网贷公司的会员开放日应该让客户收获什么？5篇

第一篇：网贷公司的会员开放日应该让客户收获什么？

网贷公司的会员开放日应该让客户收获什么？

“唯有了解，方可信任”。这是合时代金融服务有限公司会员开放日的口号，他们已经成功举办了三期，第四期将于2014年3月1日举行，这期讲座的主题是“互联网理财，你准备好了吗？”。

我参加了两期，他们的内容有：客户签到，办公环境参观，培训师讲座，客户答疑，理财顾问一对一讲解，下午茶交流，网站实操指导等。参观是为了了解公司的办公环境，交流是为了了解公司的文化环境。那客户还应该从会员开放日中收获什么呢？或者说网贷公司怎样举办会员开放日会达到更好的宣传和指导效果呢？

首先，我觉得培训师讲座的内容很关键。看客户是否能从中收获一些理财理念，是否能对讲座所涉及到的理财知识更进一步了解。是否能帮助客户更好地处理各自的闲置资金，是否能引导客户去发现适合自己情况的理财方式。

其次，客户答疑环节也很重要。不管客户问的是关于本公司的还是本行业，都应该尽全力的一一解答，让客户带着问题来，理顺思路归。这样于客户而言，是新知识的大收获。不断了解，不断提问，不断解答，不断信任。

再次，理财顾问和客服专员对客户的一对一讲解也不容忽视。网贷，如今虽然火热，但实际操作的人毕竟还是少数，也基本都是新手。难免有些操作、流程、安全等方面的不解或勤劳的蜜蜂有糖吃

生疏，所以员工的耐心引导会给客户留下清晰而温馨的印象。

总而言之，我觉得网贷公司的会员开放日，应该让客户收获理财知识，并且能引导客户如何根据自己的情况去理财；同时，当然要解决客户对公司方面的任何疑问。

第二篇：公司开放日方案

设立公司开放日的方案

为了使员工安心工作，并能得到家人支持，公司决定设立开放日，员工可带孩子来公司六楼参观、游玩；也可以带自己的同学或是朋友来公司参观。现做以下方案，请公司领导审核。

1、设每月第一个周日为公司开放日；

2、公司安排专人看护或有空的员工家属帮忙看护，家属帮忙看护的需提前一天到行政部报名，以便安排工作。看护人员要守护孩子们不受伤、不掉水里、不损坏公物。

3、为看护人员及孩子提供免费午餐（30元/人标准：肯德基、麦当劳或其他）、饮用水。

4、购买一批儿童玩具、拼图、故事书、漫画书等摆放在木屋客厅供孩子们玩

5、员工带同学或是朋友来公司参观的时间不限定，需提前一天在行政部报名，以便安排人员接待（参观及介绍公司），如果有意愿加入公司工作的，可通过考核进入公司工作，这样同学就成了同事，朋友也成了同事，为公司吸纳人才资源又多了一个新的方向。

人事部刘克全 2017年5月10日

第三篇：公司客户贷前调查流程

一，公司客户贷前调查流程

二，贷前调查各环节注意事项

三，调查报告撰写

公司客户贷前调查流程

与客户洽谈，了解客户融需求。

向客户收集资料，撰写金融服务方案

提交风险管理部进行内部评级

提交企业金融部进行金融服务方案评审

提交信用审查部进行项目审查

贷前调查各环节注意事项

1与客户洽谈，了解客户融资需求:主办客户经理应进行实地调查，核实企业是否正常生产经营，了解企业真实的资产情况及融资需求。

2向客户收集资料，撰写调查报告

3提交风险管理部进行内部评级

一，内部评级结果直接关系该项目的审批路径，即直接关系该项目的审批流程和时间

二，内部评级是客户最基本的准入依据

三，根据总行内部评级管理要求，先评级后审查，内部评级是项目审查的前提条件

因些，客户经理应高度重视客户的内部评级环级，及时将客户相关资料提交风险管理部进行内部评级认定。

4，提交企业金融部进行金融服务方案评审

一，根据我行金融服务方案评审管理办法要求，先评审后授信，对未按规定进行评审的授

信业务不得受理、二，评审方案中明确EVA，包括含预期结算和存款的测算，以及不含结算和存款的测算，客户综合收益的预期是项目可行性审查重要的组成部分，特别是EVA的测算，与经办客户经理有着直接的关系。

5.提交信用审查部进行项目审查

调查报告撰写

1调查实施背景

2申请人及其关联方基本情况

3申请人所处行业分析

4申请人经情况

5申请人财务情况分析

6申请人与我行往来情况

7授信方案安排

一调查实施背景：重点1参与调查的人员2是否实地调查，原则上要求经办客户经理进行实地调查。

目的：掌握申请人第一手资料，确保信息真实性。

二申请人及其关联方基本情况

基本内裤包括：

第四篇：参加小学家长开放日的收获

参加实验小学家长开放日的收获

5月31日下午，学校成功举行了家长开放日活动。今日的校园内，不仅有孩子们蹦蹦跳跳的身影，更多了家长们的欢声笑语。

上午九点，前来参加活动的家长们满怀着兴奋的心情走进校园，还未进教学楼，就看到学校装扮的童趣十足，脚下的井盖都被孩子们用充满想象力的油画绘图。

随着欢快的音乐，学生们丰富多彩的才艺展示开始了。全体家长到后操场观摩了大课间活动：激昂交错的管乐团、惟妙惟肖的手工秀、古色古香的古筝表演、整齐划一的篮球表演、热力四射的健美操......孩子们整齐划一的动作，快乐自信的笑脸，声音响亮的口号，深深地感染了所有家长。家长手中照相机、摄像机的镜头里记录了孩子们阳光向上的精神面貌，精彩纷呈的课外活动；记录了老师们创新有效的教学方法，民主和谐的课堂氛围。更记录了家长们分享孩子校园生活的快乐心情，对学校、老师工作的理解与关注。他们对学校阳光办学理念、求真务实的管理，给予了高度的评价，并把参加活动后的感受及建议认真地填写在家长反馈单中。

与会的家长们也纷纷表示希望学校能经常开展这样的活动，提供更多的机会让家长们了解孩子的学习和生活情况。促进了家校沟通，形成教育合力，家校携手，共同关注孩子成长。

此次活动，阳光小学充分发掘了孩子的才能，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！我们相信，此类活动必将推动博才小学各项工作的顺利开展。

第五篇：“校园开放日”让家长不再遥望校园

“校园开放日”让家长不再遥望校园

海南中学初中部，每周三下午有这样的一个“校园开放日”活动。“校园开放日”活动是增加家校交流的重要渠道，家长走进校园，和孩子一起吃饭聊天，让家长全面的了解孩子在学校的生活。

不过，不是所有学校都有类似的规定，还有很多家长看孩子只能是“隔墙相望”，或者让孩子给老师请假才能把孩子叫出来“一解亲情”。是否可以将“校园开放日”统一化、常态化，让家长走入校园，看看孩子学习生活的地方，顺带回忆一下自己的“校园生活”？这已成为许多家长和部分教育业内人士的心声。

家长遥望校园

校园开放活动并不复杂，就是学校定期允许孩子家长走进校园，和孩子见面聊天。但是记者在采访中了解到，很少有学校公开设置类似的“校园开放日”，有的学校还有非常详细的“家长进入学校校园”规定，诸如要有班主任核对家长信息等。

不少学生家长有过这样的经历：校门口站着乌压压的一群人，向校园里引颈张望。门口的保安室里，是一张张严肃的面孔。对那些“试图要穿过隔离栏进入校园”的家长，这些保安已经做好了“随时拦截”的准备。即使容许进入校园，也必须经过一番盘问和登记。

海口市民吴先生说，学校这样做的原因主要是从校园的安全角度出发。但是如果规定过于死板而不知变通，那就令学校管理走进死胡同了。“比如我的孩子向我抱怨学校的食堂饭菜不太好，于是我就想到学校实地体验一下。如果确实不好，我们可以督促学校改进。而如果是孩子挑食，我们就会加强教育，要求他们改正自己的毛病。但如今，学校不让我进去感受体会，我就只能依着孩子，责怪学校食堂做的饭不好了。”

位于海口市美兰区的一所中学负责人觉得，如今校园管理的程度确实有点过紧，不过“这也是没办法的事情，学生一旦发生了意外，一些家长就把全部的责任推到了学校的身上”，所以不少学校就采取了“最简单的方法”——严格控制家长等外人进入校园。

但是，越是垒起高墙，双方的信任感越是难以建立。

增进家校交流

记者在采访中了解到，和海南中学初中部这样每周常态化的校园开放不同，不少学校的“校园开放日”仅仅停留在“搞一次活动”的层面。这种“短时间的集中活动”内容很丰富，诸如会有家长进校园听课、和孩子们一起参加校园游戏活动，或者是参观校园里的设施等。

“这种浅层次的校园开放就像是禾苗叶上的露水，太阳出来一晒，露水马上就蒸发了，很难收到长期的效果。”国家二级心理咨询师、三亚西姆心理咨询中心主任师咸卿分析，海南中学初中部的校园开放活动坚持多年，体现出了学校的胆量和魄力，学生家长都能从中受益。最大的好处是让孩子与家长在学校实现交流，加强沟通，增强情感，让孩子的身心能更加健康地成长。

师咸卿认为，学校是学生社会化的重要场所，这一场所主动面向社会进行开放，意义显得尤为重要。“海南中学初中部的校园开放活动实质上是学校主动引入社会监督，如果说学校食堂的饭菜质量不够好，那么家长很快就会向校方提出意见；校园的卫生秩序不好，身临其中的家长也会及时作出反映。”

省教育研究培训院相关研究人员表示，“校园开放日”活动是增加家校交流的重要渠道，相关学校应该促进形成常态化，家长可以更方便地进入校园感受环境。“在有条件的基础上，学校还可以向家长开放课堂、图书馆、运动场等公共设施，从而让家长更全面地感受孩子的校园生活。

家长走进校园

“外婆做的饭，就是香！”2012年12月26日，正逢星期三，下午4时30分，海南中学初中部的食堂里，正在初二年级读书的小崔同学津津有味地吃着外婆特意准备的私房菜。一盒豆角炒肉、一盒米饭，这是70多岁的宋阿婆专门给外孙女带来的“下午餐”。

记者当天在海南中学初中部发现，不少家长都在和孩子一起吃饭聊天，有的甚至给孩子带来了专门熬制的鸡汤、鱼汤等。专门从三亚赶来看孩子的肖先生说，借着学校的开放日，他不仅可以和孩子一起吃饭，还能听孩子讲讲学校的生活。

初一年级男生王同学给爸爸买了一份和自己一样的饭菜。然后，两人说起了悄悄话。王同学“最近有点儿烦”：“坐我后排的女生不是给我衣服上贴字条，就是拿笔戳我。我也没得罪过她，她为什么这么恨我？”

稍一思索，王爸爸说：“她不是恨你。她只是想通过这些方式让你注意她。你可以坦诚告诉她，不喜欢她这样做，你想专心学习。如果这样解决不了问题，你就跟老师提出调换一下座位。”听了爸爸的一席话，王同学长长地“哦”了一声，如释重负。

海南中学初中部教务处主任赵联璧老师介绍，每周三下午的校园开放活动已经实行了好些年。学校最初的考虑是增进初中低年级学生和家庭成员之间的交流。因为初一的学生刚开始住校，以前天天见面的孩子和家长，可能会有些不习惯。因此，家长利用开放日定期走进校园，可以和孩子说说话，宽慰孩子的心灵。

家住海口市琼山区的江女士告诉记者，每次她都会听孩子讲讲在学校这几天的生活，比如学习怎么样、休息怎么样、和同学们相处得如何等等。孩子进入初中，刚刚开始集体生活，“需要学会自主掌握时间、处理同学关系的本领，我都会借这个周三的开放日给他说说。”