学习办学思想大讨论心得体会

第一篇：学习办学思想大讨论心得体会

虽然升本以来我校建设事业取得了长足的发展，但是与兄弟院校相比，与广大群众的要求，与广大的师生要求还有一定的差距。我院在发展过程中也存在一些困难和问题。现从我院实际出发谈一下如何针对我院存在的困难和问题进一步解放思想，寻求新的发展机遇，破解发展中存在的难题，解决存在的问题。通过学习交流和讨论，我们认为我院在发展过程中存在的主要问题有：传统专业办学活力不足；新专业教师相对年轻（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。），缺乏实操技能，实践动手能力不强；与地方社会经济文化发展结合度不高；学生思想教育形式化多，本文来自◇◇拒绝_采集，本文仅供参考！实质性的内容少，针对性不强；学生管理工作刚性化多，人性化少。思想是行动的先导。解放思想必须遵循客观规律。解放思想，不是放纵思想、胡思乱想，而是追求真理；不是割断历史、脱离现实，而应与时俱进；不是搞歪门邪道，而应坚持实事求是、秉持科学精神。

基于以上这种认识，我们认为在以后工作中应该本着解放思想、实事求是的原则，大胆探索创新，工作要有新思路、新举措，要有新成效。打造学科特色，形成学科优势，服务地方建设，提高社会效益，把我们的学科专业大造成许昌市社会经济文化发展离不开的学科专业。

针对学生管理中存在的问题，创新学生工作思路，采取灵活多样的手段和形式管理学生，务求实效，注重以人为本，充分调动学生的积极性，培养学生积极乐观、健康向上的品格。

明确办学思想 把握办学方向 保证毕业生就业

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发表时间：2006-06-22 16:37:54 点击：576 页面功能: 字体: [大] [中] [小] [打印] [关闭]

摘要：随着全国高校的纷纷扩招，高校毕业生的就业形势变得日益严峻。沈阳药科大学能够明确办学思想，把握办学方向，突出专业特色，提高学生质量，不断采取有力措施、开拓创新，在提高毕业生就业质量的同时提高就业率，保证了毕业生充分就业。

关键词：就业 市场需求 人才培养

随着我国高等教育改革的深入发展，高校招生规模的不断扩大，我国高等教育进入了由精英教育向大众教育的过渡时期，随之而来的高校毕业生就业成为社会难点问题，高校毕业生就业工作呈现新的趋势和特点，特别是以国务院办公厅《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》（国办发〖2002〗19号）为标志，高校毕业生就业工作进入了新的历史阶段，“双向选择”、“自主择业”已经成为高校毕业生就业的主要形式，“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的高校毕业生就业机制已经确立。2004年全国教育工作会议上就如何做好高校毕业生就业工作，教育部作出了 明确要求，国务院办公厅、有关部门、辽宁省政府、省教育厅均发布了做好高校毕业生就业工作的重要文件。高校毕业生就业工作是落实国家人才战略、为国家经济和社会发展提供人才保证的一项重要工作，是关系到高等教育持续健康发展、关系到社会的政治稳定的一项重要工作。我们沈阳药科大学积极落实国家和辽宁省关于高校毕业生就业工作精神，不断提高对毕业生就业工作重要性和紧迫性的认识，充分发挥专业特色优势，努力将毕业生就业工作做细、做实，并力求创新性地开展工作，以“加强就业指导和服务、巩固高就业率、不断提升就业质量”为毕业生就业工作宗旨和目标，全面开创药学毕业生就业工作的良好局面。

一、学校的基本情况和近年毕业生就业情况

沈阳药科大学成立于1931年，经过70余年的发展，从单一的专科学校发展成为理、工、管相结合的综合性大学，是全国两所综合性药科大学之一。2004年各类在校学生总数超万人，其中研究生1343名，全日制本科生4680名，成人教育本专科生9401名，高等职业技术教育学生1239名。在新的历史发展时期和高等教育深入改革的背景下，学校明确了发展目标，即：立足辽宁，面向全国，建设药学领域国内一流、国际知名的多学科、多层次、多形式协调发展的教学研究型大学。学校坚持本科生教育与研究生教育并重、教学与科研并举的方针，适度发展本科生教育，大力发展研究生教育，加快发展高等职业技术教育，积极发展成人教育。

近年来，在高校毕业生就业制度改革过程中，学校党政领导高度重视毕业生就业工作，将毕业生就业工作列为学校的“一把手工程”，成立了“沈阳药科大学毕业生就业领导小组”和学院二级领导工作机制，并成立校毕业生就业办公室，负责全校本科生和研究生的就业工作，保证毕业生就业工作的经费投入，工作人员、场地、设备配备到位，并充分发挥基层的工作积极性，实行毕业生就业工作激励机制，开展“沈阳药科大学毕业生就业工作先进单位”的评选和奖励活动，广泛开展“以学生为本”的毕业生就业指导和服务工作，不断加强毕业生就业工作的研究和就业市场的开拓，毕业生就业工作取得了可喜成绩，近年来毕业生一次性就业率均在90%以上，居于辽宁省各高校前列，并被评为2001―2003年度辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体，《努力创建高效创新型的就业工作体系》被沈阳市委教科工委评为2003年普通高校学生工作改革创新奖。

下面是我校近年毕业生就业情况统计：

表1 沈阳药科大学四年来毕业生数及录研与就业数 年度 毕业生数（人）一次性就业率（%）录研人数（人）2001 691 94 153 2002 674 91.4 177 2003 692 92.2 242 2004 739 98.9 281

表2 沈阳药科大学四年来毕业生的地区流向（%）年度 录研及出国 京津沪 东、南部沿海 东北地区 其他地区

22.72001 22.72 26.48 18.09 9.99

20.62002 27 22.11 20.18 9.94

14.82003 36.71 20.09 20.66 7.66

15.52004 39.1 17.19 17.32 10.83

表3 沈阳药科大学四年来毕业生就业的行业流向（%）年度 录研 科研院所及高校 医药企事业 其他 2001 22.14 5.5 61.22 11.14 2002 26.26 7.72 49.7 16.32 2003 34.97 4.77 42.25 18.01 2004 38.02 2.84 48.18 10.96

值得提出的是，在一次性就业派遣过程中，我校未签约的同学存在三种情况，一是回生源地就业，二是回家庭所在地办理出国，三是选择继续考取研究生。从每年平均1：8的供需比情况来看（见表6），如果我校毕业生选择就业，就完全可以充分就业。而且，评价一所高校的综合实力和毕业生就业工作，虽然就业率高低是最基本、最重要的指标，但是就业率高低不能完全说明全部问题，毕业生的地域流向、职业流向、职业层次、薪酬高低等也是衡量高校的综合实力、办学水平及就业工作的重要指标。据了解,美国一流大学商学院排名,一个十分重要的指标就是就业率和就业的起始年薪.也就是说，衡量一所大学,既要考虑到就业率的高低，也要考虑就业质量的高低。从我校近年毕业生就业情况来看，一方面研究生录取规模扩大，每年按10%的比例扩大招生。另一方面就业的学生中50%以上都流向京津沪和东、南部沿海发达地区，近年来由于我国实施东北老工业基地振兴计划，相当一部分同学流向了东北地区;从职业流向来看，近两年选择非医药行业的人数有所增加，因为毕业生专业供需比并没有发生多大变化（见表6），所以可以认为毕业生选择职业不再局限于本专业，这可以说明我校进行教学改革,调整专业结构,宽口径,厚基础,通识教育和适应国家需要而发展,改革专业设置,新增四个专业,促进了我校毕业生的综合素质和适应能力的提高，毕业生就业市场得到拓展。

良好的就业形势不仅是由于专业优势而形成的广阔就业市场，最基本的一点还在于人才质量的高低。连续多年的良好形势，来源于我校教学、管理和服务等多个方面的努力，来源于始终坚持如一的人才质量观。

二、重视人才培养质量，增强人才市场竞争力

我国是一个医药需求大国，特别是加入WTO后，医药行业与世界接轨，获得迅猛发展的机遇，全国各医药企业为了迎接这个机遇和挑战，加快技术更新和扩大生产规模，我国的医药行业迅猛发展，目前我国有医药企业6000多个，其中通过GMP认证的已经有3000多家，约占50%左右。医药行业的发展，使药学人才的需求量激增，各地医药院校或相关专业因此如雨后春笋般纷纷建立起来，目前全国建立药学院或药学专业的有200多个院校或科研单位，将为我国医药行业培养越来越多的人才。在这种形势下，我校面临的不仅是广阔的毕业生就业市场，同时也面临着来自其他高校毕业生的竞争压力，为了使我们学校培养的药学人才在市场竞争中占据有利地位，我校将人才培养质量放在首位，确立了培养“高素质、创新型”药学人才的教育目标，用实力巩固人才市场。

（一）加快教学改革步伐，提高教学质量，加强素质教育和学生管理，严把人才质量关

1、教学改革内容，加强外语教学。在步入知识经济时代的今天，科学技术的飞速发展，推动药学科学从新药研究、药物设计、药物作用机制研究、药效研究到药物生产及药物销售等各个方面，都在发生突破性的变化，药学科学的发展，我国医药行业的振兴和现代化建设迫切需要大批创新型人才。基于此，我校积极进行了以启迪学生创新意识、开发学生创新思维、培养学生创新能力、造就“高素质、创新型”药学人才为目标的教学改革。我们对药学实践教学体系进行全方位的改革，包括课程改革与调整、课堂教学（课件制作、多媒体教学）、试验教学、科学方法训练、生产实习与社会实践、毕业专题设计等各方面的系列改革，以提高教学质量，全面实施素质教育。实行教授面向本科生授课制度，在低年级开设《药学概论》，由知名教授、博士生导师授课，并开设药学史、药学研究专论、新药研究与开发等课程，开设多元化讲座、建立科研兴趣小组等。在外语教学上，将外语列为1―2年级的必修课，在师资配备、教学课时量、外教授课、课外辅导、外语竞赛、外语活动等都形成正规化的教育、教学管理体制建全，取得了良好的教学效果。

2、加强学风建设，加强素质教育。我校历来以严谨的学风和浓郁的学习氛围受到各方面的好评，学校实行教学督导制度、期中教学评估制度、辅导员听课制度、考风考纪教育制度等，使学生树立起良好的专业思想，形成良好的学风，严谨治学、顽强拼搏的科学精神在药大学子身上得到良好体现。同时，我们开展了十大学习标兵、十大外语状元、十佳科研标兵、学习优胜期队等的评优活动，积极开展“以人为本”的学生教育管理活动，加强制度建设，实行科学化管理，积极开展丰富多彩的校园文化活动，建设“团结、勤奋、求实、创新”的药苑文化，为培养“高素质、创新型”的药学人才创造良好条件。近年来学生培养一直保持良好的质量。（见表4）

表4 沈阳药科大学学生近五年国家英语四级通过率和学位获得率情况（%）年度 四级通过率 学位获得率 2000 82.9 87.88 2001 82.75 89.29 2002 87.4 92 2003 82.9 86.85 2004 84 86.7

（二）稳步发展办学规模，确保人才供给优势

从实践中我们体会到，保持学校可持续性发展的核心是规模、质量、效益、结构的协调发展，因此，我校正确处理好规模、质量、效益、结构辩证关系，因此在1999年全国各高校纷纷扩大招生、高校规模不断膨胀的形势下，我校并没有盲目地扩大招生规模，学校作出牺牲短时期的利益的决策：稳定本科生规模、适度扩招，扩大研究生招生，以质量求生存，内涵求发展。立足于学校的优势，形成自身特色，以高质量的人才和科技走向社会，得到行业和社会的认同，为保证学生质量、拓宽毕业生就业渠道奠定了良好基础。我们始终坚持把高质量的人才输送给用人单位，确保人才供给优势，在全国药学类毕业生越来越多的情况下，用人单位对我校毕业生仍旧特别青睐。医药企业和社会各界在我校设立了20多种奖、助学金，奖励金额多达60多万元。高质量的毕业生和良好的社会支持使我校毕业生供需比一直处于优先地位。（见表

5、表6）

表5近五年全国普通高校和沈阳药科大学招生人数对比 年度 全国招生数（万人）同比增长（%）我校本科招生数（人）同比增长（%）2000 220 25.46 800 12.50 2001 265 16.98 1020 21.60 2002 320 17.18 1020 0 2003 382 16.23 1216 9.93 2004 440 8.7 1350 11.02

表6 沈阳药科大学近四年毕业生数和用人单位需求学校毕业生人数对比 年/届 毕业生数（人）双选会上供需比 总需求数（人）总体供需比 2001 691 1：4 5500 1：8 2002 674 1：4.4 6800 1：10 2003 692 1：5.8 5800 1：8.3 2004 741 1：5.3 5500 1：8

（三）办学面向行业需求，不断突出优势专业

我校在办学思想和人才培养上，坚持面向行业需求，把市场观念引入到教育实践中来，根据毕业生的市场需求及时调整教育、教学策略，以特色名牌专业创优势，以热门专业创市场，加强“国家理科基础药学基地班”、“生命与科学技术基地班”的建设，加强国家重点学科“药剂学”专业的建设，加强特色专业日语药学、英语药学的建设和人才培养，扩大市场营销、国家贸易、药学等热门专业人才培养数量，提高培养质量，以优质人才满足不断变化的人才市场需求。

表7 沈阳药科大学双选会上热门专业供需比情况（会后需求未计）专业 2001年 2002年 2003年 2004年 市场营销 1：13 1：13 1:15 1：12 工商管理 1：5 1：8 1：4 1：5 国际贸易 1：8 1：7 1：4 1：5 药物制剂 1：8 1：8 1:15 1：11 药学（英语）1：4 1：5 1：6 1:7 生物技术 1：10 1：21 1:15 1:7 药学 1：10 1：18 1:15 1：8

三、强化办学资源优势，占领人才市场需求前沿

我国医药行业的发展现状和药学高等教育的发展形势也使我们深刻认识到，能否占领人才市场需求的前沿也是高校毕业生就业工作的重要任务，为把握“你无我有，你有我精”的市场竞争原则，我校在学生培养上确立了“适度发展本科生教育，大力发展研究生教育”的战略思想，培养更多的医药行业高精度人才，积极抢占医药行业人才市场的前沿阵地。我校研究生招生规模不断扩大，研究生毕业生在药学人才市场更是供不应求，表现出强大的竞争力，这一方面实现我们的办学目标，一方面对本科毕业生就业起到了促进作用，我校培养的人才受到广大用人单位的广泛好评。

表8 沈阳药科大学近五年毕业生录取研究生情况一览 年度（届）毕业生总数（人）录取研究生数（人）录研率（%）2000 495 88 17.78 2001 691 153 22.14 2002 674 177 26.26 2003 692 242 34.97 2004 739 281 38.02

四、积极培育人才需求市场，办好“双选会”，建立以市场观念为基本理念的就业工作体系 我校在近年毕业生就业工作中，加大就业工作体系的改革力度，树立市场观念，按照市场规律办事，实现就业工作从管理向指导和服务的转变，建立起以人才需求市场为导向、以“双向选择大会”为主渠道、专场招聘会为辅助的就业工作体系。与天津医药集团、哈药集团、东药集团、华北石药集团、北京各大医药企业集团、深圳三九集团、广东医药集团等建立了良好的合作关系，培育了良好的就业市场。具体体现在以下几方面：

1、我们连年开展全国医药企事业单位对药学人才需求状况的跟踪调查工作，按照人才市场需求模式开展对学生的择业指导工作，制定就业工作的应对策略。我们通过调查认识到我校在人才培养上的优势和不足，在教学和教育管理中，通过各种手段发挥优势，弥补不足，使毕业生越来越符合市场的要求模式。

2、我们在多家医药企事业单位建立学生实习基地，建立学生工作干部队伍考察实践基地，使药学人才的专业实践、教育培养、就业指导与市场需求紧密联系起来，更有针对性地开展工作。

3、我们经常开展大规模的学生到药业企事业单位的走访、调查、实习等暑期社会实践活动，实施成才设计和成才工程，使学生从低年级起就逐步树立起人才市场观念，学会职业生涯设计；我们还应用人才综合素质测评系统为毕业生服务，全面提高毕业生的就业指导和服务质量。

4、我们积极与全国各医药企事业单位联系，建立起全国医药企事业需求药学人才数据库，并努力办好毕业生“双向选择大会”，为毕业生和用人单位搭建广阔的市场平台，在全国大学生就业形势不断严峻的情况下，我校“双选会”连年获得圆满成功。表9 沈阳药科大学毕业生“双选会”情况一览表

年度（届）毕业生人数（人）参加单位数（个）会上签约人数（人）会上签约率（%）2001 691 228 423 61.2 2002 674 205 277 41.1 2003 692 219 264 38.2 2004 741 216 288 38.8 从以上的数字统记和分析看，无论我校的毕业生社会需求还是一次性就业率都保持在相当高的水平，我校以市场为导向的就业工作效果显著。结束语 发展高等教育,必须坚决贯彻党的教育方针,树立科学的发展观。面临当前高等医药院校的发展形势，我校办成药学领域一流大学,必需明确办学思想,把握办学方向,以市场需求为导向，适度扩招，把人才培养质量和办学特色视为学校的生命线，以特色求生存，以质量求发展，以提高毕业生就业为核心的竟争力。今后，学校要把毕业生就业工作看成全校的长期工作来抓,建立更有效的工作运行机制,加强毕业生就业指导和服务,形成人人关注毕业生就业工作的良好氛围，保证毕业生就业，促进学校可持续发展。

来 源：刘彦 张林芝（沈阳药科大学）

第二篇：办学思想大讨论心得体会

办学思想大讨论心得体会

新学期开学以来，我院面对独立办学的契机，立足学院实际，将学习贯彻党的“十八大”精神与全面深化学院各项改革、加快学院事业发展紧密联系，学院党委决定组织全院教职工深入开展高职教育思想大讨论活动。现将学习、讨论心得汇报如下：

1.高职教育的教学建设与改革，必须以改革教育思想和教育观念为先导。在教学建设与改革的过程中，逐步探索建立适应社会主义现代化建设需要，能顺利实现高职人才培养目标的高职教育思想和教育观念，并使之系统化，促进高职教育的建设与改革。主动适应社会经济发展对高职教育的需要，全面推进素质教育，树立科学的人才观、质量观和教学观。

2.专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。根据高职教育的培养目标，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位的实际要求设置和调整专业。专业口径可宽可窄，宽窄并存。

3.专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。在制订高职教育人才培养方案的过程中，遵循教育教学规律，处理好社会需求与实际教学工作的关系，广泛开展社会调查，并尽可能请社会用人单位参与专业培养计划的制订工作；要处理好知识、能力与素质的关系，以适应社会需求为目标、以培养专业技术能力为主线来设计培养方案；处理好基础理论知识与专业知识的关系，既要突出人才培养的针对性和应用性，又要让学生具备一定的可持续发展能力；处理好教师与学生的关系，在发挥教师在教学工作中主导作用的同时，突出学生的主体作用，调动学生的学习积极性。针对高职教育学生来源多样化的趋势，研究制订适应不同生源实际状况的培养方案，或在同一培养方案的实施过程中充分考虑不同生源的实际需要。

4.课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点。按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。注重人文社会科学与技术教育相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学加强针对性和实用性。

5.实践教学改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系。实践教学在教学计划中应占有较大比重，及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。加强校内实验室和实习、实训基地建设。根据高职高专教育教学特点，不断更新教学仪器设备，提高仪器设备的现代科技含量，形成教学、科研、生产相结合的多功能实验室和实习、实训基地。同时建设好相对稳定的校外实习、实训基地。

6．改革教学方法和考试方法，引入现代教育技术，是提高教学质量的重要手段。因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，培养学生的科学精神和创新意识。理论教学要在讲清概念的基础上，强化应用。改革考试方法，除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力，通过改革教学方法和考试方法，促进学生个性与能力的全面发展。

7.教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。加强学校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合，邀请企事业单位的专家、技术人员承担学校的教学任务和教学质量的评价工作。同时，要积极开展科技工作，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科技开发等为主要内容，积极参与社会服务活动。注意用科技工作的成果丰富或更新教学内容，在科技工作实践中不断提高教师的学术水平和专业实践能力。

通过学习讨论，使我进一步提高了对现代高职教育理念的认识，进一步增强了把学院办好、办强的决心与信心。对学院专业建设、课程改革、实训基地建设、师资队伍建设、招生就业和服务等方面问题有了更加明确的方向，增强了工作动力。

第三篇：教育思想大学习大讨论心得体会

教育思想大学习大讨论心得体会

提高教育质量，是当前教育的主要任务。深化各项改革，不断提高教育质量，加强内涵建设，加快学校发展，竞争激烈。实践证明，正确的、先进的教育思想观念才能引领学校锐意改革，抢抓机遇，始终保持强劲的发展势头；而错误或落后的教育思想观念，则会严重阻碍学校的健康发展，在与其他学校的竞争中面临被淘汰的危险。但深化教育教学改革、实现学校又好又快地发展、构建和谐的氛围，都取决于全校师生员工的教育思想、教育观念。教育思想观念是学校各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动学校各项工作向正确方向发展。我联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会报告如下：

围绕我校既定的指导思想、办学定位、发展思路，我认为应重点做好以下几方面工作：

一是我们的办学理念和办学思想与模式接轨方面有待进一步加强。作为职业学校，我们如何在研究学习职业教育发展规律，自觉遵循职业教育发展规律，按职业教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。

二是办学特色还需进一步整合和加强。经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了特色专业—学前教育专业、机械制造与数控教育专业和信息技术等教育专业，这三个专业办学历史悠久，有众多优秀校友。但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统特色优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，我们还需进一步探索。

三、根据滁州地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业。专业设置是社会需求与职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求在调整和设置专业时，要根据社会需求、经济结构调整、劳动力市场、新兴产业的发展等因素进行市场调研，准确把握市场对各类人才的需求情况，根据学校的办学条件，进行科学论证，及时调整，有针对性地设置专业，使专业设置科学合理，具有市场前瞻性，加强专业现代化建设，形成专业优势，办出专业特色，以我校特色专业建设来带动其他相关专业发展，努力提高专业教育资源利用率和整体效益。积极把用人单位引进校园，让他们参与制定教学计划，参与人才培养全过程，为他们对毕业生进行长期考察提供充分的时间，同时也能使我校“校校合作，共同育人”的人才培养模式真正落到实处。

四、高度重视实践教学，切实提高学生教师职业能力。我校各专业教育教学计划更应该紧密结合岗位实际需要，紧密结合地方经济和社会发展的需要。这就要求我们进一步突出、加大实践性教学环节，同时还要加大对实践性教学环节的投入，增加现场教学的时间和内容。与制造业、研究所等单位保持密切联系，充分发挥教育实践基地的实质性作用。通过（学生）“走出去”，（工矿单位经验丰富的技工师傅）“请进来”，让学生与就业岗位无缝对接。同时，改善校内实训条件的建设，建设与完善一批必备的英语教育专业实训室，并充分开发与利用实训室的功能，切实提高学生的教师职业能力，满足人才培养的需要。应加强岗位调研，对毕业生以及一线教师进行全方位调研，形成指导性文件，以指导专业课程设置，以利于形成特色。

总之，要实现从过去以学科本位向提高就业能力转变，这是一个很重要的思想转变。要适应就业市场的需要，面向社会、面向市场、面向企业、面向群众的需求来办学。在我们的专业设置、课程调整、教学内容、教学方法上都要做很大的调整，把教育教学和社会服务紧密结合起来，同时加大岗位技能和实践能力的培养，最终办出让人民满意的职业教育。

第四篇：教育思想大学习大讨论心得体会

教育思想大学习大讨论心得体会

我们都知道，我国高等教育已经由精英教育向大众化教育转型。“十一五“时期，对高等教育发展面临着新的要求，就是全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高教育质量上。周济部长多次强调：今后要将工作重点由数量的增长转向质量的提高，必须始终树立质量是高等教育生命线的观念，走质量求生存，走质量立校、质量兴校、质量强校之路。提高教育质量，是当前高等教育的主要任务。所有高校都在迅速调整思路，深化各项改革，不断提高教育质量，加强内涵建设，加快学校发展，竞争激烈。实践证明，正确的、先进的教育思想观念才能引领学校锐意改革，抢抓机遇，始终保持强劲的发展势头；而错误或落后的教育思想观念，则会严重阻碍学校的健康发展，在与其他高校的竞争中面临被淘汰的危险。但深化教育教学改革、实现学校又好又快地发展、构建和谐的氛围，都取决于全校师生员工的教育思想、教育观念。教育思想观念是学校各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动学校各项工作向正确方向发展。所以，高等教育的自身发展，需要我们通过教育思想观念的大讨论，不断提高我们的认识，不断适应新的形势，高等职业教育也必然如此。

我联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会报告如下：

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。当前，我国职业教育正经历从外延扩张到内涵发展的历史性转变，提高教育教学质量被提到了国家战略发展的层面。我校自2005年升格建制以来，经过多年的整合和优化，既取得了成绩，也面临诸多困难，尤其面临加快发展的艰巨任务。在迎接高职高专院校人才培养工作评估的特殊时期，开展教育思想大学习大讨论，对我校的发展具有很大的必要性和紧迫性。

围绕我校既定的指导思想、办学定位、发展思路，我认为应重点做好以下几方面工作： 一是我们的办学理念和办学思想与高职模式接轨方面有待进一步加强。作为高等职业学校，我们如何在研究学习高等职业教育发展规律，自觉遵循高等职业教育发展规律，按高等职业教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。

二是办学特色还需进一步整合和加强。经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了特色专业—学前教育专业、音乐教育专业和美术教育专业，这三个专业办学历史悠久，有众多优秀校友。但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统特色优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，我们还需进一步探索。

三、根据海西地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业。专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。在调整和设置专业时，要根据社会需求、经济结构调整、劳动力市场、新兴产业的发展等因素进行市场调研，准确把握市场对各类人才的需求情况，根据学校的办学条件，进行科学论证，及时调整，有针对性地设置专业，使专业设置科学合理，具有市场前瞻性，加强专业现代化建设，形成专业优势，办出专业特色，以我校特色专业建设来带动其他相关专业发展，努力提高专业教育资源利用率和整体效益。积极把用人单位引进校园，让他们参与制定教学计划，参与人才培养全过程，为他们对毕业生进行长期考察提供充分的时间，同时也能使我校“校校合作，共同育人”的人才培养模式真正落到实处。

四、高度重视实践教学，切实提高学生教师职业能力。我校各专业教育教学计划更应该紧密结合岗位实际需要，紧密结合地方经济和社会发展的需要。这就要求我们进一步突出、加大实践性教学环节，同时还要加大对实践性教学环节的投入，增加现场教学的时间和内容。与小学、幼儿园等单位保持密切联系，充分发挥教育实践基地的实质性作用。通过（学生）“走出去”，（小学教师、幼儿园教师）“请进来”，让学生与就业岗位无缝对接。同时，改善校内实训条件的建设，建设与完善一批必备的英语教育专业实训室，并充分开发与利用实训室的功能，切实提高学生的教师职业能力，满足人才培养的需要。应加强岗位调研，对毕业生以及一线教师进行全方位调研，形成指导性文件，以指导专业课程设置，以利于形成特色。

五、管理思想在适应学校发展的要求方面需进一步加强。过去，学校进行了建章立制、规范管理等方面的工作，但按照高校管理模式来看，在管理中存在强调工作布置，而不注重工作创新的情况；对学生仍然是注重强化管理，在人性关怀方面还需进一步强化；有重管理、轻服务的现象，个别管理部门和管理人员在管理工作中过多强调本部门工作的重要性，而为教学服务的意识不够强，以人为本的管理观念和为教学、为教师、为学生服务的思想还没有牢固树立。要解决教育同社会主义现代化建设发展需要不完全适应的矛盾，最根本、最核心、最基础、最关键的环节是教育观念的转变。教育体制改革、教育结构调整、教学内容更新、教学方法改进，归根结底需要遵循科学的教育观念和教育思想的指导。结合我校的评建工作，深化课程建设与改革，突出培养学生的职业能力，提高学生的职业素质。

六、加强教学中的德育教育，切实提高学生教师职业道德。教学中不仅要向学生传授知识、技术、技能和增强体质，还要重视学生的德育教育。而教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样才会收到水到渠成的效果。在教学过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。作为教师，更要加强自身修养，勇于探索。在教学中，造就具有情操高尚，体魄健美，身心和谐发展的人才，才是高校教育教学的本质所在。教育教学融知识，技能，素质，能力，道德，意志与情感为一体。通过教师的引导，培养学生的兴趣，形成开朗，自信乐观等良好的心理品质及锲而不舍的意志品质。使教育教学适应现代育人宗旨，适应现代人才模式的需要，挖掘教育教学的潜能，为培养现代社会需要的人才进行各方面的教育是时代赋予我们的责任。为了实施德育教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量，《中国教育改革和发展纲要》中提出了“要进一步加强和改进德育工作，在实践中不断创造改革开放条件下的学校德育工作新经验，把德育工作提高到一个新的水平”；要“进一步转变思想，改革教学内容和教学方法，加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，注意发现、培养有特长的学生”。而要真正落实这些要求，就必须切实转变教育观、人才观和质量观，扎扎实实地实施素质教育。

七、通过教育思想大讨论，形成了自觉行动的动力。通过讨论，提高了自己“教书育人”的责任意识，认识到教育教学在学校发展中的重要作用，改变以往只教知识，忽视德育的旧观念，在“育人”的基础上“育心”。以“育人为本、学生第一、一切为了学生”的观念正在激励自己转变教育方式、积极探索教学改革的方法和手段，推动 “认真治教、为人师表”的教风建设，加强自身的修养，严于律己、为人师表，要以良好的师德、精湛的技艺去教育启迪学生，赢得学生的尊敬和信赖，在学生心里树立良好的形象和威望，这样，学生就会产生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。这些责任意识正是推动教师自觉行动的动力所在。

总之，要实现从过去以学科本位向提高就业能力转变，这是一个很重要的思想转变。要适应就业市场的需要，面向社会、面向市场、面向企业、面向群众的需求来办学。在我们的专业设置、课程调整、教学内容、教学方法上都要做很大的调整，把教育教学和社会服务紧密结合起来，同时加大岗位技能和实践能力的培养，最终办出让人民满意的职业教育。

第五篇：思想大讨论心得体会

解放思想，实事求是一个辨证统一体，解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的内在要求，二者相促进相互依存。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于解放思想大讨论心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

“解放思想，力求先行”活动正在全市上下蓬勃开展。通过近一个月对党和国家领导人关于解放思想的重要论述，党的十七届五中、六中全会及省第九次党代会、市第三次党代会、古田县第十一次党代会精神，科学发展观、社会主义核心价值体系等的学习，我的主要体会是解放思想、力求先行，关键在于全面提振党员干部干事创业的精、气、神。

解放思想、力求先行要注重培神固本。就是要引导广大党员干部更新观念，敢于并善于突破思维定势禁锢，突破条条框框限制，用足用好用活政策，用创新的招数破解难题，用创新的举措推动工作，用创新的办法引领跨越发展。

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解放思想、力求先行要注重提气增速。解放思想、力求先行的根本目的，是为了实现更快更好的发展。我们要紧紧抓住新一轮大有作为、大有可为的重要战略机遇期，把握好中央赋予的“先行先试”政策，追求“好”，力争“快”，围绕“科学发展、跨越发展”这个当前最为重要、最为紧迫的目标任务，树立强烈的危机感，把全部心思和精力集中到跨越发展上来，把全部智慧和力量凝聚到跨越发展上来，在全乡上下形成思发展、议发展、谋发展、抓发展、促发展的良好局面。

解放思想、力求先行要注重精益求精。引导广大党员干部树立正确的政绩观，在工作中做到上有利于国家、下有利于群众;既符合国家和群众眼前利益的要求，又符合国家和群众长远利益的要求;既能促进经济社会发展，又能促进国家富强和人民幸福。

通过开展大学习大讨论活动，我也体会到思想、思路和工作方式方法还有很多地方不能满足店下当前的发展要求，需要更大胆、更有力的加以解放与革新。要以开展大学习大讨论活动为契机，在以下几个方面力求有所突破：

1、农业产业结构调整。一是重点发展反季节食用菌这一支柱产业。计划在新华、建兴、泮洋、中竹、上洋、瓦坑、凤竹、大圪等8个村新建食用菌专用房300间，整体规划，标准设计，实现标准化生产、规模化经营，提升产业发展层次。二是大力推进传统产业。在水稻种植上，重点扩大红米种植面积，继续打造“泮洋红米”品牌，在凤竹、新华、建兴等村新建、改造水果500亩，在大圪、凤竹、中直等村扩大反季节蔬菜种植面积600亩。三是大力发展现代农业。扶持发展绞股蓝生产，在芹石、长湾、炭洋等村扩种绞股蓝100亩，完善绞股兰加工企业，提高绞股蓝深加工技术，提高产品附加值，完善和建立大圪、凤竹现代农业示范基地，发挥典型示范和辐射带动作用，引进金银花种植技术，寻求新的致富之路。同时，加大农业扶持力度，目前泮洋绞股蓝正在申报知名商标，泮洋红米筹备成立专业合作社申请注册商标，积极扶持发展泮洋红米。

2、项目建设实施。继续发挥库区和老区的优势，全力争取国家和省市县支持，积极争取一批为民办实事工程项目落地。实施好小农水项目、农村饮水工程;建设好新华村、建兴村两村的库区移民文化活动中心建设;开展凤竹村、泮洋村、芹石村等2500亩的土地整理开发项目;抓好15个行政村的农村“一事一议”项目;计划新建集镇饮水工程;争取完成宅基地复垦100亩;与此同时继续抓好高岗风力发电项目和高岗草场旅游项目。

3、完善路网建设。交通基础薄弱仍将是制约泮洋发展的重点因素，为此乡党委、政府仍把抓好路网建设作为今年工作的重点，主要是及早完成上洋至闽清桔林关山县际公路，可缩短泮洋至福州里程50公里;完成泮洋至凤竹道路二期改造工程，完善我乡上半区7个村的交通条件，以及长湾至炭洋水泥路建设，同时全力做好京台高速公路安征迁工作。

4、新农村建设。积极参与翠屏湖保护工作，编制《翠屏湖环境综合治理实施方案》，加大力度对农村环境进行整治;积极推进省级生态乡创建工作，凤竹村争创省级生态村，中竹等8个村争创市级生态村，不断完善乡村人居环境，努力打造生态旅游宜居乡镇，同时我们将以扶贫开发为契机，积极争取帮扶资金，不断推进社会主义新农村建设的进程。

5、干部管理。要继续完善项目领导干部挂钩制、目标考核制和责任追究制等制度，推行干部“一线工作法”和工作承诺制，要把干部心思精力集中到谋发展、抓大事、提效率、优服务、惠民生上来，形成激情创业的良好氛围。