提质增效查摆问题

第一篇：提质增效查摆问题

查摆问题

为进一步改进纪律作风、提高素质能力、提升工作质量、增强工作效能，按照领导的要求，我对照存在的“四久”、“四不”等“庸、懒、散、软”问题进行了认真、客观、彻底的查摆，现将情况汇报如下：

一、存在的问题和不足

（一）政治理论基础知识薄弱

平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。主要表现在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心和重视，也没有认真的学习和领会，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治敏锐性，特别是在日常工作中，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思路和方式开创性的完成工作，看问题和做事情比较片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题。

（二）学习缺乏主动性

学习上还存在应付思想，认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾。平时参加单位集中组织的学习多，自学少，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，有时只注重当时用 的着与本职工作有关的内容，不求全面发展，不能将已有的经验教训很好地应用到自己的工作中去，缺乏学习的积极性和自觉性。在平时的工作和生活中，感到知识较贫乏。

（三）在工作中自我要求不够严格

平时工作中只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，工作不够积极主动，没有做到从更高、更深的层次思考问题。满足于过得去、差不多，有时有点不求有功、但求无过的思想。存在着安于现状、因循守旧、求稳怕乱、标准不高的问题。

（四）业务能力还有待提高

在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，实践经验不足，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，工作存在按部就班，满足于现状，缺乏开拓创新意识，缺乏向领导建言献策积极性。

二、今后整改措施

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，扎实做好每一项工作，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：

一是要进一步端正学习态度，增强学习的自觉性和主动性，把学习作为安身立命的第一要务，作为履行职责的第一需求，作为一种政治责任、一种思想境界和一种生活习惯，牢固树立自觉学习、经常学习、终身学习的理念。在学习中 充实自我，增长才干，提高本领。

二是加强政治理论和业务知识的学习，提高政治和业务技能。以文字水平的提高、工作责任心的提高、工作质量的提高和作风纪律的转变为目的，不断加强基础知识的学习，学习基本知识、基本技能、基本制度、基本要求。增强政治理论知识的学习，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和十七大会议精神等政治理论，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。加强业务知识的学习，全面掌握《质量发展纲要》、质量技术监督相关法律法规和宏观质量管理等业务知识，不断把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、落实工作的本领。

三是尽可能多的处理业务，积累经验教训，多做事情，增长见识、总结教训、积累经验，多实践具体工作，要做到胆大心细、做事不慌张，把思想和行动统一起来。破除因循守旧、按部就班的保守心态，破除自我封闭、不求进取的狭隘思想，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，提高工作质量。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，不断提高认识，加强学习，真正使自己的纪律作风得到进一步改进、素质能力得到进一步提高、工作质量得到进一步提升、工作效能得到进一步增强。

第二篇：服务发展提质增效查摆报告

“服务发展 提质增效”个人问题查摆报告

教学质量是学校的生命线，近日我市开展了“服务发展，提质增效”纪律作风整顿活动，作为一名教师，通过学习，我对自己本学期的工作进行了思考，查缺补漏，尽自己最大的努力提高自己的教育教学质量，现找出了一些自身存在的问题，进行整改，现总结如下：

1．理论学习不够重视

我自己对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观，教育政策法规的学习，缺少计划性，系统性，缺少更进一步的研究，致使对其深刻的内涵，精髓理解不深不透，存在片面性，特别在理论联系实际，理论指导实际，理论与实际相结合方面还有比较大的差距，在一定程度上影响自己理论水平，综合素质的提高，不能很好地适应形势发展的需要，有待进一步加强。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人，努力提高自身的修养，为了更好的把握学生，教育学生必须不断更新知识，并利用课余时间进修学历，学习有关新课程的先进理念，并认真反思，提高自己的教育教学水平。

3、重视了学生的主体性，但没有充分发挥学生的主体性。

在今后的教学工作中应该多加引导，课堂是师生之间交往、互动的舞台，是引导学生自主发展、探究知识的场所。在课堂教学中，应打破传统教学过程中教师主体，学生是客体这个弊端，增强学生的参与意识，增加学生的参与机会，调动学生学习的积极性，力求学生的主体地位得以充分地体现。

4、教学目标设计忽视对“情感目标”、“能力目标”的培养。重视的是知识的灌输，忽视了教材的育人功能。

通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣。对学生而言,学习过程既是他们接受、探究、处理、反馈信息的过程,也是他们形成、表达、传递学习情感的过程。积极的情感可以促进学生学好数学,为他们的终生持续发展奠定良好的基础。没情感的课堂如同嚼蜡，枯燥无味，尤其是语文课更是如此。

5、对学生的表扬和批评方式单一，不够有效。在平时的教育教学活动中，我们表扬和批评学生需要运用诚恳的，与人为善的情感教育。认真考虑和选择表扬与批评的内容与方式，表扬与批评应建立在深入了解事实的基础上，尤其要站在儿童的角度，设身处地地去倾听.观察.分析和思考。表扬与批评要选择适当时机，掌握分寸。

通过这次活动，我深刻认识到自己的不足，在以后的教育教学工作中，我将更加努力，不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，提升自己。

第三篇：县质监局提质增效活动问题查摆[小编推荐]

提质增效活动问题查摆阶段汇报材料

(2012年7月)各位领导、同志们：

提质增效活动开展以来，县局高度重视，先后召开了班子会和全体干部职工会议，进行研究部署和宣传动员，全体干部职工按照活动办公室的安排，认真学习胡锦涛总书记建党90周年讲话、中纪委七次全会讲话精神和省市局关于提质增效的安排部署。以改进工作作风、提升工作能力、提高工作质量，增强工作效能为目标，结合正在开展的廉政风险防控工作，紧密联系单位岗位工作实际和个人的思想、作风、工作实际，认真查摆存在的问题。经过自己找、相互帮、领导点、民主评、征求意见等各项查摆措施的落实，查摆出并逐步整改了一些存在于单位和个人的问题，使全局的作风纪律、工作质量和工作效能得到了明显的提升，得到了县委、县政府的肯定和表彰。仅2012年上半年，我局获得市政府、县委、县政府表彰近20次，县局在县直职能部门和全县人民群众中的的形象和地位得到了进一步提高。现就查摆出的主要问题、问题存在的根源和改进措施汇报如下：

一、查摆出的主要问题

通过查摆活动的深入开展，个人的分析自查和单位的归纳总结，我局及个别人还存在以下问题，概括起来就是六个 字：旧、满、难、浮、散、慢。具体地说：

一是“旧”，即思想观念、方法方式陈旧。主要表现在思想观念陈旧，对科学发展观理解的不深不透，对新时期质监工作的方针、政策和法律法规学习理解不够，对本单位的职能和地方经济工作的重心了解掌握不透，有时候还拘泥于旧思想、旧模式、旧经验。方式方法陈旧，缺乏开拓创新意识，工作中不注重创新工作方法，开拓工作领域，造成管理领域越来越窄，案件查处越来越难。

二是“满”。即满足于成绩，满足于功劳。在个别人员心目中存在“小富即安，小进即满”思想，认为我局经过近几年的发展，单位经费有保障了，办公条件改善了，福利待遇差不多了，没有充分认识与兄弟县局的差距，工作动力不断减弱，工作标准不断降低。甚至个别同志“满足”于已取得的成绩，认为自己为单位工作了几十年，“快到头”了，该歇歇了，精神颓废，工作懈怠，纪律松弛。

三是“难”，即思想上畏难，工作上避难。个别领导和人员存在畏难思想，怕得罪人、怕承担责任；工作上畏首畏足、拣轻怕重，遇到困难不是谋思路、想方法，迎难而上，而是摆困难、讲条件、虑退路，一切绕着困难走，缺乏开拓进取的胆略和勇气。

四是“浮”，即思想上浮躁，作风上浮漂。主要表现在极个别人思想上浮躁，自恃功高，认为自己能力过人，“怀 才不遇”,到处发牢骚、倒苦水；看任何事情和任何人都不顺眼，看不到成绩，看到的全是缺点和不足；作风上浮漂，有的人在其位，不谋其政，在其职不履其责，该干的干不成，该管的管不好，热衷做表面文章，干工作蜻蜓点水，浅尝辄止。有的干部只当裁判员，不当运动员，热衷于比比划划，发号施令，不愿意身体力行，沉下身子干工作。

五是“散”，即纪律上松懈，工作上散漫。有极个别人上班迟到、下班早退、脱岗溜号、上班干私活，当纪律为作白纸，我行我素；还有个别人员工作上不推不动，推推动动，开展情况不请示、不汇报，与其他部门之间不协同，不配合，你干你的，我做我的，信息不沟通，导致工作进展缓慢，效率低下。

六是“慢”，即事业发展慢，能力提升慢。经过广泛座谈，广大干部职工普遍认为我局事业发展缓慢，落后于周边兄弟县区，跟不上地方经济发展的步伐，特别是检测能力、服务水平提升缓慢，面对企业高、精、尖设备不能检测，面对企业新型产品无法监管。

二、存在问题的根源

一是学习政治理论和业务知识自觉性不强。虽然近年来我局也采取了一系列措施加强政治理论学习和业务知识学习，特别是今年以来，每月最后一个星期五，开展以中心组学习为主的的政治理论学习和业务知识学习，但学习的自觉 性不强，积极性不高，导致政治理论水平和业务知识水平不高。遇到问题顾虑较多，反映在工作中缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。

二是忽视了世界观、人生观、价值观的改造。随着对外开放深入和社会主义市场经济体制的确立，受追求金钱、追求享乐、追求安逸社会风气的影响，一部分人全心全意为人民服务、爱岗敬业、甘于担责任的世界观、人生观和价值观发生了动摇，造成了工作作风不扎实和工作标准降低。

三是竞争意识不强，出口渠道不畅。由于体制机制等方面的原因，还存在干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，干了也白干。有的人自认为谁也不能把我怎么样，干的越多意见越大，受委屈越多，责任越重，倒不如游手好闲什么都不干，照领工资，轻闲又自在。单位对此缺乏有效地惩处手段，更助长了一部分人的不良习气。

三、下一步改进措施

下一步，我局将继续以“提质增效，持续求进”为主题，着力解决查摆出的“旧、满、难、浮、散、慢”等问题。

一是按照“提质增效”活动的要求，继续组织全体人员深入学习科学科学发展观、十七大精神、胡锦涛总书记讲话精神等政策、方针。学习现代科学技术知识和质监法律法规，努力提高全体干部职工适应新时期质监工作的需要。二是有计划地做好干部职工的政治信仰教育和职业道 德教育，强化全体干部职工全心全意为人民服务的意识，强化全体干部职工的爱岗敬业，勤政廉政意识和正确的权利观、荣辱观，增强干部职工的竞争意识和危机意识。

三是加强督查和考核，完善绩效积分考评制度。从工作业绩、思想道德、作风纪律等方面建立系统的的考核评价机制，对全体干部职工进行全面的考核评价，将评价结果作为考核和奖惩的依据，并将考核结果作为人员晋升和辞退的依据，以此畅通人员出口，增强干部职工的竞争意识和危机意识。

总之，我局在“提质增效”活动中，通过灵活的手段，深入开展问题查摆，查出了一些存在于单位和部分干部职工中的问题和不足，分析了问题存在的根源，并研究提出来下一步整改措施。希望通过这次会议，借鉴兄弟县局的经验，深入发掘我局存在的问题和不足，以便今后采取更好更有效的措施促进我县质监工作再上新台阶。

谢谢大家！

第四篇：提质增效

“提质增效”创先争优活动施行细则

为贯彻大力改进作风，提高服务质量，增强机关效能，推进工作落实，决定在各支部和党员干部中开展“提质增效年”活动。现提出如下实施方案：

一、开展“提质增效年”活动的重要性和必要性

近年来，通过开展学习实践科学发展观和“作风建设年”等活动，机关效能不断提升，干部作风有所改进，为加快经济社会发展提供了有力保证。但也要清醒地看到，我机关效能和干部作风与跨越式发展的要求还不完全适应，存在一些亟待解决的突出问题。

主要是：有的有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策；有的在工作推进中行动迟缓、效率不高、落实不力；有的干部作风漂浮、心浮气躁、精神萎靡，得过且过、推诿扯皮，工作无实效、无特色、无亮点；有的干部在履行职责中律己不严、为政不廉，搞“暗箱操作”、优亲厚友。这些问题的存在，影响了干部形象、影响了干群关系，损害了社会稳定，制约了经济社会发展。为此，各党支部和党员干部要把开展“提质增效年”活动作为改进作风、提高效能、优化环境、推动工作的一项重要举措，作为关系全乡跨越式发展全局的一件大事，切实抓紧抓好，抓出成效。

二、开展“提质增效年”活动的总体要求和重点工作

开展“提质增效年”活动的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，以“改进工作作风、提升服务质量、增强工作效能、促进工作落实、推动跨越发展”为主题，以目标管理、绩效考评、效能督查为主要手段，着力加强思想教育、提高素质能力、解决突出问题、落实发展责任、完善体制机制，以治庸提能力，以治懒提效率，以治散正风气，切实提高各支部的执行力、创新力和落实力，努力实现党员干部素质明显提升、工作纪律明显加强、工作效能明显提高、群众满意度明显提高、工作任务全面落实的目标。

开展“提质增效年”活动的重点工作是：

（一）抓学习，在提高干部综合素质上提质增效。

坚持把学习教育贯穿“提质增效年”活动全过程，按照“用什么学什么、缺什么补什么”的要求，紧紧围绕提高综合素质抓好学习。一要加强科学理论学习，加强《党章》的再学习，坚定理想信念，增强组织观念，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。二要加强政策学习，认真学习中央文件精神，学习国家西部大开发精神，学习2011年经济工作的要点，各干部、书记要熟练掌握本部重点工作责任指标，做到“一口清”，找准工作落实结合点，增强熟知政策、用足用活政策的能力，尤其是诸如低保等政策的办理程序，方法步骤。三要加强技术方面的学习，充分运用远程教育网站等平台，学习设施知识，努力成为技术型干部、实干型的干部。四要加强方法和经验的学习。干部要用心学习积累和职工打交道、做工作的经验、办法，要受得住职工的批评，要努力练就三种本领，即:善于提升职工思想的本领，合理计划、顺利推进重点工作的本领，统筹兼顾，党务工作和重点工作互促互进的本领。

（二）抓落实，在推进重点工作上提质增效。

要紧紧围绕重点工作任务落实开展“提质增效年”活动，坚持效率优先，以目标倒逼进度，以时间倒逼程序，以进度倒逼干部，以督查倒逼落实。一要紧盯重点工作抓落实。对党委确定的各项重点工作，倒排工期，制定祥细的推进计划，严格落实“人盯人、人盯事”的工作机制，做到量化明确、分解到位、责任清楚。二要紧盯保障和改善民生抓落实。对各种补贴、各类政策，按照“一册明、一折统”的支付方式，按时足额发放到位；三要紧盯一把手抓落实。强化一把手在提质增效工作中的责任，加大问责力度。重点围绕工作落实进度抓问责，对不作为、慢作为、乱作为的，发生一次谈话提醒，发生两次全班通报，发生三次组织处理

（三）抓作风，在改进工作作风上提质增效。一要以教育培训为先导，提高干部整体素质。经常对全体干部开展宗旨观念、理想信念、职业道德、党纪条规等教育活动，使广大干部牢记党的宗旨，切实摆正国家利益、人民利益与个人利益的关系，勤勤恳恳、脚踏实地为人民办事；引导广大干部树立正确的人生观、世界观、价值观、“权力观”。二要以制度创新为手段，严明干部队伍工作纪律。要对现行规章制度重新进行一次梳理，对一些切实可行和行之有效的要继续坚持和完善。重点要建立健全好三个机制：一是建立健全岗位责任制，解决部分干部职责不明的问题。二是建立健全检查考评机制，解决干多干少一个样的问题。实行严格的考勤制度、请销假制度，将出勤与干部工资、评优等挂钩。三是建立健全责任追究机制，解决干好干坏一个样的问题。把绩效考核的结果作为干部奖励表彰、评先树优的重要依据，对工作勤奋努力、成效显著的干部，要大张旗鼓地表彰奖励；对没有完成工作任务的，视情节予以严肃处理。三要以班子建设为重点，凸显先锋模范带头作用。领导干部要带头讲学习、讲政治、讲正气，言行一致，廉洁从政，服务大局，严于律己。坚持抓班子、做表率；抓责任、促落实；抓重点、强基础；抓政策、促发展；抓协作、促成效的“五抓”责任机制。

（四）规范公开党务，在落实优惠政策上提质增效。

各村要认真实行落实村务公开制度，进一步规范公开内容，采用固定的公开阵地、面对面地向职工公开、召开党代表会议等灵活多样的形式，把困难帮扶等与职工切身利益相关的事项及时向职工公开，保证各项政策的落实，促进发展、增收。

三、开展“提质增效年”活动的方法步骤

“提质增效年”活动，从4月份开始，至11月底结束。主要采取以下方式开展活动：

（一）制定目标管理指标。

各党支部根据党委决策部署和工作责任书，在4月初，要制定量化指标，分解工作任务，明确工作内容、标准要求、完成时限、责任人员和考核办法。各党支部每月、每季度要将目标管理落实情况及时报告党委、以及“提质增效年”活动领导小组办公室。

（二）实行公开承诺。

各党支部要对重点工作任务落实、实事办理及关系群众切身利益热点问题的解决等，要通过会议、承诺书等形式，向上级组织和广大干部职工作出承诺，广泛接受监督。

（三）查找整改突出问题。

5月中旬，单位要通过走访、座谈、发放征求意见表等方式，认真查找工作效能和作风方面的突出问题，并对查找出的问题进行梳理归类。5月下旬，制定整改方案，明确整改措施、时限、责任。要推行整改台账制、整改承诺制、解决问题登记制、整改事项公示制，按时限逐个整改销号，确保落实到位。

（四）实行考评通报。

各单位每月对落实重点工作和作风效能情况进行自查，自查情况分别报告“提质增效年”活动办公室。活动领导小组办公室要组织力量每月开展一次效能督查考评，进行阶段性排序通报。

（五）进行总结验收。

11月中旬，各单位要对活动开展情况进行自查总结，并将自查报告提质增效年”活动领导小组办公室。11月下旬，由活动领导小组办公室对各单位进行全面检查验收。年底前，各单位要将践诺情况进行通报，接受社会监督

四、开展“提质增效年”活动的保障措施

（一）加强领导，靠实责任。为加强 “提质增效年”活动的组织领导，党委成立“提质增效年”活动领导小组，由党委书记担任组长，各站所负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在党政办，具体负责活动的指导、协调、督查和考核工作。各村、各单位也要成立相应的组织，具体负责活动的落实。

（二）严查案件，抓树典型。要把抓树典型作为“提质增效年”活动的重要手段，纪委要加大案件查办力度，重点严查侵害群众利益的人和事；严查失职、渎职，监管缺失，酿成安全责任事故的人和事；严查以权谋私，收受好处的人和事；严查管理松、纪律散、效率低、执行力差的人和事；严查奢侈浪费、有损党和政府形象的人和事。通过查办案件，达到查处一案、教育一片的警示作用，要在一定范围内查处一起以上的违规违纪行为。同时，要树立和宣传一批先进典型，强化正面引导，充分发挥典型的示范带动作用，使得党员干部学有榜样、干有模范。

（三）加强宣传，营造氛围。采取召开会议、设立宣传栏、悬挂横幅等形式，及时宣传开展“提质增效年”活动的重要意义、主要任务和具体要求，广泛宣传好做法、好经验和活动成效，努力营造推动提质增效的浓厚氛围。

（四）严格考核，务求实效。活动办公室要制定“提质增效年”活动考核办法，围绕活动开展情况、重点工作落实进度和行政许可事项办理时限、办事效率以及干部职工纪律作风等情况进行逐月考核、逐月排序、逐月通报。对工作重视不够、落实措施不力以及不作为、慢作为、乱作为的单位和个人，要坚决追究责任。要把活动考核与动态考核结合起来，把活动考核情况作为动态考核的一项重要内容，将考核结果作为干部工作实绩考核、党风廉政建设责任制考核和奖惩任用干部的重要依据。要把“提质增效年”活动与创先争优活动相结合，与换届工作相结合，通过扎实开展“提质增效年”活动，促使全乡面貌有大改观、效能有大提升、工作有大推进，为经济社会跨越式发展提供有力保障。

银洞沟煤矿掘进队

2013年4月

第五篇：提质增效

实验检测研究院“提质增效”专题报道：优化样品分析方法提升班组

建设

最近一个时期以来，公司提出了“打好开源节流，降本增效的战役”要求，在中心内积极开展深化改革提质增效工作。在院领导的带领下，开展了大量卓有成效的工作，并取得了骄人的成绩。优化样品分析方法

承担着9个地化基础分析岗位，有近20项分析项目，样品的分析流程是一环套一环，前一个分析项目的分析结果是后一个分析项目的样品，分析流程长，耗时长，严重影响了分析效率。分析人员针对分析流程中的每个分析项目进行科学梳理，找出能够提高分析效率的各个环节因素，经过分析流程优化后，大大提高了分析效率。狠抓安全生产 创先进班组

在贯彻落实HSE体系管理原则、推进HSE管理体系建设、贯彻集团公司“反三违”、“五会”达标、狠抓责任目标落实、提升安全环保管理水平、夯实安全环保基础等方面开展了大量的工作，取得了显著的成绩，为各项科研生产的顺利开展保驾护航。

“深化改革，提质增效”是所有企业可持续发展的主旋律，只有改革创新，不断释放内需潜力和创新动力，才能为企业的发展提供坚实的保障。在新的一年里，中心全体员工必将齐心聚力，共同努力，为提质增效做出自己应有的贡献。