第一篇：优秀班主任学习心得
优秀班主任学习心得
通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果 我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀„„这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
第二篇：优秀班主任经验介绍学习心得
优秀班主任经验介绍学习心得
我想从四个方面谈谈我的班主任工作体会：
一、做好每一个第一次。
俗话说万事开头难。如果想让一个新的班集体迅速形成凝聚力，就要充分利用好学校开展的活动给班级定位。用争取第一名的口号来鼓舞士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入，提出活动争第一，学习也要争第一。激励学生努力学习。
二、树立有自己个性的班主任形象。
首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使孩子们情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。
其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时我们要求学生作的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说得根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感。更容易去模仿。如在教学生爱护环境，不乱扔污物时，我就结合了自已的表现。在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。
再次，对待学生犯错批评要形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正。但一定要有理有据，让学生心服口服。绝不要做出超越学生能力的惩罚。
三、对学生进行“五心教育”—— 有诚实心、感恩心、责任心、上进心、自信心。
1.经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格，让学生们勇于承认错误。
2.加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我经常教育学生：我们每个人的成长，汇集了许多人们的无私付出和努力。我们理应感谢父母对我们的养育之恩；感谢国家关心我们成长，投入人力财力创造了优质的学习环境；感谢学校创设了丰富多彩的课程，塑造我们健全的人格；感谢老师给予我们的辛勤培养，教给我们知识，教会我们做人；感谢朋友们在我们身边予以的鼓励和安慰；感谢那些素不相识的人在我们处于困境时的无私帮助。我们需要感谢的人太多太多了。我们每个人只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福。懂得了感恩，我们就更应该用力所能及的行为去回报社会和他人。应该树立爱国理想和正确的人生目标，积极学习、诚实做人、乐于助人、勇于创新、不怕挫折，用刻苦的努力丰实自己的学识和能力，使自己成为社会的有用之才。
3.加强责任感教育。培养学生拥有一颗责任心。我常常教育学生：我们的社会之所以繁荣富强、井井有条的在发展，正是因为每个人在自己的岗位上履行着自己的责任。农民种地、工人生产、商人做贸易、战士们戍守边关。而学生们的责任则是努力学习，在大好年华积累知识，为长大以后接受更大的责任而准备。我们一定要有强烈的责任感。长大后肩负起各种神圣的责任。
4.加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。我们的学生中有部分孩子因为衣来伸手，饭来张口的优越生活，而失去了上进心。我经常教育学生，倚赖父母的供给只能一时而不能一世，是一种无能的表现。二十一世纪是人才济济的社会，如果没有上进心，不努力学习，不愿意或不敢接受挑战和竞争，就势必要在未来社会的工作竞争中被淘汰。非但不能给国家社会造福，惠及他人，反而会带给自己和身边的亲人窘迫与痛苦。我们懂得了上进心的重要性，必须从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，决不放过一个知识上的疑点，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争
又合作的团队关系，促使自己不断前进。
5.加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。有些学生在遇到学习上的困难时，往往信心全无，对学科失去兴趣，一蹶不振。这样脆弱的孩子走上社会后，一旦遭遇不幸，往往出现心理问题，甚至轻生。为此我常常教育学生，从我们小时候蹒跚学步跌倒开始，挫折就注定伴随着我们的一生。人人都有挫折，区别只是挫折的大小、人们的处理方式不同而已。我们新时代的年轻人应该有自信心，相信自己是有能力克服困难的。不要被一个问题吓倒，而应积极的想办法解决，就像失败了无数次才发明电灯的爱迪生那样从一次次失败中总结经验，从而走向成功！只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。
四、采取具体措施，细化班级管理。
1.培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。例如，每天给班干部打分。
2.充分利用小组活动，激励团队。学习委员每天记录下班里的8个小组在纪律、卫生、学习方面的表现，每天一总结，每周一统计。总评最高的小组受到奖励，最低的小组每人向班主任写出改进意见。小组成员人人为本组争光，产生良好效果。这种制度能减轻班主任的负担，缓和教师与学生的关系，变纯粹的教师管理为学生的互相制约式管理。同时，因惩罚的分数划定由班主任决定，所以也就保证了教师在这一制度中的主导作用，使学生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老师的及时发现和纠正。
3.不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。可以口头表扬，可以奖品鼓励，还可以使用作业分层。
4、注意取得家长的配合。孩子的健康顺利成长，绝非一朝一夕的事情。学校，老师，家长必须联合起来，形成合力共同监督，才能取得良好效果。因此，应利用好家校通及时与家长沟通，配合开展工作。平时学生在校的表现可和家长联系共同解决，及时纠正孩子们的不良行为。
我们教师与学生之间并不只存在单纯的教与学，而是一种有着真正情感交流的关系。要了解学生的各种心理和需求，关心学生，班主任工作才会顺利进行。
第三篇：班主任学习心得
春风化雨，润物无声
——班主任培训学习心得
新学年开学伊始，我县教育局组织了全县班主任培训活动。3 月2 日至3 日，在县博物馆，全县班主任教师聆听了心理专家杨敏毅和刘宵、张国强、刘玉华三位优秀班主任的报告，在历时两天的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2002年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
懂得赏识和激励每一位学生。一个班级，几十名学生，性
格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
班主任要学会与家长交往的艺术。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。
在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创
造一个合适的环境。
总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
第四篇：班主任学习心得
班主任培训学习心得
微山县留庄镇中心小学 满丽
上周五，我非常有幸去徐州参与了中小学班主任高级论坛活动。一天半的学习时间，我们倾听了全国著名班主任魏书生老师及南京市优秀教师陈宇和枣庄八中校长高庆堂老师的精彩讲座。他们用自己独特的班级管理经验和人格魅力赢得了在场的每一位老师的热烈掌声。魏书生老师幽默的语言、丰富的阅历、独特的班级管理方式;陈宇老师的创新精神以及高庆堂老师的淳朴都给我留下了深刻印象。虽然他们都是高中的班主任，但他们管理班级的方法、教书育人的做法仍都给了我很大启示。
第一、守住根本，保持良好心态，做好自己的本职工作。在这个物欲横流的时代，我们教师无论在收入还是地位上都不算太高，但不管什么原因既然我们选择了教育，选择了做教师，我们就应该保持良好心态，不抱怨、不埋怨、不懈怠，踏踏实实做好本职工作。如果说我们有一千个理由埋怨职业的清贫、职业的平淡，那么我们更要有一千零一个理由坚定我们的职业信念，把全部的精力和热情献给教育事业。当我们面对无法改变的事实时，我们千万不要发牢骚，用魏老师的话说就是要想想能从这件“倒霉事”中得到什么便宜。比如，备课对我们来说是一个繁琐的工作，我们可以把它当做一次练钢笔字的好机会，可以把它当做教师成长路上的一次锻炼。也就是说，在以后的工作生活中，我们要保持良好心态、学会享受生活，脚踏实地、从小事做起、循序渐进，活出自我。
第二、民主加创新，用心做好做好班级管理工作。我觉得无论是魏书生老师民主加科学的班级管理方式还是陈宇老师独特创新的管理方法，他们的共同之处都是用心。班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校生活和学习的基层组织。班级管理工作的好坏直接影响着教育教学质量的高低，直接影响着学生的成长和学校教育教学目标的实现。如何抓好班级管理工作是我们每位教师值得共同探讨研究的永久性的话题。听听魏老师的经历，看看陈老师的案例，我在羡慕惊叹之余，觉得班级的管理只需两个字诠释，那就是——用心。
1、用心为学生服务。我们教师不要做那些出力不讨好的事，讲课时一定要从学生需要的角度去调控课堂环节，管理时从学生需要的角度制定班规，不难为每一个学生也不放纵每一个学生。让班中的每一个同学都做自己力所能及的事，让每个同学都有为他人服务的机会。坚信懒老师一定能培养出勤学生。
2、学会创新。创新让教育充满了魅力，让工作充满了情趣，让班主任发挥了才智，让教育成就了个性。其实，陈宇老师是用富有新意的、现代化的班级管理方式诠释了魏老师的为学生服务的意识。在处理班级工作时，把自己的需要变成学生的需要，把管理权教给学生，班中的每一件事都要讨论通过，尽量发挥学生的聪明才智，只要普通学生能做的事不要让班干部做，只要班干部能做的事，老师千万不要做。但前提是我们要有一个完善的班级管理机制，这就需要我们班主任用心去策划、设计一个适合自己班级实际的管理制度。遇到问题多问几个为什么，换个角度思考，一定会有新发现。
第三、教师专业成长——规划加努力。
高庆堂老师用了一个小时的时间主要讲了自己的专业成长之路。他用了四个词概括：规划、读书、写作、研究。我的理解就是：我们做事要有计划，在工作中要勇挑重担，抓住机会，多学习、多读专业书、练好基本功，准备好了，做个“守株待兔人”。高老师讲的让我最认同的也最想去做而不敢尝试的就是写作，写作是我们在成长路上留下的痕迹，我们教过再多学生都无法证明自己的成果，但写作却可以记录这一切。那就让我们在以后尽量养成写教学日记的习惯，学着记录自己教学路上的点点滴滴。
老师们，通过学习，我受益匪浅，但我觉得任何管理都不是学来的，靠的是我们自己的摸索、总结、用心经营。因此，在以后的工作中，我要用专家们的管理经验指导自己的工作，用自己的努力创造自己的管理风格。
第五篇：班主任学习心得
班主任学习心得
为期一天的杭州文澜中学的参观学习，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这种爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。我们要善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生，尤其是对那些所谓的“问题学生”，我们要给予更多的关爱，让她们感受到集体的温暖，学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，文澜中学优秀班主任刘老师曾说：“允许学生犯错误机会，对平时犯错误的学生，要换位思考。”所以，我们要尊重学生，与学生站在同一个角度上看待他们的世界，走进他们的心里，多给予学生需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待，实施充满人性的管理。
二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到：班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与四十几名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过：“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”刘老师在经验介绍中曾提到：我们要多替家长着想，学会主动出击，掌握与家长沟通的艺术，放下架子，多了解情况，融入到家长的群体中，有利于更好地开展工作并提高工作效率。所以，我们必须要有责任心，要认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。如文澜中学优秀班主任刘老师在处理学生迷恋漫画书这件事上，给了我很大的启示：要善于运用自己的人格魅力去影响学生。要善于运用榜样的力量去教育学生。要善于调动一切积极因素营造一个团结奋进的集体，做一名智慧型的班主任。
班主任的工作充满艺术性和挑战性，而专业化是班主任可持续发展的必由之路，在我们不断的自我反思与体悟中，积极探索，善于总结，使班级管理水平不断提高。
2012年10月21日
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