衡水学习心得座谈会（大全）

第一篇：衡水学习心得座谈会（大全）

一、相阳讲座+石家庄精英中学

1、高效6+1课堂：

导、教师用简洁明快的语言实现旧知向新知的导入，以激发学生对将要学习知识的好奇心 思、学生按照课堂导学提纲上的路线阅读课本，自学深思，勾画圈点，分析归纳并做好记录 议、学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论（讨论内容为有一定价值的问题）展、学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充 评、激情展示结束后，教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。检、学生对当堂所学知识、方法和规律进行回顾接受教师的检测。用、通过练习作业或多种形式让学生灵活运用所学知识，夯实双基最终到达学以致用的目的

2、坚持和落实，成长

李金池校长提出：发扬三提精神：提神、提速、提效

落实三大主体理念：激情教育、高效课堂、精细管理

提出三全要求：抓全面、用全力、动全员

3、强化德育工作：丰富多彩的艺体活动、丰富德育教育内涵、强调先做人做好人、理科生的人文素养，文科生的逻辑思维、重视考试素养的培养、养成终生受益的习惯

二、|衡水中学

1、英语教研组组长（略）

2、课间操

3、常态课

朴实无华的课堂教学的实用性

4、规范教学，规范学习，规范答题 北衡水中学的“三转五让”教学模式 “三转五让”教学模式 河北衡水中学出了名，靠高效率的课堂教学出了名。高效率的课堂教学效率又靠什么来实现呢？那就是“三转五让”教学模式。

所谓“三转”，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重。

所谓“五让”，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。这其中蕴含着的最大教学精神就是：自主?创造。它体现在课堂教学实践上的具体行为是，教师在教学过程中让学生极大限度地进行了自主探索，把吸收新知识的过程变成了一种“内化”行为，把知识真正汇聚到学生自身固有的知识流中去，学生既掌握了知识又提高了能力，特别是创造能力。

“十个环节”是指：教师的备课、讲课、布置批改作业、课内外辅导、检测；学生的预习、听课、完成作业、复习、小结。●教学常规管理：

“一个中心”：以提高教育教学质量为中心。

“两个对待，两个至少，两个五分钟”：把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

“三个按时，三个转变”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

“四精，四注重”：精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。“五必，五让”：作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。

“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

一轮复习学生每天坚持做到的事情：

1、坚持每天朗读背诵：充分利用早读时间，提高效率坚持朗读，背诵课文、学案，单词、例句、习题、作文范文等。做到内容丰富，分段完成任务，朗读背诵时心要在，频率要快。

2、坚持每天阅读训练：除完成作业外，坚持每天进行阅读训练，提高阅读速度和理解力，探索积累科学有效的阅读方法。

3、坚持每天改错积累：做到整理每套作业题，把错题积累起来，坚持每天做，这将是二轮三轮复习的宝贵财富。单选：要有解释，不必抄全所有的选项，完型阅读中的固定搭配和长句子分析以及做题方法和感悟。

4、坚持每天复习课标词汇：新课标的新要求之一是词汇量的增加，词汇的学习不是一朝一夕之功，需要用科学的方法天天记天天用，重视词汇的理解和运用，同遗忘做斗争。

5、坚持练习字：英语作文想得高分吗？鞋子必须练到如火纯清的程度，不必一次写太多，但每次都要有进步，每周自己写的作文贴在反面，将其中的错误一一纠正，将范文工整地抄在正面，便于保存，留下我们珍贵的成长痕迹，让我们的进步能够成为看得见的喜悦。

6、坚持每天预习、复习：课前做到预习课本，完成学案。课后做到及时梳理、归纳和巩固。天天坚持，长此以往，一轮复习的成果自是囊中之物。英语学科做出的巨大贡献，学生平均成绩130分

英语学科做出的巨大贡献，学生平均成绩130分

二、衡水二中

1、原生态教育教育理念：王彩云

中考成绩546（衡水市排名518名）高考654分 北大

高一是“正心修身”阶段，以养成教育为主，以良好习惯的形成为切入点 高二是“齐家”阶段，以励志教育为主，让学生懂得责任，自强不息

高三是“治国平天下”阶段，开展爱校教育，爱家教育，爱国主义教育，培养学生的高远志向。

2、团队合作精神

3、管理文化

4、课堂文化：1）两大教学策略：一是“低起点，小步子，多活动，快反馈”的高效四环节策略；二是“全体学生全程投入，动口，动手，动脑参与教学过程”的“两全三动一参与”策略

2）教师课堂表现具备三个有：第一有忘我的激情，第二有创新的亮点，第三有精巧的设计

3）三抓三动的高效课堂标准：抓过程，抓细节，抓实效。形动:让学生的眼耳手动起来；心动：调动学生的情感动气起来；神动：鼓励学生的思维动起来

4）批改做到无有五必须：作业分为限时训练和自助餐两类，限时训练要求：统一内容，统一时间，统一进行作业考试。

限时训练做到五必须：必须有答题纸，必须有详细答案，必须做到全批全改，必须出分，必须张榜公布。

自助餐做到五有：有时间，有分值，有答案，有鼓励性语言，有评价。

5）四个“5”课堂模式：连续讲不超过5分钟，最后5分钟留给学生，说5句鼓励性的语言，提5个有价值的问题。

6）努力做到四研：一日一研（每天固定时间集体教研）一课一研（教研时研究课怎么上）

一周一研（一周的学案练习的编制）一生一研（一天一生，日导一生，谈话记录）。

5、环境文化

6、高考七天乐——快乐高考

低进优出：二中本一2999人68.67%，本二4309人98.67%

总体感受：始于爱心，精于细节，严于落实，恒于素质，终于辉煌 三个印象：

1、激情： 氛围好，到处是鲜红的催人上进的标语，文化墙，宿舍文化。

上课读 书的声音学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，学生只要是不在睡觉就在看书。吃饭排队时在看书，跑操时、体育课时都拿着书。学生每时每刻都为了高考，与高考无关的事不做，与高考无关的话不讲，与高考无关的问题不想。去教室学习，去食堂吃饭，去厕所，学生都是跑着去的，通过许多细节大量节省了时间，可以用来学习用来休息。作为我们来说，能够借鉴的就是在省里的统一要求的前提下，鼓励学生的干劲，让学生争分夺秒的学习，全面强化学习时间的控制，时间有一定的保障，成绩才会有一定的保障。具体的安排各个班主任都仔细思考一下，看看我们哪些时间是可以挤出来的，只要挤时间就会有

2、习惯：生活：楼道里的书摆放整体，暖壶，拖布，女生没有几个长头发。

学习：晨读小段落然后默写周读高考题完型，阅读，七选五

3、规范：书写 英语科应该从高一抓起，字母饱满但是不连写。

德育教育起到重要的作用，成人礼，两万五千里活动，我们代课老师也要参与进来。

成功经验：

1.丰富的校园文化激励；2.精细化的学生管理；3.规范的规章制度制约；4.团结协作的教研精神鼓舞；5.教师的以校为家的奉献精神导引；6.学生加班学习时间的全面控制；7.科学有序大量的习题训练；8.朴实无华的课堂教学的实用性

一、丰富的校园文化激励

衡中的文化主要体现在三个方面:

1.以激情文化激励学生张扬的独特个性。这是衡中的活动文化，目标是“让每一项活动都燃烧学生激情”。主要有七大类活动：①榜样激励类②科技创新类③阳光体育类④主体历练类⑤社会实践类⑥素质拓展类⑦心理教育类

2.以执行文化引领师生创造精彩人生。目标是“让每一项工作都落到实处”。①执行文化是一种价值认同；②执行文化是一份担当情怀；③执行文化是一种沟通协作；④执行文化是一种创新发展。

3.以幸福文化促进学校实现和谐发展。这实际上就是衡中的一种精神文化，目标是“让每一名师都刻上衡中精神，享受衡中成功的幸福感” ① 培育发展沃土②打造精神圣地③构建幸福乐园

一、教学

1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。衡水中学的每节课 40 分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂

1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿

2、禁拖堂

3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题全局能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点

（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。

三、管理：重点在宿舍

1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，学生白天学习生活共 14.5 小时。

四、学生行为：

1、仪容仪表。

2、物品携带。

学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃，不准带手机、零食的情况。不准带手机、mp3 等入校。

3、文明行为：语言、礼貌、卫生、零食。

五、自习双轨制

自习分为学科自习课和公共自习课

1、学科自习课

（1）所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目，规定范围的题目。

（2）难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在 20 分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。布置定时作业。

（3）老师走进教室上任何一堂课之前课之前一定要安排一节自习课来预习。例如上排一节自习课来预习。一节语文课之前，老师一定布置作业，一般是试卷让学生去完成，而这些作业，会专门安排一节自习，这节课就叫语文自习课。

（4）全部题目被事先印制成试卷样式，要求我们在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说，每天至少要“考”五次。对于作业质量，老师有严格的要求，第二天会把前一天的作业成绩单打印出来，表扬一部分人，批评一部分人，有时还要说点“狠话”,来点“体罚”。老师还要把各种班级成绩数据拿出来和别的班比，要是好于别的班那还好说，要是差了些，那全班就得跟着遭殃，难听的话没准得听上半节课。

2、公共自习课

（1）公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。

（2）语、数、外大科，高一共5节，高

二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。（3）“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。

3、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。

4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。这样可以培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。

六、作业的布置

1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。

2、学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。

3、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。

4、坚决把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。

5、必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。坚决把教学内容和课后习题难度降下来。

6、严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

7、学习资料衡中几乎不用现成的参考书，所有的资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。

七、整理资料的小本及错题本。

1、每科学校发了个小本本，很经用，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学：这里最注重数学了，数学从开学到现在发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学;现在理综也是每周2套正式的。

2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。

八、考试

1、衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。

2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。以上内容范围仅限于班级内部。

3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。考试题目难度适中，我觉得很接近高考。

九、精神力量

1、思想工作

从始至终我们一直在被灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。需要强大的精神力量频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作还要细致，就是要有科学的方法。

2、活动鼓舞

如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。

十、时间安排表拾遗

1、晨起后看速度和精神风貌

2、全天保持竞争状态：既有速度又有质量

3、周六给40分钟自由支配时间

4、学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。

5、被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面

6、早读，一三五、二四六分给语文和英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料，下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。7、6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

8、上课前两分钟完全进入状态，学生看下一节内容，老师进班，但不能讲课。

9、午休，不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。10、6点50分到7点10分是看新闻时间，在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。

第二篇：衡水学习心得

衡水学习心得

各位领导，同事大家好！

我就这次衡水学习向大家做一汇报，首先从我们的所见所闻说起。

进入人家校园，我们就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。漫步于衡中校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。一草一木都注入了文化的元素，每一块标牌，每一个班级宣传栏，每一间教室和寝室都彰显了衡中特有的校园文化。信念和理想写在了衡中的墙上，豪情和自信则洋溢在衡中人的脸上。

上午10点钟左右，我们被一阵阵响亮的口号声吸引，原来是衡水中学的课间跑操开始了。全体同学以班级为单位快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读。集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们高呼各个班级个性化的口号，如“非同一般，勤奋好学，追求卓越”、“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”。几千多人的步伐整齐划一，口号喊得震天响，步子踢得大地颤，那种昂扬向上的精神震撼着每一位参观者的心！

我们没有赶上这里的学生上早操，但是衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。

在衡中，我们随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，2016年高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语无不激励着衡中学子积极进取、奋力前行。

课间，我们看不到学生在追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP5等现代化的通讯工具。那天，还有很多学校的老师、学生和家长参观，这么多人在学校参观，可是这里的一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。衡中的校风纯正，学风浓郁，师生激情燃烧，这是此次参观学习留给我最为深刻的印象。

第二，谈谈这次学习对我的感触

总的感觉，衡水中学的很多理念和做法与我们差不多，只是他们做得更好、落实得实，更精细。

1、教学方面：发挥年级备课组的集体智慧，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。衡水中学安排作业课，老师批改不过夜，讲评及时有针对性。精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。

2、教研方面：

制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有东风的模式，把正在探索的课型完善，发动全组成员积极参与课型完善，发挥集体智慧并应用到教学中去。注意学科试题的积累，以后考试不能贴题，要电子稿，教研组统一保存，建立学科题库。

3、班级管理：学校各项规章制度就是军令，有令必行、行之有效。培养集体作战意识，激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。增加对学生的感情投入，加强和学生的亲和度。通过面批作业、交流等形式以及教师自身的人格魅力感人学生，让学生感到可亲可敬，从增强学习的热情和信心，这样可以收到事半功倍的效果。

4、协作体方面：

加强组内团结合作，完善团队建设，明确分工，合力备考。没有完美的个人，只有完美的团队。

5、文化建设方面：注重环境育人，营造人人谈学习、人人在学习、时时在学习的校园氛围。文科学生加强人文素养的培养，晚自习前看新闻。进行信念的教育。“天道酬勤”、“无知便无能”“课前誓言”

我相信只要我们的老师能够静下心来，潜心研究教学，齐心合力，相互帮助，携手共进，发扬无私奉献精神，逐步提高课堂。

第三篇：衡水学习心得

衡水学习心得

小学部

安春乐

参加完第三届全国中小学未来教育高峰论坛后，有以下几点心得：

一、最大限度的用好现有资源，不浪费，不闲置。

我校08 09年就开始给每个任课教师配备笔记本电脑，逐年往教室安装多媒体，这些设备为我校的教育教学发挥了重要作用。去年学校又花重金安装了录播室，我们要做的就是最大限度的用好这些现有资源，不闲置，不浪费。除此之外，还要充分发挥其作用。笔记本电脑的功能不仅仅是上课放课件，晚上播电影视频。更是教师成长的平台，坐在办公室就能听专家的讲座，看优秀示范课等等，这个平台无限大，就看自己怎么用。

二、及时转变观念，紧跟形势发展。

当下，传统课堂教学模式已不能满足学生的需求。尤其是一支粉笔一块黑板一节课的课堂早就淘汰殆尽。教育信息化已是今后的发展趋势。我们要及时转变观念，紧跟形势发展，努力培养自身的教育信息化意识，提升教育信息化素养，像翻转课堂、微课、慕课平台等要多学习、多利用。一是调动学生喜欢上自己课的兴趣，二是提高上课的效率。

三、人要跟得上技术发展，可以器不如人，不能人不如器。

众所周知，科技是为教育服务的。随着科技的发展，会有越来越多的技术、产品服务于教育。作为教师，要跟的上科技的发展，要积极接纳现代教育信息技术，衡中副校长直言：“能够运用现代化教育信息技术的教师才叫现代化教师”。不能说教育产品研制出来了，人不会用，这就落后了。

四、线上线下同步教育；

当下，慕课、教育云等平台线上学科教育很多，我们可以鼓励学生利用假日、周末等时间在家自己上网学习，可以预习，可以补习。上课老师讲完一遍不重复了，但线上可以无限重复，无限听课。学生可以自主规划学习内容、学习节奏、学习风格以及呈现知识的方式，这样不仅提高了学生学习的主动性和积极性，也拓宽了学生接受教育的渠道。我认为，这也是我校网上学校或者网上家长学校努力发展的部分。

五、吴校长很有远见卓识，早就组织我校学生进行研学旅行。用实际行动践行“读万卷书，行万里路”的育人思想。今后，小学教育处要多组织学生参加社会实践活动，增加学生体验的机会，拓宽德育形势，带领学生走的更远，走的更好！

衡水之行让我认识到以衡水中学为代表的名校，的确在教育信息化方面比我们多走了几步，我们只要认识到自身存在的优劣，扬长补短，加快发展，一定能在教育信息化中脱颖而出，实现创百年名校的办学目标。

第四篇：衡水学习心得

衡水行学习心得

称勾中学

耿志强

2018年10月27日，由河北名校联盟组织，在县教体局、县教研统一安排下，我怀着好奇和敬仰的心，来到了衡水实验中学，来见证奇迹的时刻，解开心中的疑惑。

一、门卫体验------把关很严

在报到处，不仅领了参会证，还领到两张分别印有“2018年10月27日通行证”、“2018年10月28日通行证”的进校凭证。经咨询后得知，学校门卫不认“参会证”，只认盖有学校公章的通行证，心头一震，以往这样的会我参加过几次，这样的要求还是第一次听说，衡中要求就是严格。不仅如此，还有更细的安排，中午外出，门卫再给你一张印有“临时通行证”字样的凭证，这样下午你才能进的校门。通过这点，让我窥一斑，而知全豹。可想而知，衡中其它各方面制度的细和执行的实。

二、追求卓越------衡中校训

进入学校后，就可以看见一块巨大的石头刻有“追求卓越”四个大字，这就是衡中校训。衡中人口号是这样喊得，人家也是这样做的，这是我通过听报告和近距离感知得出的结论。

进入校园后，参会者来到可以容纳近两千的人的报告厅，衡中刘景明主任，为我们做了报告。刘主任首先简单点了一下衡中的近几年高考成绩，其实这个不说大家也心知肚明，衡中高考成绩之奇迹，早已名声在外，自然不用多言。而后又用投影片，为我们展示了衡中人近几年，利用暑期在国内、国外参加的各种活动和获奖情况，这个让与会者心里一惊，心想在这样紧张的学习环境下，衡中学子还能得到全面发展，培养出高素质人才，实在难能可贵。然后，刘主任给大家说，衡中的高考成绩其实是衡中的附属品，是在衡中精神追求下的必然结果。

报告休息间隙，又让大家见识了一下，衡中的另一张名片------密集跑。下课铃响，各班学生迅速而有序的来到指定位置，每个学生手中各拿一本书，站定后就开始背诵，分秒必争。待跑步信号发出，学生收书，开始跑步。学生的队伍紧凑而严密，前后排的距离很小，前排学生脚刚抬起，后排学生脚就落下。再加上此起彼伏的如春雷滚滚的口号，场面相当震撼。而后我又走进教室，再次让我眼前一亮，地板上不但没有垃圾，就是尘土也没有。如此种种，我想都是衡中人追求卓越的外在表现。

三、责任教育------衡中理念

“办负责任的学校，当负责任的老师，做负责任的学生”，这是衡中的办学理念。

走出去，请进来。衡中每年都会安排教师，到全国各地知名学校参观学习，让老师得到提高。还会把社会各界精英请到学校，做讲座、做报告、做励志演讲，以此来激发师生们的斗志。学校还搭建平台，开展各种活动，让老师们有展示自己的机会，同时还可以相互学习。

衡中不仅关心学生的现在，还关注学生未来。学校设立了“生涯规划中心”，根据学生自身情况，为其指明适合其自身发展的特长，使其终身受益。

衡中“震撼的密集跑”、“一沉不染的地板”、“神话般的高考成绩”“不计其数的各种奖项”，这些的成果的取得，不就是做一名负责任的学生的最好表现吗？

四、中考分析------指明方向

27日下午，28日上午分别聆听了18中考试题分析会、19年中考备考会。在中考试题分析会上，我感受到了主讲人是个非常有心的人。原因有三：

1、他用了整整两天的时间，把18年试题对照课标、考试说明做了详细的分析，并与近几年中考试做了对比，当他把成果展示给大家时，一目了然的，就可以看出中考考点的变化，并能预测19年的中考命题方向。

2、现在，比较火的微课制作，人家自掏腰包一万多元，购买设备，来做研究。

3、他家里还有小型物理实验室。

中考备考会上，主讲人主要讲到，中三上学期要稳扎稳打，做好学生双基教育，为明年的复习，打好基础。在这一点上，我也是这么做的。

通过两天的学习，不仅让我开阔了眼界，增长了见识。同时，也有了一种冲动。我想，如果能把冲动变成行动，就会得到很大提升。

第五篇：衡水二中学习心得

衡水二中学习心得

在前些天，我校校长在衡水中学深入学习之后组织全体教师学习了衡水中学的相关视频。在观看了视频和阅读了衡水二中《文化引领学校发展》的相关资料后，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我惊叹不已。

通过学习总结，下面谈一谈我的几点感触：

一、衡水二中的校园文化。

1、每一栋教学楼的走廊墙壁上，写满了班级誓言、老师寄语、大学介绍、成绩分析、振奋人心的口号。整个学校笼罩在这样一个积极向上、激人奋进的文化氛围中，让学生能够时时受到积极、上进思想的熏陶，不给你懒惰的机会。

2.班级文化建设中，走廊文化，以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西，把学生的积极性充分调动起来。同时把单科状元以及班级的前十名制作成一个光荣榜贴在外边，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。

二、两操的纪律性和统一性。

1.要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

2.要求跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。

3.操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很认真，每个学生也听的很认真。从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。

三、教师的待遇和认真负责及学校培训工作。

1、衡水二中的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课，自习课考试化，实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则。晚上前两节是学科自习课，第三节为公共自习课，公共自习课老师不得下班，最后7分钟学生才可以讨论问题。

2、、从教师住房、补贴和人文关怀上，让教师没有办法不努力、认真、负责的工作，学校把你能想到的都给你想好，给你创造一个没有后顾之忧的坏境。我想如果教师不为鸡毛蒜皮的小事烦恼，教师才会有更多精力去投入到工作中。

2.给教师的办公条件，让教师自己都不得不去学习新知识，更新自己的大脑，让教学和班级管理有更好的方向。每人都有电脑同时，工作环境中，以大城市学校（一平方米的方格）的规划进行，每个教师座右铭和立志名都写在玻璃上，让每个教师在竞争的环境中生存，同时也鞭笞着教师每天都面临着淘汰，这样教师自己都会用心的努力工作，认真负责的对待每一个同学。

3.学校培训，每年会让班主任出去学心理辅导的优质课程。学习心理辅导，能增强班主任的自信心和提高管理学生的水平，了解的学生的方法，能更好与学生交流和开导，让学生不断的努力学生。