绿城集团培训学习心得

第一篇：绿城集团培训学习心得

坚持创造奇迹·细节决定成败

——九月份修行心得

通过对“坚持篇”深刻的学习，让我清楚的认识到“坚持”在我们的工作、生活中举足轻重的作用。“如果你没有耐心等待成功，那就用一生的耐心去接受失败”这句话给我的印象很是深刻，这曾是我每每遇到需要困难的时候对自己的鼓励和鞭策。但是，在以前我并不是每次都能做到坚持到底，尤其是一些修身养性的事情上，我总是做了意志力的背叛者、自制力的逃兵。但是经过这几天对“坚持”的学习，我有了新的认知，更重要的是让我有了新的目标和计划，以及对计划执行的决心。“千里之行，始于足下；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海“。即使我们有个再伟大的目标，再周密的计划，但是如果不能坚持的去实施和完成，那就是一纸空文，没有半点意义。对于我自身而言，刚刚入职一个多月，宋总也认为这是一个人职业生涯中非常重要的一个转折点，我也十分认同宋总的观点，同时自己也制定了很多学习专业知识和工作软件的充电计划。做完计划的时候是最充实的，觉得前路都是充满了光明、铺满了鲜花。但是，对于这些并非“刻不容缓”的计划，我一次次的成为了“理想的巨人”和“执行的矮子”，对于此我一直很苦恼，我苦恼的不只是浪费了很多可以去学习的机会和时间，更多的是对自己意志力和执行力的失望和苦闷。但是经历了这几天对“坚持”的重新学习之后，我的内心平和了很多，我分析了自己之前之所以总是放弃的原因是自己的浮躁，无法静下心来去慢慢完成自己所谓伟大的计划。我现在认为，调整自己的内心比做出更多的计划更为重要。坚持的前提就是有一颗可以坚持下去的平和而又强大的内心。

接下来的时间就是为期两周的学习，这让我对“细节”的认识有了更深层次的提高。细节决定成败，这几乎都是耳熟能详的话语了，但是在实际的生活中又有多少人能真正的认识到细节的重要性。在此之前，我也算是一个不修边幅的人，对于自己的不注重细节，我也受到了相应的教训。去年暑假在杭州绿城实习的时候，培训组要求我们写一个培训心得，当时我手头上确实有点项目上的工作，更多的原因是自己的惰性，没有真正的重视起来，于是抱着侥幸心理的我从网上复制了一段文字，然后自己稍加润色，就完成了自己的培训心得。两天后，培训组的董经理亲自给我打了电话，说起了这件事，并且严肃的批评了我。这次事件给我的触动很大，一个不重视细节的人，是很难得到别人的信任的，因为他也很难保证把事情做的尽量完美，甚至是很难做好。上半年在硕士论文答辩会上，答辩老师提出了我的问题，论文写得思路很好，但是有多出错别字的现象，所以，在认真项目上，我的得分很低，这就直接导致了我的总分没有达到90分的优秀标准。因为我的不认真，不重视细节，让我硕士论文得分为89分，1分之差的遗憾算是给我的一个深刻的教训。再次提醒着我，在以后的工作中一定要认认真真的对待每一件事情。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，把一个细节做好，就是最真实的成功。千里之体溃于蚁穴，在平时的工作、生活中，一定要做到防微杜渐，认真对待生命中的每一个细节，才能实现自己真正的价值。

一个月的修行学习让我对“坚持创造奇迹和细节决定成败”的信念更加坚定。我也相信，这次的学习会像我人生中的灯塔，照亮我前行的方向。

第二篇：绿城集团合作伙伴

共同创造城市的美丽

绿城集团真诚感谢协作伙伴

“和以处众，谐而共达”是中国人文精神的内核。12年来，在政府、金融机构、国内外事业伙伴、广大投资者等社会各界的支持和帮助下，绿城集团坚定信念,执着向前，不断发展壮大；12年来，积水成渊，积友成金，绿城集团携手各界合作伙伴，一直为创造家园的温馨、生活的舒适、城市的美丽而同心共济，百舸并进。值此新年之际，绿城集团谨向所有协作伙伴表示真诚的感谢！

设计协作

DEVELOPMENT DESIGN GROUP

INCORPRATED（DDG）

DAHLIN GROUP

PERIDIAN INC, INTERNATIONAL

CIVITAS URBAN DESIGN AND PLANNING

BENSLEY DESIGN STUDIOS

LIFESCAPES INTERNATIONAL,INC

SWA GROUP

EDAW(易道)上海咨询有限公司

美国JWDA建筑设计事务所

美国HOK国际建筑咨询有限公司

美国HBA（赫兹贝纳）室内设计顾问公司

美国BLD室内设计公司

美国威尔逊室内建筑设计有限公司

美国豪斯泰勒• 张•思图德设计师事务所

霍兰德HCZ景观师设计事务所

美国BPI碧谱照明设计有限公司

英国BDP建筑设计事务所

德国GMP设计事务所

加拿大奥雅园境师事务所

澳大利亚普利斯设计集团股份有限公司

澳大利亚柏涛（墨尔本）建筑设计公司

亚洲分公司

日本坂仓建筑研究所

新加坡PLD照明设计有限公司

台湾高迪建筑工程设计有限公司

香港梁志天设计事务所

香港高文安设计有限公司

PAL设计事务所有限公司(香港)

贝尔高林国际（香港）有限公司

ADI雅博奥顿国际设计有限公司

雅卓信国际有限公司

艺光国际(亚洲)有限公司

深圳厚夫室内设计有限公司

深圳派尚环境艺术设计有限公司

深圳华剑装饰设计工程有限公司

金螳螂建筑装饰股份有限公司

北京居其美业西式房屋建筑装饰有限公司上海济景建筑设计有限公司

上海雅狮建筑设计咨询有限公司

上海意格环境设计咨询有限公司

苏州园林设计院有限公司

浙江绿城建筑设计有限公司

浙江绿城东方建筑设计有限公司

浙江大学建筑系

杭州绿城装潢设计有限公司

杭州加美装饰设计工程有限公司

陈涛室内设计有限公司

浙江城建设计集团有限公司园林景观设计院中泰控股集团有限公司

土建协作

浙江宝业建工集团有限公司

浙江省建工集团有限责任公司

浙江省长城建设集团股份有限公司浙江省一建建设集团有限公司

浙江昆仑建设集团股份有限公司

中天建设集团有限公司

龙元建设集团股份有限公司

杭州湾建筑工程公司

杭州中豪建筑工程公司

广厦建设集团有限责任公司

杭州市拱墅建筑工程公司

浙江中达建设集团股份有限公司

浙江新盛建筑工程有限公司

浙江耀江建设集团股份有限公司

舟山市大昌建筑安装工程有限公司浙江大经建设股份有限公司

杭州市建筑工程公司

宁波市建筑安装集团总公司

宁波经济技术开发区天海建设公司杭州市第二建筑工程公司

杭州市拱墅建筑工程公司

杭州市第五建筑工程有限公司

浙江华升建筑集团有限公司

浙江华元建设置业有限公司

宁波华丰建设集团股份有限公司

浙江省钱江建筑工程公司

杭州林升地基基础工程有限公司浙江省大成建设集团有限公司浙江省水电建筑安装有限公司浙江省普陀地基工程有限公司浙江省第一水电建设有限公司杭州萧山之江基础工程有限公司杭州地基基础工程公司

浙江省地质矿产工程公司

浙江省诸暨工业设备安装公司杭州市设备安装有限公司

浙江省开元安装集团有限公司浙江绿城景观工程有限公司杭州绿城铝业有限公司

浙江绿城电子技术设备有限公司浙大网新快威科技有限公司中程兴达科技有限公司

厦门万安实业有限公司

中国电子工程有限公司

浙江警宇消防安全工程有限公司浙江赋安消防设备有限公司

监理协作

杭州市建筑工程监理公司浙江省工程咨询有限公司

浙江江南工程建设监理有限公司浙江泛华工程监理有限公司杭州信安建设监理有限公司

杭州信达投资咨询估价监理有限公司杭州新天地建设监理有限公司浙江文华工程建设监理有限公司浙江中兴工程建设监理有限责任公司

装修协作

浙江华能装饰工程有限公司浙江亚厦装饰集团有限公司上海市建筑装饰工程有限公司苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司

第三篇：“绿城之春”学习心得

2010年“绿城之春”小学数学全国名师课堂教学观摩心得体会

许林盛

2010年4月16、17日，“绿城之春”全国小学数学名师课堂教学观摩研讨活动在江南体育馆举办，我有幸听取了牛献礼、顾娟、杨松、黄爱华等数学教学名家的观摩课及他们精彩的专题讲座，不单是学习到了上课的技能与方式，更多的是对数学教学的感触和思考。听了几位特级教师的课后，特别是对牛献礼老师的《探索计算教学中的规律》这一课印象深刻，使我对教育教学有了新的导向和信心，深感到教育教学不枉是一堂艺术课。本次学习体会如下：

一、备课要不断进行创新

我们数学教学应该在不改变课本内容及教学目标的前提下，不断进行创新。

六位上课的名师让我们明白：坚守教学阵地的最好途径就是不断地研究，不断地创新，不断地想学生所想，不断地让学生学会思考。这就要求我们日常备课环节中必须不断联系生活，把数学例题教学进行更深层次创新。

二、要注重独立思考和合作交流的关系。

没有学生的独立思考，合作交流只能成为个别尖子生表现的舞台，一些学生甚至大部分学生充其量只不过是陪客，这样的合作交流、小组学习不要也罢。我们应提倡先练后教、先独立思考再合作交流。

三、鼓励学生在课堂中多说多做

在六位名师的课堂里，他们总是大胆地放手，凡是学生能说的、能做的、能自己学会的，教师都给学生充分的时间、空间，不再包办代替。让学生在一种真实、复杂、具有挑战性的、开放的环境中学习。其实，“放开”说起来很轻松，做起来却很难。因为“放开”不仅仅是一种形式，更重要的是一种观念。

听了6位老师的课，让我明白了一个浅显而又深刻的道理：学生有了问题不是问题，关键是教师怎样对待问题，只有把问题的解决作为学生成长进步的阶梯，才能创造出如沐春风的课堂。

四、课堂教学中要注意跟学生

六位老师的课堂各有风采，但他们都非常注重与学生的沟通交流。在黄爱华 老师的课堂上，沟通体现在细微之处，即使在很小的细节上，他也不忘与学生沟通，他的课，获得现场绝大部分观众的认可。杨松老师，则善于收集与课堂有关的各种日常生活资料作为课堂的素材，他还善于调动学生学习的积极性，在他的课堂上，学生

总是保持活跃的气氛......各位名师上的课各有特色，虽然名师们在课堂上的表现与反应也有美中不足，但他们积极研究课堂教学，以及善于课后反思的教学工作态度，很值得我们学习。

观摩学习了一些名师的课，对以后自己构建有效课堂也有了一些感受和启发，一堂有效的课，并不要求华丽的语言，教学技艺与技巧的简单拼凑，而需要的是对教学内容的反思，根据你的教学内容制定出合理的教学环节，运用实用的课件，很好的引导学生吸收知识并在实用知识解决问题时，思维能有所发散才是一堂成功的课，一堂有效的课。

参观南宁市东葛路小学心得体会

古亭山小学----许林盛

2011年4月18日，我校数学组在数学教研组长陈美玲老师带领下，有幸参观了南宁市东葛路小学。虽然只是为期半天的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致的校园文化、细腻的管理和优质的师资队伍给留下了深刻的印象。

一步入校园，首先感受到的是小桥流水般的诗意画境。伫立在这样一个幽静文雅的校园里，一道而来的同事们都下意识的把谈论声压低了。漫步在校园中，你会感到学校的每一处角落都充满了书香的气息。我们所参观的办公楼、教师阅览室、办公室、学生阅览室以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满文化气息。参观这样一所富有人文文化布置的精品校园，令人驻足，令人留恋。

南宁市东葛路小学建校才短短十年，却已在南宁有名。为什么他能取得如此多的荣誉呢？在聆听学校李校长的介绍、听取两个老师的上课、参观学校环境建设中，我若有所悟，我想这要归功于以下几个方面。

首先是制度管理与情感管理相结合。李校长说，学习建立各种制度是用来促进学校发展的，而促进学校发展的根本在于教师，如果我们的制度不被老师们所认同，那制度便失去了它存在的意义。而东葛路小学的各种管理制度被大多数人所接受的约定，充分体现了他们以人为本的理念。这些合理的制度，成为了激励和鞭策老师老师成长的利器。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理，学校管理的核心是人。那我们就不得不关注人的特性：有思想、有感情、有独立的人格、有各种各样需要，渴望价值的实现。涌泉小学就是注重了这些方面，学校领导非常重视教师的情感管理，例如：校长经常与年轻老师交流，问他们对生活的条件满意不满意并尽最大努力满足他们的要求，现在每个老师都配备了笔记本电脑，实现智能化办公，学校设立各种活动，给他们展示自我的舞台。让每一位教师的心里都充满了暖意，受到如此的关爱，老师们只能用加倍的工作来回报学校。

第二个就是学校彰显人文环境，让走廊说话，让墙壁说话，让楼梯过道说话，一切可以利用的空间都变成了育人平台：有简单常用的英语单词与汉语互译，有学生美术习作，有教师书法作品，有名人名言录，有温馨提示语„„既美化校园，又充分发挥环境的隐性教育功能。师生们在这样的环境里学习生活，收获的不仅是知识，更多是师生关系得到了和谐发展。同时，学校还建有局域网，开通因特网，向全校师生开放，从而使整个校园体现出一种整洁有序、宁静典雅、优美和谐、奋发向上的现代气息和人文氛围„„ 再一个感受就是学校的学生的自信教育。东葛路小学的校训是“我相信我能飞”，每周升旗仪式上全校师生都会大声说“I BELIVE I CAN FLY”，并且在日常的学习和生活中都始终贯彻这一自信理念.总之，参观归来，一方面让我看清了差距与不足；另一方面，也增强了我加快我校发展的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们坚持学习先进的教育理念，多向先进的兄弟学校取经，我们一定会早日把我校建成一所名校.

第四篇：绿城集团企业文化交流

绿城企业文化交流 绿城房地产集团有限公司 2011年 目 录

1、对绿城企业文化若干关键词的认知

2、绿城企业文化形成的脉络

3、对绿城企业文化纲要的认知

4、对绿城企业文化的几点认知请观看视频1：《绿城宣传片》

1、对绿城企业文化若干关键词的认知 关键词： 文化、文明理想、理想主义者 人文主义企业、企业文化文化 文化是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。“文”的本义，指各色交错的纹理。《易系辞下》：“物相杂，故曰文。” 《礼记乐记》：“五色成文而不乱。” 《说文解字》：“文，错画也，象交叉。”“化”，本义为改易、生成、造化。《庄子逍遥游》：“化而为鸟，其名曰鹏。” 《黄帝内经素问》：“化不可代，时不可违。” 不同的人对“文化”有不同的定义。具体可以从两方面定义： 一是从广义上讲，指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。二是从狭义上讲，指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。在考古学上“文化”则指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征。有时文化也指文明。物质文化是指人类创造的种种物质文

明，包括交通工具、服饰、日常用品等，是一种可见的显性文化；制度文化和心理文化分别指生活制度、家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属于不可见的隐性文化，包括文学、哲学、政治等方面内容。一般意义上的文化是指人们普遍的社会习惯，如衣食住行、风俗习惯、生活方式、行为规范等。文化伴随着人类的诞生、成长与发展，从远古社会蹒跚而来，时至今日已经蔚为大观。一则幽默故事说：一群商人在一条船上谈生意，船在中途出了故障，只有跳水逃命。船长命令大副快通知各位先生穿上救生衣，从甲板上跳下去。但大副怎么劝说都无济于事，谁都不愿意跳下去。船长经验丰富，对各民族的不同文化个性了如指掌，于是他转身对一名英国商人说：“跳水是一种体育运动。”英国商人听罢，纵身跳入水中，因为英国人一向喜爱运动。他对法国商人说：“跳水是一种时髦，你没看见英国人已经跳下去了吗？”法国人爱赶时髦，也随之跳入水中。船长面对德国人，表情非常严肃：“我是船长，现在你必须跳水，这是命令！”德国人一向遵守纪律，服从了船长的命令，也跳进水中。于是，船长走到一向具有逆反心理的意大利人面前大声说：“乘坐别的船遇险可以跳水，但你今天乘坐的是我的船，我不允许你跳水！”对于意大利人来说，你越不让我跳，我非跳不可，于是也纵身跳入水中。现在剩下的是一个美国人和一个中国人。只见船长对美国商人说：“我这只船已经

办理了人寿保险，跳吧，没你亏吃！”美国人一向非常现实，听罢也跳入水中。最后，船长转向中国商人 ：“先生，你家里不是有一位80多岁的老母亲吗？你不逃命对得起她老人家吗？”中国商人听罢也跳入水中。这样，船长根据不同民族人们所具有的鲜明文化特性，让所有的人按他的意图做了。虽然这仅仅是一个小故事，但从某种意义上说，它揭示的正是一种文化现象。文明 文化是一个进程，伟大的文化价值在进程的中间。文明是现实主义。中国古籍有“见龙在田，天下文明”之说，故文明是光彩明亮的意思。西方“文明”一词生源于拉丁文 civilis，含有“公民的”、“社会的”意思。后经长期衍化而成为 18 世纪法国启蒙思想家的文明概念，其涵义为人类社会将要达到的那种有教养有秩序的公平合理的高级发展阶段。当代人认为文明是指社会发展所取得的物质和精神成就。理想解释一：

1、对未来事物的希望、想象，与幻想的区别在于理想具有合理性、根据性；

2、符合希望的；使人满意的。解释二：

1、对未来事物的美好想像和希望；

2、对某事物臻于最完善境界的观念。理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的。从不同的角度可以区分为不同的种类。第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想。第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想。第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想。理想主义者 根据权威的性格MBTI性格理论，理想主义者直觉情感。“理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念做出决定。这是一类关心个人成长和如何理解他人与自我的人。“理想主义者”做人的原则是：真实地面对自己。“理想主义者”好像永远在寻找生存的意义。MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI性格类型的四种性格倾向组合是： 直觉思维概念主义者（NT）触觉知觉经验主义者（SP）直觉情感理想主义者（NF）触觉判断传统主义者（SJ）注： S-感觉 N-直觉 T-思维 F-情感 J-判断 P-知觉 MBTI的理想主义者就是直觉、情感的组合。理想主义者的特性： 1.对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人； 2.对文字、语言敏感； 3.善于分析、总结； 4.善于从整体上把握事物； 5.能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则 ； 6.擅长策略性思维。

第五篇：“绿城之春”学习心得---冯范文

2014年“绿城之秋”数学课堂教学观摩心得体会

----冯梦云

2014年10月24至26日，“绿城之春”全国小学数学名师课堂教学观摩研讨活动在江南体育馆举办，我有幸听取了徐斌、魏洁、朱德江、吴冬冬、黄爱华数学教学名家的观摩课及他们精彩的专题讲座，不单是学习到了上课的技能与方式，更多的是对数学教学的感触和思考。听了几位特级教师的课后，特别是对黄爱华老师的《认识平行》这一课印象深刻，使我对教育教学有了新的导向和信心，深感到教育教学不枉是一堂艺术课。本次学习体会如下：

一、备课要不断进行创新

我们数学教学应该在不改变课本内容及教学目标的前提下，不断进行创新。5位上课的名师让我们明白：坚守教学阵地的最好途径就是不断地研究，不断地创新，不断地想学生所想，不断地让学生学会思考。这就要求我们日常备课环节中必须不断联系生活，把数学例题教学进行更深层次创新。

二、要注重独立思考和合作交流的关系。

没有学生的独立思考，合作交流只能成为个别尖子生表现的舞台，一些学生甚至大部分学生充其量只不过是陪客，这样的合作交流、小组学习不要也罢。我们应提倡先练后教、先独立思考再合作交流。

三、鼓励学生在课堂中多说多做

在5位名师的课堂里，他们总是大胆地放手，凡是学生能说的、能做的、能自己学会的，教师都给学生充分的时间、空间，不再包办代替。让学生在一种真实、复杂、具有挑战性的、开放的环境中学习。其实，“放开”说起来很轻松，做起来却很难。因为“放开”不仅仅是一种形式，更重要的是一种观念。

听了5位老师的课，让我明白了一个浅显而又深刻的道理：学生有了问题不是问题，关键是教师怎样对待问题，只有把问题的解决作为学生成长进步的阶梯，才能创造出如沐春风的课堂。

四、课堂教学中要注意跟学生

5位老师的课堂各有风采，但他们都非常注重与学生的沟通交流。在黄爱华老师的课堂上，沟通体现在细微之处，即使在很小的细节上，他也不忘与学生沟通，他的课，获得现场绝大部分观众的认可。杨松老师，则善于收集与课堂有关的各种日常生活资料作为课堂的素材，他还善于调动学生学习的积极性，在他的课堂上，学生总是保持活跃的气氛。

观摩学习了一些名师的课，对以后自己构建有效课堂也有了一些感受和启发，一堂有效的课，并不要求华丽的语言，教学技艺与技巧的简单拼凑，而需要的是对教学内容的反思，根据你的教学内容制定出合理的教学环节，运用实用的课件，很好的引导学生吸收知识并在实用知识解决问题时，思维能有所发散才是一堂成功的课，一堂有效的课。

总之，通过这两天的学习，我深切地感到自己需要学习的地方 真是太多了，在以后的教学中，我应提升自己，完善自己，以小学数学教学的名家大师为榜样，以身边的优秀教师为榜样，努力 地使自己能更好地胜任教学的教学工作。

2014年10月27日