平凉见习心得体会

第一篇：平凉见习心得体会

实习心得体会

2015年7月19日至2015年7月25日，我在平凉市惠民房地产公司新城国际项目参加毕业实习，在周伟工程师的指导下，我完成了的“理论结合实践 增强实践技能”--工学院大学生志愿者赴平凉市房屋建筑见习实践任务。历时7天的见习让自己突破了书本上的限制，真正的把理论和实际相结合起来。

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。紧张而快乐的见习生活结束了，收获很多，现在将其总结如下：

一、见习目的：

1、通过参观实际建筑，进一步提高我对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。

3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。

4、通过实习,培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为从事建筑工程技术工作奠定基础。

二、见习的主要内容和亲身参加的具体工作过程：

首先，通过四周的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓

实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。

短短七天的实习生活中，让我学会了不少东西，原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，我忽然有种这样的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。

此次学期末我跳出了象牙塔，来到了工地生产实习，在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会。

我很高兴能为自己家乡的建设事业贡献了一点绵薄之力，那里的周伟工程师成为了我实践的启蒙老师。我也很荣幸有这样一个经验丰富的师傅来带我，这样我能够充分的将所学的理论与实践结合起来。如我们常用的管道，有些管道只在书上提到，而现实生活中是很难见到的。管道的施工技术，这些完全要在实践的环境中才能深刻的学习和体会到。又如煤气管道的煤气管道的严密性试验的具体操作，只有亲身体会才能深刻的了解其技术。

这次实习还有很多的真实意义：

1、只有实习才能感受一个真实工作的需要，才能确定你是喜欢做研究还是喜欢去单位工作，选择考研还是工作就有实际的经验依据；

2、只有实习才能辨别你对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜欢，便于帮助进行职业方向的选择，也可以在几个实习体验之后选择相对比较喜欢的职业岗位；

3、只有实习才能模拟体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求，才能培养基础的人

情世故，才能得到一些非常有价值的行为矫正；

4、只有实习才能知道知识的用处与知识的缺乏，才能在学校选课、课程听讲与理解方面有了新的角度，学习的觉悟性会有相当的提高；

5、只有实习才能发展初具规模的校园以外的人际关系，这些人际关系对于帮助你懂得社会知识、接触社会机会包括职业机会提供的帮助非同小可；

6、只有实习才能让你对于老师、同学提供的知识与其他书面的知识有了辨别与辩证的能力，才有了质疑的底气，也可能有了形成自己主见的依据，甚至直接帮助你比其他不实习的同学更快成熟。

在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下四点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任建筑工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

四、对理论只是的掌握不够扎实,实习时用到了才知道自己没学好.在学校时只是为了应付考试过关,才在考试的时候随便看一下,等考试过后就是脑子里一片空白,不管以后要用与否就都在记忆里消失了.熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子.对于最新的施工规范不知道,致使不能很快地判断出施工的对错.对于一些施工顺序还不太明了,对每一个施工过程的操作不了解.理论联系实际的能力差,对于建筑方面的最新动态了解太少.实习期间,我还深深体会到应该如何做人与讲话.一、待人真诚友好.不要阳奉阴违、虚假做作,跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心.二、虚心学习.不论是项目经理、施工员还是普通工人,我们都要虚心请教,要不卑不亢、沉着细致,不要自以为是、自高自大.三、积极主动.不要怕丢面子,不懂就要问,而且要不耻下问,心里有什么话不要藏着掖着,不要怕出错,一定要说出来.四、说话的分寸与技巧.说话要大方得体,遇着什么样的人说什么样的话,轻重适宜、恰当合理、兼顾多方.要达到“双赢”甚至“多赢”的目的.五、细致深入.无论做什么事情都不要浮于表面,不要只知其

一、不知其二,明其事更应该明其理.不要半懂不懂,一定要深入的了解.。

总的来说，这次实习对我的人生来说意义非凡。我相信这次实习肯定会成为人生的宝贵回忆之一。

甘肃农业大学

13土木薛应贵 2015年7月

第二篇：平凉培训心得体会--

和谐互助让课堂充满灵动

----平凉培训心得体会

余湾教委教师 杨科

2015年4月11日，本人有幸参加静宁县教育局组织的“全国中小学课改名校教学模式、德育管理暨小学语文、数学创新课堂现场展示专题观摩”培训，收获颇丰、感悟颇深。下面就让本人谈谈在本次培训中的所感所想：

即墨二十八中位于山东省即墨市，占地3.8万平方米。走进28中让人倍感空旷深远，现代化的校舍和校园绿化使这座已有45年历史的老校具有了勃勃生机。而庞大的师生队伍也是他们的重要特色。从建校初，学校就将“雷锋精神”作为自己的校魂，从教学到学生活动，再到校园建设处处展现着他们对这一精神的领悟。

而作为青岛市的龙头学校，二十八中被大家所熟知更多地源于他们颇具特色的教学模式——“和谐互助”教学策略。这是一种“师徒互助式”的学习模式，根据学生的学习成绩和平日的表现，把学生分为A、B、C、D四个等级，即：优秀、良好、一般、较弱。然后按照A与C，B与D的搭配原则，在考虑到学生性格、品行等因素后对学生进行组合、搭配。经过长期的探索与发展，学校的“和谐互助”教学已渐渐形成“五步十环节”的模式。几节课听下来，对这种策略也有了一些感触。

首先，“和谐互助”促进了学生全员参与课堂。由于全班基本上都纳入了这种“师友结对”（他们称小老师为“师傅”，称小徒弟为“学友”）中，而且在课堂中，师友两人是“捆绑式”的合作，回答问题时往往需要两个的合作才能完成，所以每一对师友都有可能在课堂上登台亮相，所以课堂上学生的参与率极高。

其次，“和谐互助”体现了自主合作的学习特色。师友互助要求师傅必须认真“教”，学友必须主动学，从而使自主合作在学习的过程中体现明显。课堂上，当老师让同学们师友合作时，我们听到的是满堂的互问互答，学生合作热情很高。

此外，“和谐互助”还有效地提高学生的团结合作能力，让同学们学会分享与互助。由于在日常的学习中，师友实行的是捆绑式管理，也就是师友两人的合作效果直接关系到他们每个人在班内的考评，所以促使他们必须真正地团结合作，在分享中不断进步。

值得注意的是，这种教学策略的产生却是源于一位名叫时红霞的数学老师的偷偷实验。2004年，她发现课堂上老师的“苦口婆心”与学生的掌握情况并不成正比，于是她开始了自己的“课改”。起步阶段并不顺利，甚至还受到了家长的质疑，因为老师讲得太少了，学生成绩也上升很慢，可是经过一段时间的调整，很快就出现了巨大转变，由此这种教学也慢慢发展成了策略，成为二十八中的特色。这再次证明教学中的问题并不仅仅是难点，更可能是教学改革的动力与源泉。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。即墨二十八中的“和谐互助”教学策略确实引起了学习老师的教学思考，但同时老师们也表示，任何教学模式的探索必须与学校学生的情况以及自己的教学实际相结合，经过研究后在用于实践，方可使其起到提高课堂效率的作用。

第三篇：平凉站工作总结

平凉站工作总结

平凉物资中转站于2009年2月5日正式建站，坐落于甘肃省平凉市崆峒区四十里铺镇。办公、生活、食宿在平凉市四十里铺粮库办公楼内。站上有一处占地约50亩的管场和420平方米的库房，可以同时满足20多公里的管材和50吨左右的辅助材料存储任务；在任务饱满时共有人员28人，分为两个作业队和三个管理组，依托我们站上的资源优势和便捷、发达的交通条件，及时的保证了各施工单位的生产建设需要，工作量最多时一天，完成近2000吨物资的收发、任务，受到了各建设单位和上级主管部门的一致好评。

我们主要抓了以下几个方面的工作：

一、强化现场管理，确保安全生产：

我们站主要负责西二线东段15标段和14标段的部分供料，主要建设单位有：长庆油建、管道四公司、新疆油建等，另外还有10家零星调拨供料的建设单位共13家，为了搞好现场服务，我们积极和住站材料员密切配合，随时掌握建设单位的需求动态，拉运计划，根据掌握的第一手资料，灵活配置站上的吊装资源，只要是提料的车辆一到就能马上装车。

09年6月份的一天，各建设单位的施工都进入了黄金期，焊管的需求量猛增。有三家建设单位的56台大型货车陆续进入货场，仅靠一个作业队很难及时的装完，在这种情况下，早上6点钟刚卸完23车皮到货的作业一队休息了还没有四个小时，也投入了紧张的工作中，快到下午四点了才将这批车辆装完，还没有等大伙儿缓口气，早上拉走的一家单位又陆续来装第二趟，所有人员二话没说又接着干起来，直到下午快7点，才装走了当天的最后一台车，完了一算，这一天整整发出了83车。

就是在这样的情况下，我们仍然没有忘记安全生产，每个作业现场设立监装监卸及生产安全员，站领导、生产调度和HSE现场管理人员坚持跟班作业，现场调度忙碌在每个作业点上，把进场的车辆分区、分类排放整齐，形成合理的流水作业，其他管理人员各司其职，发现问题及时纠正，现场处理，保证了在各个环节上都有专人负责把关，使繁忙的工作现场紧张有序；同时，我们还坚持经常对作业人员进行不定期的生产安全和货物吊装安全知识的教育，确保无人员伤亡，无货物损伤，极大的满足了各建设单位的生产需求。

二、优化业务流程，确保令行禁止：

我们以前也有部分员工做过一些项目，但每个项目都有其具体要求。为了能尽快熟悉该工程项目的业务工作流程，保证不出现业务差错，我们在完成工作任务的同时，指派业务人员积极参加上级举办的业务系统操作知识培训，然后在业务人员中展开学习普及活动，不论是那位人员在岗都能熟练操作，倒班轮休请假从不影响工作。

有一次，我们发往施工现在的焊管中，仅差了1厘米对不上，这虽然属于正常的误差范围，但我们的业务人员仍不放过，随后和保管员一道去管场反复核对，结果发现是防腐时，厂家将两根管子的管号喷重复了，两根管长相差就是1厘米。虽然费了好大的劲才将问题找见，更正过来，但却反映出我们对待业务工作的一丝不苟。保管员和现场调度，每天都要将所发出的物资同码单核对一遍，确定和实际库存准确无误，业务资料员按照现场发料单进行及时调拨，现场实物和系统账务一丝不差，做到每根管子在什么时间，被什么建设单位的那台车提走，都有准确的记录、依据可查，具有严肃的可追溯性。在整个业务流程中，不管是那个环节出了问题，都有相应的资料来印证、寻找，使我们的业务管理在制度规范的基础上，更加严谨、细化、科学。

严格执行各项管理规定，按调拨令要求发货是我们一直坚持的原则，及时完善调拨领料手续，提供相应的资料及质量证明文件；按照EPC项目部的统一要求，定期盘点库存，及时上报各种报表资料，做到信息及时，数据准确，渠道畅通。

三、培养防范意识，提高员工素质：

在HSE管理方面，我们设立了专门的人员和机构，站领导直接兼职，并由获得相应资质的管理人员负责，定期召开专门会议布置工作，站领导和管理人员经常深入库房、料场检查指导，作业人员坚持作业现场的班前会，安全讲话，及时指出本次作业的重点及安全环保防范重点，防止了安全环保事故的发生；使我们单位的HSE管理不仅仅停留在口头的要求上。

我们在一次在吊装作业中，按照规定要求移动好货位，在正常情况下作业应该不存在什么安全隐患，但是连日来的阴雨天气，是原来的地基变得酥软，现场作业人员和安全员及时意识到这个风险，让吊车先试吊一下，结果在空转的情况下，一个千斤腿就深深的陷入地基里。如果没有作业人员和现场安全员识别的风险意识，很可能造成严重的吊装事故。由此可见，回避风险和良好的养成教育、提高员工的素质和防范意识是分不开的。

同时，我们还很注意营造安全环保氛围，在库房和料场设立了明显的禁令标志、标语、挂图等，配备了灭火器、消防桶、消防锨等消防器材。组织人员定期的对生产工具，吊绳、吊具、掩木及作业人员的劳动防护用品，消防器材等进行及时的检查更换，做到“制度落实，检查到位，防范及时，防护有效”。在近两年的时间里，真正做到了“零事故、零伤害、零污染”。

四、开展文明服务，树立良好形象：

在服务方面，我们尽量做到人性化，服务工作：“让建设单位满意，让工程项目部满意，让各级领导满意”，树立起我们中转站在全线工程服务中的良好形象。

建设单位的需要就是我们的需要，他们的困难就是我们的困难。经常和建设单位保持沟通，账务不清的及时核对，资料不全的及时补充，需要协调的及时的给予联系解决。为了让我们的工作少走弯路，少出差错，每次现场发完料，保管员、资料员、现场调度都要对照现场码单进行核销，那些是本次发的，发了多少，都要和系统调拨及建设单位领料三方核对一致，有一方对不上都要反复多次，直到找出问题的原因，有时工作量大时，他们几个人一直要忙到深夜。

我们还根据工作需要，聘请了现场服务人员，对破损的防腐层、管口管箍进行及时修补、更换，在吊装过程发现那根管子有问题，马上进行现场修补，坚持“车辆捆绑加固不安全不出料场，材料质量不符合要求不发往现场，资料、手续不齐全不转手办理”的服务原则，是我们站的服务工作不断迈上新台阶，起点越来越高，受到建设单位的一致好评。

五、总体完成的物资中转任务和我们的差距：

通过我们站全体员工历时21个月的努力工作，共计完成95878.155吨防腐焊接管，203个弯管，以及其它6大类375吨物资的验收、保管、调拨任务。其中1219×22防腐直缝管加强级的是147根，1738.73米；1219×22防腐直缝普通级是6161根，73094.77米；1219×18.4防腐直缝普通级的是765根，9139.232米；1219×18.4防腐螺旋管普通级的是5733根，67932.65米，1219×18.4防腐螺旋管加强级的是70根，831.07米；1219×15.3防腐螺旋管普通级的是890根，10546.45米；1219×15.3防腐螺旋管加强级的是10根，115.509米，总计长度达163.4公里；13776根；全站累计完成倒码、装卸、中转工作量235980吨。

虽然我们在中转站建设、管理中取得了一定的成绩，但离上级对我们的要求还有较大的差距，主要表现在这样几个方面：

1、由于建站时间仓促，准备工作不足，对整体业务流程和网络管理不熟悉，给业务工作带来了一定的困难，管理中有混乱和业务差错现象，是我们值得引起重视的地方。

2、在现场管理经验上还有一定的不足。主要表现在对新料场地基的抗挤压能力估计不足，连续的阴雨天后，造成一些管垛个别地基下沉，管头接触到地面，不能达到管理标准要求。我们在发现这个问题后，及时的进行了倒码、补垫，使问题得到彻底解决。

3、对HSE的管理有麻痹现象，有时候工作做了没有记录，有时候作了要求确检查不到位，在作业中出现磕碰、陷车等现象，存在着风险隐患，值得引起我们的高度重视。

虽然我们始终属于临时机构，但是我们仍然贯彻了“科学管理、文明服务、准确及时、优质高效” 的工作方针，较好地调动了全体员工的工作积极性，克服气候多变，时间不规律，人员流动性大等各种困难，在EPC项目部的检查指导下，积极配合各建设单位和火车、汽车等运输单位，顺利的完成了我们站承担的物资中转任务，为国家重点工程建设作出了我们应有的贡献。

西气东输二线管道工程平凉物资中转站

2010年11月25日

第四篇：见习心得体会

见习心得体会

见习的几天里，我 们听了林圣端老师四节数学课。见习感受：（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究 新的数学问题的解决方法。（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课 的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教 师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学 生收敛一点。（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及 对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴 含的思想。（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的 老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才 是一名成功的教师。（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了 解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后 才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。总结 这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上 学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。

老师并不是“耍嘴皮”的事情。讲课时，你明白了，并不等于学 生的明白。要使学生明白你在讲什么，就需要你从学生角度去思考。这对于在大学里生活了近三年的我们来说，这并不是一件容易的事 情。

另外，备课的内容一定要充分。这其一是指备课时尽可能多备些 内容。40 分钟的课，需要准备到 1 个小时甚至更多。例如，多种解 法的准备，一定量习题的准备等。因为正式上课时，由于没有经验可 能会漏掉部分的备课内容。所以，教学内容准备充分，可以避免教学 的“冷堂”，以保证整个课程的成功。其二是指备课时候要考虑充分，多从学生的角度去考虑，学生会 想些什么，可能会提出哪些疑问，这些疑问如何解决。甚至包括，如 果学生的问题出乎意料时，该如何处理，班上如果发生特殊情况，应 该如何处理等等。以免到课堂上，因为这种种“突发事件”，使得整 个教学中断或者失败。同时，因为将来教学面对的是初中生，我深深体会到老师幽默细 胞的重要性。比起呆板低沉的老师学生更倾向于滑稽搞笑的老师，这 种老师具有一种“魔力”，让学生的注意力都为之凝结，从而更好的 完成教学计划，取得更好的教学效果。虽然不能保证自己能否做到这 种程度，但至少我有了目标与方向，我会朝着它努力。课程虽然结束了，我收获甚多，这些都为我以后的工作之路奠定 了基石。要成为怎样的教师，要怎样开展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的谱，这将是一项艰巨的工作，所以我更应该打好基础，加强锻炼力度，我相信我可以做地很好。

同时，如果想成为一名合格的 人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教 学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作 中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远 就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未 来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从 现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的 答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！通过这次见习我对“学海无涯”这四个字又有了更为深刻的理解，明白了“超越自 己”的意义，它将引领我未来人生的发展。

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。中学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好中学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言：“学高为师，身正为范”，做一名合格的人民教师！

第五篇：见习心得体会

见习心得体会

见习的几天里，我 们听了林圣端老师四节数学课。见习感受：（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究 新的数学问题的解决方法。（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课 的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教 师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学 生收敛一点。（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及 对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴 含的思想。（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的 老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才 是一名成功的教师。（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了 解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后 才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。总结 这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上 学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。

老师并不是“耍嘴皮”的事情。讲课时，你明白了，并不等于学 生的明白。要使学生明白你在讲什么，就需要你从学生角度去思考。这对于在大学里生活了近三年的我们来说，这并不是一件容易的事 情。

另外，备课的内容一定要充分。这其一是指备课时尽可能多备些 内容。40 分钟的课，需要准备到 1 个小时甚至更多。例如，多种解 法的准备，一定量习题的准备等。因为正式上课时，由于没有经验可 能会漏掉部分的备课内容。所以，教学内容准备充分，可以避免教学 的“冷堂”，以保证整个课程的成功。其二是指备课时候要考虑充分，多从学生的角度去考虑，学生会 想些什么，可能会提出哪些疑问，这些疑问如何解决。甚至包括，如 果学生的问题出乎意料时，该如何处理，班上如果发生特殊情况，应 该如何处理等等。以免到课堂上，因为这种种“突发事件”，使得整 个教学中断或者失败。同时，因为将来教学面对的是初中生，我深深体会到老师幽默细 胞的重要性。比起呆板低沉的老师学生更倾向于滑稽搞笑的老师，这 种老师具有一种“魔力”，让学生的注意力都为之凝结，从而更好的 完成教学计划，取得更好的教学效果。虽然不能保证自己能否做到这 种程度，但至少我有了目标与方向，我会朝着它努力。课程虽然结束了，我收获甚多，这些都为我以后的工作之路奠定 了基石。要成为怎样的教师，要怎样开展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的谱，这将是一项艰巨的工作，所以我更应该打好基础，加强锻炼力度，我相信我可以做地很好。

同时，如果想成为一名合格的 人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教 学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作 中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远 就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未 来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从 现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的 答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！通过这次见习我对“学海无涯”这四个字又有了更为深刻的理解，明白了“超越自 己”的意义，它将引领我未来人生的发展。

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。中学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好中学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言：“学高为师，身正为范”，做一名合格的人民教师！