第一篇：爱心家教实践活动总结
爱心家教实践活动总结
做爱心家教不仅让我的周末变得更有意义，而且让我学到很多，而更重要的是为留守儿童们
带去了一份关心。也坚持做爱心家教将近一年了，从中我学到了很多。不仅让许大多数同学都更愿意把周末过得轻松些或者多休息，原本我这个学期也想休息一下的，尤其是我门星期天还要上课。但是当我想到那位小女孩清澈的眼睛的时候，我还是想继续做下去。
每个星期六的早上，我要像平时上课一样早起，虽然有时候会想要赖床，但是心里对小女孩的愧疚感让我从被窝里钻出来。我想，做任何事都要有一份责任心。天威责任心是让你坚持下去的内在动力。这份责任，可以是对别人，对家庭，对社会，对国家甚至仅仅是对自己。当然，我认为，一个人首先要对自己负责，一个对自己都不负责的人，怎么可能会对比尔负责呢？
来到食堂吃早餐，我可以看到许多和我一样的志愿者。他们和我一样站着吃包子等待同伴。即使没有多好吃，我们也心甘情愿，也乐在其中。我觉得这给了我一个建康规律的生活。
和同伴一起来到孩子的家，有时候她刚刚起床，有时候还没起床，有时候还没吃早餐，有时候已经坐在桌子边上等着我了。这样的感觉很幸福，觉得自己很重要，至少她期待我喜欢我。看着她吃早餐吃得那样幸福满足的样子总是勾起我对童年的记忆。哪时候吃着奶奶做的饭，我的脸上也是和她一样幸福满足的样子。家人的陪伴和关心总是能带给孩子一种神奇美丽的幸福。
每次我都会先让她自己吧作业完成，我帮她检查。然而她每次只有语文作业，从来没有数学作业，我担心她会偏科，所以总是会要求她给我看看她的数学书。有时候我发现她没有做大应该做道德地方，没有跟上老师的节奏，担心她学得不扎实。所以，我会要求她吧没做的补回去，也会给她不知一些作业辅导她完成。在一旁看到她作对了的时候，心理会很开心。尤其是当我辅导她以后能肚子作对类似的题或者我出的题目的时候，心里慢慢的全都是欣慰和成就感。
我总是会想到我读小学的时候的情景。我的家教比较严，所以一定要写完作业蔡可以睡觉。记得又一次，我在做一道数学难题，是关于碗的。我在客厅写了很久也没有做出来，爸爸看不下去了就过来教我，但是他讲了几遍之后，我还是没有做出来。最后，爸爸给了我一个响亮的耳光就走了。在灯光和泪水迷离我的双眼的时候，我突然会做了。这样的经历记忆犹新，所以我对这个小女孩很耐心很仔细，生怕露出不耐烦的表情。因为我知道这样会给她的心理带来多大的阴影甚至不自信，怀疑自己。所以，爱心家教活动也教会了我耐心，有爱心，仔细，认真。
记得去年的十二月五号，那天是世界志愿者日。我们给她带去了她梦寐以求的小熊娃娃。她红扑扑的脸上洋溢着幸福灿烂的笑容，还在明信片上用还不是很漂亮的字写下了对想对我们说的话。卡按着那汉子和拼音夹杂的话语，心里很欣慰很满足。做一件事，不求多么伟大，为社会贡献了多少，至少我做了，而且帮助了别人，这样已经足够了。通过爱心家教志愿者活动，不仅我变得仔细认真负责，也让小女孩感受到了温暖和关心。爱心家教活动是公益活动之一，是帮助留守儿童的行为，具有深刻的社会意义和价值。体现了对社会和国家的责任感，值得大家参与。
第二篇：爱心家教活动总结
爱心家教活动总结
一、活动地点
武汉市洪山区恒安路祥和苑居委会3楼
二、活动时间
2013年12月15日下午
三、活动参与人员
服务部：王佩3501 张晋林4653 冯勇5676 李灿6069 赵逾5463 支教部：余欢3546 柯文丽4075 梅莲芳4532 张雯4062 高菲4586 陈孟伟5095 办公室：周紫薇4460 鲁晓翠4279 组织部：徐彬4489 巫爱美4173 文艺部：黄攀4351 外交部：帅亮5986 李婷3353
四、活动内容
1.在校门口集合时，迟到仍是一个问题。其中，这次迟到的有服务部的赵逾。在去的途中一切安好。
2.在教课活动中，有很多小孩迟到，小孩陆续进来，教课的相应老师也依以前那样去教他所负责的小孩。其中，又来了一位新同学，这位同学的妈妈向活动带队组长王佩询问了一些关于家教的事情。
3.在家教活动快要结束(3:40pm)时，由家教小组长（王佩）检查学生上课的内容。
4.在家教活动结束后，整理桌椅，清理垃圾，离开。在离开后，由于王佩的书包忘拿，又返回拿书包。
五、活动中出现的问题以及解决方案
问题1：迟到问题。志愿者和学生都迟到。
解决方案：志愿者迟到：在集会合前，由当周带队组长提醒所去的志愿者迟到。
学生迟到：在下课之前和学生讲讲规章制度，提醒不要迟到。
问题2：有两名学生时来时不来，且并未留手机号等联系方式给我们。造成我们的工作出现人力资源缺乏和浪费。
解决方案：告知该两位同学不用来补课，若真想补课，请每周都来若实在来不了，请打电话告知我们。
问题3：遗忘问题。在回校时，李灿和王佩的东西遗忘在社区。
解决方案：在离开教室归校之前，提醒学生和小孩检查自己的东西是否整理清楚，是否未遗漏。
带队队长：王佩 2013年12月16日
第三篇：爱心家教活动总结
爱心家教活动总结
爱心家教活动是外事外语系以自身专业为优势为农民工子女提供义务家教服务的活动。活动主题是“传递知识 传递爱”本着爱心的主题免费向需要帮助的孩子提供家教服务，活动受到了院领导，分团委的高度重视和大力关怀，外语系分团委倾力打造的属于自己的品牌活动，展现了我们外语系富有人心和爱心的一面，针对工作中的优点与不足，特总结几点如下: 一．活动的主题鲜明，巧妙地运用了外语系自身的优势，引导大家献出自己的富于爱心的一面，显著的增强了活动开展的效果。
二．本次活动动员了大量的青协成员的参与，大家齐心协力，将活动的前后工作开展的井然有序，这与每个成员的辛勤付出都密不可分，通过这次活动，充分调动了广大爱心家教成员的积极性，加强了各成员间的交流和沟通，提高了各个成员的综合素质。
三．分团委青协成员重塑爱心家教品牌，将其做大做强充分显示了爱心家教组织者的聪明才智和大胆方略，体现了其组织和筹划大型活动上的能力。
四．爱心家教从一个侧面反映了外语系同学对献爱心活动的支持，也为武汉城市职业学院树立了良好的口碑和形象，也对其它系部树立了成功的典范，更体现了这所百年师范老校所具有的友善,奉献的姿态。
五．在本次活动中，爱心家教各部长在人员安排上做的非常合理，使每个干事都充分的参与了活动而又不至于影响学习，给每个干事锻炼能力的机会，为他们将来学习工作和进一步发展提供了良好的基础。
六．活动虽然取得了成功，但仍有许多地方值得我们注意，人员安排虽然已到位，但仍有部分成员迟到或缺勤，从一定程度上影响了活动的效果，而对此没有建立相应的监督机制，未能从根本上避免这种情况的发生，这值得我们反思。
综上六点，外语系分团委在此次活动中表现既有成功也有不足，但总的来说，本次爱心家教的前期活动的开展在很大程度上帮助了分团委的成长和发展，也为爱心家教的长足发展打下了良好的基础，希望爱心家教的各负责人在以后的工作中，发扬此次活动中所体现的团结一致，友好互助的精神，展示我们外语系良好的风貌和乐于奉献的精神。
惠心一笑
2012年5月14日
第四篇：爱心家教实践报告
爱心家教社会实践报告
实践单位：攀枝花市西区春兰巷12栋2单元7号
实践时间：2012年7月到8月
实践目的：这次“爱心家教”不仅给了自己一个锻炼和成长的机会，在锻炼了我的表达能力，沟通和职业技能的同时让我更加理解那些无私奉献的人。还让我学习怎样更好的帮助他人，在帮助他人中获得快乐和收获。我相信这样的实践会让我学到更多课堂里学不到的东西，让我体验帮助他人的快乐的时候，我们也在体验着成长的乐趣。实践内容：在攀枝花市和学校领导的关心，支持和安排下，我在学生肖瑞的家里做了半个月的爱心家教，她很聪明，可爱，热情活泼。授课课程是数学和外语。因为她是即将迈入关键的初中二年级。在这个打好基础的关键时期，我感到身上的重任。
以快的速度了解肖瑞同学的情况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严重一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个想法，其次是数学，有些地方比较弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。对于家教有过一些许经验，所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达到该年级的高水平不是很简单的事，只能从最基本最简单的背诵开始…因此，我给她订了一个计划：每天对她课本上的单词进行听写，每次听写两个单元。刚开始的时候，她的听写方面并不怎么理想，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不容易，更容易忘，发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希望能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。实践结果：经过半个月的家教历程，我体会到了当一个老师的艰辛和快乐。学会了更好的关心和帮助他人，看着自己的学生在学习的努力得到了回报，自己会感到无比的高兴和欣慰。在这个过程中，也会让我更加理解那些助人为乐的精神，了解他们的幸福感和艰辛。一个人的伟大之处，就在于他拥有一颗善良的心，有责任感和义务去帮助那些我们有能力帮助的那些需要帮助的人们。
实践总结：暑期的“爱心家教”虽然很短暂，但是在这短暂的日子，我学会了许多，也体味到许多。收获也颇多。学会和比自己小的学生沟通，在教会他们做题和学习的技能的同时，也让他们在学习和思想上都会有更多的进步，看着他们成长的同时，自己也在成长着。人生虽然也很短暂，但是我们有权选择给人生画上美丽的色彩。我们无权选择选择生命的长度，但是我们可以不断拓宽人生的宽度。我们可以选择平淡的生活，但是我们不能选择平庸的人生。这也是我这个即将步入大三的学生应该的选择。如今的我，虽然平淡无奇，但是我会用我的双手，尽全力去帮助他人，帮助那些更多需要帮助的人。社会实践就给我搭建了一个很好的平台，所以我无比珍惜这样的机会。参加学会实践是每个大学生都必须的选择，所以选择“爱心家教”这个实
践活动是我无比珍惜的实践活动。利用暑假的空余时间来做这些有意义的事情，会让我觉得人生更加充实。感谢攀枝花市和攀枝花学院领导的组织下，在他们的辛苦努力下，才有了这样的机会，所以我必须好好的在责任感和使命感的引导下，每一次的家教我都会好不松懈的备课，每天回学校之后，好好检查和分析学生做的作业，才能更好的为学生做好每一次家教。让学生的学习更加有所进步。
经过整个大部分暑假和课余时间的家教实践和这次暑期的“爱心家教”，我得出了以下的经验：
一、在教学方面
通过做家教让我明白了怎样可以更好的学以致用，虽然自己不是学师范专业的，但是通过这半个月的“爱心家教”的暑期实践，我也渐渐的明白了怎样做一个真正合格的老师我总结了以下经验：
（1）教学交流问题。在教学中，一定要和学生多沟通，而不是一味的灌输，一味的灌输只会让学生反感。同时要学会在遇到有争议的题目时，我们也要学会倾听，倾听学生的观点，这样才能更好的发挥学生的思考能力，这样学生也能更好的独自应变学习上的问题，在实施教学时，我们最好是起一个引路人的作用。但是我们也不要忘了掌握教学的主动权，而学生掌握学习的主动权，任何时候都不要忘了相互，不要忘却沟通。（2）教学内容问题。在家教过程中，我喜欢“因材施教”，这样不仅可以提高孩子对学习的热情，也能更有利于学生的进步。我一般的教学步骤：首先针对课本上的相关基础知识来拓宽，然后给学生
讲其做过的习题集，让学生先听，再动，在听，在听和动的过程中充分调动积极性，让他们学到知识的同时，也在亲自实践中，在多次独立思考中，其学习能力得到了更大的提升。（3）教学效果的问题。教学效果是检验教学水平的一个很大的标准。我和我的学生都从这次“爱心家教”中收获不少，这是我们共同创造的财富。
二、参加社会实践是我们的爱好，在半个月的“爱心家教”中给孩子们多一些帮助是我的目标，更是我的责任和义务。作为社会主义新青年，作为当代的大学生，我们要努力为社会主义的奋斗目标做出我们的贡献，我的思想要向党组织靠近，特别是作为入党积极分子更是应该通过自己的实践来证明自己对党的事业的热爱和支持。为以后做一名合格的党员作准备。当我们把自己实践与社会问题紧密联系，那么我们的实践就会更具意义。对大学生来说，更是增添了一缕新光芒。作为一名新世纪的大学生，用这样的方式去回馈社会，我们相信我们的祖国的未来一定会更加绚烂。
三、无论我们身居何处，身居何职，我们永远是广大人民群众里最普通的一员。通过这次家教我更加意识到，我们每一个人都必须身处在责任和义务之中，不管它们多么重，但是帮助他人，贡献社会，才是我们这一代年轻人所应该做的，我们每一个人都必须热爱生活，充满责任感，充分利用自己所学知识和所掌握的技
能来发挥自己最大的作用。作为一名家教老师，能做到的就是备好每一门课，认真检阅每一份作业，认真讲解每一个习题，耐心与学生沟通。同时给学生们灌输积极的思想，让他们一步步走向自己人生的象牙塔。我相信只要我多努力一点，我的学生多努力一点，我们就能够慢慢的靠近教与学的目标。当他进步开心时，我也会为之开心。我相信付出是之值得的。希望以后有更多的机会参加这样的活动，多帮助他人，多奉献自己的力量，让我们的社会越来越和谐与美丽。
第五篇：2011爱心家教总结
爱心家教2011年工作总结
自从九月份以来，在学校的帮助下，勤工助学服务中心继续前进的脚步，一路走了过来。在这岁末的钟声敲响之际，我们回首走过的这一段历程，心中是五味杂呈。这个学期我们爱心家教虽不至于说遍地开花，也算是收获满怀。今年注定是丰收的一年，最重要的是碰到了勤工助学服务中心文化活动月，在这个千载难逢的时刻，我们爱心家教适时把握住了这个契机，搞了一次意义非凡的爱心活动－－爱心家教进社区文艺汇演(在中心五个部的鼎力支持下完成)，演出现场中心主任李小会阐述了中心“助其贫困，育其精神”的宗旨，并表明了我们将爱心进行到底的决心。演出接近尾声时，中心主任李小会和棉花关社区主任胡萍互赠了锦旗，宣告这次活动取得圆满成功，胡萍主任表示，＂这次活动搞的非常好＂。她说，社区的居民都非常支持这次活动，好多人都来到现场寻求爱心家教的帮助。通过这次活动，不仅使学校倡导的学习十七大的精神号召落到了实处，而且把贵州大学爱心家教的知名度提高到空前的位置，在活动之前，爱心家教团有干事四人，而活动之后，一下子增加到八人，这如果没有坚实的支持作为后盾，是不可能的。这个结果是家教组的功劳，更是整个中心的成果。
我是从十月开始在爱心家教工作的，当我们看着那一双双渴求的眼睛，当我们让一个个丧失希望的生命重新扬起前进的风帆，当我们看到一个个失去勇气的孩子重新拿起了课本，那一刻，我们的心是暖洋洋的，我们不求什么回报，只求无愧于心。棉花关社区，是我们的重点帮助对象，整个爱心家教组总共有３０个教员，棉花关就占了９个，另外徐家冲，石头村，朝阳村，花溪村也有我们爱心教员的身影。棉花关社区是花溪区较贫困的社区，我们在那里建立了深厚的群众基础，“送温暖进社区”活动就是在社区的鼎力支持下才得以全面成功，我们和棉花关建立起了深厚的感情，我们爱心教员的付出在那里开了花，这不是一朝一夕就可以取得的效果，这是所有爱心教员努力的结果，是整个家教组乃至整个勤工助学服务中心的荣耀。
成绩面前，我们不要忘记我们自身还存在许多问题。目前爱心家教团总体实力还不够强，还处于成长阶段，正处于向集合型、专业化的转型时期，管理混乱是这一时期的一般特征，这个时期的教员也觉得没有得到真正的锻炼，也没有切实教好他们所负责的学生，因此造成“教员累死，学生迷惑，中心不知情”的局面。而且对家教组产生一定程度的怀疑，对组织的依赖性减弱，开始有了彷徨的心理。这很正常，只要我们坚持走过这一关，我们就是家教组的功臣。制度不完善是当下存在的另一个问题，我们没有明确组内成员的具体职责，没有作好相应的关于爱心教员的奖惩措施，只指出他们什么该做什么不该做，这种模式在一定程度上会打击教员的积极性。我们爱心家教是一个爱心服务的组织，所以我们不能单纯地认为这只是勤工助学服务中心的一个组织，而要在内心里把它当成是我们大学生爱心奉献的一种途径、我们中心形象的代言人，要做到这一点，组内的成员就应该不仅行动上要代表贵州大学勤工助学服务中心爱心家教，思想上也要把爱心家教团这个家呵护起来，但是似乎还没有达到这个目标。
存在问题不一定是坏事，有问题我们才有前进的动力，我们才有发展的方向。以前问题一大堆，我们不是挺过来了么！下个学期我们将着手爱心家教团的发展，重点在制度的完善，管理人性化，教员思想境界提升和所有成员素质的提高等。教员不能在学生家吃饭这个规定继续保留，可以放宽执行；教员上课时间没有必要规定一定要在周六和周日两天上，可以根据具体情况临时安排；干事工作不一定要在周末两天，可以指定所负责的教员，出问题就直接找负责的干事，文章可以不是每周必交，但是质量要保证达到能够在校内刊物上发表的水平，这个学期的稿件质量除了个别干事之外，还可以。勤工助学中心是帮助真正需要帮助的人，有些思想上偏离组织的成员应请出组织，纯化队伍；教员应该一个月开一次例会，进行工作总结，并集思广益，决定下个月的行动方案，着有利于组织的凝聚和团结。总之，在我们所有爱心家教成员的努力下，爱心家教团将会帮助更多的孩子，帮助更多的困难学生，我们会坚定不移地走下去！我们会越走越好！爱心家教加油！
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