衡水学习心得[合集5篇]

第一篇：衡水学习心得

团队+环境+精细=成功

——赴河北衡水学习心得

很早就听闻河北衡水是教育界的神话，2013年9月21-25日终于有机会亲眼目睹，在衡水短短4天整的学习时间，我们参观了石家庄精英中学、冀州中学、衡水二中和武邑中学四所学校，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，都令我惊叹不已。衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！就本次学习我谈几点感想，我对于我了解到的衡水地区中学的班级管理方面、教育教学方面的一些情况有以下的感悟。

一、注重团队，发挥集体教学智慧

这次参观学习最大感悟就是：人家的集体备课才是真正的集体备课，四所学校都积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动，以切合本校实际的办法引导教师，走专业化道路，走自主发展的道路，形成了衡水学校的教育教学特色，形成了各个教师的教学风格。尽管如此，他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习，以开阔教师视野，丰富教师的教学思路。教师在参观学习中，在比较交流中，借鉴他人的先进经验。在新课程改革的背景下，在教育质量竞争日趋激烈的形势下，如何通过校本培训，校本教研的途径，提高教师的专业水平，提高教师的教学艺术，如何把教师从繁重的，效益不高的重复劳动中解脱出来，使我们多研究学生，多研究教材，多研究教法，更多地弘扬自己的教学个性。我们在教学中要不断学习研究，加强交流与合作，提高教学能力与水平。

此外，完善学案，这也是目前我们学校正在尝试改革的，一方面使学案能充分调动学生学习自主性与学习的目的性，另一方面还要让学生通过学案熟悉教材并能使知识系统化，但是学案的编排中我发现他们的定位是：让学案成为学生简便的记忆手册。所以脉络清晰，难点突出，不花哨，重实效。最重要是老师在课堂上确确实实地运用到了，在我的实际课堂中，总是出现用不好、不好用的学案。一份好用的学案必须是通过集体的智慧凝聚而来的。

关于作业的批改也是让我有所触发的，全收全改，限时训练，有改必评。连作业批改的登记表都是统一成册的。记得是衡水二中的主任告诉我们，他们是没有学生的自主作业册的，他们的作业都是以试卷的形式呈现，当堂发，当堂收，当晚改，次日评。这样就要求他们有多堂的自习课，大部分衡水学校都是每天上午5节课，下午5节课，晚上3节课。其中上午最后一节和下午最后三节是自习课。他们的自习课相当于考试，把当天所学的内容当天考试，且学生非常认真，这样做学生巩固的效率非常高。衡水学校安排学生非常紧，每天晚上只有40分钟时间吃饭洗澡洗衣服，周日都是安排大型的考试，学生根本没有自己的支配时间，但他们的学生能吃苦，能坚持，而我们的学生在学习上花的时间远远不如他们，且同学们的学习效率很低，学习习惯很差，致使我校的成绩远远不如他们，学生的潜能没有挖掘出来。面对这种现状，我们必须根本地改变学生的学习习惯，使学生做到来到学校进教室，进到教室就读书，认真读每一页书、每道题都认真做。教育学生“不做庸人，不做俗人，不做凡人”，经过自己的努力，从人群中超脱出来。

记得我们前往冀州中学参观时，刚好是上自习课。我们参观的老师在他们上课或者上自习的教室外面门口走过或驻留，他们照样听课，或做自己的作业，丝毫不受外界影响，没有一个学生目光转向参观的老师。这是我们感到很惊讶的地方，因为我们的学生做不到这一点。

二、注重校园文化环境建设，以优促发

文化对人的影响来自于特定的文化活动和文化环境。衡水各中学的校园文化远远比我想象中的更完善、更具体、更感人。包括班级文化、宿舍文化、廊道文化、校道文化，不夸张地说：学校的墙壁没有一面是空置的。走在衡水各所学校，总是能够感受到浓郁的学习氛围。学校非常重视校园文化建设工作，校园处处渗透着德育教育。门口是优秀的毕业生榜，校道是优秀班级班训、优秀学生的格言，班级门口还有廊道文化，大部分展示着一流大学简介、班主任寄语、学习方法介绍等。最令我诧异的是宿舍文化，门口是舍员合照，宿舍自创格言。“十佳班长”、“十佳舍长”、“学习之星”的评选，“天道酬勤”等标语无不激励着学生努力学习，奋力拼搏。他们的班级管理经验值得我们借鉴。

我想，首先是他们班主任们的育人思想正确，做到了以人为本，想学生之所想，一切为了学生。我感受最深的不是他们的经验，我感受最深的是什么呢？一是他们的激情，二是他们读过很多书，尤其是教育理论。他们十分恰当地引经据典，使我大开眼界。我想，一个老师尤其是班主任要读书，要学习理论。学习理论绝对不是一句空话，没有厚实的理论基础，你说服不了学生，你更引导不了学生，你要引领学生的人生观，价值观朝正确健康的方向发展，你更需要有扎实的理论做基础。当然没有扎实的理论基础，你就不可能有创新。老师是更需要读书的一个职业。那么，衡水各中学的德育创新表现在哪里？课间操学生集合真正做到了快、静、齐，跑操时精神饱满，跑操前后学生还利用点滴时间背单词，识记一些知识。衡水学校的学生勤奋、好学、能吃苦，时时处处都在学习，教室、宿舍、餐厅、操场都是学习的场所。衡水学校的学生学习非常自觉，整个校园充满了浓郁的学习氛围。在此我再谈一谈班级管理这一块。通过参观校园与听报告，我感受到他们的赏识教育在全校开花结果。班主任都能用赏识来引领学生，给学生以信心，发现学生的闪光点。他们学校似乎有硬性要求，每周一次小活动，一月一次大活动。比如，每周有评比，评比进步最快的学生，评比最勤奋的学生，评比作业质量最高的学生，评比最佳值周生，评比内务最好的寝室，他们称之为“每周之星”，有的班级称之为“星光大道”，也就是说在每一次活动中，每一个学生都有机会展现自己，老师通过这样的方式激励他，督促他。赏识教育其实就是一种爱的教育。赏识教育关键还不是会不会赏识的问题，还是能不能把这种教育激励理念持之以恒地贯穿在我们整个的教育教学生涯之中的问题。学生今天有好表现你表扬了他，明天表现不好了你恨铁不成钢痛骂他，那样的话赏识似乎就会失去应有的效果。衡水学校的老师们告诉我们，要在理念上这样引领学生：“把优秀作为一种习惯，把执着当成一种品性。”班主任都在这种理念下长期不懈地引领学生，环境和氛围就会改变。

三、精细化管理，铁律下的人文关怀 衡水学校的成功源于它严格的管理与超强的执行力。他们在教育教学常规管理、学生行为习惯养成等方面，拥有一套具体、规范、精致的规章制度和考评机制，形成了校园独特的管理文化，这些制度既在醒目的地方进行张贴，时时事事提醒着师生该干什么、怎样干、干到什么程度，更可贵的是这些规定与规矩已植入到每个人的心中。

例如二中的教学管理很有计划性和统筹性。教学计划按年级、按学科统一安排，统一进度，学年计划到周、到小备课组、到责任人，周计划到节次、到天、到责任人。教师上课教案有统一要求，上课前发给学生“学案”、“作业题”等，这些都是周教学计划安排的内容。“学案”、“作业题”等讲义上有教学时间、编写者姓名。又如精英中学要求学科教学体现 “三转变”“五让”“五必”“六环”。“三转变”即变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。“五让”即能让学生观察，让学生思考，让学生表述，让学生动手，让学生推导总结。“五必”即作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六环”即教学常规的备、讲、批、辅、考、评六个环节，都要非常细致，认真，讲究效率和质量。衡水教师讲课不用现成的较厚的教学资料，教师的讲稿与学生的资料全是教师根据教材情况与学生实际自己动手编印的。学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。

先有父母心，再做教书人；细节关爱见真情。衡水学校的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生些生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，通过周记评语交流。这些都成为了他们不成文的规定，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。正是这样班主任走进了学生的心灵，用爱心激发爱心，用情感培育情感，学生才会被打动。激情教育也是我在这次学习中感受颇深的。没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法。他们学校有校训，校歌，有教师誓词，每一个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课前要唱班歌，念校训和班训。他们的教室门口有班主任照片与班级管理理念，以及班级奋斗目标，高三的教师走廊上都有每个学生的奋斗目标，宣传橱窗洋溢着激情，特色鲜明。衡水学校的学生特别有礼貌。校园里，无论在什么地方，只要遇到衡水学校的学生，他们主动地向老师打招呼、问好，不论向他们询问什么问题，他们都会不厌其烦地给你解释说明。这足以说明衡水学校管理细致、全面、从细、从严，从而才会有上述管理的良好效果。他们提出了一个口号：“认真只能把任务完成，用心才能把事情做好。”

第二篇：衡水学习心得

衡水学习心得

各位领导，同事大家好！

我就这次衡水学习向大家做一汇报，首先从我们的所见所闻说起。

进入人家校园，我们就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。漫步于衡中校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。一草一木都注入了文化的元素，每一块标牌，每一个班级宣传栏，每一间教室和寝室都彰显了衡中特有的校园文化。信念和理想写在了衡中的墙上，豪情和自信则洋溢在衡中人的脸上。

上午10点钟左右，我们被一阵阵响亮的口号声吸引，原来是衡水中学的课间跑操开始了。全体同学以班级为单位快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读。集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们高呼各个班级个性化的口号，如“非同一般，勤奋好学，追求卓越”、“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”。几千多人的步伐整齐划一，口号喊得震天响，步子踢得大地颤，那种昂扬向上的精神震撼着每一位参观者的心！

我们没有赶上这里的学生上早操，但是衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。

在衡中，我们随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，2016年高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语无不激励着衡中学子积极进取、奋力前行。

课间，我们看不到学生在追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP5等现代化的通讯工具。那天，还有很多学校的老师、学生和家长参观，这么多人在学校参观，可是这里的一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。衡中的校风纯正，学风浓郁，师生激情燃烧，这是此次参观学习留给我最为深刻的印象。

第二，谈谈这次学习对我的感触

总的感觉，衡水中学的很多理念和做法与我们差不多，只是他们做得更好、落实得实，更精细。

1、教学方面：发挥年级备课组的集体智慧，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。衡水中学安排作业课，老师批改不过夜，讲评及时有针对性。精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。

2、教研方面：

制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有东风的模式，把正在探索的课型完善，发动全组成员积极参与课型完善，发挥集体智慧并应用到教学中去。注意学科试题的积累，以后考试不能贴题，要电子稿，教研组统一保存，建立学科题库。

3、班级管理：学校各项规章制度就是军令，有令必行、行之有效。培养集体作战意识，激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。增加对学生的感情投入，加强和学生的亲和度。通过面批作业、交流等形式以及教师自身的人格魅力感人学生，让学生感到可亲可敬，从增强学习的热情和信心，这样可以收到事半功倍的效果。

4、协作体方面：

加强组内团结合作，完善团队建设，明确分工，合力备考。没有完美的个人，只有完美的团队。

5、文化建设方面：注重环境育人，营造人人谈学习、人人在学习、时时在学习的校园氛围。文科学生加强人文素养的培养，晚自习前看新闻。进行信念的教育。“天道酬勤”、“无知便无能”“课前誓言”

我相信只要我们的老师能够静下心来，潜心研究教学，齐心合力，相互帮助，携手共进，发扬无私奉献精神，逐步提高课堂。

第三篇：衡水学习心得

衡水学习心得

小学部

安春乐

参加完第三届全国中小学未来教育高峰论坛后，有以下几点心得：

一、最大限度的用好现有资源，不浪费，不闲置。

我校08 09年就开始给每个任课教师配备笔记本电脑，逐年往教室安装多媒体，这些设备为我校的教育教学发挥了重要作用。去年学校又花重金安装了录播室，我们要做的就是最大限度的用好这些现有资源，不闲置，不浪费。除此之外，还要充分发挥其作用。笔记本电脑的功能不仅仅是上课放课件，晚上播电影视频。更是教师成长的平台，坐在办公室就能听专家的讲座，看优秀示范课等等，这个平台无限大，就看自己怎么用。

二、及时转变观念，紧跟形势发展。

当下，传统课堂教学模式已不能满足学生的需求。尤其是一支粉笔一块黑板一节课的课堂早就淘汰殆尽。教育信息化已是今后的发展趋势。我们要及时转变观念，紧跟形势发展，努力培养自身的教育信息化意识，提升教育信息化素养，像翻转课堂、微课、慕课平台等要多学习、多利用。一是调动学生喜欢上自己课的兴趣，二是提高上课的效率。

三、人要跟得上技术发展，可以器不如人，不能人不如器。

众所周知，科技是为教育服务的。随着科技的发展，会有越来越多的技术、产品服务于教育。作为教师，要跟的上科技的发展，要积极接纳现代教育信息技术，衡中副校长直言：“能够运用现代化教育信息技术的教师才叫现代化教师”。不能说教育产品研制出来了，人不会用，这就落后了。

四、线上线下同步教育；

当下，慕课、教育云等平台线上学科教育很多，我们可以鼓励学生利用假日、周末等时间在家自己上网学习，可以预习，可以补习。上课老师讲完一遍不重复了，但线上可以无限重复，无限听课。学生可以自主规划学习内容、学习节奏、学习风格以及呈现知识的方式，这样不仅提高了学生学习的主动性和积极性，也拓宽了学生接受教育的渠道。我认为，这也是我校网上学校或者网上家长学校努力发展的部分。

五、吴校长很有远见卓识，早就组织我校学生进行研学旅行。用实际行动践行“读万卷书，行万里路”的育人思想。今后，小学教育处要多组织学生参加社会实践活动，增加学生体验的机会，拓宽德育形势，带领学生走的更远，走的更好！

衡水之行让我认识到以衡水中学为代表的名校，的确在教育信息化方面比我们多走了几步，我们只要认识到自身存在的优劣，扬长补短，加快发展，一定能在教育信息化中脱颖而出，实现创百年名校的办学目标。

第四篇：衡水学习心得

衡水行学习心得

称勾中学

耿志强

2018年10月27日，由河北名校联盟组织，在县教体局、县教研统一安排下，我怀着好奇和敬仰的心，来到了衡水实验中学，来见证奇迹的时刻，解开心中的疑惑。

一、门卫体验------把关很严

在报到处，不仅领了参会证，还领到两张分别印有“2018年10月27日通行证”、“2018年10月28日通行证”的进校凭证。经咨询后得知，学校门卫不认“参会证”，只认盖有学校公章的通行证，心头一震，以往这样的会我参加过几次，这样的要求还是第一次听说，衡中要求就是严格。不仅如此，还有更细的安排，中午外出，门卫再给你一张印有“临时通行证”字样的凭证，这样下午你才能进的校门。通过这点，让我窥一斑，而知全豹。可想而知，衡中其它各方面制度的细和执行的实。

二、追求卓越------衡中校训

进入学校后，就可以看见一块巨大的石头刻有“追求卓越”四个大字，这就是衡中校训。衡中人口号是这样喊得，人家也是这样做的，这是我通过听报告和近距离感知得出的结论。

进入校园后，参会者来到可以容纳近两千的人的报告厅，衡中刘景明主任，为我们做了报告。刘主任首先简单点了一下衡中的近几年高考成绩，其实这个不说大家也心知肚明，衡中高考成绩之奇迹，早已名声在外，自然不用多言。而后又用投影片，为我们展示了衡中人近几年，利用暑期在国内、国外参加的各种活动和获奖情况，这个让与会者心里一惊，心想在这样紧张的学习环境下，衡中学子还能得到全面发展，培养出高素质人才，实在难能可贵。然后，刘主任给大家说，衡中的高考成绩其实是衡中的附属品，是在衡中精神追求下的必然结果。

报告休息间隙，又让大家见识了一下，衡中的另一张名片------密集跑。下课铃响，各班学生迅速而有序的来到指定位置，每个学生手中各拿一本书，站定后就开始背诵，分秒必争。待跑步信号发出，学生收书，开始跑步。学生的队伍紧凑而严密，前后排的距离很小，前排学生脚刚抬起，后排学生脚就落下。再加上此起彼伏的如春雷滚滚的口号，场面相当震撼。而后我又走进教室，再次让我眼前一亮，地板上不但没有垃圾，就是尘土也没有。如此种种，我想都是衡中人追求卓越的外在表现。

三、责任教育------衡中理念

“办负责任的学校，当负责任的老师，做负责任的学生”，这是衡中的办学理念。

走出去，请进来。衡中每年都会安排教师，到全国各地知名学校参观学习，让老师得到提高。还会把社会各界精英请到学校，做讲座、做报告、做励志演讲，以此来激发师生们的斗志。学校还搭建平台，开展各种活动，让老师们有展示自己的机会，同时还可以相互学习。

衡中不仅关心学生的现在，还关注学生未来。学校设立了“生涯规划中心”，根据学生自身情况，为其指明适合其自身发展的特长，使其终身受益。

衡中“震撼的密集跑”、“一沉不染的地板”、“神话般的高考成绩”“不计其数的各种奖项”，这些的成果的取得，不就是做一名负责任的学生的最好表现吗？

四、中考分析------指明方向

27日下午，28日上午分别聆听了18中考试题分析会、19年中考备考会。在中考试题分析会上，我感受到了主讲人是个非常有心的人。原因有三：

1、他用了整整两天的时间，把18年试题对照课标、考试说明做了详细的分析，并与近几年中考试做了对比，当他把成果展示给大家时，一目了然的，就可以看出中考考点的变化，并能预测19年的中考命题方向。

2、现在，比较火的微课制作，人家自掏腰包一万多元，购买设备，来做研究。

3、他家里还有小型物理实验室。

中考备考会上，主讲人主要讲到，中三上学期要稳扎稳打，做好学生双基教育，为明年的复习，打好基础。在这一点上，我也是这么做的。

通过两天的学习，不仅让我开阔了眼界，增长了见识。同时，也有了一种冲动。我想，如果能把冲动变成行动，就会得到很大提升。

第五篇：衡水二中学习心得

衡水二中学习心得

在前些天，我校校长在衡水中学深入学习之后组织全体教师学习了衡水中学的相关视频。在观看了视频和阅读了衡水二中《文化引领学校发展》的相关资料后，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我惊叹不已。

通过学习总结，下面谈一谈我的几点感触：

一、衡水二中的校园文化。

1、每一栋教学楼的走廊墙壁上，写满了班级誓言、老师寄语、大学介绍、成绩分析、振奋人心的口号。整个学校笼罩在这样一个积极向上、激人奋进的文化氛围中，让学生能够时时受到积极、上进思想的熏陶，不给你懒惰的机会。

2.班级文化建设中，走廊文化，以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西，把学生的积极性充分调动起来。同时把单科状元以及班级的前十名制作成一个光荣榜贴在外边，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。

二、两操的纪律性和统一性。

1.要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

2.要求跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。

3.操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很认真，每个学生也听的很认真。从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。

三、教师的待遇和认真负责及学校培训工作。

1、衡水二中的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课，自习课考试化，实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则。晚上前两节是学科自习课，第三节为公共自习课，公共自习课老师不得下班，最后7分钟学生才可以讨论问题。

2、、从教师住房、补贴和人文关怀上，让教师没有办法不努力、认真、负责的工作，学校把你能想到的都给你想好，给你创造一个没有后顾之忧的坏境。我想如果教师不为鸡毛蒜皮的小事烦恼，教师才会有更多精力去投入到工作中。

2.给教师的办公条件，让教师自己都不得不去学习新知识，更新自己的大脑，让教学和班级管理有更好的方向。每人都有电脑同时，工作环境中，以大城市学校（一平方米的方格）的规划进行，每个教师座右铭和立志名都写在玻璃上，让每个教师在竞争的环境中生存，同时也鞭笞着教师每天都面临着淘汰，这样教师自己都会用心的努力工作，认真负责的对待每一个同学。

3.学校培训，每年会让班主任出去学心理辅导的优质课程。学习心理辅导，能增强班主任的自信心和提高管理学生的水平，了解的学生的方法，能更好与学生交流和开导，让学生不断的努力学生。