积极动员广大职工投身兵团经济建设主战场[五篇范例]

第一篇：积极动员广大职工投身兵团经济建设主战场

积极动员广大职工投身兵团经济建设主战场

2014年4月30日

今天，在“五一”国际劳动节即将来临之际，兵团工会在六师五家渠市重点工程项目施工现场组织召开“建功十二

五、促进新跨越”主题劳动竞赛现场推进会，并举行2014年兵团重点工程项目建设劳动竞赛启动仪式，对于进一步动员兵团广大职工积极投身经济建设主战场，加快推进兵团经济实现平稳较快发展，很有必要，意义重大。

今天来到这个热火朝天的施工现场，我和大家一样，感受到了浓厚的劳动竞赛氛围，感受到了蓬勃的发展态势，让我们深受鼓舞，深感振奋。近年来，六师、五家渠市紧紧抓住中央新疆工作座谈会以来的历史性发展机遇，充分发挥地缘优势，大力推进城镇化、新型工业化和农业现代化建设，经济社会呈现出强劲发展势头，生产总值、人均收入、固定资产投资等主要经济指标增速均位居兵团前列，成为了兵团经济建设的排头兵。成绩的取得，离不开六师、五家渠市党委的正确领导，得益于师、市广大干部职工在各自岗位上的辛勤努力，也凝结着师市各级工会组织和工会干部的心血和汗水。在此，我受向松副政委委托，代表兵团，向全体工程建设者，向六师广大干部职工，向兵团广大劳动者，致以亲切的慰问和崇高的敬意！

今年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的起步之年，是全面完成“十二五”规划的关键之年，也是兵团成立六十周年、第二次中央新疆工作座谈会和兵团第七次党代会召开的喜庆之年。兵团党委六届十二次全委（扩大）会议提出了“稳中求进、改革创新、提质增效”的经济工作总基调，并在保障性住房、社会事业建设等十大领域推进70个重点工程项目建设，投资规模和项目数量为历史之最。这既是今年兵团经济工作的重要任务，也是群众性劳动竞赛的主战场。兵团工会决定在开展“建功‘十二五’、促进新跨越”主题竞赛活动中，组织开展重点工程项目建设专项劳动竞赛，这对于凝聚职工力量、加强施工管理、打造精品工程、培育企业精神和建设过硬队伍，确保项目优质安全如期完成，具有非常重要的意义。

开展社会主义劳动竞赛是工会在长期实践中形成的传统优势，也是新形势下工会组织围绕中心、服务大局的重要抓手。近年来，在兵团党委的正确领导下，兵团各级工会组织立足实际、发挥优势，广泛组织开展“建功‘十二五’、促进新跨越”主题竞赛活动，调动职工劳动干劲，激发职工创造热情，为推动兵团经济平稳较快发展作出了积极贡献。兵团各级工会组织要在学习借鉴以往实践经验的基础上，积极探索新时期开展劳动竞赛活动的途径和方法，进一步增强劳动竞赛活动的针对性和实效性。

一是要通过开展劳动竞赛活动，大力推动企业经济建设又好又快发展。开展劳动竞赛活动必须做到与企业发展在目标上同向、决策上同步，与企业生产经营活动融为一体。在农业生产中，要围绕提高产量、提升品质、控制成本、增加效益开展竞赛；在工业企业中，要围绕生产经营、技术革新、节能降耗、安全生产等开展竞赛；在建筑行业中，要以质量、安全、成本、效益为重点开展竞赛；在服务性行业中，要以练内功、赛管理、比服务为重点开展竞赛。

二是要通过开展劳动竞赛活动，切实提高职工队伍整体素质。要教育引导职工自觉遵守社会主义基本道德规范，努力养成良好的职业道德。教育引导职工认真学习现代科技知识和管理知识，切实增强劳动本领和创新能力，真正成为工作岗位上的行家里手，争做知识型、技能型、复合型职工。教育引导职工大力弘扬劳模精神和兵团精神，切实增强主人翁责任感，立足本职岗位，争创一流业绩。

三是要通过开展劳动竞赛活动，努力创建社会主义和谐劳动关系。结合开展劳动竞赛活动，深入推进劳动关系和谐企业创建，依法建立和完善基层协调劳动关系的有效机制，推动建立规范有序、公正合理、互利双赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系。进一步加强和改进职工思想政治工作，引导职工正确看待和处理社会利益矛盾，以理性合法的方式表达利益诉求，营造全体社会成员各尽其能、各得其所而又和谐相处的人际关系和社会环境。

四是要通过开展劳动竞赛活动，大力弘扬劳模精神和兵团精神。劳动竞赛造就劳动模范，劳动模范促进劳动竞赛。今年兵团成立六十周年，很重要的一项庆祝活动就是评选表彰一批为兵团建设事业做出突出贡献的劳动模范。各单位在开展劳动竞赛活动中，要注重发现、培养和推荐劳模典型，尤其要重视选树和宣传长期工作在生产一线、在平凡岗位上做出突出贡献、体现新时期兵团职工队伍先进性的普通劳动者。要发挥劳模的示范导向作用，使劳模精神成为激励广大职工参与劳动竞赛、创造辉煌业绩的强大动力。

各级党政要高度重视劳动竞赛活动，把劳动竞赛作为提高劳动生产率、促进经济社会发展的有效形式，把更多资源和手段赋予工会组织，为工会开展劳动竞赛创造更加有利的条件。各企业、各单位要切实帮助工会组织解决竞赛活动中遇到的困难和问题，努力形成党委领导、行政负责、工会实施、职工参与的工作格局，确保竞赛活动紧张有序、扎实有效地开展。

第二篇：发挥税收职能作用积极投身地方经济建设

发挥税收职能作用积极投身地方经济建设

临沂市临港区地税局在做好组织收入工作的基础上，以加快地方经济发展为己任，从开展招商引资、深化政策服务、大力培植税源入手，与地方政府共同构建经济发展平台，以实际行动投身全区经济建设。一是加大招商引资力度，将招商引资工作列为重点工作目标，不断拓宽招商引资途径，提出了依企招商、全员招商等多种招商方式。通过发挥税收职能优势，不断优化为企纳税服务，依靠企业开展行业招商和产业招商；出台考核办法，落实分配任务，调动全系统积极性，大力营造招商引资氛围，积极动员干部职工利用亲情、友情招商。截至目前，全局已签约引进项目2个，计划总投资额1亿元，实际已到位资金2000万元。

二是深化政策服务，加强招商引资企业税收政策导引，根据全区招商引资工作的总体需求，全面梳理各项税收政策法规，制定《税收政策导读》，从税务登记办理、办税流程操作到税收优惠政策等一应俱全。在加强税收政策宣传的基础上，认真落实国家有关税收优惠政策，对符合优惠条件的企业，确保了企业享受到实实在在的税收优惠。与此同时，开通招商引资企业“税收服务绿色通道”，及时为落户企业办理各类涉税事项，不断深化政策招商的服务水平，树立了地税部门在新办企业中的良好形象。

三是大力培植地方税源，在积极开展招商引资工作的基础上，把培植地方税源，作为加强地方财源建设，促进地方经济发展的关键所在。一方面，充分发挥职能优势，积极支持第三产业的发展。充分利用临港区近海临港的区位优势，支持物流仓储产业的发展，先后帮助8家新办仓储运输企业投入运营。同时，按照不增加企业税收负担和利于企业长远发展的原则，积极帮助企业进行非核心产业剥离，先后帮助辖区2家骨干企业成功进行了二三产业分离。另一方面，以整顿地方税收秩序，提高地方税收管理水平为目的，全面加强税收征管。在重点税源和重大建设项目进行重点监控的基础上，依托社会综合治税网络，加强对零散税源的征管力度，先后组织开展了土地使用税、房产税、石材开采加工等专项清理活动，进一步规范了辖区内的税收秩序，为全区经济发展营造了良好的税收环境。

第三篇：积极投身社会实践

积极投身社会实践，在实际中锻炼成才

辩证唯物主义认为，实践是人们改造客观世界的社会活动。由于社会实践范围极其广阔，内容极其丰富，因而实践的形式也必然是多样的。变革自然的生产实践，变革社会、处理人与人之间关系的社会实践以及科学实践是三种基本的实践形式。生产实践是最基本的实践开式。

实践是认识的基础，是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。通过学习，同学们获得了科学世界观和人生观的基本理论知识，而要把这些知识真正学懂并变成自己的行动，还得通过个人的实践。在实践中树立科学的世界观、人生观，在实践中锻炼成才。

为此，职业技术学校的学生应该从以下几方面作用出努力：

第一，重视职业技能训练，增加强实践动手能力。中等职业

学校要培养有一定专业知识和动手能力的中初级技术人、管理人员、技术工人或其他从业人员。具有较强的职业技能和动手能力，是职业技术学校学生的重要特点。因此重视实践，加强实践，是职业技术学校学生成才的必由之路。通过职业技能训练使学生具有一定的动手能力，是职业技术学校教学内容的重要组成部分。职业技术教育属于就业前的教育和训练。学校主要不是为学生长学做准备，而是要为学生在毕业后直接从事某一专业工种的工作打基础。学生要胜任所学专业的工作要求，必须有相应的教学和训练内容。各类职业技术学校的专业培养目标虽然不尽相同，但有一点是共同的，就是都要求学生具有操作技能和动手能力。在学校的教学计划中，对这一点都有明确的要求，并通过具体的教育和训练的途径与措施保证这一目标的实现。因此，掌握职业技能，就是职业技术学校对学生的一项具体要求，是学生的一项重要任。

在职业术学校，培养学生的职业技能，是指通过教育与训练，使学生具有运用某些知识去完成某种职业活动的实际能力。技能的掌握不能只通过课堂而皇之教学和书本知识去完成，必须通过大量、经常的、反复的练习。所以，教学计划中一般都有较多的专业实习或操练习的时间，以保证学生在掌握专业知识的同时，掌握操作作技能。如果一个学生只重视理论学习，不重视实践训练，或理论学习成绩好，专业技能差，动手能力差，就不是一名合格的学生，就是没有完成其学习任。

职业技能是职业技术学校学生将来为社会、为人民服务的本领，也是谋生的手段。随着社会主义市场经济体制的建立，劳动力市场将对劳动力资源的配轩起基础性作用。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出，要“发展各种就业形式，运用经济手段调节就业结构，形成用人单位和劳动者双向选择、合理流动的就业机制。”对于职业技术学校的学生来说明，意味着毕业时将面对劳动力市场的激烈况争。不论是国家统一分配还是自谋职业，用人单位在选择人才时，都要看其专业能力和操作技能，要求一上岗就能独立工作。如果在校期间不重视职业技能的训练，不增强实践动手能力，必然影响就业以及将来的职业生活。因此，职业技术学生要重视实践的作用，加强实践锻炼，为自己将来的职业活动打下良好的基础。

训练和提高职业技能和动手能力，有很多途径和方法。主要应抓住学校组织的一切实践机会，水中捞月握技术要领，认真练习。要多向专业课教师和实习指导教师指导教师请教，以使自己的职业技能逐步提高。

第二，积极参加社会实践，虚心向工农群众学习。一个人的知识、才能归根到底是通过后天学习得来的。后天学习包括向书本学习和向实践学习两个方面。职业技术学校学生在校学习，主要是向书本学学习。努力掌握书本上的知识，是学生的主要任务。但如果只停留在对书本知识的掌握还是远远不够的，还必须积极参加社会实践，虚心向工农群众学习。

投身社会实践，向工农群众学习，实际上是一个走什么成长道路的问题。毛泽东同志在《青年运动的方向》中为青年指出要走与工农相结合的道路。有的同学可能会说，我们将来走上工作岗位，都是工农劳动大军中的一员，还有与工农相结合的问题吗？与工农相结合，对青年来说明，主要指的是向工农学习、转变立场的问题。即使自己是工农大军的一员，也有向工农学习的问题。

走与工农相结合的道路，首先是由工农群众在社会实践中的主体地位决定的。社会主义现代化建设中，工农群众是社会实践的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。离开了亿万群众的社会实践，离开了亿万群众这个实践主体，则将一嗖无成。其产供销，只有深入工农，在与工农相结合的过程中，才能获得完全的知识，才能使自己所掌握的知识转变为改造社会、改造世界的物质力量。青年学生掌握的知识，大多是从书本和课堂得来的。如果不把这些知识同实践、同工农结合起来，这些知识就不能发挥作用。再次，青年学生只有在实践中，在与工农相结合的和中，才能形成工农的情感，提高自己的思想品格。青年学生长期生活在校园里，在生活方式、思想方式、工作方式上都有自己的特点，在思想感情等到方面会与工农有相当的差距。工农群众在长期的社会实践中形成了很多优秀的品质。青年学生只有投身社会实践，与工农接触，才能看到自己的与工农的差距，逐步转变思想感情，成为新一代的工人农民。

走与工农相结合的道路，是青年成才的方向。职业技术学校的学生，在校学习是直接为将来从事的职业打基础的。因此，首先要努力学习和掌握书本的知识，提高专业技能，将来才可能成为一个合格的工人农民，成为合格的劳动者。其次要注意积极参加各种社会实践活动，了解社会，了解工农群众。在实践中要注意向工农学习。毛泽东在谈到位如何做好调查研究的说过，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”我们要虚心向工农群众学习，也必须甘当小学生，只有这样，才能转变思想感情，学到真本领。

第四篇：动员广大职工建功

动员广大职工建功“十二五” 市总召开

专题会议

2010年10月21日 02:0

2来源:劳动报 作者:王枫 选稿:王丽琳市总工会昨天举行专题会议，传达学习党的十七届五中全会精神。市总工会主席陈豪要求本市各级工会深入学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话和五中全会精神，将五中全会精神贯彻落实到工会各项工作中，团结动员广大职工在坚持科学发展、加快转变经济发展方式中充分发挥工人阶级主力军作用，切实维护职工合法权益，促进职工队伍和社会和谐稳定。陈豪在讲话中强调，各级工会要深刻认识党的十七届五中全会重要意义，自觉地学习好、领会好、贯彻好全会精神。党的十七届五中全会，是在我国即将完成“十一五”规划、进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次重要会议。各级工会要深入学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话和五中全会精神，把思想认识统一到中央精神和市委要求上来，把五中全会精神贯彻落实到工会各项工作中，推动上海工会工作创新发展。

陈豪指出，要牢牢把握“十二五”规划主题主线，团结动员职工群众在坚持科学发展、加快转变经济发展方式中充分发挥工人阶级主力军作用。各级工会要切实发挥党联系职工群众的桥梁纽带作用，把广大职工群众紧密团结在党的周围，为坚持科学发展、加快转变经济发展方式贡献力量。要广泛深入开展形势任务教育，使广大职工明确“十二五”期间的奋斗目标和任务，积极投身经济建设主战场。要大力弘扬新时期劳模精神和工人阶级伟大品格，广泛开展劳动竞赛，充分发挥工人阶级推动经济社会发展的主力军作用。要认真制定实施《“十二五”时期上海职工素质工程发展规划》，不断深化职工素质工程建设，大力提升职工思想道德、技能水平和综合素质，建设一支符合上海经济结构调整、产业发展要求的高素质职工队伍。

陈豪要求，各级工会要大力构建和谐劳动关系，根据“十二五”期间社会建设的总体要求，加强源头参与力度，积极促进改善民生，保障职工群众共享改革发展成果。要进一步加

强职工就业援助服务体系建设，加强劳动技能培训、创业扶持、就业援助，扩大职工就业机会，提高职工就业质量。要配合政府部门推进收入分配制度改革，着力提高一线职工和普通职工的工资收入水平。要大力加强困难帮扶救助，为职工群众办实事做好事解难事，关心关爱农民工。要切实将“两个普遍”工作要求落到实处，加强劳动关系协调，健全完善工会维权维稳工作体制机制，深入推进劳动关系和谐企业创建活动，维护职工队伍和社会和谐稳定。陈豪要求工会组织深入学习领会中央全会精神，切实加强工会自身建设。各级工会要把学习领会五中全会精神作为首要政治任务抓紧抓好，以全会精神武装头脑、指导实践、推动工作。要努力把各级工会建设成为学习型组织，不断提高工会工作水平。要切实加强作风建设，始终把密切联系职工群众作为工会工作生命线，努力提高做好新形势下党的群众工作的能力水平。要以学习贯彻五中全会精神为强大动力，思考谋划明年和“十二五”期间工会工作新思路、新举措，不断推进工会工作创新发展。

第五篇：《积极投身课改》

积极投身课改，用爱践行承诺

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天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命......而对于我，一个平凡的教师而言，幸福就是采集了教育的真知、学生的光点，用爱践行承诺。

2008年，我带着美好的理想和对教育事业的热爱，走上了教书育人的工作岗位，作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“学高为师，德高为范”的深刻含义。从教九年，我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，以强烈的事业心和高度的工作责任感使本职工作不断跨上新台阶。基础教育课程改革实施以来，我积极投入新课改工作之中，以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索适应新课程教学的新方法、新路子。

一、善于学习思考，是一名学习型教师

古人云：学无止境！教育同样如此。基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新的课程较之以前有了重大创新和突破。作为教师，只有以更加饱满的热情、开放的心态投入到改革的浪潮中去，才能迎接挑战、赢得主动。“打铁还须自身硬”，作为一名基础教育工作者，我认为只有不断地完善充实自我，才能在新课改的实践中游刃有余。教育界有这样一句话：要给学生一杯水，教师要有一桶水。现如今，还需要源源不断的自来水。由此可见教师不断充电、不断提升自我的重要性。多年来，我积极钻研课程改革最新的教育理念，并着力践行于课堂，先后数次在校内讲授研讨课、观摩课、作经验介绍，得到了领导和同事的好评。通过对教育新知识、新方法的学习，吸收先进教法，总结实践经验，理论水平和业务能力得到切实提高。

新课程改革之路，是前人没有走过的路，这更需要学会在学习中不断思索。我国著名心理学家林崇德先生也提出：优秀教师=教学过程+反思；更有学者指出，21世纪教师最重要的能力之一是自我反思能力。我深刻认识到做一个反思型的教师是成长的必由之路。为此，我时刻注重把自己教学中的体会升华到理论高度，勤于笔耕，做到“我手记我做，我笔记我思”，将自己一瞬间的感悟、点点滴滴的想法记录在案，为自己的成长之路垒起一级级进步的阶梯。

二、善于改革创造，是一名创新型教师

教与学方式的根本转变，是课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变。创造性地使用教材，注重使传授知识的过程切合学生思想状况与年龄特征，注重培养学生的社会情感。真正做到了不单单是教教材，而是用教材去教。

课堂教学多模式。新课程改革中，课堂教学模式不改将会导致课改的失败。这是我最为切身的感受。为此，我着力把创新教育思想融入课堂教学，积极探索新的课堂教学模式。对创新教育经验、方法，仔细推敲，领会其实质，融百家之长，在实践中反复提炼。课堂教学中学生真正成为主人，教师真正成为学习的组织者、参与者、合作者，把属于学生的课堂还给学生、把发问的权利交给学生、把学的过程放给学生，并积极捕捉学生的“闪光点”、积极“弯下腰来倾听学生的意见”。在课堂上融入学生一起交流探讨。走进我的课堂，听到的是：“大家商量商量吧”，“你回答得真好，谁还有的方法？”“别紧张，再想想”，“对不起，老师的方法真的没有你的好”„„课堂教学充满民主、和谐的气氛，焕发出前所未生机与活力。

掌握知识多形式。课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互合作交流，我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等，学生学习的积极性与学习效果大幅度提升。

评价学生多视角。在教学实践中，我强调评价学生要“重过程”、“多角度”、“全方位”，用发展的眼光去评价，不仅仅关注学生的学业成绩，而且注重和发展学生的多项潜能。评价的方式也是多样化模式，如书面考试，口试，作业分析，课堂观察，课后访谈，教学成长记录，撰写小论文和活动报告等，还可同伴评、老师评、家长评、自我评、定性与定量相评等评价，通过不同侧面与侧重点去了解学生学习过程的的发展。多年的挚着，使我收获不少，因所带班级以成绩突出多次被评为区文明班集体，我也多次被评为模范班主任；2014年被评为区优秀教师，2015年被评为全市优秀班主任。

三、善于总结思考，是一名科研型教师

在探究新的教学方法、积极进行新课改的同时，我时刻不忘朝着科研型教师发展。从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。每次上课前，我都会认真的备好每节课，认真钻研教材，在认真备好教材的同时备好学生，思考在课堂上怎么体现合作交流与自主学习。在上完课之后认真思考这节课的得与失。学校组织开展的每个学期的公开课，我都认真备课，并在上完课后认真听取其他有经验的教师评课，认真总结，反思，经验继续发扬，失败作为教训。不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。为了提高自己，也为了带动别人。由于自己的努力，2014年9月，所讲授的《李逵负荆》被评为市二等奖，所撰写的论文《优秀口才打造精彩高效课堂》被评为二等奖。

四、善于运用新知，是一名时代型教师

当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，计算机作为信息时代的载体在素质教育中占据了重要的地位。人们把计算机和网络当作新的教学工具，进一步向课堂教学延伸。因此，熟练掌握计算机技术成了当今教师的必修课程。我凭着对教育事业的一腔热情，克服重重困难，在学校用课外时间向计算机老师虚心学习。自费购买有关资料自学。功夫不负有心人，经过一段的不懈努力，我从对计算机的陌生到现在的运用自如。不但掌握了计算机技术，而且还能用powerpint制作课件，用flash制作形象的动画，服务于自己的教学。但我并不满足现状。新起点开启新征程，新目标孕育新辉煌。在今后的教育教学工作中，我将会继续一如继往地以学习和实践，以改革和创新，以敬业和激情，积极投身课程改革，努力使自己成为一名专家型、教授型教师，为基础教育课程改革作出自己应有的贡献。积极投身课改，用爱践行承诺。争取教好更多的学生，取得更大成绩！