给学生一个向往学校的理由体会

第一篇：给学生一个向往学校的理由体会

读《给孩子一个向往学校的理由》之感悟

这几天学习了周奎齐局长对博兴教育的实践与探索，感悟颇深，让我们眼睛一亮，看到了学生向往学校的最为充足的理由。作为一线教师的我，深感自身的责任与重担。教书育人这最为本质的东西要怎样做到？我从他那学到了许多。

一、没有爱，就没有教育

与人类形形色色的爱相比，师爱是一种更高层次的，无私、高尚、圣洁的感情，它是开启学生心扉的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。爱心教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础，可以说，没有爱，就没有教育。一个没有爱心的教师，绝对不是一个合格的教师，更不可能成为优秀教师。

一个有爱心的教师，最重要的体现就是对学生的热爱。她会把自己当做学生的朋友，会公平、公正的对待每一个学生，会充分的信任学生，充分的尊重学生，能用心赏识学生，当然爱学生不代表对学生的迁就和放纵，还要严格要求学生。在工作中，我时刻将我的学生放在心上，能够将我的爱撒播给每一个学生，关爱他们的生活，关心他们的学习。当然，我还有做的不够的地方，需要我更加努力。

二、将学习进行到底

“终身学习”是当今社会对人的发展提出的更高的要求。作为担负教书育人崇高使命的教师，更应该身先士卒，不断学习，终身学习，做构建“终身学习型社会”、“终身学习型组织”的推动者，做创建“学习型学校”、“学习型教师”的实践者。我们应该把学习当做吃饭、穿衣、睡觉一样，作为我们生活的必需，作为我们生命的必需，作为一种优秀的习惯，持之以恒，坚持不懈。其实，作为教师，我们有很多机会学习，我们可以在读书中学习、在实践中学习、在反思中学习、在写作中学习、在科研中学习。总而言之，教师要善于发现一切值得我们学习的机会，也给学生树立一个榜样。

说起在反思中学习，我也深有感触。学校历来都很重视反思，日常上课后的反思，考试后的反思，学期末的反思等等都给我们提供了成长和学习的机会。教师要提高自己的教学水平，形成反思的习惯。比如经常问问自己：这节课我准备好了吗？这节课我的教学设计落实的怎么样？这节课我有激情吗？这节课学生的参与性被我充分调动起来了吗？

三、身教胜于言传

汉代的班固说：“教者，效也，上为之，下效之。”宋代的李邦献也说：“教子弟无他术，使而所闻者善言，目所见者善行。”说的就是身教胜于言传的道理。教师劳动与其他劳动的一个最大不同点，就在于教师主要用自己的思想、言行、常识，通过示范的方式去直接影响学生，教师的知识水平、教学方式、工作态度、兴趣爱好，乃至一言一行、一举一动都会给学生带来直接或间接的影响。加之学生善于模仿，具有强烈的“向师性”——在学生眼里，教师就是楷模，就是典范，老师说的都是对的，老师一切都是好的，教师的这种职业特点和工作特性，就决定了教师必须具有更高的行为规范和要求，必须以身作则、言传身教。这不仅关系着教师崇高的师德问题，也不仅关系着对学生知识的传授问题，更关系着教育好学生，教会学生做人的问题。教师的自我要求、自我管理主要应该自省、自律、自尊。

四、读书不需要理由

朱永新老师讲：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育”。我认为一个不崇尚读书的民族是可怕的，一个不向往书香的人生是可惜的，一个没有浓厚读书氛围的校园是可悲的，一个没有养成良好阅读习惯的人更是可怜的。

其实大家都知道读书的重要性，但是真正能坚持阅读的又能有多少人呢？教书这三年来我切身感受到自己读书的匮乏，也为自己经常找借口“工作太忙，没有时间阅读”而羞愧。作为老师，我们提倡学生多读书，读好书，而我们是否为学生做了好的榜样呢？读书，应该成为一种日常的行为，像我们的衣食住行一样自然，而不--应该是功利性的为了达到某种目的的读书。学校提倡教师利用假期读书，充实自己，给我们创造了一个良好的读书氛围，确实是我们的一大收获。

五、教育之美，美在学生，美在老师，美在课堂

课堂是点燃孩子们智慧的火把，是放飞孩子们理想的原野，是师生互动、心灵写诗的锦帛，是师生唤醒各自潜能、创造人间奇迹的天堂。传统的课堂，只能适应应试教育，这事多年来推行应试教育的产物，但却不能科学对接素质教育。在全面推行素质教育的大背景下，我们不仅要给学生一个满意的分数，而且要给学生良好的心态、优秀的品质、健康的体魄、全面发展的能力；我们不仅要对学生一时负责，还要对学生一生负责，为学生终身幸福、未来人生奠基。

六、教师要会抓住教育的契机。

苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，他的教育效果就越大”。因此抓住教育的契机是班主任工作重要的环节之一。教师可以通过家常式的闲聊，来与学生沟通。虽然这个看上去是浪费时间的工作，但实际上所聊的内容都要与帮助、启发、关爱等紧密相连的。通过闲聊，我可以了解他们的思想、学习存在的问题等，适时进行相应的行为干预。但是行为的干预却要选择合适的契机，不可盲目的进行，否则会起到反作用。

七、你可以不成功，但你不能不成长

“你可以不成功，但你不能不成长”这是著名主持人杨澜说的一句话。成功作为一种比较结果，永远是一个小概率事件，绝不可能人人都成功。成长，是一个人内心的一种尺度，是进步的一种感觉，是发展的一种境界。我们不能做操人人成功，但我们可以做到人人成长。

要成长，就要不断学习，养成良好的习惯。我时刻用这句话来激励我的学生，激励我自己。从与学生的第一次接触开始，我就注意培养高一学生各方面的习惯。我与我的每一个学生互相监督，努力达到“每天都有进步”，“每天都有成长”，只要你坚持下去，你的每一次“成长”必然会将你送达“成功”的彼岸。

八、心动不如行动

正如泰戈尔所说：“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。”作为年轻教师，我们知识鲜活，精力充沛，充满朝气，富有激情，但是我们在面对过于功利的社会，面对工作上的压力和生活上的挫折，有的太浮躁，有的容易犯冷热病，有的会产生一些困惑，有的可能整日彷徨不安，有的甚至会走向颓废。面对这些问题，心动不如行动。在大学，大家有很多人生梦想，走上工作岗位后，也有很多人生规划，新的学年，新的学期，或许更有很多新的打算、新的想法。如果仅有梦想、仅有规划、仅有打算、仅有想法，是不行的。如果不去经历，不去行动，那一切都将是镜中月、水中花，永远都不可能有实现的一天。

很多事实告诉我们，如果是金子，就必须提高自己的含金量并达到一定程度。要想在教育这个大天地里面闪闪发光，有所作为，让人们承认、羡慕、敬重，又不发光变成发光，这就需要经历一个敏于学习的过程，一个勤于思考的过程，一个善于总结的过程，一个勇于奉献的过程，一个反复历练、不断锤炼的过程。

九、人生因敬业而高飞

敬业，就是专注于本职工作并专心致志将本职工作做好，它既是教师的天职所在，也是对教师职业道德最本质的要求。爱业是敬业之基，爱学生是敬业之本，激情是敬业之魂。

毫不夸张地说，教师的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍；数不清的晨曦，陪学生一起奔跑在运动场上。在教师里有为了贫困学生默默捐助好多年而不愿让学校领导知道的老师；有身患重病依然坚守在三尺讲台的老师；有新婚前一天还在学校为学生解答疑问忙碌到晚上十点的老师；也有不顾年幼的孩子，不顾年迈的父母全心奉献给学生的老师„„在这里，还有很多很多。

我们应该而且能够给孩子一个向往学校的理由！

第二篇：给自己一个入党理由

敬爱的党组织：

xx月xx日，我上了第一次党课，学习了党的性质和党员应具备的素质，老师重点让我们思考自己的入党动机是什么，什么才是我们该有的正确动机。

其实在一年前的的三月，距离高考不到一百天的时候，我就在思考：要不要入党，为什么要入党。记得那天老师走进教室问我们：“有想入党的同学吗?”教室里鸦雀无声，高考在即，其他事情很难引起我们注意，老师接着说，有意愿入党的同学写份申请交到团支书那里。那时我有些心动，电影里的场景显现在脑海中：一群有志青年站在党旗下，右手握拳，目光威严，发出庄严的宣誓。

申请，在我的意识里，那是很郑重甚至庄严的词，一份入党申请就是一封庄严的承诺书，承诺信仰共产党*并为实现共产党*事业奋斗终身。而我，在那些为国家做出重大贡献的青年面前显得多么平庸，在经受历史风雨洗礼而不朽的党面前显得那么渺小，老师劝我写申请，我说我还没准备好，不够资格，另一方面，我那时以为入了党就很受管制，思想上要受束缚。

上完第一次党课后，收获很大。我更清楚的了解到中国共产党能发展到今天这样壮大是多么不易，像一个人的成长要经历挫折一样，一个党的成长也要经历磨难。

中国共产党诞生在中国最受凌辱的时期。1840年鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。国家没有民族独立，外国资本主义列强在中国横行霸道，操纵着中国经济和政治;封建统治者丧权辱国，勾结外国资本主义列强压榨中国人民。在这样的背景下，中国工人阶级成长广大并推动工人运动的发展，俄国十月革命使得马克思主义在中国广泛传播，五四运动后，马克思主义同工人运动相结合，中国共产党诞生了。形象的说，艰难挣扎中的中国像一个破碎的摇篮，而工人阶级的壮大和工人运动的发展像一床温暖的棉被，中国共产党在摇篮中成长起来。

对于中国共产党的发展历史和党纲党纪我还有待深入学习，当我进一步学习有关党的知识和了解一些党的历史时发现，党依然很高大却离我不再那么遥远，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一个在苦难中成长具有美好品质的独立个人。

这次的党课教育让我明白：对党最好的尊重不是仰视它而是去了解它。了解即认知，认知是一个增长智慧的过程，在这个过程中，我可以有所学并独立思考，先前认为入党后思想会受束缚的想法是完全错误的。

现在，我希望能成为一名光荣的共产党员，原因是我还要继续认知，想有机会以共产员的身份去严格要求自己，学习党员所具备的美好品质。

汇报人：xiexiebang

第三篇：员工向往的理由

员工向往的理由

时下，受经济危机的影响，一批中小企业破产，不少的大企业也纷纷拼命裁人，压缩成本，以求活着过冬。抄底是那段时间曝光率相当高的词汇，不管是抄了资产的底还是抄了人才的底，有一部分企业大为获益。当时在一个新闻发布会上，曾有人向正在大谈危机之下的跨国并购的嘉宾发问：当一两年后经济回暖的时候，你如何让这些因为受危机影响而投靠你的国际高端人才继续留下来?

现在，这个带着挑衅意味的问题正在靠近企业。中国2009年第一季度GDP增长6.1%，第二季度增长7.9%，第三季度增长8.9%国家统计局的数据表明，中国正在走出经济危机的谷底。随着经济的回暖，人才招聘市场开始活跃。

如果你还在和员工谈忠诚度，那么你就已经OUT了!现在已经不是谁去要求谁忠诚，而是你是否有足够吸引人的愿景让一群人愿意和你一起干!2009年最佳雇主品牌颁奖盛典现场，一位嘉宾的慷慨陈词赢得了热烈掌声。

在战略目标日益同质化的今天，随着人才竞争的加剧，企业越来越注重雇主品牌建设，雇主品牌已经成为企业新的竞争方向。当企业拥有最佳雇主品牌时，它就能降低招聘成本和员工的流失率，并能提高企业的美誉度和生产效率。

用愿景和价值观选择员工

曾有一份关于中国企业员工离职率的调查报告指出，工作2-3年的人群离职率最高。报告分析认为，经过两三年的成长，不少人认为自己有了足够的升值资本，希望拥有更大的职权。所以企业在招聘新员工的时候不得不面对资金成本和时间成本的忧虑。

或许GE可以给我们一些启示。

在GE，员工的离职率并不高，主要是因为GE在招人时非常谨慎。GE深知，企业和员工的成长是在共同的价值观影响下，朝着共同的愿景奋斗而实现的。员工不是生来就认同企业的愿景和价值观的，因此用愿景和价值观来选择员工，是形成良好工作关系、打造雇主品牌的第一步。

GE有一个选拔人才的基本标准又红又专，即人才必须要有很好的诚信精神，同时又有公司所需要的业务素质。GE认为，哪怕你是在一个小小的店里实习，或者做社会上的志愿者，都是工作经验和社会经验。除此之外，GE最注重的是应聘者是否具备交流、沟通的能力，分析、解决问题的能力，工作的主动性、潜在的领导才能，以及

对企业文化的适应性。

GE人力资源管理者认为，很多人离职并不是因为能力不行，只是暂时不能适应环境的变化，因此在新员工入职后，公司会对他们进行全面的培训，让他们有一个良好的融入过程。从而让企业和员工建立起良好的心理契约。

真正让员工快速融入企业的最好办法，就是让员工提前了解企业文化，认同企业价值观。正因如此，GE从2004年开始启动了实习生项目，让一些大学二、三年级的学生来GE实习。

建立公平的激励机制

光有愿景是不能当饭吃的，薪酬和发展前景才是真正吸引和留住人才的关键因素。因此，企业需要建立起一套公平的激励机制。

有效的激励机制不仅包括薪酬物质激励，还应该包括培训、职业发展和荣誉等非物质激励。而增加员工的工作满意度，就必须让员工做有所学，劳有所得，才有所展。所以，一项公平的激励机制是打造雇主品牌的根基。中国人才研究会经济人才专业委员会副秘书长丁雪峰说道。

每个人刚进入GE的时候，公司只能预计他在某个方面可能做得很好，但工作一年以后，公司就会根据他的实际表现，利用详细、严密、公正、透明度很强的手段，评估出到底谁是最好的。对于业绩好并有潜力的员工，GE会根据其职业目标，通过包括升职在内的各种形式，让其向上发展。此外，诚信在GE非常重要。如果有好的业绩和好的诚信，将成为提升对象;没有好的业绩但有好的诚信会给第二次机会;业绩优秀但缺失诚信或两者都没有，会被要求离开公司。

对于人力资源评估，GE非常注重实事求是。说这个人好，好在什么地方，必须有具体实例，不能凭空断言。这就避免了很多官僚和一些不公平的现象。GE选拔的人才，尽量是大家公认的非常好的人才，在把他们选拔到新的岗位后，公司将用很多方式方法帮助他们，给他们培训，给他们更有挑战性的工作，不断发现他们更大的潜力。

另外，每个员工每年的工资增长都是与他的业绩分数紧密相连的，业绩分数越高，增长比例就越高，而且增长工资的周期就越短。

在GE，不管员工的国籍、教育背景是什么，不论是国内还是国外学校毕业的，公司衡量的标准都是一样的GE对员工的评价基于个人和团队的业绩和对诚信原则的执行。

晋升通道让每个员工都拥有梦想

对于员工来说，一个公司的魅力绝不仅仅是薪酬，更重要的是这个公司能够提供让他们实现梦想的通道。在这方面，宝洁公司是一个好榜样。

宝洁是当今为数不多的采用内部提升制的企业之一。早在企业成立之初的1837年到1867年的30年里，宝洁公司曾花费了大量时间去思考和研究，用什么办法才可以让员工一直留下来?他们的答案是，关键在于使员工对企业产生较强的归属感，使员工价值观与企业的价值观相吻合，而内部选拔制度非常有利于实现这两个目标。

宝洁公司成功的秘诀之一就是内部提升，宝洁不会从外面招入一个人做上司。宝洁提出：我们实行从内部发展的组织制度，选拔、提升和奖励表现突出的员工，而不受任何与工作表现无关的因素影响。提升取决于员工的工作表现和对公司的贡献。你个人的发展快慢归根结底取决于你的能力和所取得的成绩。在宝洁，内部选拔已经成为宝洁的企业价值观之一，成为宝洁企业文化的一个显著表现形式，是宝洁用人的制度核心。

在宝洁，除了律师、医生等职务，几乎所有的高级经理都是从新人做起。宝洁管理层95%以上的员工都是由应届大学毕业生培养起来的。在宝洁的内部提升理念和机制下，历任CEO都是从初进公司时的一级经理开始做起的，他们熟悉宝洁的产品，也熟悉宝洁的经营机制，更重要的是，他们对宝洁的文化有百分之百的忠诚。他们是随着宝洁公司成长而一道成长的。这种自豪感和主人翁意识可以很好地保持公司的凝聚力，提高他们工作的满意度和激情。

要实现内部提升制，就必须要有几个前提：一是公司雇佣的人员必须有发展的潜力;二是他们应该认同公司的价值观;三是公司的职业设计相当明确并且充满层次;四是公司必须建立完善的培训体系，以提升公司雇员的潜力;五是公司的提升制度必须透明化。

第四篇：给生命一个高贵的理由

2011江苏高考作文题目：拒绝平庸

给生命一个高贵的理由

高三9班高斯彤

每一个生命，都是独一无二的；每一个梦想，都是璀璨华美的；每一次感受，都是茁壮新生的；每一丝希望，都是洒满阳光的。我们高贵，我们自信，我们奋斗，我们，从不平庸。

也许我们习惯了这种平淡如水的生活，但我们不平庸。每一天都是一个新的开始，有无尽美好的万物在前方等待着我们靠近。知识是宝贵的，它让我们懂得了更多做人的道理，品味了更多人生的真谛。我们在这种平淡中走向成熟，走向未来，脸上挂着淡淡的笑容，享受岁月带给我们的时光。

也许我们习惯了这种喧嚣浮华的城市，但我们不平庸。城市之所以美丽，是因为有那么多双勤劳的双手不断地呵护；国家之所以繁荣，是因为有那么多充满智慧的人持续地发展。夜深，轻触月光的倒影，淅淅沥沥洒过一丝清新。我们每个人都是组成美丽的一份子，恬淡氤氲在心里，不曾离去。

也许我们习惯了这种匆匆的时光，但我们不平庸。无论现世如何，我们的心中都有一片纯净的世外桃源，沉淀着不朽的美丽。时间总会逝去，褪色成回忆。今天总要过去，明天充满未知。做最好的自己，用心感受幸福。

也许我们习惯了这种简单的体会，但我们不平庸。世间没有什么是复杂多变的，一切都可以变得简单。我们喜欢追求生活品质，一杯

浓茶，几本触动人心的书，几支动听的音乐，组成了日子的淡然。享受惬意的同时，我们也可以感受生活。简单并不意味着庸碌，而是一种豁达的人生态度，一种超越尘世的自我追求。我们，需要简单。

也许我们习惯了这种心灵的追求，但我们不平庸。追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望，经历过，就更懂得珍惜。我们不喜欢掩饰自己，喜欢追求快乐，追逐梦想，追赶希望，追寻未来。即使一些幻想不会实现，我们也不会伤感，我们会乘着另一只前进的船远航。不曾迷惘，新的仰望。

我们只是普通人。没有华丽的霓裳，没有富丽堂皇，但我们有梦想，我们有希望，我们用行动证明我们不平庸。我们是高贵的，自信的，不懈奋斗的，敢于拼搏的青年；是真诚的，善良的，谦逊的，品德高尚的学子。

给生命一个高贵的理由，拒绝那迷失自我的平庸。让浮沙随风飘去，让灵魂永远驻留。

对梦想的理解：梦想是生活的目标，是奋斗的动力，是人生的期许，是心灵的思想。生活因为有梦想而美丽，梦想因为有信念而精彩。

推荐理由：这是一篇含蓄隽永，清新明丽的文章。针对“拒绝平庸”这一文题，本文的切入角度准确，观点鲜明集中。几组排比的运用，既使文章的结构清晰明了，又由浅入深地揭示了文章的主旨。从真实的生活最终升华至心灵的追求，逐步深入地解释了生命高贵的理由。在娓娓道来的文字中蕴含深意，诗性与哲理在文篇中水乳交融，成为一个整体。读后会有一种净化心灵，陶冶情操的感受。是一篇富有哲理性的好文章。

第五篇：给自己一个理由

给自己一个理由

风不吹了，树不摇了，叶子也不在空中旋舞，然而天气始终那样寒。鱼儿静静游着，行人静静走着，一切都在静静地变化着。静得出奇的天地，静得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心头，是因为对大自然的怜悯，还是因为寒而战栗？

不知为什么，天一寒身子就无法暖和，心里有无法说出的空虚。不知寒冷的理由，而我却呆呆地等待老天的回答。看到地上的落叶，不禁想到生命的脆弱和无常，那无助和空洞的感觉，就像心也被风吹走，被土埋藏。有人说，无知的少年不会因为生命的短暂而感叹，为何我又有这番感受？

漂浮不定的是风，随波逐浪的是树，无可奈何的是叶。只要风一吹，树就动，叶子也要落下。长椅，期待着，渴望着恢复昔日的热闹和生机，然而陪伴它的却是变得光秃的小树。一片树叶，孤零零的挂在枝头，枯黄的，毫无光泽，失去了生命力与斗志力，显得那样若不禁风。单薄的身躯穿上温暖的大衣，戴上舒适的手套、帽子，围巾追随着风飘荡。站在树下，痴痴地望着那片枯叶，托在手心，似乎是为了呵护它，也为了告戒自己，在我面前还有经受不住秋风的弱者，我显得高大了。

茫茫宇宙，渺小的是地球，芸芸众生，渺小的是我。我无法触及这宇宙，也无法颠覆这地球，甚至，连主宰我的世界也无能为力。那么是谁在控制着我，让我哭，让我笑，让我寒冷，让我战栗，让我对生命如此怜惜？是风钩起我的忧愁，是寒冷扑灭我的希望，还是变化莫测的只是心底的感受？

给风一个理由，给寒冷一个借口，每天给自己一个希望，也许世界会大不一样？