山东华洋职业学院参观学习心得体会

第一篇：山东华洋职业学院参观学习心得体会

华洋职业学院参观学习心得体会孔庆丽

山东华洋职业学院参观学习心得体会

班主任：孔庆丽

时间：2018年10月19日

华洋职业学院参观学习心得体会孔庆丽

山东华洋职业学院参观学习心得体会 2018年10月19日 孔庆丽

2018年10月17日—2018年10月18日，我有幸随着学校学生处领导及各班主任老师参加了去山东华洋职业学院的参观学习活动。一晚上和一早上下来，听取了华洋职业学院院长、教务处主任、学生处主任的工作汇报，观看了他们学校的校园环境、宿舍环境、训练队表演、护士礼仪队的表演、早操、上课状况，感触颇多，两个字“震撼”。下面从环境卫生、学生纪律、学生精神面貌、温馨和谐的校园文化、教学楼文化、宿舍的文化四个方面汇报感叹之处，也是今后本人今后管理班级评价自己班主任工作成效的参考标准。

一.环境卫生值得赞叹

虽然天色已晚，一进校门就被校园的整洁而感到震撼。这是一所私立院校，校园不大却保持这么干净，无任何纸屑、输料袋、甚至连一片落叶都没有，特别是厕所内地面洁净令人赞叹，特别是作为一位护理专业的老师能给予他们卫生的认可，可以说“卫生真的到位”。心想这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊？经过学生处主任孟主任的工作汇报得知每天只有2个班级的学生一早和一晚负责两次卫生清理工作。不仅校园、食堂、公寓、教学楼区都是学生们自己打扫，学校内只有两名清洁工惊醒垃圾的处理和厕所卫生的打扫。学生的卫生清理工作的洁净度如此高，我们两校的学生“同样的年龄，同样由于中考落榜而成为职业学生，同样的起点„„。”私下走访学生得知她们每个人都会自觉地维护着整个校园内的卫生，没有人随地

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丢垃圾，自然而然的环境很好打扫和保持了。她们的言语透露着“卫生洁净必须得”。一入学她们就被学姐带教，一段时间下来形成习惯了。

二．学生纪律值得赞叹

观看她们的晚自习、早操、课堂上课情况，学生们都自觉地遵守，早自习、晚自习、课堂上认真学习，无说话、无睡觉、无玩手机等现象，没有任何违规课堂的现象。食堂买饭、小吃店买食品，排队井然有序，令人赞叹。私下问及学生“平时就这么井然有序吗”，学生的回答“就这样，天天这样呀”。她们不会为了早一点买到饭而插队或拥挤，展示了她们的纪律严明。更为惊叹的是她们的早操，没有学生处领导和班主任的管理，只有学生会干部负责管理，从早上5：30训练队的操练到6：10分班级的早操中队伍整齐，动作整齐、迅速„„，都展示了她们的自律性、自觉性、自立性„„。私自访问走在路上的学生“班主任是否天天都盯着她们、管着她们，她们害怕挨处分纪律才这么好吧„„?”她们的回答和孟主任的解释让我很震撼“班主任很少到班级去，每周一次例会和升国旗才能见到班主任”。可见班主任在早期工作中已将她们培养成独立、自律的个体。这正是本人所缺陷的。

三.学生精神面貌值得赞叹

学生处孟主任汇报了她们的作息时间表，每天休息时间训练队不到7 个小时，其她学生不到八个小时，但是操练中、课堂中、校园的活动中她们展示的是如此的精力充沛、阳光灿烂，特别是训练队早

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上早练、晚上晚讯，白天如此的青春活力，真的令人赞叹。

四.温馨和谐的校园文化、教学楼文化、宿舍的文化令人赞叹 她们的校园文化、教学楼文化、宿舍的文化简单、朴实、适用。如教学楼文化警示语：“、奋斗、勤奋，感恩„„”，“如果你迟到了，请不要走进教室”，“如果上课时你打盹，你就站在后面听课吧”等等给学生以很好的警示于引领。宿舍的文化：“静，乃宿舍之本。雅，及宿舍之美。谐，博宿舍之爱。”警示对手学生宿舍的严格生活要求。

山东华洋职业学院学生处的科学管理方案节约了大量的人力物力，他们的奖惩办法和学校校规“十不准”均抓住了与学生息息相关的利益要害，同时他们要求的均彻底做到实处，严抓到底，“铁的纪律，钢铁般坚硬的态度，必然培训出自律、自立、自强、自信的军人风格的学生队伍。”

参观山东华洋职业学院学习回来我一直心潮难平，反复思索，深感班主任工作管理方法和手段有待提高。虽然我管理的班级纪律、卫生、宿舍等方面成绩与兄弟班级相比比较优秀，但是深感自己作为班主任在工作管理方法和手段有缺陷，有待提高。比如在班级活动、卫生、宿舍、纪律管理方面处处不敢放手，都亲历亲为，真的是“中国式父母抚养孩子的方式”不利于班级学生的独立成长，今后一定用心培养优秀的班干部，大胆的放手让她们去做事情、去管理班级，也为学生处输送优秀的学生会干部。今后一定俯下身子，结合自己班级的实际情况，虚心学习，学其精髓，把握内涵，深刻理会，要怀着宗

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教般虔诚的信仰去对待自己的班主任工作，抱着必胜的信心，将班级的工作再提高一个台阶。

领导要求班主任提出学生管理意见，说实话本人资历过浅，只能将自己管理班级的方法过程做一汇报。

1.校规校纪管理

要求本班学生严格准守校规校纪，凡违犯校规校纪者，一次一人扣量化20分，两次以上者，通知家长领回，回家反省至少两周，由学生写出保证书，家长签字并送回。2017 年，本班吸烟两人，谈恋爱一人均回家反省两周，由学生自己写出保证书，家长签字并亲自送回。之后班内无一人违反校规校纪。

2.安全管理

（1）.学生个人人身安全管理：自学生入校以来，本人时刻为学生的安全绷着一根弦。进 行个人人身安全的教育，叮嘱不论校园、校外均心记安全两个字。在校周末出校园必须结伴至少两人，打车必须拍照车牌号，给自己制造一个保护安全的动作。周末晚上7点后均电话督促不回家的学生及时返回宿舍，宿舍人少者要拼住一个宿舍。并且每个周五上午都给家长微信群里发回家和不回家名单进行确认，并叮嘱家长孩子回家给予微信群里告知“**平安到家”，星期天孩子返校要求家长配合发送“**已返校”，确保学生去向明确，保证安全。

（2）.财务安全

告知学生和家长，学生在校期间不带金银首饰、不戴名表、不戴名贵手机，均要求家长给予配合。告知学生身上现金不超过100元，华洋职业学院参观学习心得体会孔庆丽

新生入学时每个学生和家长都亲自交代，并写在告知新生的一封信上，拍照片传到家长微信群和学生QQ群相册里。至今宿舍学生未发生财务丢失案例。

2017年135宿舍一名学生上报丢失手机一部，全班同学帮忙寻找，查看录像，同学座谈进行调查„„，最后女孩说谎不让其妈妈咨询班主任，并谎言告诉她妈“班主任恐吓她不要在外面是说丢手机”结果女孩妈妈的在不了解实情的情况下，领着孩子的姨妈给到学校讨说法，见面就跟我吵，根本不听解释，当时真的很狼狈，真的不想干班主任了。后来联系孩子的父亲，最终孩子父亲出面道出实情，手机没丢，孩子想以此借口要妈妈给换苹果手机。我说这件事的目的是，班主任的工作真的艰辛，不做不知道，不是所有的学生家长都明理。

3.学生个人卫生指导

孩子们入学时自己的内务都不会处理，甚至有的学生整体不洗脚、不换鞋宿舍气味难闻，我就引导她们每天进行自己卫生清洗，勤洗、勤换、勤晾晒。用班费买了衣架、晾晒内衣的网架、晾晒袜子的夹子。教给她们分类晾晒衣物。.宿舍内务

可以用手把手的教来形容。亲自给她们清理床铺、清扫床底，边示教边提出要求，让她们观看，让她们练习，严格要求地面、床铺、窗缝、暖气片后、桌面的整洁和整齐，每天要求宿舍社长拍宿舍内务照片或视频发给我，抽空于时间观看并提出改进的意见和方法，久而久之，宿舍内务一直保良好状态。

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5.学生纪律

严格要求班级纪律，制定扣分条目和要求：迟到，早退，上课上厕所，每人每次扣3分，上课说话，睡觉，玩手机，每人每次扣5分，次数多者累加，事不过三，超过三次家长来领人。家长不来者，回家反省至少一星期，并由家长亲自送来方可返校。

6．卫生值日管理:教室、班级卫生区每周一大扫除，学生处扣班级卫生扣一分，所有参加打扫除的每人一律扣3分（因为学生处不能每天公布卫生成绩），班主任抽查卫生不合格，扣其分工责任人2分。

7.宿舍内务管理

公寓每天宿舍评分，若宿舍扣一分，其宿舍全体宿舍人员每人每次扣5分。班主任抽查宿舍内务不合格者，扣其责任人2分。

8．请假管理

请假者，需家长亲自电话与班主任联系，为避免耽误课程严格控制请假:事假一天扣10分;病假一天扣2分;无辜旷课，家长来领人，不来领着，让其回家反省至少一星期，由家长亲自送来，学生写保证书。

9.手机管理: 上课一律将手机交与手机袋内，晚上熄灯前，由宿舍舍长收齐，交与生活委员锁于厨内（给生活委员配备了管理手机的锁）。拒不交者每次扣10分，次数多者累加，事不过三，超过三次家长来领人。家长不来者，回家反省至少一星期，并由家长亲自送来，学生写出保证书方可返校。

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10．和谐班级、和谐宿舍的管理

班内同学之间闹矛盾者每次一律扣20分；宿舍不团结者，每人每次扣20分；均不参加评先树优和助学资金补助对象，严重者回家反省至少一周，家长送回，学生必须写出保证书，家长签字方可返校。因此本班同学至今未出现需要班主任处理的矛盾问题。

11.量化分的管理

为班级赢得荣誉者根据贡献大小加分2—10分，每学期成绩优秀的前10名，按名次分别加分20——10分，以激励学习的动机。班级评先树优，以量化分为排序第一条件，再参考成绩。贫困生补助的以上报学生名单依然按其量化分和学生投票表决确定。同时告知学生，将来实习点的安排也是按量化排序。

由于各项班级规定都是为了孩子好，所以大部分家长都很支持。当然管理学生中期间被家长误解、家长电话中谩骂的现象也有发生，委屈过、哭过，但是时间长，家长们理解了，工作也好做了。

第二篇：参观齐齐哈尔职业学院学习心得体会

参观齐齐哈尔职业学院心得体会

7月 26 日，在学院领导的带领下，我们到齐齐哈尔职业学院参观学习，他们的办学理念、办学方向、办学体制、管理模式以及校园文化都让我们感到耳目一新。曹勇安院长的讲座，更让我们领略了齐齐哈尔职业学院发展的亮点，他们“围绕产业开专业，围绕专业办企业”的专业建设思路和与时俱进的课程体系建设思路，都值得我们学习和借鉴，一路学习取经，一路深入思考，我认为我们还需从以下几个方面去努力：

一、要加大校企合作力度，强化专业内涵建设。齐齐哈尔职业学院“校企合一、产学一体”的办学理念告诉我们，任何一个专业的建设和发展都离不开企业的支撑。我们要充分发挥行业专家对专业设置、专业群建设、人才培养方案的修订、课程体系建设等的指导作用，根据岗位职业能力和职业素质的要求，完善专业课程体系、改革人才培养模式，挖掘专业发展潜力。同时进一步发挥校外实训基地和大中型企业的发展中心作用，在专业建设、教师挂职锻炼、课程开发、教材编写、项目合作，顶岗实习、社会服等方面建立起校企合作的长效机制。充分利用行业专家的人脉资源，拓展工学结合、校企合作的空间，提高人才培养质量。

二、要加强学生课外素质的拓展，培养学生的创新能力。通过开展大量丰富多彩、形式多样、内容健康向上的文化实践活动，如创新设计比赛、专业技能比赛、文体活动、社区服务等，扩大学生的参与面，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生综合素质，促进学生全面发展。进一步加强对学生参与创新活动的引导，采取有效措施鼓励学生积极参与教师的科研活动，增强学生的创新意识，努力培养学生的创新精神和创新能力。

三、要开展广泛的市场调研，制定合理的人才培养方案。专业人才的培养，必须与市场需求标准相对接，与职业岗位的要求相适应。所以，我们可以利用假期时间，安排专人深入企业进行专业人才需求调研，了解企业对各专业人才的需求和技术要求。在充分了解山东省和烟台地区经济发展需要的基础上，根据调研情况，结合学院的办学优势，进一步加强专业建设,修改完善人才培养方案。

四、要加强校园文化、企业文化和职业文化教育

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校综合办学水平的重要体现，更是学校营造良好的育人氛围、提升学校的办学品位的内在需要。参观齐齐哈尔职业学院我们发现，职业文化和校园文化渗透到了整个校园的每个角落，它时刻对学生起着警示和熏陶作用。目前，我院的校园文化建设已取得显著成效，在此基础上，还应进一步加强企业文化和职业文化教育，从新生入学开始，通过聘请企业负责人讲座、到企业参观、制定职业规划等形式，将企业文化和职业文化融入到校园文化活动中，提高学生的职业素养。

这次参观学习，时间虽然短，但收获不少。参观中，虽然看到了自身的差距，同时也增强了我们整改的动力。我相信，在院

党委的正确领导下，通过全体师生的共同努力，我们一定会不久的将来赶上并超过他们！

第三篇：山东华洋高级海员招聘信息

山东潍坊华洋国际船舶管理有限公司

招聘高级干部海员简介

山东潍坊华洋国际船舶管理有限公司是经山东省交通厅审批，潍坊市工商管理局批准成立的一家专业性国际船舶管理公司。是专业从事国际国内船舶经营、船舶管理、船员配置、船员派遣的专业企业。隶属于潍坊陆洋运输集团，陆洋集团资产120亿元以上，拥有一个货代公司、两个货运车队、一个船舶管理公司、一所专修学院、三个货运场站、三个培训基地，是以发展海陆交通运输、现代物流、国际货代和职业培训为主的大型综合性企业集团。

为了适应国际航运市场的需求，满足公司长期发展的需要，现招聘一批高级海员，充实公司的船员队伍。

招聘职位：

甲类三副（培养目标为船长）

甲类三管（培养目标为轮机长）

招聘对象：

应往届高中、中专及以上毕业生，年龄18周岁以上，男性。

招聘条件：

1.热爱航海事业，自觉遵守国家的法律法规，无不良记录。

2.身体健康，五官端正，肝功能正常，澳抗呈阴性，无色盲色弱，三副身高1.65米以上；三管身高1.60米以上。

福利待遇：

应聘者面试、体检、审查合格后，与公司签订《就业合同》，公司安排其到相关海事院校进行岗前定向委培、取证。学习期满实习完毕，取得正式甲类三副/三管证书后，公司统一安排上船工作，保底年收入8万元人民币，上不封顶。上船后公司按国家规定为其办理养老、意外伤害、医疗等相关保险。上船工作期间食宿费全免，住宿设施齐全完备，报销上、下船路费，每年享受带薪休假，享受国外产品免税配额补贴。

联系单位：山东华洋国际船舶管理有限公司驻天津办事处

联 系 人：董 主 任

联系电话：（022）23414295***

电子邮箱：sdhygj@126.com

第四篇：参观东华幼儿园学习感想（模版）

参观东华幼儿园学习感想

这次有幸参加了东华幼儿园观摩活动，我与幼儿园的两位老师前往观摩了这次的教学活动。活动安排是这样的，第一节、第二节均为大班活动，分别是体育活动《安全逃生》和奥尔夫音乐活动《声音的长短》，然后是参观幼儿园的环境创设。给我印象最深的一节课是：《安全逃生》。活动的开始教师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采用对话的形式，与学生之间产生积极的互动，从而达到教学目的，培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质，让幼儿充分发挥了想象，培养了幼儿的爱心和责任心；同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

总之这节课还是很成功的，有许多值得我们在今后的教学活动中借鉴的地方，也感谢各位老师为我们展现了精彩的教学艺术，感谢园领导这次让我们外出学习的机会。

第五篇：江苏洋思中学参观学习心得体会

江苏洋思中学参观学习心得体会

小南沟中学：卜永杰

2011年10月10日，我们一行三十二人到达江苏省泰兴市洋思中学进行跟班学习。经过学习，我想从以下三个方面谈谈自己学洋思的一点心得：

一、洋思中学“尊重主体、面向全体”的办学思想

令我感触最深的是洋思中学不挑剔、不选择学生。洋思中学坚信“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”。要求每位教师相信每位学生，放手让他们自己学习，相信他们通过自己的努力，都能学好。洋思人之所以这样做，目的是对事业负责，对家长负责，对学生负责，让每个学生都满怀信心地追求进步，追求成功。要充分认识每一名学生都是可以教好的，也都有学习的潜力可以挖掘。培养学生学习的兴趣，使学生对学习有着一种良好的态度，乐意学。他们承认学生之间存在差异，但是却相信这种差异是一种可以开发的资源，只要提供必要的学习指导和基本的学习条件，几乎所有的人都能学好。

学习了洋思的经验以后，我常常想既然每一名学生都是可以教好的，那为什么我们有的学生能学好，有的学生却学不好呢？究其原因，我觉得是我们没有挖掘好学生的非智力因素，即没有培养好学生学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习只能是枯燥无味、被动地接受知识。没有转变学生对学习的态度，学生没把学习看成是一件很高兴的事，很乐意学。现在有些学生上课为什么不听讲、不认真学习，他们就是对上课不感兴趣，教师的讲课没有吸引力，所以我通过学习洋思经验，首先改变这个观念，与学生搞好关系，发自内心的去关爱学生，积极进行正面鼓励教育，引导学生爱学习，让他们对学习感兴趣，乐意学习，并对学习困难的学生多关注，多提问，不歧视，不放弃，为教学做好情感铺垫。

二、洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式

该模式在于首先让学生知道本节课的学习任务，教师针对授课内容进行学法指导，然后发给学生相配套的练习题，由学生当堂完成，遇到困难先通过同桌或其他同学相互帮助完成，教师当堂批阅，或将学生所做的练习及时收起，通过批阅就能知道学生学习基础知识的基本情况，为后面的教学提供了真实的较完整的第一手材料，教师对学生出现的共性进行有的放矢的点评，这样不仅让学生巩固消化了基础知识，更重要的是使学生学会了自主学习的方法，从而提高了学生的自学能力，较好地解决了学生分析、解题能力的速度和准确性，调动了全体学生的思维，切实有效地提高了学生的能力。

洋思中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性的转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度降低了老师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机的结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清、日日清、周周清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质。在落实新课中都必须做到教学内容堂堂清、周周清、单元清、月月清，必须精心备课，精讲精练，当堂过关。对于学困生，可指导他们预习，为他们扫清新课程中的障碍，使他们能够在课堂上积极发言，能够有效的自主学习，学习兴趣不断提高；针对他们在当堂达标测试题中出现的问题及时给予课后辅导，使他们经过教师的指导，牢固掌握所学知识。

“先学后教，当堂训练”的教学模式，由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且使学生爱学、乐学、会学，各种能力不断增强。

三、洋思中学扎实有效的学科集体备课活动

洋思中学的学科集体备课活动，类似课堂的过程模式。由于学校狠抓了集体备课，老师们能充分地进行相互交流，很好地解决教学中普遍存在的问题。集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上相互间真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功之路。我校的互动教学模式不应注重外表的形式，而应该重视模式的实效性，只有充分发挥教研组每一个教师的聪明才智，经过集体备课、收集一些较好的训练题，并形成系统的课堂教学资料，让所有同科目的教师共享，才能提高每一个老师的业务素质。

目前，我们的课堂还不够开放，教师对学生相信得还不够，不够重视作业的实效，太过依赖教辅资料，而忽略精选精炼。要想转变我们目前不完善的课堂教学模式，作为教师，我们应该转换自己陈旧的教学思想，牢固树立“以学生为主体，以教师为主导”、以人为本、以学生为本的教学思想。

我个人认为我们学习洋思经验要结合实际，不能盲目的照搬照抄，要因地制宜，结合本校和本班学生的具体情况来学习实施。要根据自己科目的特点，学以致用，发挥我校学生的特点，形成适合我校学生特点的教学模式。我相信：如果我们也有着“洋思”的精神,我们今后将会取得更好的成绩。