机器人项目管理人员培训总结111

第一篇：机器人项目管理人员培训总结111

机器人项目管理人员培训总结

教育机器人，是指以教育理论为基础、以激发学习兴趣为宗旨及以培养和提示学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。除机器人机体本身外，它还有相应的控制软件和教学课本等。

3月7-13日，我们赴沪参加“能力风暴机器人项目管理人员培训”，培训内容包括理论课及实践与体验课程等。现总结如下：

一、培训内容

理论课程，是最重要的培训内容。主要课程有公司发展历程、机器人发展历程、能力风暴教育机器人理念、产品体系、竞赛体系等。

实践课程有积木系列、移动系列和模块系列的组装与编程，WER2016年比赛项目的分组模拟比赛，机器人课程的15分钟试讲等。

体验内容包括考察能力风暴上海古方店、宝龙城店和宜山路店，参观2017中国家电及消费电子博览会，零距离接触家用、商用及教育机器人，无障碍感应机器人时代。

二、培训机构

(一)能力风暴是教育机器人全球发明者

能力风暴创立于1996年，是教育机器人的全球发明者。能力风暴是能力+风暴的组合，意义是教育机器人是能力训练的最佳平台，将激发出每个学生内蕴的能力之风暴。

能力风暴，是深受全球30多个国家青少年喜爱的机器人品牌，拥有专业的研发、师资、运营、营销团队，是国内及国际重量级机器人赛事的唯一指定参赛平台。

(二)能力风暴覆盖全球4万多所学校和培训机构

目前，全球已有50多个国家和地区4万多所学校与培训机构、1200多个学校教育机器人实验室、200多家教育机器人活动中心在以能力风暴教育机器人为平台进行各种教学、竞赛以及科技活动，而能力风暴面向家庭用户的产品经销与服务网络、线上商城、线下体验店等也已在全球范围内规模建立。

(三)能力风暴的品牌梦想和品牌使命

品牌梦想——

每个孩子拥有教育机器人，每个孩子拥有成功能力。品牌使命——

快速成长为百亿元以上收入大品牌，永远保持全球第一品牌。(四)能力风暴教育机器人的理论基石

能力风暴教育机器人拥有自身独特的三大理论基石，即成功能力、多元智能和激进建构主义。

1、成功能力

成功依赖于三大能力：分析能力、创造能力和实践能力，教育机器人是训练成功能力的最佳平台。

2、多元智能

因材施教，帮助每个孩子发现自己的天赋，寻找最合适自己的发展道路；发现和强化每个学生有天赋的智能元素，发现和补强偏弱的智能元素。

3、激进建构主义

教育机器人是建构知识的最佳平台。在完成一系列由浅入深的机器人项目的过程中，学生积极建构机械、电子、软件、机器人系统、项目需求分析、方案设计、方案实施等各种知识，并用自主建构的知识去解决具体的问题。

因此可以说，能力风暴机器人是训练成功能力、综合能力和提升科技素养的最佳平台。

三、教育机器人产品

能力风暴拥有全球最为丰富的教育机器人产品线，其五大产品系列有积木系列、移动系列、飞行系列、模块系列、类人系列。

20年来，能力风暴共取得350多项专利技术，自主研发120余种教育机器人，并编写出50多套机器人教材（9种语言版本），批量出口50多个国家。

四、教育机器人市场

1、蓝海市场，爆发式增长。孩子教育过去主要集中于传统应试教育，而教育机器人经过20年市场培育，国内已有20000多所中小学开设了教育机器人课程，并且教育机器人比赛选手具有高考报送机

会，现已成为广受关注、高速发展、深具潜力的教育领域。据悉，教育机器人每年市场容量超过3000亿元，已成超级蓝海。

2、家长喜欢，认可程度高。近十年来，中国城镇中产阶级人数每年大幅递增，他们普遍接受过高等教育，有着更先进的教育理念，这些新一代的家长不再紧盯应试教育，而以教育机器人为平台的能力教育更受到他们的青睐。

3、教育机器人是孩子的真爱。兴趣是孩子最好的老师，每个机器人项目都有丰富的设计空间，孩子快乐的尝试各种各样的机器人玩法的过程就是学习的过程，项目常变常新，兴趣盎然。机器人所独有的趣味性，使得几乎所有孩子包括女孩儿都对机器人毫无抵抗力。

五、实践与体验课程

在搭建与编程的实践课中，我们发现，无论搭建还是编程，男生悟性都高于女生。同时，在与能力风暴分布于上海不同区域三家店的主任沟通时，他们也提出了小孩子学习机器人喜欢男老师的多，建议男女老师比例2：1为最佳。

此次，针对老师的培训时间是15天，老师们都感受到了很大压力。有的老师在学习第二、三天就退出了，还有的老师因为压力大还偷偷地哭了，基本上每天都要做功课到半夜12点以后。

六、行动建议

1、选用老师

机器人授课老师要认真选用，尤其是慎用没有基础的老师。此外，师资的专业性和能力水平对我校机器人项目发展至关重要，故建议在师资上下大功夫，除了保证一定的男女比例，可以考虑与高校对接。

2、泉水部署

建议泉水校区机器人教室由19挪到18，机器人与英才班同列，课程时间能错开，有利于机器人课程最后的成果展示，如与舞蹈在一起会影响效果。同时，可在18前台放置小桌椅，进校的孩子都可以在此尝试进行C系列的搭建组装，有利于招生推广。

3、发展方式

①可考虑与学校合作，机器人课程进校。

②可考虑与教委合作，在中小学中开展机器人比赛；

③可考虑以某一校区为培训基地，对其它校区进行教师和模式

输出，从而形成自己的机器人品牌。

④可多多参与赛事，并借助赛事宣传扩大知名度。

4、培训价格

上海定价：每小时200元，7折为底价。

授课老师建议大连每小时价格150元，个人觉得还是偏高。目前学校乐高一课次（1.5小时）为80元，定价单课时可在100-120元。

培训课时：能力风暴的课程体系循序渐进：AY1、AY2、AY3、AY4、AO1、AO2、AO3、AO4（除AY1一课次1个半小时，其它均为2小时。

5、培训资料

本次培训，主办方没有提供相关的培训资料，但答应在本周四统一发放培训课件，届时我再做相应补充，并会对前台销售人员的话术进行统一整理。

教育机器人因其课程生动和教学创新，大大提高了学生的学习兴趣，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的促进作用，并以其“玩中学”特点深受青少年儿童喜爱，机器人教育已然成为我国中小学教育领域的新课程、新实践、新体验。（14/3,2017）

第二篇：项目管理人员培训1

项目管理人员培训

一、法律法规

1、刑法第134条规定，工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业事业单位的职工，由于不服从管理违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处5年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处5年以上15年以下有期徒刑。

2、安全生产法第3条规定，安全生产管理，坚持安全第一，预防为主的方针

安全生产法第17条规定，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；

（二）组织制定本单位安全生产规章制度操作规程；

（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（四）督促检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；

（六）及时如是报告生产安全事故。

3、建设工程安全生产管理条例第22条规定，施工对列入建设工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用，应当用于施工安全防护用具及设施的采购和更新安全施工措施的落实，安全生产条件的改善，不得挪作他用（专款专用）。

第23条规定，施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。第36条规定，施工单位应当对管理人员和作业人员每年进行至少一次安全教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员不得上岗。

4、施工安全强制性条文7.2.5规定，每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行”一机一闸”制，严禁用同一个开关电器直接控制两台或者两台以上的用电设备（含插座）。第7.2.9对定开关箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流不大于30mA额定漏电动作时间应小于0.1m

二、施工安全生产管理

安全生产管理的定义：安全生产管理通常是指管理者对安全生产工作进行的决策=计划、组织、指挥、协调、和控制等一系列活动，实现生产过程中人与机器设备、材料、环境的和谐，达到安全生产的目标。

1、原则：基本原则（国家宪法规定，“加强劳动保护，改善劳动条件”。）

1）“管生产必须管安全”的原则； 2）全员安全生产教育培训的原则； 3）“三不伤害”的原则 4）“四不放过”的原则 5）“五同时”的原则

6）危险因素防护及控制的各项原则

2、教育培训

（一）强制性

1）企业主要负责人是指对本企业生产经营活动和安全生产负全面责任有生产经营决策权的人员，包括企业法定代表人、经理、企业分管安全生产工作的副经理等。

2）项目负责人是指有企业法定代表人授权，负责建设工程项目管理的负责人等，包括项目经理、副经理、项目技术负责人等。

3）专职安全生产管理人员是指在本企业专职从事安全生产管理的负责人员，包括企业安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员。

4）特种作业人员是只其作业场所、操作的设备、操作的内容等具有较大危险，容易对其本人、他人一级周围设施的安全造成重大危害的企业的相关人员。如，电工、焊工等。以上人员必须经过有关部门考核合格方可持证上岗。

（二）全员性

无数事实证明，企业内部任何一个人的过失都会引起发生事故的可能性，所以进行安全教育培训必须是全员的，一个不漏的，无论是干部、职工、技术人员、管理人员都要接受培训教育。这是安全生产管理的原则之一。

（三）经常性

由于生产条例的不断变化，劳动者的不断更换，劳动者心理生理因素的不断变化决定了安全教育培训工作具有长期性和艰巨性的特点，安全教育培训工作必须要经产抓、反 复抓，警钟长鸣，永不松懈。建设部要求，施工企业每年应开展不得少于一次的安全教育培训。这是安全教育培训的基本要求。

（四）实效性

安全生产教育培训必须体现实效性，无论采取何种形式教育培训必须达到预期的效果。安全生产管理人员必须具备安全生产知识和管理能力，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。

3、主要内容

1）安全法规 2）管理能力

3）一般安全生产知识 4）专业安全生产技术知识 5）事故案例教育

4、重要内容

安全生产重要目的是保护施工现场职工的生命与健康，安全生产的目标的落实最终要靠现场的职工，施工现场职工的安全文化素质是建筑施工企业安全生产水平及保障程度的最基础元素。事实证明，发生的工伤事故80%是由于职工自身“三违”原因造成的。构成事故的三因素即人员-机器-环境，“机器设备”和“环境”是相对比较稳定的，唯有人是最活跃的因素，人又是操作机器设备、环境改变的主体，紧紧抓住“人”这个活的因素，通过科学管理，及时有效的培训和教育、正确引导和宣传，以及合理、及时的班组安全活动、不断提高员工的安全素质，是做好安全工作的关键，也是职工安全文化建设的基本动力。

5、方式方法

有意识：讲授法、会议形式、演练方式、参观展览方式、谈话法、访问法、练习法等多种形式。

潜意识：安全影视、广播、安全简报、板报和口号、安全文艺、安全游戏等多种形式。

三、施工安全生产检查 1.检查内容

查思想、查制度、查机械设备、查安全设施、查安全教育培训、查操作行为、查劳保用品使用、查事故的处理等。2.检查目的

（1）发现施工生产中的人的不安全行为和物的不安全状态，采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产。

（2）进一步宣传、贯彻、落实国家的安全生产方针、政策、和各项管理制度。（3）深入开展全员性的安全教育培训，不断增强领导和全体员工的安全生产意识，纠正违章指挥、违章作业行为，不断提高安全生产的自觉性和责任感。

（4）相互学习、总结经验、吸取教训、取长补短，进一步促进安全生产。

（5）了解和掌握安全生产状态，为分析安全生产形势，强化安全生产管理提供依据。

总而言之，发现隐患、及时排除，防止事故的发生。3.检查方式方法

（1）上级主管部门的检查

（2）企业内部的检查，主要有四种：一是定期检查；二是日常行为检查和专业检查；三是季节性和节假日检查；四是自我检查。4.检查手段

“看”、“量”、“测”、“现场操作” 5.检查验收与隐患处理

（1）项目经理应建立施工安全检查制度

（2）对检查中发现的隐患应及时进行登记，作为整改的依据

（3）对检查中查出的隐患，应及时发出隐患整改通知单。存在即发性事故的隐患，应责令停工整改。

（4）对于违章指挥、违章作业的行为，应当场指出，立即纠正

（5）被查部门和班组负责人对查出的隐患，按照“三定”（即定人、定期限、定措施），限期完成整改。（6）复查。

（7）整改过程必须有记录，并存入安全检查记录中

第三篇：加油站管理人员培训总结

日前，牡丹区安监局为进一步提高加油站负责人及安全管理人员的安全生产水平和管理能力，有效减少和杜绝生产过程中的“三违”现象，防止各类生产安全事故发生，组织辖区加油站负责人及安全管理人员，集中进行安全培训。培训内容包括相关安全生产方针政策、法律法规、安全管理知识、安全操作技能及现场紧急情况处理、典型案例分析等。

第四篇：2012合作社管理人员培训总结

合作社管理人员培训

工作总结

一、基本情况

为切实提高我县农民专业合作社管理人员的管理水平，促进我县农民专业合作社快速健康发展。在接到培训任务通知后，根据《2012年新型农民培训民生工程实施方案》的通知要求，及时成立培训领导组织，制定我站的专业技术培训实施方案，周密部署，精心安排，于2012年5月26日全部完成400人培训任务，实际培训410人，有效学员403人。

二、主要成效

严格按照培训计划，认真落实各个教学环节，坚持实际、实用、高效的原则，邀请省、市、县的有关专家亲自授课。通过培训使参训的合作社管理人员进一步了解了国家扶持合作社的相关政策，如何管理、运行合作社，合作社如何通过网络宣传合作社、发布自己的产品信息，合作社如何管理自己的财务知识，以及农作物的种植技术和病虫害的防治等相关知识。

通过培训，使各合作社深刻理解到合作社的十大好处：

1、联合购买，有利于获取流通利益（买的便宜卖的贵）；

2、生产管理，有利于互助协作（分工协作）；

3、联合出售，有利于市场拓展，提高谈判地位；

4、科技进步，有利于技术推广和控制；

5、权益维护，集体行动，有利于维护农民利益；

6、节省人力，有利于提高效率，降低劳动成本；

7、互助学习，有利于提高农民素质；

8、互助文化，有利于精神文化活动开展；

9、互助服务，公共事业尤其是基础设施的建立和维护；

10、为农业的现代化发展奠定坚实的基础。

通过培训，强化了合作社管理人员对农民专业合作社重要性的认识，也增强了合作社管理人员贯彻落实《农民专业合作社法》自觉性和责任心，为合作社的发展培养了一批懂专业的干部和能人，也为发展、壮大农民专业合作社管理队伍打下了良好的基础，同时也拓展了农民专业合作社与各级主管部门的沟通渠道，有助于改进工作方法，不断夯实农民专业合作社管理规范化建设的基础。

二0一二年九月六日

第五篇：工程管理人员培训总结

标准水务2012工程项目管理人员培训总结

为了进一步提高我公司工程管理水平，培养高素质工程管理人才，进一步向工程一线贯彻公司的企业文化和流程制度，更好地落实2012年公司“工程管理年”的管理思路；工程中心与企管中心联合组织此次培训活动。

本次培训总共为期2天，并已经圆满结束。通过与各中心的充分协调、积极配合，本次职培训取得了初步的成功，达到了预期的效果。

本次培训参加人员总计45人，均来自工程中心及工程一线的管理人员，其中包括山东、河北、陕西、江浙等工程项目现场管理人员。培训课程方面重点包括工程项目的综合管理、工程管理的工作流程、工作管理流程解读、战略计划管理体系以及人力资源解读等专业知识。在培训老师上，我们安排由课程涉及环节经验最丰富的企业内部培训室担任，同时，我们还有幸请到标准水务有限公司副总经理***为参训人做课前指导。培训师包括：***、***、***等。

在本次培训后由企管中心组织本次参加培训的人员对2天以来培训的进行了考核，在考试过程中工程管理中心的考试态度不严肃，考试中未能执行考场纪律，将考试答案直接进行摘抄。为了严肃考试纪律特对工程管理中心总监***、综合计划部经理***点名批评。本次考核一共34人，考试达到90分以上为9人，80分以上为21人，考试合格率从达到88.3%。本次培训考虑到工程人员长时间在工程现场工作，本次培训将培训人组织起来，进行了广泛的交流与讨论，对于各自存在的问题有了一个良好的答疑解惑的平台。增加了与公司总部其他相关部门同事间的沟通交流。而且我们也将计划增加工程管理人员的培训次数与培训时间。首先，将各类课程进行更细致的分解，进行专门讲解。其次，安排专门的交流时间，让工程管理人员有机会多到总部与相关部门人员进行交流，解决工作中存在的问题以及提升办法等。

考核成绩如下：