第一篇：六一小庙会感受
“六一小妙会”感受
人大附小
五（1）班
张皓程
一年一度的“六一小妙会”即将到来。每年的小妙会都会让我获得惊喜和意外的收获。今年的小妙会，对于我来说，更加与众不同。这次，我选择的项目是和孙冯元一起做寿司。整个过程，完全由我们自己运作，自己准备摊位，自己做寿司，自己推广和销售。让我们深切体会到了“一份耕耘，一份收获”的喜悦。
我们的摊位可谓经历了门可罗雀，门庭若市，功成名就三个阶段，最终我们满载而归。这次小妙会不仅锻炼了我们的动手能力，从寿司材料的准备，到寿司的制作，以及寿司出售，完全由我们独立完成。还培养了我们的经商意识，锻炼了我们的策划和宣传能力。为了能够更好地推广我们的寿司产品，我们精心制作了小板报，还在小妙会现场四处宣传，以便让更多的同学和老师来买我们的寿司。此外，小妙会也让我们把学到的数学知识活学活用，通过小妙会活动，我们深刻地理解了利润，成本，收入的概念，让这些原来看起来很深奥的概念变得简单明了了。最后，“小妙会”培养了我们社会责任感和爱心，我们活动中获得的部分或全部收入，都捐给了“希望工程”，以尽我们的微薄之力。
我爱我们的“六一小妙会”活动，我期待明年“六一小妙会”快点到来。
第二篇：六一小主持人台词
导语：六一送你六个一：一颗童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一脸泥巴没烦恼，一只奶嘴好味道，一裤开档穿到老，一个六一把床尿!下面是小编为大家整理的六一小主持人台词，欢迎阅读。
六一小主持人台词【一】
开场
梁老师：尊敬的各位领导,各位来宾 农老师：亲爱的各位老师，各位家长 凌：爷爷奶奶叔叔阿姨们 张：现场所有的小朋友们 合：大家晚上好!
农：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位家长的到来。
梁：欢迎大家参加我们山圩二小2014年“古韵新生，国学今演” 六一文艺晚会。农：多年来，我们山圩二小一直坚持走书香之路。今年已经是第五年了。
梁：在此，也让我们对领导的关心和爱护，对家长的理解和支持，表示衷心的感谢 合：谢谢你们，所有关心爱护我们的长辈们。菲:童年是初升的太阳;泉:童年是无谓的拼搏
梁:让我们欢唱吧，让我们在欢歌笑语中去感受
合：节日的快乐!
农：下面有请 为山圩二小2014年“古韵新生，国学今演”六一文艺晚会致词!梁： 让我们以最热烈的掌声有请!
1、农：(感谢黄校长的致辞)少年智则国智，少年强则国强，这是中国千百年来的强国梦，中国梦，菲：为了实现这一个伟大的梦，我们每一个青少年应该从小珍惜时间，努力学习。农：请欣赏由五(1)班带来的中华经典古诗文诵读《少年中国梦》
2、梁：(亦菲)长大你想做什么?
菲：我想当一名医生。老师：贵泉，你呢?
泉：我想成为一名好老师，就像您一样。梁：你们都很棒，有自己的理想。我听说一(2)班的小朋友长大后都想当警察呢!快看，他们来了。。。
泉：请欣赏舞蹈《长大我要当警察》，掌声欢迎。
3、泉：唐诗宋词诵出了中国范儿，天安门
前飘扬着中国范儿，鸟巢里面点燃了中国范儿，五洋之中遨游着中国范儿，九天之上腾飞着中国范儿，梁：中国范儿就是这么的气派，中国范儿就是这么这么帅。让我们来欣赏由三(1)班表演的舞蹈《中国范儿》。
4、农：梅对杏，李对桃，棫朴对旌旄的极致押韵，无不体现着中华民族文化的价值与魅力。
菲：《笠翁对韵》大家听过没有?没有吧?那就有请三(2)班的同学给我们带来情景剧〈笠翁对韵〉!掌声有请!
5、梁：只要心中有梦想，并向着目标去努
力，不畏困难，梦想就一定能实现!菲：我们可爱的小朋友们，就用我们手中的风筝带着我们的梦想，一起放飞在天空中，让它飞的很高很高!
梁：让我们一起追梦吧，带着风筝，插着翅膀，飞的更高，更高!
下面请欣赏由一(3)班的小朋友们带来的舞蹈《追梦》
6、泉：人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面请欣赏学前班的小朋友们带来的舞蹈《三字经》
7、农：同学们大家都看过四大名著的《西游记》吗?里面的情节还记得吗，下面请欣赏三(3)班小朋友带来的小品《三打白骨精》
8、泉：祖国是个大家庭，中华是我的家，我们都是炎黄子孙，我们都是 “龙的传人”。:下面请欣赏一(1)为我们带来舞蹈《龙的传人》
9、菲：离别情深，路之遥遥，豪游此刻，一去又待何时相会，接下来请欣赏五(3)班带来的舞蹈《赋得古原草送别》，掌声有请。
10、农：有国才有家，在抗日战争中涌现出无数英雄保家卫国。
泉：雨来为了掩护交通员与敌寇斗智斗勇，不仅保护了自己也让交通员脱离了危险。农：下面有请四(3)班的课本剧《新编小英雄雨来》，请大家给点正能量，掌声响起来!
11、梁：唐诗宋词往往被人们称之为经典，俗语说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，现在我们的小朋友们对唐诗的学习有了不一样的方法，请欣赏二(3)班带来的舞蹈《唐诗新唱》。
12、张：欢快动感的乐曲和着轻快优美的舞姿是表达我们美好心情的方式，下面大家将看到的是由四年级一班带来的舞蹈《最炫民族风》
梁：这是一首神曲，是大街小巷的传唱，是你会我会的流行，会唱会跳的同学就跟着他们一起嗨起来吧!
13、农：今天是个欢乐的日子，(贵泉)你最想感谢谁呀?
泉：当然是老师啦。老师就像红艳艳的太阳，每天用她爱的阳光照耀着我们，让我们茁壮成长。
菲：是呀，他无微不至地关心着我们，教我们做人的道理，把无知的我们领进知识的宝库。
农：请欣赏二(2)班小朋友带来的歌伴舞《老师》。
14、梁：二小校园真美丽，小朋友们聚一地，欢天喜地为了啥? 菲：过六一
梁：我们各个乐开怀，欢天喜地来庆祝 菲：接下来请欣赏四二班表演的三句半《校园新风尚》。，15、泉：上个世纪70年代，电影《闪闪的红星》鼓舞着爱国青年踏上了革命救国的道路：
梁：今天，闪闪的红星依旧绽放着耀眼的光芒，激励着一代代新世纪的少先队员们，请欣赏二(1)小朋友为大家表演舞蹈《闪闪的红星》
16、梁：彩调又称“调子”“采茶”和“嗬嗨戏”，它被誉为“充满泥土芬芳的快乐剧种”。
农：有一群活泼可爱的孩子，他们用自己的风格演绎了当今时代的彩调，下面请欣赏由校文艺队带来的舞蹈《现代彩调娃》。
17、梁：美哉，我少年中国与天不老;壮哉，我中国少年与国无疆;
泉：二十一世纪的我们将是奋发向上、自强不息的中国少年，我们始终相信：少年强，则国强，少年智，则国智
梁：接下来请欣赏由五(2)班带来的经典诵读《少年强则国强》
结束语：
泉：“少年强则国强”为我们少年儿童提出了奋斗目标，我们是祖国的花朵，更是祖国的希望。
梁：你们是二小的孩子，更是祖国的希望。只有学好文化知识，拥有高尚的品质，才能为实现中国梦贡献自己的力量。
农：为了二小的校园更书香、为了祖国的明天更美好，我们要：
菲：好好学习，天天向上。泉：学好本领，茁壮成长。梁：XX二小2014年六一文艺晚会到此结束!农：祝各位来宾 合：一路顺风
农：祝老师同学们 合：晚安!
六一小主持人台词【二】
女1:尊敬的各位领导
男1:敬爱的老师
女2：亲爱的叔叔、阿姨们
男2:亲爱的同学们!
合：大家好!
男1：在我们的殷切期待里，女1：在我们的深深守望里，男2：六一国际儿童节欣然赴约......女2：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，迎着朝霞、追着晨风款款而来......女：这是多么欢乐的一天!
男：这是多么幸福的一天!
女1:温馨的阳光，男1:诱人的花香，女2:喜悦的笑脸，男2:激动的胸膛
女2:今天我们欢聚一堂
男2:共渡这美好的时光.合:让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们儿童节快乐!
女1：下面让我们以热烈的掌声欢迎李校长为我们节日致词。
男1：六一的太阳这样辉煌，女1：六一的花朵这样芬芳，男2：六一的红领巾这样鲜艳，女2：六一的孩子们这样欢畅，男：你唱，我唱，大家唱，女：你跳，我跳，大家跳，合：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧!
女1：我宣布：江南第四小学“快乐的六一，快乐的你我”第六届阳光杯校园歌手大赛现在开始。
1、原创舞蹈：《少年中国强》
男1：少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。今日之责任不在他人，而在我少年。
女2：下面请欣赏我校舞蹈队陈永晨等同学为大家带来的原创舞蹈：《少年中国强》。下个节目《彩虹的约定》，请二(1)班范晓彤做好准备。
2、二(1)班《彩虹的约定》
男2：少年强则中国强，少年中国说，是唱响我们心中梦想的战歌。
女2：童年是一首七彩的诗，充满幻想和憧憬，童年是一幅七彩的画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。
男2：亲爱的朋友，我要用七色的彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，迎接灿烂的未来，下面请欣赏二(1)班范晓彤带来的歌曲《彩虹的约定》。下个节目《老师》请三(2)班农思媛、黄银英同学做好准备。
3、三(2)班《老师》：
女1：老师啊老师，您像我们的朋友、兄长，让我们健康成长，让我们翱游知识的海洋，下面请欣赏三(2)班农思媛、黄银英为大家带来的歌曲《老师》。下个节目《我也有一个中国梦》，请三(1)班寇欢乐、黄永强同学做好准备。
4、三(1)班《我也有一个中国梦》：
男1：你的梦想是什么?
女1：我的梦想是当一名飞行员，能在空中鸟瞰世界。
男1：是啊，每一个人都有自己的梦想。下面请欣赏三(1)班寇欢乐、黄永
强同学带来的歌曲《我也有一个中国梦》。下个节目《爸爸妈妈听我说》，请二(4)班陈晓盈同学做好准备。
5、二(4)班《爸爸妈妈听我说》：
男2：有梦想，我们就要去努力追求，但是有时爸爸妈妈知道你的梦想吗?爸爸把我比作小船，在海洋中，小船才能乘风破浪。
女
女2：妈妈把我比作鲜花，在太阳下，鲜花才会绽开笑脸;我们深知自己的是祖国的未来，民族的希望。
男2：可是爸爸妈妈你可知道，我有许多话要对你们说。请欣赏二(4)班陈晓盈带来的独唱《爸爸妈妈听我说》。下个节目诗朗诵：请五(3)班梁寒同学做好准备。
6、诗朗诵：五(3)班梁寒《山那边》
听了陈晓盈的心声，但愿天下的父母都能理解我们，还我们一点自由间。世界之大，人外有人，山外有山，你去过山的那边吗?下面请欣赏诗朗诵：五(3)班梁寒《山那边》。下个节目《萤火虫》，请二(3)班黄嘉玲，二(6)班程崇仪等同学做好准备。
7、二(3)班二(6)班《萤火虫》
小小萤火虫，飞在夜空中，手提一盏小灯笼，翅膀一阵风，口里哼着小夜曲，为夜路的旅人照亮方向。请欣赏二(3)班黄嘉玲，二(6)班程崇仪等同学带来的歌伴舞《萤火虫》。下个节目《和快乐在一起》请三(3)班刘敏等同学做好准备。
8、三(3)班《和快乐在一起》。
萤火虫儿给我们童年带来许多的快乐。快乐就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福。让我们永远《和快乐在一起》。
9、二(5)班《不做井底之蛙》
多啦A梦的书包，天天对着我微笑，课本字母在闪耀，蕴藏知识的法宝，其实我们都知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。世界精彩，精彩似童话，我们别做井底之蛙。二(5)班黄小媛、许亮嫣小组唱《不做井底之蛙》。下个节目学校舞蹈《小赶海》做好准备。
10、学校舞蹈《小赶海》
大海的孩子爱大海，从小生长在大海旁，海里的鱼儿鲜又香，岸边的海妞妞捉鱼忙，瞧，伴着阵阵海浪声，她们踏浪而来，请欣赏，由校舞蹈队表演的舞蹈《小赶海》。下个节目三(4)班彭佩佩等同学做好准备。
11、三(4)班《低碳贝贝》：
地球是我们的妈妈，是我们生存的唯一家园，保护地球就是保护我们的生命。倡导低碳生活，保护绿色家园，让我们的小拉起身边的大手共同走进环保新时代。下面请欣赏三(4)班彭佩佩等同学为大家演唱歌曲《低碳贝贝》。下个节目请一年级的小朋友做好准备。
12、一年级《虫儿飞》：
甲：阳光下的草帽，雨季的花伞，摇篮边，妈妈摇出了我开满酒窝的童年，还有那夜空中的虫儿飞。你，还记得儿时夜空中的萤火虫。
乙：记得呀小小的身影，微弱而闪亮的火光。
甲：萤火虫用爱的力量散发光芒，你听蓝嘉静、马烨琳、农苏缘、黎晶晶用歌声带我们回忆童年。请欣赏一年级小朋友歌舞表演《虫儿飞》。下个节
目《雨花石》，请二(2)班周惠缘同学做好准备。
13、二(2)班《雨花石》
雨花石是一种天然玛瑙石，也称幸运石。过着和平幸福的生活是雨花石的美好心愿，下面请二(2)班周惠缘给大家献上歌曲《雨花石》表达她对和平生活的热爱与珍惜。下个节目《斗琴》，请吕小敏老师等做好准备。
14、斗琴
看着同学们唱啊跳啊，那么高兴，我们的老师也开始坐不住了，同学们，你们想不想看看老师的表演呢?那我们就用热烈的掌声欢迎吕小敏老师、闭一然小朋友和民师院姐姐陈冰静为大家演奏《斗琴》!下个节目请四(2)班《努力》陈美竹、赵韩同学做好准备。
15、四(2)班《努力》
见过斗牛，没见过斗琴，真是精彩!
童年的时光多么美好，未来的梦想靠努力云创造。梦遥远，零距离，同学们，每一秒都要努力哟!下面请欣赏四(2)班陈美竹、赵韩带来的歌曲《努力》。下个节目请四(3)班郑晓梅、陈永凤同学做好准备。
16、四(3)班《你有没有听到我》
奇趣的大自然，可爱的野生动物，你们都是我们人类的好朋友。两只脚丫的朋友，你别哭，让我保护你。请欣赏四(3)班郑晓梅、陈永凤为大家带来的歌曲《你有没有听到我》。下个节目请四(1)班蒙诗颖同学做好准备。
17、四(1)班《童一首歌》：
童年的时候，有一首歌，它给我梦的寄托，激励我努力拼搏，教我把爱传播，唱响成长的快乐。下面请欣赏四(1)班蒙诗颖同学带来的歌曲《童一首
歌》。下个节目请五(4)班蔡叶等同学做好准备。
18、五(4)班《心中有朵马兰花》：
下面请欣赏五(4)班蔡叶等同学给我们带来的歌舞《心中有朵马兰花》。请五(1)班梁海茵等同学做好准备。
19、五(1)班《最美的未来》：
未来如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩，未来似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律，愿我们都有一个最美的未来。下面请欣赏五(1)班梁海茵等同学给我们带来的歌舞《最美的未来》请五年级同学做好准备。
20、小组诗朗诵：五(3)班
请六(2)班满广丽同学做好准备。
21、六(2)班《雨后彩虹桥》：
下面请欣赏六(2)班满广丽同学给我们带来的独唱《雨后彩虹桥》。下个节目请三(1)班同学做好准备。
22、五(3)班《爸爸的雪花》：
一个完整美满的家庭少不了爸爸的陪伴。爸爸是家庭的顶梁柱，有了爸爸，风雨再大，我也不怕。下面请欣赏五(3)班梁寒等同学给我们带来的歌舞《爸爸的雪花》。下个节目请三(1)班同学做好准备。
23、四(4)班《爸爸妈妈听我说》
爸爸妈妈是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让我学会了做人。可是，爸爸妈妈我想对
你们说。下个节目请三(1)班同学做好准备。
24、五(2)班《校园中的喜悦》：
学校是个大家庭，大家庭里的我们都是是兄弟姐妹。我们和睦相处，我们互相帮助，我们一起学习，一起欢笑，学校里的每个角落都留下我们幸福的身影，回荡着我们欢快的笑声。下面请欣赏五(2)班吴莉权等同学给我们带来的歌舞《校园中的喜悦》。下个节目请三(1)班同学做好准备。
25、六(3)班《灯塔》：
在成长路上难免有挫折，但我们从不退缩。因为你是我们生命中最亮的灯塔，温暖着我们，让我们向老师们道一声：“老师，你们辛苦了。”下面请欣赏六(3)班陈思婧同学给我们带来的独唱《灯塔》。
下个节目街舞，请崇左市歌舞团陈顺详、星星艺术舞蹈培训班李庄两位大哥哥做好准备。
26、街舞：
壮美的青春，不止在课堂里。绚烂的青春，更是在才艺表演中。如花的锦绣啊，如霞的青春，在欢歌劲舞中,才更激荡出新春的喜悦、青春的浪漫。请欣赏崇左市歌舞团陈顺详和星星艺术舞蹈培训班李庄为我们带来的激情表演，富于现代都市风味的节目——街舞!
下个节目请六(1)班黄宝儒、郑萧盈同学做好准备。
27、六(1)班《明天会更好》： 弹指一挥间，六年的小学生活即将结束。此时此刻，蓦然发现自己曾百般挑剔的母校竟那么可爱，那么的温馨。要说再见了，方才真正体会到什么
七月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的童年时代!昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多
结束语：
男1：花朵在阳光下开放
女1：队旗在校园里飘扬，合：我们在快乐中成长。
男2：让我们的歌声回荡在天空，女2：让我们的笑容融入心田。
男1：欢乐和精彩总是短暂的，让我们珍藏起这份快乐
女1：一同期待明年的六一儿童节。我宣布
合：江南四小第六届阳光杯校园歌手大赛到此结束!
第三篇：六.一小主持人串词
一
2015六一主持词
郭：尊敬的各位领导，各位来宾 江：亲爱的老师们，同学们 合：大家好 郭：送去五月的芬芳 江：迎来六月的阳光 郭：我们的心像怒放的花朵 江：荡起一片欢乐的海洋 周：今天，大家欢聚在一起
李：让我们用歌声唱出我们心中崇高的理想 周：让我们用舞蹈给老师和爸爸妈妈送上最美的祝福 合：羊煤子弟学校六一文艺汇演现在开始
二
1.李：看，这边，二年级（2）班的小朋友们已经搭好了小歌台，请欣赏舞蹈：《侗乡小歌台》
1.郭：人人都有梦想，有人想成为航天员，登上太空
江：有人想成为医生，攻克疑难杂症......郭：让我们跟随学前（2）班一起去《追梦》
2.李：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，周：这里没有专业的模特，但能够带给你别样精彩表演，李：下面让我们用最热烈的掌声欢迎二年级（1）班给我们带来：少儿时装秀
4.江：你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来。
郭：相信很多人对这首最炫民族风都耳熟能详。接下来就让我们和一（1）班来到苍茫的天涯边，领略最摇摆的节奏吧。
三
5.周：相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望！
李：相信你我可以收获成功，相信你我可以收获精彩
周：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线！
李：下面请欣赏六年级（2）班给我们带来韵律操《我相信》 6.郭：江知远，你见过萤火虫吗？
江：见过呀，小小的身影，微弱而闪亮的光。
郭：学前（1）班的孩子们就像美丽的繁星，他们要为我们带来精彩的舞蹈《虫 儿飞》
江：让我们掌声欢迎！
7.李：闪闪红星，照亮了一代代人前进的路
周：漫山遍野的映山红，映红了我们今天的幸福生活
李：下面，有请四年级（1）班为我们带来《永远的映山红》
四
8.江：六一，欢乐的节日
郭：六一，欢乐的海洋
江：我希望永远都是无忧无虑的童年
郭：我们不想长大，请欣赏六（1）班舞蹈《不想长大》 9.江：我们有一个幸福的家
郭：我们生活在温暖的阳光下
江：在爸爸妈妈的养育下
郭：在老师辛勤的呵护下
合：我们都是一群快乐的小宝贝。
郭：请欣赏 一年级（2）班带来的舞蹈《快乐宝贝》 10.三年级（1）班：《喜庆腰鼓》 11.三年级（2）班：《星星的心》
五
12.郭：跳跃的音符，演奏青春的活力
江：动感的舞姿，展示青春的魅力
郭：即将上场的是五年级（2）班啦啦操表演《快乐天使》 3.四年级（2）班：《小苹果》 4.五年级（1）班：《拥抱新的每一天》 5.大合唱，学校学生合唱团：
（1）郭：老师，您犹如红烛，燃烧着自己，照亮别人；
江：您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；
郭：老师，你们没有华丽的舞台，江：也没有簇拥的鲜花，合：但您却有我们这些可爱的学生。
郭：请欣赏学校学生合唱团给我们带来《每当我走过老师窗前》
六
（2）李：落叶在空中盘旋，谱写一曲华美的乐章，那是感恩大地对它的滋养；
周：白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅美丽的画面，那是感恩蓝天对它的哺育。
李：因为感恩，世界所以美丽
周：因为感恩，世界才会安详
李：请欣赏歌曲《感恩的心》
李：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱 周：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪耀在老师身旁 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！江：我们将用智慧与热情的种子 郭：用稚嫩的双手和五彩的画笔 合：共同描绘美丽的明天。
李：“童心飞扬，快乐成长”儿童节文艺汇演到此结束 合：再见
第四篇：彭阳县一小2012六一串词
1.雷锋，普普通通的战士；雷锋，是子弟兵的光荣榜样，接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长；雷锋精神永放光芒，接过雷锋的枪，做祖国的好儿郎，请欣赏我校合唱队表演队大合唱《接过雷锋的枪》
低年级组
1.“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”唐诗是我们民族文化的瑰宝，接下来我们就去欣赏二六班李梦月、王楠等同学为我们表演的舞蹈《咏鹅》。
3.夏季是五彩缤纷的，六一是五彩缤纷的，我们的生活是五彩缤纷的，请欣赏现代舞《五彩缤纷》，表演者，一年级四班姬亚群、刘玉娟等。
5.在这个特别喜庆的日子里，有一群婀娜多姿的小姑娘翩翩起舞，他们用轻快的舞姿汇成欢乐的海洋！请欣赏一
（三）中队李娜娜段倩倩等同学带来的舞蹈《喜乐彝童》
7.，雷锋，这个名字在我们神州大地上已经响了40多年，雷锋精神永放光芒，让我们用实际行动去诠释雷锋精神吧！请欣赏快板《雷锋叔叔我爱你》，表演者二年级一班虎玉芬韩欣桐等。
9、我们翱翔在知识的海洋里，就像自由的小马在草原上快乐的飞翔，请欣赏舞蹈《小马放飞》。表演者一一班宋文慧虎月林等。
11、今天我们过上了富裕的日子，但是丰收不忘节约，这是中华民族的美德，看，山歌儿悠悠，小辫儿晃晃，走来了一群小姑娘，请欣赏一二班的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，表演者刘博华唐可等。
中年级组
2、下面请欣赏三四班高渊博等同学为我们带来的小品《回答问题》
4.我们赶上了好时代，我们正值喜乐年华，请欣赏由四四班带来的舞蹈《喜乐年华》，表演者袁雪静王彩荣等。
6.每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请四三班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。表演者王艳等
8.我们是快乐的星猫，嘴巴翘一翘，不喜欢睡懒觉，喜欢音乐的味道，舞台星光闪耀，我们唱唱跳跳，一起来舞蹈，你快乐就好。下一个节目是来自四二班的歌伴舞《快乐星猫》。表演者王佩欣席向华等，请欣赏。
10.爱，无处不在，有爱世界将变成美好的人间，请欣赏三一班赵亚楠等人表演的校园剧《用爱点亮希望》。
高年级组
2.一曲欢快的舞蹈《欢聚一堂》让我们意犹未尽，下面请大家接着欣赏舞蹈《我是樱花》，表演者五三班虎雅茹等。
4、一朵马兰花，虽然娇小，却装扮了美丽的世界，一个人的力量虽小却能把家乡建设的更美丽！下面是六二班的施荣荣等人为我们带来的歌伴舞《马兰谣》，请大家欣赏。
6苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆，什么样的歌声才是最开怀，请欣赏五二班的舞蹈《最炫民族风》。表演者陈慧敏等
8.古有花木兰代父从军的故事，今天六三班为我们带来一曲动感《女英雄》，请欣赏虎海霞陈丽娜等人表演的现代舞《女英雄》。
（女）优美的歌声，还在耳边回荡。
（男）欢腾的场景，还在振奋着我们的心灵！
（女）歌声是我们欢快的语言，微笑是我们友谊的桥梁。
（男）让我们的歌声飘扬在六月的和风里，让我们的笑容盛开在六月的鲜花中。（女）今天，就让我们踏着夏天的鼓点，沐浴文明向上的阳光。
（男）今天，就让我们和着夏天的节拍，放飞理想的翅膀！彭阳一小“红领巾心向党”文艺汇演到此结束。
第五篇：六具体感受
播音创作技巧
（六）具体感受
我们已经学会了分析理解稿件，但对播音员来说这只是极为浅近的一步，有很深修养的播音员对此简直可以略而不提。事实上，随着这浅近的一步，它会使我们产生由此及彼、由表及里的某种感受。感受就是感之于外、受之于心的意思。不是只感觉到文字的存在，而是透过文字语言的符号感觉到这符号所代表的那具体的客观事物的存在。播音员接受了外界的这种刺激，从而受之于心，产生内心反应。具体感受贯穿在分析理解稿件的全过程，贯穿在理解表达的全过程。
感受又有形象感受和逻辑感受之分。没有逻辑感受，就不会有脉络的清晰，就不会抓住“起、承、转、合”的变化。没有形象感受，就不会赋予稿件内容以具体、丰富的色彩，就不会有真切、生动的形象产生。可以说感受是关键，；是由理解到表达的桥梁。只有对稿件进行具体感受，才能使我们的有声语言充满活力。
一、形象感受
播音员对稿件的感受，首先取决于稿件文字的形象性。它是播音员表达思想感情，给受众以感染的条件，因而也必须以稿件为依据，去挖掘、去接受它。播音员由稿件的文字语言中，由其中包含着的形象性中，可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的客观事物中的种种事物，也可以知道时间发展、空间移动、事物运动，这是记忆联想和再造想象的过程。下面分别作一些练习。
1、视觉感受提示及练习
从稿件的文字语言中要能“看到”所描写、叙述的具体的人、事、物。播音员应“历历在目”，浮现在眼前。这是一种非直观的视觉想象，也叫内心视象。视觉感受的目的在于透过文字用视觉来诱发内心更深层次的感受。（1）听到批评，他的脸一下子拉长了。（2）他一声不吭，脸似石刻一般冷酷无情。
（3）小女孩的头发黑黑的，直披到肩上，靠近前额和耳边的头发都是自然卷曲的。（4）我恳求了半天，可那个人的心简直是块铸铁，脸上依然冷漠而无一丝表情。
（5）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。（6）井岗山五百里林海里，最使人难忘的是茅竹。
从远处看，一片郁郁苍苍，重重迭迭，望不到头。到近处看，有的峻峭挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（7）雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
2、听觉感受提示及练习
文字语言所描述的声音，刺激了我们的听觉器官，这种间接刺激，引起了听觉想象。当然这也和播音员的经历和体验有关。在分析理解和具体感受稿件过程中，要充分展开听觉想象，切实感受到具体声音的刺激。（1）旁边，一锅野菜在水里煮得“咕嘟咕嘟”响，空气中飘浮着一股诱人的香味。（2）说着，她放下担子，脱了鞋，朝田埂上搁，“哗啦哗啦”地淌进了泥水汪汪的稻田里。
（3）“嘘——，别出声!”她把食指放在嘴唇上，止住了我的话，同时瞪大了眼睛，仔细倾听门外的动静。
3、嗅觉感受提示及练习
稿件中关于嗅觉的描写，也会对播音员形成间接刺激，我们要主动接受这种刺激，使它形成感受。气味有多种多样，我们要在想象中辨别。在感受稿件中嗅觉方面的描写时，呼吸的作用不是消极的，它会帮助我们加强感受，加强体验。
（1）我一个劲地烧，正烧着，忽然锅里冒起了黄色的糊泡，泡破后带出一股白色的浓烟，并带着一股刺鼻的糊味。我慌了，立刻用水把火浇灭。凉粉变成了一锅黄汤，我气得真想连锅都砸了。我只得又去一趟问一问。原来火烧得太大，该用小火烧。
（2）那个雨中的小站，没有遮雨棚，不知为什么，只有我一个人，雨很快打湿了我的头发和肩膀，但是我好像并不怕雨。雨把树木和草地淋出了浓浓的绿意。在细雨的淅淅沥沥中，一切的一切都静了，柔了„„
4、味觉感受提示及练习
吃东西时可感觉到的滋味，苦、辣、酸、甜、咸都会对人们产生刺激。在稿件中也会经常出现对滋味的描绘语言，播音员也应主动接受它们的刺激，从而产生味觉感受。
（1）他大着胆子把一颗未熟透的青杏儿放进嘴里，咬了一口，顿时像被扎痛了似地扭歪了脸，紧紧闭上眼睛，老半天也不敢再嚼下去。
5、触觉感受提示及练习
接触所产生的感觉在日常生活中是经常出现的。比如冷暖、软硬、轻重、疼痛等。稿件中同样也会出现这样的文字描绘，播音员也应透过文字表面，主动接受这种刺激，引起触觉想象，产生相应的感受。
（1）“这个手术我来给你做，希望你能配合我。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤。（2）我挑着担子往前走，我觉得担子更重了，重得像西座山。我还是担着担着，我觉得脚像踩着了棉花，软绵绵的，我还是走着走着。
6、动觉感受提示及练习
动觉，也就是运动觉，是说客观物体在一定的空间、以一定的时间进行的有机活动。对播音员的刺激，应比这更深一层。播音员要从稿件中描绘的运动想象使自己主动接受它们的刺激，以便产生切身的感受。
（1）刘敏翩然起舞，时而像云一样轻盈，时而像剑一样刚劲，时而像地底滚动的岩浆那样深沉有力，时而又像幽暗处透出的微光那样飘忽不定。
7、时间、空间感受提示及练习
对于时间、空间的知觉在感受中也是经常出现的。时间想象是一种对客观事物发展运动的延续和顺序感受的积累，及其在具体语言环境中的新的组合。在空间想象中，播音员眼界开阔到什么程度，就会对作品描绘的空间认识到什么程度，以致感受到什么程度。
（1）妻子没有卧病太久。她没有留下遗言——连留遗言的时间都没有，终于在1960年5月27日离开了人世。（2）她沉默片刻，那短暂的一瞬令我觉得那样漫长。终于，她清楚而果断地回答：“如果不能和他结婚，那我这辈子谁都不嫁。”
（3）鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翩翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去„„
8、综合感受提示及练习
播音中的形象感受并不是孤立的、单一的，而是互相联系、互相渗透、互相作用的，总是在稿件中综合表现出来。如果确切地感受到了，说明已经开始了思维积极活跃的运动程序，为转化为情感运动准备了条件。
下面的练习请你体会一下。各种感受是融合在一起的，有时是同时出现的，互相交错，不可分割的多种丰富的感受，它是感受的深化，而不是感受的简单相加。练习，可使我们抓住本质特征，引发情感。
（1）村中户户养鸡，清晨一家鸡叫，家家鸡鸣，鸡犬相闻持续半个时辰。我们梦中醒来，起床，西天一片乌蓝，东方才一抹红霞，就挑铁桶，提水去。村里的一眼井，在几棵老槐掩映下，水清味甜。井边洗衣的姑娘都美，有槐花般的灵气。同她们聊，笑声喧哗，比说话声还多。向她们打听有鸡有蛋否，她们只是笑，几个胆大的还指指点点打趣。她们都实在，往往一只鸡才三四元，鸡蛋仅卖六七分。
关中老乡吃饭没有桌前用餐的习惯，蹲在槐树下，坐在废弃的磨盘上，大葱蒜泥辣椒，就着面条馍馍吃。我们经过，他们热情邀请，入乡随俗，也蹲着吃起来。我们也回请他们，一起豪爽地猜拳喝酒，尽兴而醉，至今想来，还回味无穷。
（2）书屋，一个奇妙的世界。文人学者，谁不想拥有一个自己的书屋？
这里，也许很小，却装下了大千世界，浓缩了浩渺历史。古之圣人，今之贤达，都集结在这里。向前人讨教，向外人学习，向同行取经，都可足不出户。这里，是一个知识的充电房。工作中累了，你走进书屋，翻开一本书，渐渐，一种别样的滋味来到你的心头，定使你倦意全消；生活中遇到了烦恼，你走进这里，书本里的世界，给你的心头吹来一股清新的风，什么心烦的事儿都随风而去了。这里，又何尝不是一个休闲的绝妙之所呢？
近日，我在筹划着，想搭盖一个“作家爱心书屋”。
这个书屋，不是建在我的住舍中，她是建在广阔的田野上，建在贫穷的山区里。她不属于我，而是属于山区的老百姓。
【课下练习】
逻辑感受：
逻辑，是关于人类思维规律的科学。好的稿件在逻辑上是严密的，如行云流水，天衣无缝。稿件中的逻辑关系，主要指文章的层次、段落、语句之间的内在联系，形成稿件自身的逻辑链条，应在播音员头脑中感受到。在这里要注意语言本质要准确，语言链条要清晰。它包括主将、并列、递进、总括、转折、对比等多种感受。我们也着重作一些练习。
(一)并列感受提示及练习
在稿件中，在全篇的语言结构中，层次、段落、语句、词组、词都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。只有感觉的到，才能在有声语言中表现出来。
专家推荐稿件之一：
钟添发同时还宣布了其他9 个项目的亚运会目标。男子手球：力争奖牌；女子手球：保银争金；男子曲棍球：前6 名；女子曲棍球：保铜争银；男子棒球：前4 名；女子藤球：团体金牌、单组力争前两名、花式前6 名；高尔夫球：男单前6 名、男团前1 0 名；台球：斯诺克团体前3 名、个人前8 名；保龄球：女5 人前3 名、男5 人前3 名。
在上述项目中，东亚的韩国、日本是中国队的主要竞争对手。专家推荐稿件之二：
江阴市的“造绿运动”更具特色。他们拆房建绿、拆墙透绿、见缝插绿、河岸增绿、庭院添绿、居室缀绿，实现全方位、立体式的绿化，达到建一房绿一点，修一路绿一线，建一区绿一片。这里有以观赏花木、植物造景为主的植物公园，有“绿化小品”等。通过创建国家卫生城市，人们将步入一个地绿、水清、宁静的理想世界。
（二）递进感受提示及练习
递进关系在语言链条中大量存在，它可使内容及情感进入一个新的天地。递进感在稿件中的关键是“进”，要能够感受的到，并准备在有声语言中把它展现出来。专家推荐稿件之一：
此令一下，合唱团里几乎一无所有，没有一分钱流动资金，没有一平方米排练厅，甚至连一张办公桌、一间办公室都没有，只剩亟待养活的六十四个团员。
专家推荐稿件之二：
她是雪域奇莲，远离内地，久别亲人，赴高寒缺氧的“世界屋脊”，甚至在“生命禁区”里四处跋涉。她访师问医，征集药方，调查药源。那韧劲、那执著、那抵御恶劣环境的风骨，堪与雪莲媲美。这是人们对汉族女高级工程师雷菊芳的赞誉。
（三）转折感受提示及练习
稿件中常出现上个段落或语句说一件事、一个人或一个观点时，应该顺势而下，但却出现意向转入另一方向的情况，这是内容需要。播音员的思维中也应出现转折感受。
专家推荐稿件之一：
潘汉年，是一位令人敬佩的革命家。他有波澜壮阔的革命生活。然而，他的生命结局，却有悲剧色彩，历史永远为之感叹！
专家推荐稿件之二：
九十年代，我国第三产业将进入一个新的发展时期。我国国民经济经过四十多年，特别是改革开放以来十几年的发展，已经达到一定的规模和水平，同时，党的十四大确定的九十年代改革和建设的任务，对加快第三产业发展也提出了新的要求。
（四）对比感受提示及练习
在稿件中常出现内容上的对比，这些对比无重要之分，只是前后对比，从内容上说是正反对比。播音员同样要主动产生对比感受。
专家推荐稿件之一：
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
专家推荐稿件之二：
同样一个地方，可以是神庙，也可以是村民们健康活动的场所；可以鬼神当家，也可以人来做主。由此可见，问题的关键在领导，关键在领导的认识。对封建迷信活动，是坚决反对，力图改变，还是熟视无睹，任其发展，两种截然不同的态度，就有两个截然不同的结局。除了极少数装神弄鬼借此发财的人以外，群众都是懂道理的，只要你以理服人，工作到位，群众就会和我们一道前进。
专家推荐稿件之三：
春光三月，素有“菜篮子”美称的江苏省建湖县裴刘乡，已不见了往日的那一垄垄、一片片翠绿的蔬菜，代之而起的是满田的萋萋青草；农家院落不再是传统的那三间两厨一厕，而是新增了开着一排排窗子的“厢房”。这一变化是该乡推进农业产业化、实施以兔兴乡工程带来的结果。
(五)总括感受提示及练习
它指稿件中的段落、语句有领起作用、总结作用。播音员要主动接受并产生领起、总结的感受。
专家推荐稿件之一：
毋庸讳言，目前有些干部素质不那么高，精神状态不那么好。“话风”不正，就是这种状况的反映。在某些干部包括担负相当责任的领导干部中，往往好讲官话、套话、老话、废话，从文件来到文件去，从“老几条”来到“老几条”去，讲的尽是原则性道理和程式化语言，味同嚼蜡，毫无生气，更乏新意。重要会议和正式场合，领导干部作报告应当准备个稿子，有些稿子还得集体讨论、反复修改、广泛征求意见，以示慎重和负责。可是，有些同志不管什么会议和场合，都不会自己讲话，也不敢讲自己的话，总是拿着准备好的稿子照念不误，没有解释，没有发挥，该现场说明和即席作答的则一带而过，甚至读起稿子来还结结巴巴，时有错漏。有的同志连开个小会，连讲几分钟话，也无法离开讲稿半步，万一没有讲稿，那只好不着边际地说几句“以不变应万变”的套话。干部千人一面是不可能的，讲话千篇一律就行了吗？当然不行。怪不得群众批评某些干部“吃的是‘小锅饭’，讲的是‘大锅话’”，还说，“‘大锅饭’正在打破，‘大锅话’却很盛行”。这些批评，值得深思。
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