给农村教师一个坚守的理由

第一篇：给农村教师一个坚守的理由

给农村教师一个坚守的理由

长期以来，农村教师由于工作环境差，社会地位低，个人待遇而成为教师队伍中的薄弱群，体，农村教师这一身份也因此缺乏吸引力而成为许多人眼中的“鸡肋”。我认为，教育是慢的艺术，需要教育者的坚守，农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的优秀教师，农村教育的发展就是空谈。因此，我们要改变每一个教师的心态，去改变整个教育队伍的心态。但是，如何在新常态下，如何让农村教师教得更快乐，教得更有动力呢？

一、农村教师的生活条件应不断改善。

农村学校大多基础设施落后，大学校的教师住宿条件极为不便，有些得沦落到外面的居民处去租房。虽然农村教师的工资水平得到了明显的增长，但连最基本的居住条件都改善不了，谈何留得住优秀的教师。因此教师宿舍急需改善，教师只有在农村有了居住地，才能解决后顾之忧，才能让教师心中存有一种家的感觉。

二、增加教育投入，提升学校办学条件。

农村学校的教学硬件也一直处于落后状态。最近几年，教师才脱离了写粉笔字，粉笔字留下的粉笔灰不仅对教师、学生的健康都是不利的，而且在教学中也浪费了大量的教学时间，很难做到“教师讲课不超过15分钟”，那么学生自学、讨论为主的教学模式也很难实现，反而，“金嗓子”的教学模式一直延续下去。所以，实现多媒体教学应该也要尽快向农村学校迈进。

三、搭建沟通平台，加强学术交流。

给农村教师提供更多的培训机会。城市里的教师可以去农村地区进行支教，体验农村教学生活，为什么农村教师就不可以轮岗到城市里去教学呢？农村学生及家长基本上认为城市里的教育质量好，教师队伍比农村教师队伍优秀，那实行轮岗制我们不值得思考么！城市、农村教师实行轮岗，资源得到合理分配，也加快了城镇一体化的步伐。因此，学术交流因冲破地域之差，那优秀的教师也会保守在农村这块阵地上。

四、让农村学校教育“活”出精彩。

教师是学校的灵魂，有爱心、耐心、责任心的教师队伍是完成教学工作的基本保障，也是促进教学改革、全面提高教育教学质量的支撑点。如何使农村师生一代代自力更生，活力不止呢？我们都知道，活得教育是陶行知教育思想的核心和精髓，无论是他提出并努力实践的生活教育。平民教育，还是民主教育，创造教育。无不是陶行知活的教育思想光辉沐浴下的具体实践。陶行知教育思想为什么至今仍具有极大的现代价值？就是因为他是活的。活是一种环境氛围，是一种呈现方式，是一种发展状态，是一种顽强精神，是一种思维品质。所以，教育不应该只是向学生灌输刻板的理论知识，更应该让学生在生活实践中成长。学校应培养出不同的教学人才，让每位教师都能找到自己的位置和方向。

义务教育的重点在农村，农村教育的核心在教师。为搞好农村教育，留住优秀青年教师驻扎农村，已是现阶段的一个重要任务。

第二篇：给农村教师一个坚守的理由

给农村教师一个坚守的理由

教育部、财政部2013年9月13日印发文件，决定对连片特困地区义务教育乡村教师给予生活补助。11月19日上午，教育部相关负责人就有关情况回答记者提问时表示，随着补助政策逐步实施，农村教师特别是连片特困地区农村教师收入水平将高于城镇教师。2014年3月5日全国人大代表李东生在两会提交了“关于提高乡村教师待遇福利，为农村教育留住根的建议”议案。（11月19日《人民网》）

义务教育的重点在农村，而农村义务教育的核心则在乡村教师。以前我国曾大力发展乡村学校硬件条件，如增加电脑、体育器材等设备，事实上没有好的教师，再多的电脑也只会面临闲置的命运。教师就好像是乡村学校的心脏，如果心脏失去动力了，四肢再强健也只是摆设。只有保障心脏的动力，提升学校“软件”品质，才能保障教学的质量，促进乡村学校的成长，给乡村教师一定的生活补助，给心脏“加油”，才便能保证心脏跳得更久，跳得更好。

在乡村学校，条件艰苦，工作繁重，教师往往要身兼数职、以一当百、多才多艺，尤其是在连片特困地区的一些学校，甚至只有一两个教师，教师们往往在课堂上一站就是一上午，过于沉重的工作压力、寂寞艰苦的生活，如果再没有强大的经济支持和荣誉感，试问谁愿意长期坚守？我们无权要求任何一位教师为了祖国的教育坚守再坚守，因为生活的皮鞭同样鞭打着他们，于是就有了乡村教师的流失、缺乏与频繁更换，就有了孩子们稚嫩的问话“老师，明年你还来吗”？如果一个学校连“明年谁教我”，明年有没有老师都无法保证，那又如何保障孩子们按时上课？只有一个能够长期保证教师队伍和教学质量稳定的学校才能给学生和家长以信心，才能留得住学生，才能更好地完成普及乡村义务教育工作。

对于发展乡村教育，我国也经过多次改革，撤点合并、教师轮换等方法都只是流于表面，未触及核心。撤点合并已经被证明并不适用于一些偏远地区，而教师轮换也并不能长久地留住老师，提升教学质量。要发展只有留住教师，让教师扎根于此，不再整天想着跑关系以胜利逃亡，如此才能用心对学生，用心做教育。

近年来，我国已经多方宣传以提升乡村教师的荣誉感和社会地位，比如颁奖“最美乡村教师”、拍摄相关的公益广告和宣传片，以及电视电影中也多有提及，比如《我的青春谁做主》的下乡支教的蕾蕾就让人平添一种激情。宣传的给力吸引了一些有志青年的加入，但如果没有经济的强力支援，那么激情退去之后，年青教师只会迅速逃离。要想留住乡村教师，吸引更多的年青教师长期加入到乡村教育中来，唯有提高乡村教师待遇才能解决根本，保障医疗、社保等问题上与城市教师同等。同时，由于乡村学生少，乡村教师往往更不容易获得评优，减少了荣誉感，地方在评优树先上应向农村教师倾斜，提高乡村教师比例。何时乡村教师的职位能等同于公务员及事业单位一样抢手，乡村的教育才有保障，我们期待这一天早日到来。

（作者单位：河南省漯河市海河路299号郾城区委创业办）

第三篇：给自己一个入党理由

敬爱的党组织：

xx月xx日，我上了第一次党课，学习了党的性质和党员应具备的素质，老师重点让我们思考自己的入党动机是什么，什么才是我们该有的正确动机。

其实在一年前的的三月，距离高考不到一百天的时候，我就在思考：要不要入党，为什么要入党。记得那天老师走进教室问我们：“有想入党的同学吗?”教室里鸦雀无声，高考在即，其他事情很难引起我们注意，老师接着说，有意愿入党的同学写份申请交到团支书那里。那时我有些心动，电影里的场景显现在脑海中：一群有志青年站在党旗下，右手握拳，目光威严，发出庄严的宣誓。

申请，在我的意识里，那是很郑重甚至庄严的词，一份入党申请就是一封庄严的承诺书，承诺信仰共产党*并为实现共产党*事业奋斗终身。而我，在那些为国家做出重大贡献的青年面前显得多么平庸，在经受历史风雨洗礼而不朽的党面前显得那么渺小，老师劝我写申请，我说我还没准备好，不够资格，另一方面，我那时以为入了党就很受管制，思想上要受束缚。

上完第一次党课后，收获很大。我更清楚的了解到中国共产党能发展到今天这样壮大是多么不易，像一个人的成长要经历挫折一样，一个党的成长也要经历磨难。

中国共产党诞生在中国最受凌辱的时期。1840年鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。国家没有民族独立，外国资本主义列强在中国横行霸道，操纵着中国经济和政治;封建统治者丧权辱国，勾结外国资本主义列强压榨中国人民。在这样的背景下，中国工人阶级成长广大并推动工人运动的发展，俄国十月革命使得马克思主义在中国广泛传播，五四运动后，马克思主义同工人运动相结合，中国共产党诞生了。形象的说，艰难挣扎中的中国像一个破碎的摇篮，而工人阶级的壮大和工人运动的发展像一床温暖的棉被，中国共产党在摇篮中成长起来。

对于中国共产党的发展历史和党纲党纪我还有待深入学习，当我进一步学习有关党的知识和了解一些党的历史时发现，党依然很高大却离我不再那么遥远，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一个在苦难中成长具有美好品质的独立个人。

这次的党课教育让我明白：对党最好的尊重不是仰视它而是去了解它。了解即认知，认知是一个增长智慧的过程，在这个过程中，我可以有所学并独立思考，先前认为入党后思想会受束缚的想法是完全错误的。

现在，我希望能成为一名光荣的共产党员，原因是我还要继续认知，想有机会以共产员的身份去严格要求自己，学习党员所具备的美好品质。

汇报人：xiexiebang

第四篇：给生命一个高贵的理由

2011江苏高考作文题目：拒绝平庸

给生命一个高贵的理由

高三9班高斯彤

每一个生命，都是独一无二的；每一个梦想，都是璀璨华美的；每一次感受，都是茁壮新生的；每一丝希望，都是洒满阳光的。我们高贵，我们自信，我们奋斗，我们，从不平庸。

也许我们习惯了这种平淡如水的生活，但我们不平庸。每一天都是一个新的开始，有无尽美好的万物在前方等待着我们靠近。知识是宝贵的，它让我们懂得了更多做人的道理，品味了更多人生的真谛。我们在这种平淡中走向成熟，走向未来，脸上挂着淡淡的笑容，享受岁月带给我们的时光。

也许我们习惯了这种喧嚣浮华的城市，但我们不平庸。城市之所以美丽，是因为有那么多双勤劳的双手不断地呵护；国家之所以繁荣，是因为有那么多充满智慧的人持续地发展。夜深，轻触月光的倒影，淅淅沥沥洒过一丝清新。我们每个人都是组成美丽的一份子，恬淡氤氲在心里，不曾离去。

也许我们习惯了这种匆匆的时光，但我们不平庸。无论现世如何，我们的心中都有一片纯净的世外桃源，沉淀着不朽的美丽。时间总会逝去，褪色成回忆。今天总要过去，明天充满未知。做最好的自己，用心感受幸福。

也许我们习惯了这种简单的体会，但我们不平庸。世间没有什么是复杂多变的，一切都可以变得简单。我们喜欢追求生活品质，一杯

浓茶，几本触动人心的书，几支动听的音乐，组成了日子的淡然。享受惬意的同时，我们也可以感受生活。简单并不意味着庸碌，而是一种豁达的人生态度，一种超越尘世的自我追求。我们，需要简单。

也许我们习惯了这种心灵的追求，但我们不平庸。追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望，经历过，就更懂得珍惜。我们不喜欢掩饰自己，喜欢追求快乐，追逐梦想，追赶希望，追寻未来。即使一些幻想不会实现，我们也不会伤感，我们会乘着另一只前进的船远航。不曾迷惘，新的仰望。

我们只是普通人。没有华丽的霓裳，没有富丽堂皇，但我们有梦想，我们有希望，我们用行动证明我们不平庸。我们是高贵的，自信的，不懈奋斗的，敢于拼搏的青年；是真诚的，善良的，谦逊的，品德高尚的学子。

给生命一个高贵的理由，拒绝那迷失自我的平庸。让浮沙随风飘去，让灵魂永远驻留。

对梦想的理解：梦想是生活的目标，是奋斗的动力，是人生的期许，是心灵的思想。生活因为有梦想而美丽，梦想因为有信念而精彩。

推荐理由：这是一篇含蓄隽永，清新明丽的文章。针对“拒绝平庸”这一文题，本文的切入角度准确，观点鲜明集中。几组排比的运用，既使文章的结构清晰明了，又由浅入深地揭示了文章的主旨。从真实的生活最终升华至心灵的追求，逐步深入地解释了生命高贵的理由。在娓娓道来的文字中蕴含深意，诗性与哲理在文篇中水乳交融，成为一个整体。读后会有一种净化心灵，陶冶情操的感受。是一篇富有哲理性的好文章。

第五篇：给自己一个理由

给自己一个理由

风不吹了，树不摇了，叶子也不在空中旋舞，然而天气始终那样寒。鱼儿静静游着，行人静静走着，一切都在静静地变化着。静得出奇的天地，静得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心头，是因为对大自然的怜悯，还是因为寒而战栗？

不知为什么，天一寒身子就无法暖和，心里有无法说出的空虚。不知寒冷的理由，而我却呆呆地等待老天的回答。看到地上的落叶，不禁想到生命的脆弱和无常，那无助和空洞的感觉，就像心也被风吹走，被土埋藏。有人说，无知的少年不会因为生命的短暂而感叹，为何我又有这番感受？

漂浮不定的是风，随波逐浪的是树，无可奈何的是叶。只要风一吹，树就动，叶子也要落下。长椅，期待着，渴望着恢复昔日的热闹和生机，然而陪伴它的却是变得光秃的小树。一片树叶，孤零零的挂在枝头，枯黄的，毫无光泽，失去了生命力与斗志力，显得那样若不禁风。单薄的身躯穿上温暖的大衣，戴上舒适的手套、帽子，围巾追随着风飘荡。站在树下，痴痴地望着那片枯叶，托在手心，似乎是为了呵护它，也为了告戒自己，在我面前还有经受不住秋风的弱者，我显得高大了。

茫茫宇宙，渺小的是地球，芸芸众生，渺小的是我。我无法触及这宇宙，也无法颠覆这地球，甚至，连主宰我的世界也无能为力。那么是谁在控制着我，让我哭，让我笑，让我寒冷，让我战栗，让我对生命如此怜惜？是风钩起我的忧愁，是寒冷扑灭我的希望，还是变化莫测的只是心底的感受？

给风一个理由，给寒冷一个借口，每天给自己一个希望，也许世界会大不一样？