第一篇：c语言课程设计的心得体会
c语言课程设计的心得体会
通过这次c语言的课程设计，我明白了很多也知道了很多，更收获了很多。在课程设计的过程中出现过困难，三周的课程设计已经结束了。回想学习c语言的过程中，既有快乐又有烦恼，回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整一个星期的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论和知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实际相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。在设计的过程中遇到的问题，这毕竟独立做的，难免会遇到各种各样的问题，同时在设计的过程中发现自己的不足之处，对以前所学的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识从新温故。这次课设终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题
做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单，可对于我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在美妙啊!
很感谢这次的课程设计，它使我更加地体会到多看专业书的重要性，只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题;另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困难就退缩;在学习和工作中要时刻谨记“团结”二字，它好比通向成功的铺路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因为曲折人生才光彩夺目，在人生的道路上，总遇到重重困难，但正是因为困难我们才变得更坚强。今后的路还很长，面对困难，让我们用行动去俘虏它吧!
第二篇：C语言课程设计心得体会-心得体会
C语言课程设计心得体会-心得体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
第三篇：C语言程序课程设计心得体会
C语言程序课程设计心得体会
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。那么，现在就来看看，以下两篇关于C语言程序课程设计心得体会的范文!C语言程序课程设计心得体会1 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计 语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1、加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同 学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去“掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓“环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3、学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
c语言课程设计心得体会2 本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。
这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。
在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换 成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾!这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!c语言
第四篇：C语言课程设计心得体会[最终版]
第一篇：c语言课程设计心得体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
第二篇：c语言课程设计心得体会
本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。
这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。
在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾!
这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。
第五篇：C语言课程设计
C语言课程设计
飞机空战小游戏
一、实验环境
运行系统 WINDOWSXP 编程工具C++6.0 地点 程序设计与仿真实验室
桌号19电脑IP地址221.12.10.218
二、实验目的和要求 实验目的：
（1）使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作算法。
（2）使学生进一步掌握程序设计、编写、调试能力。（3）使学生了解软件开发的基本步骤和内容。
实验要求：：飞机空战小游戏。功能要求：
1）有主菜单界面，能让用户选择开始、退出、难度等级、查看用户积分功能；
2）飞机能通过A、S、D、W或上下左右键控制移动方向，使用空格键发射子弹；
3）屏幕随机出现从上到下的敌方子弹； 4）当打中敌方子弹时，积分加1；
5）当敌方子弹打正飞机时，游戏结束，并提示用户是否保存记录（记录包括用户名及积分值），保存后退回到主菜单；
6）当选择主菜单中的“查看用户积分”选项时，进入第二级菜单，用户可查看全部用户积分记录，也可仅查看积分最高者，也可根据用户输入的用户名查看；（此处要求使用到链表，用于临时存储用户积分数据）；（对链表的查找操作）
7）所有用户积分信息使用文件进行永久性保存； 8）用户选择“难度等级”，可设定游戏不同难度，难度越高，出现敌方子弹数目及间隔将增加。
三、实验内容和结果
系统总体设计：编写出c语言代码，运行程序，并调试程序，最终实现游戏的功能。本程序主要包含游戏控制函数、设置是否继续游戏函数、输出函数、子弹移动函数、敌机移动函数、设置函数、菜单函数等7个主要函数，包含了不同的功能，对原来的程序作出了很大的改进，用到的主要语句有if语句，for语句、while语句、printf语句、switch语句等等，添加了颜色函数。
系统模块设计：包含游戏控制函数、设置是否继续游戏函数、输出函数、子弹移动函数、敌机移动函数、设置函数、菜单函数等7个主要函数，其中是否继续游戏函数，菜单函数主要运用了SWITCH语句和If语句，子弹移动函数，敌机移动函数通过数组内各数值的变化来完成，设置函数主要用PRINTF和SCANF语句进行各项数值的设置，游戏控制函数使用if函数，kbhit()函数，switch函数组合控制数组中飞机进行的移动和图案的变换。最后用打印数组的方式打印出数组变换。最后运用SWITCH函数进行各项菜单内容的操作。
实验的测试和结果：
四、实验中的问题及心得
通过本次试验，使我对c语言有了更深一层次的了解，对for语句、while语句、printf语句、switch语句、颜色函数等等的了解及使用更加详细了一些，明白了这些语句的用法，明确了c语言的使用环境，功能。同时我了解到了一些方法来实现一些C语言作为一个基础性编程语言是我们在以后编程中不可或缺的语言，使用率肯定会进一步增高。掌握了c语言就相当于掌握了一门技术，同时c语言相对而言简单一些，更容易理解。自己虽然对这个小游戏进行一部分的改造，但是我也感觉这只是其中的很很小的一部分，肯定会有更加强大的功能等待着我们去改善。
同时，我也发现了自己很多的不足，需要进一步加强这一方面的学习，在数据结构链表的使用上还很欠缺，无法使用链表进行数据的读取和输入，还有在两个程序的连接上还有困难，对于头文件的理解不到位，链表的结构，定义，使用指针的方式„„这些都需要提高。这些技能的欠缺导致了在 这个小游戏中无法顺利完成有关用户名和记录的一些要求。„„
附录：程序清单
#include
void movebul(int [][N]);//子弹移动函数 void movepla(int [][N]);//敌机移动函数 void setting(void);//设置函数 void menu();//菜单 int scr[50][N]={0},pl=9,width=15,speed=16,density=40,score=0,death=0,length=18,y=0,x=5,z=15,life=1,max=0;//全局变量：界面、我机初始位、界面宽度、敌机速度、敌机密度、得分、死亡，子弹，飞机，敌机初始图案，生命
char name[N];char first[N];void main(){ menu();getch();}
void print(int a[][N])//输出函数 { int i,j;system(“cls”);for(i=0;i a[i][width-1]=4; for(j=0;j { if(a[i][j]==0)printf(“ ”); if((a[i][j]==1)&&(x<15))printf(“%c”,x);//输出我机的符号 if((a[i][j]==2)&&(z<35))printf(“%c”,z);//子弹 if((a[i][j]==3)&&(y<4))printf(“%c”,y+1);//输出敌机符号 if(i==1&&j==width-1)printf(“总积分：%d”,score);//显示得分 if(i==2&&j==width-1)printf(“已经死亡了%d 次,剩余 %d 条命”,death,life-death);//右上角显示死亡次数 if(i==3&&j==width-1)printf(“普通按键：AD控制左右飞行”); if(i==4&&j==width-1)printf(“ W 发射子弹”);if(i==5&&j==width-1)printf(“特殊按键：+-号加减敌机速度”);if(i==6&&j==width-1)printf(“ /*号单列敌机密度减小增大（均有限制）”); if(i==7&&j==width-1)printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案”); if(i==8&&j==width-1)printf(“tZ键变化子弹图案，P键增加生命（均有限制）”); if(i==9&&j==width-1)printf(“注意：向下移动后按其他方向键飞机显现”); } printf(“n”);} } void movebul(int a[][N]){ int i,j;for(i=0;i { if(i==0&&a[i][j]==2) a[i][j]=0; if(a[i][j]==2) { if(a[i-1][j]==3)//加分 { score+=1; printf(“7”); } a[i][j]=0,a[i-1][j]=2; } } } void movepla(int a[][N]){ int i,j;for(i=length-1;i>=0;i--)//从最后一行往上是为了避免把敌机直接冲出数组。 for(j=0;j if(i==length-1&&a[i][j]==3) a[i][j]=0;//消除敌机，在最低层 if(a[i][j]==3)a[i][j]=0,a[i+1][j]=3;//敌机移动 } if(a[length-2][pl]==3&&a[length-1][pl]==1)death++;//死亡 } void continuegame()//继续游戏 { printf(“用户%s”,name);printf(“你的得分是%dn”,score);if(score==0)printf(“tttt 恭喜你刷新了最低记录na”,score);if((score>0)&&(score<20)) printf(“tttt 回家再练 练吧na”,score);if(score>19) printf(“tttt 你真厉害 na”,score);printf(“游戏结束n”);printf(“按y键继续游戏，空格键退出游戏（y/n)?n”);printf(“ttt”);switch(getch())//是否要继续游戏 { case 'y': case 'Y':system(“cls”),death=0,score=0,life=1,x=5,y=0,z=15;menu();break;} } void setting(void)//设置函数 { system(“cls”);//清屏 printf(“n 输入游戏界面的大小（默认3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&width);width=(width+1)*5;printf(“n 请输入敌机密度大小（默认3）：1-5 ”);scanf(“%d”,&density);density=(7-density)*10;printf(“n 输入敌机的飞行速度大小（默认3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&speed);speed=(11-speed)*2;printf(“n 输入我机的生命（默认1）：1-100 ”);scanf(“%d”,&life);printf(“n 输入飞机的图案（默认1）：1-2 ”);scanf(“%d”,&x);x=x+4;printf(“n 输入子弹的图案（默认1）：1-10 ”);scanf(“%d”,&z);z=z+14;printf(“n 输入敌机的图案（默认1）：1-3 ”);scanf(“%d”,&y);y=y-1;} void run(){ int i=0,j=0,k=0,b=0;printf(“请输入用户名：”);scanf(“%s”,name);printf(“您的用户名是：%s”,name);if(getch()==27)setting();printf(“游戏说明：按AWSD控制我机左右飞行，空格键发射子弹n特殊按键：-号敌机减速，+号敌机加速n特殊按键：/号单列敌机密度减小，*号单列敌机密度增大n”);printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案ntZ键变化子弹图案，P键增加生命n”);printf(“任意键开始游戏，esc键进入游戏设置n”);printf(“游戏时也可更改游戏设置任意键开始nn”);system(“color a”);//设置背景颜色 if(getch()==27)setting();scr[length-1][pl]=1;//我方飞机初始位置 scr[0][5]=3;while(death { if(kbhit()) switch(getch())//控制设置按键 { case 'a': case 'A':if(pl>0) scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][--pl]=1;break; case 'd': case 'D':if(pl scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][++pl]=1;break;case 'W': case 'w':if(length>10) { scr[length-1][pl]=0,scr[length-2][pl]=1; length=length-1; };break; case '+':if(speed>2) { speed=speed-2; };break; case '-':speed=speed+1;break;case '*':if(density>5) { density=density-5; };break; case '/':density=density+10;break; case 'l':if(width<40) { width=width+2; };break; case 's':if(length<30) { scr[length-1][pl]=0; length=length+1; scr[length-1][pl]='5'; };break; case ' ':scr[length-2][pl]=2;break; case 'y':y=(y+1)%4;break; case 'x':x=(x)%2+5;break; case 'z':if(z<25) { z=z+1; } else z=15;break; case 'p':life=life+1;break;} if(++j%density==0)//控制生产敌机的速度 { j=0; srand(time(NULL));//产生随机数 scr[0][rand()%width]=3; scr[rand()%3][rand()%(width+2)]=3; scr[rand()%2][rand()%(width+1)]=3; scr[rand()%4][rand()%(width+4)]=3;//生成随机敌方飞机 } if(++i%speed==0)//控制敌机移动速度，相对于子弹移动速度 movepla(scr);//飞机移动 movebul(scr);//子弹移动 print(scr);//绘制游戏画面 } if(score>=max){ max=score; for(i=0;i { name[i]=first[i]; } } if(score score=score;} continuegame();getch();} void menu(){ printf(“n1:游戏设置n2:游戏说明n3:开始游戏n4:查看用户信息n5:退出游戏n”); switch(getch()){ case '1': setting();menu();break; case '2':printf(“游戏说明：按AWSD控制我机左右飞行，空格键发射子弹n特殊按键：-号敌机减速，+号敌机加速n特殊按键：/号单列敌机密度减小，*号单列敌机密度增大n”);printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案ntZ键变化子弹图案，P键增加生命n”);printf(“ 任意键开始游戏，esc键进入游戏设置n”);printf(“ 游戏时也可更改游戏设置”);menu();break; case '3':run();menu();break; case '4':seerecord();menu();break; case '5':exit(0);break;default:menu();break;} } seerecord(){ printf(“最高纪录为%s,%d”,first[N],max);}
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