了自己身上的不足，遇到事容易紧张，容易乱。但我们的队员没有指责我，这让我感到温暖。

最后一个游戏让我想到一句话“没有做不到，只有想不到”。从一开始的吃惊到突破自我，这一变化让我体会到一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队成员的群策群力、鼎力相助，才能最终完成团队的目的。拓展虽然结束了，但它给人带来的影响和思考却是深远和延伸的，通过参与该训练使我增强了自信心，提高了解决问题的能力，增进了对集体的参与意识和责任心。参与拓展的每个人也都感受到了团队的力量，活动加强了相互的交流和沟通，增强了团队的凝聚力，让我感悟到世界上没有完美的个人，但是可以有完美的团队;人的潜力是无尽的，集体的力量更是无穷的。

我很喜欢一个让人温暖的团队；总结下午四个小队的情况，我印象比较深刻的有：做事情要有效的沟通，不做无用功；做事情要有方法，有规划；做事情要清楚自己的定位，不要特立独行；作为员工，自信可以把事情做好，怀着认真的态度去踏踏实实的干；要相信团队的力量，要相信每个人在团队中都是不可或缺的一份子。最后就是希望在接下来的工作中，认真对待手中的每一件事情，争取最快的速度完成。

第五篇：大一结束感想

[大一结束感想] 不知不觉的大一就要结束了，没事的时候总喜欢回忆这一年里发生的一切，其实我很少在空间里发表日志，有什么事都喜欢写在本子上，细细回想起这一年来的一切事情感慨颇多，特写此日志以作纪念，大一结束感想。

我的大学生活总得来说可总结为“四室生活”，没天奔波在这“四室之间”，忙得不可开交，虽没有忙出什么名堂，但也是不亦乐乎。

这第一室当是寝室了，毕竟吃喝睡玩都在这里。在这里可以完全的放松，也是待得时间最长的地方，当然首写它了。很幸运和我们的区队长德德锅，团支书小欧，还有人见人爱的狒狒同学一个寝室，我很荣幸的被他们推上了寝室长的位置，虽说是寝室长但我从没觉得有什么大不了的，一个寝室的同学嘛，反倒是经常被他们几个合伙算计，什么扫地啊，搬水啊，这些小事都难免要我去做，我也很乐意去。一个寝室里住着无所谓了。当然我也有很多时候麻烦他们。呵呵„„不过说来惭愧，我才一米七不到，他们三都是一米八以上，可我居然是寝室里的“老大哥”，唉，想起来真是悲哀啊，竟然长输了，还差了那么多，怪不得老被他们“欺负”，不过都是一家人嘛，只要不被外人“欺负”就行了。呵呵呵„„记得元旦晚会的时候，第一个节目就是我们寝室的四个一起唱“流星雨”，呵呵„„就我这嗓子还唱歌，我真担心我这“噶”的一声要是来得太突然了吓到他们啊，不过还好那天导播把原唱开的很大，以至于没使悲剧发生。在此代表全体同学向你表示最衷心的感谢。作为一室之长兼任“老大哥”到目前为止还没有把寝室的四个人招到一起单独吃过饭，不过这要对狒狒同学提出严厉的批评，因为狒狒长得最帅，所以约会最多，每次都却你，命你限期整改，自我介绍《大一结束感想》。这一年以来的生活很开心，很高兴认识了这帮好兄弟，同住在一个屋里，难免有磕磕绊绊的是后，这也很正常，牙齿也有要到嘴唇的时候嘛，不过出了矛盾我们总能很快的解决它。不管怎么说，这一年来的生活离我很开心，很感谢你们对我的关心与照顾，虽然我们平时不像别的人一样出入都在一起，但患难才见真情，醉酒的那次是最感动的，小欧把我扶上床，给我擦脸，***服，唉，真是太感动了，还有狒狒啊，不好意思啊，把你的床搞成那样子，当然还有德德锅啦，吵得你们一夜都没睡好，呵呵„„下次你们也去喝醉了回来，我给你们差脸啊。呵呵呵„„不管怎样，很高兴在大学认识你们，有你们这帮好兄弟

这“第二室”当然是教室了。因为军训的时候被糊里糊涂的搞去练什么擒敌拳，所以很教室上课很晚，本来以为军训完了就和他们一起去上课的，可谁知一搞搞了三个月，我们搞完的时候同学们都上了好几个月的课了，也玩的很熟悉了。我一直很担心会和同学们疏远了，可在我们回教室的那天晚上，班上搞了一个欢迎晚会，这让我很感动，虽然我这人很重感情，但也不是一个容易被感动的人，但这次我是这的很感动的，这个晚会为我们融进这个集体打下了坚实的基础。

大学认识的第一个同学，准确的说是第一个好朋友是张璐，她人很好，特别喜欢笑，很好交往，性格很开朗，人也很好。其实我这人很不善于和女生打交道，因为我是一个比较严肃的人，不像有些人那样嘻嘻哈哈的，本来那样没什么不好，但我不喜欢那样，特别是对女生，我不会像有些男生那样有事没事聊女生，玩暧昧，在我心里，我觉得好朋友就应该相互尊重，如果关系不是很好的话你去聊别人别人说不定还误会，那不是自讨没趣吗？再加上我这人知识浅薄，可聊的话题不多，也不健谈，所以一般没什么事不会找别人，耽误大家的时间，所以一般女生和我关系都一般，也没有谁说我不好也没有谁说我很好。而且说了或许觉得好笑，我这人很害羞的，动不动脸就红了，连上课答个问题也搞得脸通红的。我特怕她那双眼睛，瞪起来可以杀人了，呵呵，不过只是开个玩笑了，那么爱笑的一个女生怎么会杀人呢是吧？正因为这样她和她的好朋友李舒婷（我大学第二个好朋友）总喜欢拿我寻开心，还跟我寝室的人说，搞得他们一回去就笑我，呵呵„„不过没关系了，只要大家开心就好。张璐，很高兴认识你这个朋友|（有人别吃醋哦，没别的意思，纯属友谊）。

有班上的“铁三角”啊，黑妹和黄雨丝总是一天到晚嘻嘻哈哈个不停，真羡慕你们的无忧无虑，不过张妍同学好像很沉默哦，但你们之间的感情却是那么好，希望你们的感情与日俱增，虽然和你们之间的交往不多，但每一次都很值得怀念，也希望能和你们成为“铁哥们”。石娟好像很低调哦，真正和你成为朋友应该是去动物园吧？那天真是不好意思啊，天气那么热，转车转了几趟，而且也没看到什么，只玩了半天，大中午的赶回来。有机会再一起去玩吧，可以吗？还有好多人就在此不多说了，很高兴和你们一起走过大学的时光。